有趣的猜謎作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的有趣的猜謎作文，歡迎大家分享。

有趣的猜謎作文1

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的猜謎游戲。

　　老師在游戲開(kāi)始前，先叫我們一齊讀一個(gè)謎語(yǔ)：兩個(gè)小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天快樂(lè)不說(shuō)話(huà)。我們讀完，異口同聲地說(shuō)：“是手！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著笑著說(shuō)：“我們今天玩的游戲就和手有關(guān)。”

　　開(kāi)始玩游戲了，我們迫不及待地把手高高舉起。老師看大家熱情高漲，就說(shuō)：“按黑板上的順序玩。”黑板上第一個(gè)是黃鶴天，我們就緊張地看著他，看他是猜對(duì)還是猜錯(cuò)。

　　黃鶴天上臺(tái)了，我們都目不轉(zhuǎn)晴地盯著他，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，他那個(gè)樣子好像心都快要跳出來(lái)了一樣。他轉(zhuǎn)過(guò)身，把兩手放在身后，接著，老師拿了一面鏡子放到黃鶴天的手里，讓他猜是什么東西。只見(jiàn)黃鶴天把那面鏡子摸來(lái)摸去，卻猜不出來(lái)，這時(shí)，老師提示他把手里的東西打開(kāi)來(lái)摸一下，按照老師說(shuō)的，黃鶴天不一會(huì)兒就摸出來(lái)這是什么東西了，老師就給他加了10分。

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是陳晉北，老師拿了一支潤(rùn)唇膏放到她手里，陳晉北很厲害，她一摸是個(gè)圓圓的'東西，就猜到這是個(gè)潤(rùn)唇膏，老師一說(shuō)：“開(kāi)始！”她馬上就回答：“潤(rùn)唇膏！”于是老師也給陳晉北加上10分。

　　第三輪，老師拿出一個(gè)圓圓的核桃叫我們猜，這次不能用手指摸，只能用手心感受，于是這個(gè)核桃難倒了五個(gè)人，輪到我的時(shí)侯，我閉著眼睛用心感受手里的東西：不大、輕輕的、凹凸不平，可就是猜不出來(lái)是什么，急得滿(mǎn)頭大汗。還是賀年聰明，她摸了一會(huì)兒，突然說(shuō)：“是核桃吧。”于是?，老師也給她加上10分。

　　最有意思的就是胡忻寧了，老師拿了一個(gè)雙面膠放到她頭上讓她猜，這可難了，胡忻寧拼命地猜啊猜，唉，真是有兩個(gè)腦袋也猜不出來(lái)啊！她急得是滿(mǎn)臉通紅，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“十、九、八……三、二、一，時(shí)間到。”胡忻寧還是猜不出來(lái)，老師就把她頭上的雙面膠拿了下來(lái)，胡忻寧一看就說(shuō)：“哦，原來(lái)是雙面膠啊”她就垂頭喪氣地回到座位去了。

　　我們大家都玩得很開(kāi)心，這個(gè)游戲可真是有趣啊！

有趣的猜謎作文2

　　“啊！到底是哪個(gè)字？”“老師給點(diǎn)提示吧！”……這聲音是從哪來(lái)的呢？原來(lái)是從五年二班傳來(lái)的。想知道為什么嗎？那就和我去看個(gè)究竟吧！

　　一上課，老師就說(shuō)：“猜字迷游戲開(kāi)始！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家迅速地拿起筆和紙，等待著老師出題。最初，老師出了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)：“四個(gè)晚上”。大家一聽(tīng)，嘰嘰喳喳地議論著：“到底是什么字呢？”緊接著都陷入沉思，有的眼睛盯著天花板，好像答案就在天花板上似的；有的用手托著下巴冥思苦想；有的不住地揪著頭發(fā)，好像要把頭發(fā)揪光了。我皺緊眉頭，拍著腦袋，想：這到底是什么字呢？明明很難，還說(shuō)簡(jiǎn)單。這時(shí)，只見(jiàn)文杰站了起來(lái)，脫口而出：“是羅。”“為什么呢？”老師微笑著問(wèn)。“因?yàn)橛兴膫�(gè)晚上，所以就有一個(gè)四字頭，而晚上又可以叫夕，那下面就一個(gè)夕，合起來(lái)就是羅。”文杰不慌不忙地解釋道。聽(tīng)了文杰的解釋?zhuān)�同學(xué)們有的恍然大悟，有的連聲嘆氣，還有的`閉著眼睛，仿佛在養(yǎng)精蓄銳。而我則在心里默念：下一個(gè)我一定要猜中！可謎語(yǔ)似乎生我的氣了，我始終沒(méi)有猜對(duì)。

　　一個(gè)又一個(gè)的謎語(yǔ)都被其他同學(xué)攻破了，隨著下課時(shí)間的接近，游戲已經(jīng)接近尾聲。可是同學(xué)們?nèi)匀挥嗯d未盡，在我們的央求下，老師又出了一則謎語(yǔ)，這則謎語(yǔ)是“七十二小時(shí)”，教室再次陷入沉靜。就在我抓耳撓腮，百思不得其解的時(shí)候，渝萱站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“是晶。”“為什么呢？”“因?yàn)槠呤�二小時(shí)就是三天，三天也可以叫三日，三個(gè)日合起來(lái)就是晶了。”渝萱回答道。大家不由自主地鼓起掌來(lái)。

　　時(shí)間已經(jīng)不允許我們?cè)俨铝耍�我們只好戀戀不舍地結(jié)束了這場(chǎng)游戲。雖然猜字謎游戲結(jié)束了，但我們收獲了很多。這次活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了漢字的博大精深，還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)漢字的興趣。

有趣的猜謎作文3

　　今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了猜字謎的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師剛說(shuō)出“一家十八口”這五個(gè)字，教室里已是噓聲一片。我心想：“這道題也太簡(jiǎn)單了吧！拿我們當(dāng)一、二年級(jí)的小孩哦！”只見(jiàn)同學(xué)們有的緊盯著黑板，皺著眉頭；有的拿著筆在紙上畫(huà)著，希望能找到突破口；有的小聲地與同桌討論著，像在商討國(guó)家大事一樣……終于，第一位同學(xué)舉手了，他半信半疑地說(shuō)：“是‘束’嗎？”老師搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)。”我慢慢地舉起了手，說(shuō)：“是‘杏’嗎？”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，回答正確。”我太高興了，心里像喝了一杯甘露似的。這時(shí)，有人懊惱地說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到啊。”還有的人不服氣地說(shuō)：“再來(lái)一道！”

　　老師在黑板上寫(xiě)了“四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)。”同學(xué)們又開(kāi)始討論起來(lái)了，有許多人認(rèn)為“四方”就是“口”，“貢獻(xiàn)大一點(diǎn)”就是“太”，然后再把兩個(gè)字湊起來(lái)，結(jié)果寫(xiě)成了一個(gè)我們從來(lái)不認(rèn)識(shí)的字。這時(shí)，我突發(fā)奇想，“四方”就是四個(gè)“口”，“大多一點(diǎn)”就“犬”，這樣一組合，會(huì)不會(huì)是“器”？我猶豫不決，這時(shí)，老師給了我們一張紙條，叫我們把答案寫(xiě)在紙條上面。第一個(gè)同學(xué)把答案謝了交給了老師，老師拿在手上看了看，說(shuō)：“不對(duì)，再想想。”我也給了老師，老師卻收下了，我很高興。老師賣(mài)了一下關(guān)子，說(shuō)：“要不要我告訴你們答案呀？”同學(xué)們斬釘截鐵地說(shuō)：“我們是不會(huì)放棄的`。”同學(xué)們又開(kāi)始抓耳撓腮了，老師給了他們一點(diǎn)提示，最后總算是想出來(lái)了，答案就是“器”。

　　我喜歡玩猜字謎游戲，它讓我了解到了漢字王國(guó)里的無(wú)窮奧秘。

有趣的猜謎作文4

　　今天,老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室,說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜謎活動(dòng)，好嗎？”耶！同學(xué)們歡呼起來(lái)，教室像炸開(kāi)了鍋似的。

　　游戲開(kāi)始了，第一道謎語(yǔ)是：你一半，我一半。猜一字，大家有的說(shuō)“朋”，有的說(shuō)“雙”，而我說(shuō)是“俄”吧？老師說(shuō)：“很接近，繼續(xù)加油。”董仕威說(shuō)：“是伐！”老師說(shuō)：“真棒！”你是怎樣想出來(lái)的呢？董仕威說(shuō)：“因?yàn)椤�你’的一半是‘人�?我的一半是‘戈’，合起來(lái)不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不約而同地說(shuō)‘告’。對(duì)了，老師說(shuō)。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養(yǎng)魚(yú)蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的指畫(huà)腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的皺著眉頭；有的側(cè)頭沉思；還有的幾個(gè)人圍在一起討論著……，而我在冥苦思苦想，在老師的'提示下，說(shuō)：“是也！”老師說(shuō)：“對(duì)了，為什么呢？”我說(shuō)：“因?yàn)橛小�地’才能種莊稼；有‘池’才能養(yǎng)魚(yú)蝦；有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當(dāng)中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表?yè)P(yáng)了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂著二人，猜一字。我思來(lái)思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來(lái)是什么字呢？我說(shuō)：“是‘奏’！”老師說(shuō)：“真棒！為什么？”我說(shuō)。……第八題是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學(xué)們搖頭晃腦，沒(méi)有人知道，老師說(shuō)：是“森”字，而我說(shuō)的就差一點(diǎn)點(diǎn)啦。第十題是逸飛出的，題目是：少小離家老大回。猜一字，時(shí)間一分一秒過(guò)去，逸飛再也坐不住了，說(shuō)：是“天”，原因是……

　　呀！這場(chǎng)別開(kāi)生面的謎語(yǔ)活動(dòng)，真令人興奮。

有趣的猜謎作文5

　　今天，在課上，岳老師組織我們玩了一個(gè)“觸覺(jué)猜謎”的游戲。我們既緊張又激動(dòng)。個(gè)個(gè)抱著好奇的心情躍躍欲試。

　　游戲前，岳老師抱著一個(gè)大箱子走進(jìn)教室。箱子上有一個(gè)黑不隆咚的洞口，我們都情不自禁地盯著那洞口，似乎想從洞口看到些什么，可是恰恰事與愿違，什么也看不到。岳老師簡(jiǎn)單地說(shuō)明了游戲規(guī)則與要求后，游戲就開(kāi)始了。

　　第一位同學(xué)自告奮勇地走上講臺(tái)。看著他發(fā)抖的手和害怕的面孔，我真擔(dān)心他會(huì)不會(huì)尖叫或被被嚇哭。帶著一大堆問(wèn)號(hào)的.我認(rèn)真注視著他的每一個(gè)動(dòng)作，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。在他的努力下，他摸到了一個(gè)水果，竟然全身而退。他的成功也為我們點(diǎn)燃了信心的火焰。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)摸物，有的摸到了桔子；有的摸到了板粟；還有的摸到了螃蟹……不一會(huì)兒就輪到我了，我揣著一顆興奮的心走上前，來(lái)到箱子面前，心里想著，“會(huì)不會(huì)摸到活物啊？萬(wàn)一被咬了怎么辦？”

　　我又帶著一堆的問(wèn)號(hào)與忐忑，把手伸進(jìn)箱子的黑洞里。手在箱子里掃了一圈，摸到了一個(gè)東西。“它又長(zhǎng)又軟，有一個(gè)手掌那么長(zhǎng)，比手指粗。”我不緊不慢地描述著。同學(xué)們聽(tīng)了我的話(huà)，七嘴八舌議論紛紛，這時(shí)我心里已有一個(gè)答案浮出水面了，沒(méi)有等老師問(wèn)，我就不假思索的說(shuō)：“是辣椒！”最后，我把物品拿了出來(lái)，“真的是辣椒！”同學(xué)們一臉佩服地看著我。我高興的像一位打了勝仗的將軍一樣，得意洋洋回到座位上。

　　游戲雖然結(jié)束了，但成功的滋味一直陪伴著我。因?yàn)橹挥杏H身體驗(yàn)過(guò)，才能體會(huì)到這其中的奧妙。我喜歡這種感覺(jué)！

有趣的猜謎作文6

　　今天上午第三節(jié)課，老師給我們上的是猜字謎游戲。

　　首先，老師給我們出了兩個(gè)字的謎面：“傻人，請(qǐng)打一個(gè)字。”話(huà)音剛落，就有同學(xué)舉手說(shuō)：“仁。”“不對(duì)，再猜猜看。”老師微微一笑。同學(xué)們又認(rèn)真思考著。我心想：什么人傻？是呆子，單人旁加上呆就是保！我在紙上寫(xiě)了一遍，不錯(cuò)，肯定是保，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，便舉手說(shuō)：“保。”“對(duì)，非常對(duì)！大家把掌聲送給胡婷婷。”老師高興地說(shuō)。我坐了下來(lái)，心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)猜對(duì)的。

　　接著，老師說(shuō)了好幾個(gè)謎語(yǔ)，都沒(méi)有難住我們。“我再出最后兩個(gè)給你們猜猜看，你們要好好動(dòng)腦筋。第一個(gè)謎面是：‘摘掉窮帽子，挖去窮根子’，是什么字？”老師一說(shuō)，就有同學(xué)舉手了，老師先叫周星宇回答。“是‘八’字。”周星宇不假思索地說(shuō)。“你猜得很對(duì)。”下面的同學(xué)都躍躍欲試，等待老師出最后一道謎，只聽(tīng)老師說(shuō)：“橫著兩根柴，豎著兩根柴，小二跳進(jìn)去，小八跳出來(lái)。請(qǐng)打一個(gè)字。”我思索著，在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，想到了一個(gè)字，就舉手說(shuō)：“是‘恭’，對(duì)嗎？”“不對(duì)。”老師微笑著說(shuō)，“請(qǐng)大家再想想。”這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，怎么也猜不出。雖然又有人舉手回答，可都是錯(cuò)的。這個(gè)謎語(yǔ)真的好難啊，我想神仙也猜不出了。正當(dāng)同學(xué)們絞盡腦汁時(shí)，范沁萌同學(xué)舉手說(shuō)：“是‘其’。”老師興奮地說(shuō)：“對(duì)，你真聰明。”此時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的`掌聲。接著，有個(gè)同學(xué)要求讓他出字謎由我們猜，老師同意了。他連出了三個(gè)字謎都被我們一一猜中了。

　　猜字謎游戲在下課鈴聲中結(jié)束了，我多么希望這節(jié)課能再延長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)間啊！

有趣的猜謎作文7

　　同學(xué)們翹首期盼的猜字謎比賽終于在今天舉行了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備在猜字謎比賽中一顯伸手。

　　隨著同學(xué)們的歡笑聲，老師和主持人－－薛博文華麗登場(chǎng)。老師告訴我們比賽規(guī)則，全班同學(xué)分成兩隊(duì)，開(kāi)心隊(duì)和快樂(lè)隊(duì)，每隊(duì)的基礎(chǔ)分為100分，答對(duì)一題加10分。第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題，第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，第三個(gè)環(huán)節(jié)是歇后語(yǔ)必答題。

　　看，小黑板上寫(xiě)得是什么？呀！是我們開(kāi)心隊(duì)要答出的10個(gè)字謎。第一個(gè)字謎很簡(jiǎn)單，我隊(duì)一位同學(xué)一語(yǔ)道出了天機(jī)。薛博文一句“回答正確”，使我隊(duì)同學(xué)們歡呼雀躍。在這10個(gè)字謎中，我隊(duì)同學(xué)接二連三地回答正確，快樂(lè)隊(duì)的'同學(xué)也情不自為我們鼓掌，但在快樂(lè)中卻遇到了兩個(gè)攔路虎，攔住了我隊(duì)勝利的道路，我隊(duì)也只能烏龜做俯臥撐－－無(wú)能為力了。再看看快樂(lè)隊(duì)，快樂(lè)隊(duì)十分順利地答對(duì)了10道字謎。第一個(gè)環(huán)節(jié)我隊(duì)落后，我隊(duì)同學(xué)都愁眉苦臉的，之前的喜悅消失了。

　　“請(qǐng)聽(tīng)題”，薛博文在有模有樣地讀字謎呢！第二個(gè)回合是搶答題，快樂(lè)隊(duì)不斷地加分，我隊(duì)卻不斷地落后。這該怎么辦呢？我隊(duì)的鄧嘉誠(chéng)都急哭了，這時(shí)，我隊(duì)金瑛琦說(shuō)了一句話(huà)：“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好，誰(shuí)贏還不一定呢！”這句話(huà)把全場(chǎng)樂(lè)鎮(zhèn)定住了，過(guò)了幾秒鐘后，比賽又恢復(fù)了正常。我方一次又一次搶答成功，回答正確。我隊(duì)方的分?jǐn)?shù)步步高升，我隊(duì)反敗為勝，鄧嘉誠(chéng)也露出了笑容。

　　第三個(gè)回合是猜歇后語(yǔ)，這次我隊(duì)決不滿(mǎn)后，快樂(lè)隊(duì)也不甘示弱，但最終的勝者還是我們開(kāi)心隊(duì)。開(kāi)心隊(duì)笑到最后！開(kāi)心隊(duì)笑得最好！開(kāi)心隊(duì)勝利了！老師宣布勝利者過(guò)后，我隊(duì)同學(xué)們大聲歡呼，快樂(lè)隊(duì)的同學(xué)則垂頭喪氣，悶悶不樂(lè)。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，不過(guò)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次有趣的猜字謎比賽的！

有趣的猜謎作文8

　　星期六，同學(xué)們高高興興來(lái)到學(xué)校，上大家都喜歡的思維訓(xùn)練課。

　　舒老師笑嘻嘻地走上講臺(tái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)！好嗎？”這是課堂上舒老師第一次請(qǐng)我們猜謎，同學(xué)們都興奮，異口同聲回答道：“好！”

　　“一個(gè)人照鏡子。”舒老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起了小手。劉紹東搶先站了起來(lái)信心十足地說(shuō)：“是囚，國(guó)為鏡子是方形的，人恰好不是在鏡子里面嗎？”

　　同學(xué)們見(jiàn)他說(shuō)得頭頭是道，都以為他答對(duì)了。沒(méi)想到舒老師露出了失望的表情，劉紹東像泄了氣的小皮球,焉了下來(lái)。

　　接著有人說(shuō)是“閃”字，也有的人又說(shuō)是“日”字，還有的同學(xué)說(shuō)是“叢”。總之，舒老師聽(tīng)后不是搖頭就是擺手。

　　同學(xué)們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一組，開(kāi)始討論起來(lái)，還有人在紙上又寫(xiě)又畫(huà)。

　　討論好了，同學(xué)們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來(lái)。

　　猜了好一會(huì)，大伙都想知道答案，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著舒老師，連地上的螞蟻都想知道答案。只見(jiàn)舒老師先在黑板上大大地寫(xiě)了個(gè)“人”字，然后不慌不忙地從口袋再拿出一面小鏡子，照著黑板上的.人字，說(shuō)：“你們看，是什么字？”何婉儀被請(qǐng)上講臺(tái)去看了看，沒(méi)說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)答案。楊琳楊接著也上去看了看，有些遲疑不決地說(shuō)：“入！”

　　“答得非常對(duì)！”舒老師第一次露出了開(kāi)心的笑容。大伙終于明白了，原來(lái)是“入”字。

　　唉！我怎么沒(méi)有想到“入”字呢？不過(guò)，猜字謎還是真有趣的。

有趣的猜謎作文9

　　今天，老師帶來(lái)了一個(gè)裝茶葉的盒子，一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)游戲——‘我說(shuō)你猜’，看誰(shuí)先猜對(duì)？”

　　大家聽(tīng)到這句話(huà)，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。只見(jiàn)老師不緊不慢地指著那個(gè)裝茶葉的盒子，笑瞇瞇地說(shuō)：“大家來(lái)猜一猜，看看誰(shuí)先猜中這盒子里裝的是什么東西。第一，這盒子的東西一個(gè)是穿紅色外衣，一個(gè)是穿白色衣裳。”稍停片刻，同學(xué)們立刻七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是茶葉，有的'說(shuō)是粉筆，還有的說(shuō)是荔枝……可答案都被老師一一否決了。老師接著又提示道：“它像彈珠一樣大小，是一種植物，有美容的功效。”

　　同學(xué)們此時(shí)還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又提供了新的線索：“新鮮的它有薄荷香，煮熱后它有一股香甜的味道。”這一線索對(duì)我們太有幫助了。突然，一個(gè)女“程咬金”舉起了手，她胸有成竹地答道：“是蓮子！”“答對(duì)了！”老師興奮地大聲說(shuō)道！大家卻疑惑不解，“蓮子有紅的嗎？”“怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”老師說(shuō)：“不信，我拿給你們瞧瞧。”同學(xué)們都不約而同地盯著講臺(tái)上的那個(gè)盒子，我也踮起腳尖，想先睹為快。老師從袋子里拿出蓮子，“哇……”同學(xué)們這回可大開(kāi)眼界，然后老師把那兩顆“小可愛(ài)”送給了猜對(duì)的那位女同學(xué)。

　　“現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出你們帶來(lái)的物品，讓同學(xué)來(lái)猜。”老師宣布道。話(huà)音剛落，同學(xué)們都紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的物品，想讓同學(xué)們猜。

　　只見(jiàn)我們班的李童同學(xué)第一個(gè)上臺(tái)，向大家說(shuō)：“我手里拿的東西像車(chē)輪一樣，是白色的。”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們思維活躍起來(lái)，他們個(gè)個(gè)說(shuō)得頭頭是道，我也不甘示弱，可惜都沒(méi)猜中。新來(lái)的同桌還是棋高一著，鼓起勇氣，將自己心想的答案說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到竟然一語(yǔ)即中！原來(lái)是雙面膠呀！老師同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。

　　這節(jié)猜謎課是多么好玩！既鍛煉了我們的思維能力，又活躍了課堂，提高了學(xué)語(yǔ)文的興趣，真是兩全其美啊！希望以后能舉行更多這樣的活動(dòng)，這樣同學(xué)們寫(xiě)作文就能思如泉涌，言之有物了。

有趣的猜謎作文10

　　在我家里發(fā)生過(guò)許許多多有趣的活動(dòng)。比如說(shuō)：老鷹捉小雞、跳繩吃西瓜、動(dòng)腦筋吃巧克力......其中最讓我難以忘懷的是“動(dòng)腦筋吃巧克力”。

　　那是星期五的晚上，我正在津津有味地看《西游記》，二姑媽就下班回來(lái)了，我急忙關(guān)上了電視機(jī)，三步并著兩步走到了飯桌旁。飯桌有和藹可親的二姑媽、有愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的姑父、有年長(zhǎng)的宋婆婆，還有一個(gè)可愛(ài)、頑皮的我。

　　我們吃完飯，收拾完桌上的零零碎碎以后，我興高采烈地說(shuō)：“我們來(lái)玩“動(dòng)腦筋吃巧克力”，好嗎？”他們異口同聲地說(shuō)：“OK！”我不禁心花怒放，因?yàn)槲铱墒莿?dòng)腦筋高手，與我作戰(zhàn)，只有當(dāng)我的手下敗將。我們一致推薦宋婆婆當(dāng)裁判。誰(shuí)贏了誰(shuí)就可以吃一塊巧克力，三局兩勝。

　　游戲開(kāi)始了，宋婆婆出了一個(gè)題，是“什么破了比不破要好？”姑父和二姑媽都在絞盡腦汁地想，我輕松地答到，：“是破案”！“恭喜你，答對(duì)了！”宋婆婆學(xué)著王小丫的`形式說(shuō)著，把我逗得哈哈大笑。我高興地從冰箱里拿出一塊巧克力，在姑父和二姑媽面前狼吞虎咽地吃了起來(lái)，把他們氣得火冒三丈。

　　第二題答題開(kāi)始：有時(shí)圓，有時(shí)彎。（打一自然景物）。這么簡(jiǎn)單，三歲的小孩都會(huì)，別說(shuō)是四年級(jí)的人了！我不假思索地說(shuō)：“是月亮！”恭喜你，又答對(duì)了，你真幸運(yùn)！”宋婆婆說(shuō)道。我又從冰箱里拿出一塊巧克力，慢條斯理地吃了起來(lái)。想到我馬上就要當(dāng)冠軍了，不禁心花怒放。

　　最后一題答題開(kāi)始：小明的媽媽在洗衣服，為什么越洗越臟？“因?yàn)樗�用的是臟水”我滿(mǎn)以為會(huì)正確，想不到宋婆婆說(shuō)：“NO！”我真是“丈二和尚---摸不著頭腦”，只見(jiàn)姑父點(diǎn)燃一支煙，吐了一口，說(shuō)：“笨蛋，是因?yàn)樾∶鞯膵寢屧趲蛣e人洗衣服。”宋婆婆笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“Yes！”“反正我是冠軍，何必跟姑父過(guò)不去呢？”我在自我安慰著。

　　鐺！該睡覺(jué)了，我們只好結(jié)束了這次有趣的猜謎活動(dòng)。

有趣的猜謎作文11

　　今天我們向老師請(qǐng)求做一次游戲，因?yàn)樯险n都沒(méi)有休息過(guò)。我們用可憐的形象來(lái)向老師求饒，幸運(yùn)的是老師真的答應(yīng)了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們趕緊回到教室里端正地坐好。老師來(lái)了，老師答應(yīng)我們說(shuō)：“好了，今天看在你們那么聽(tīng)話(huà)的份上，那我們就玩一場(chǎng)游戲，松一下大家的.心情。可是，做玩游戲，馬上把精神放到書(shū)上去。聽(tīng)到了沒(méi)有？”“聽(tīng)到了，老師，我們玩什么游戲啊？”我們齊聲回答。老師回答說(shuō)：“玩猜謎語(yǔ)游戲，男女PK賽。這個(gè)游戲規(guī)則是誰(shuí)隊(duì)爭(zhēng)先到三，哪個(gè)隊(duì)就贏。過(guò)程中只有五次機(jī)會(huì)。贏得那一對(duì)可以懲罰輸?shù)哪且粚?duì)，懲罰是叫他們跳舞或者是唱歌，贏得那一隊(duì)可以叫輸?shù)哪且粚?duì)兩個(gè)人。好了，游戲現(xiàn)在開(kāi)始。”

　　老師先叫兩個(gè)人來(lái)猜拳（是一個(gè)男，一個(gè)女）大家都紛紛舉起了手。老師叫了王冠淵和吳坪珊來(lái)猜拳。耶，我們女生輸了。可是，不知道能不能笑到最后呢。他們男生派了乃輝……男生先得一分。我們女生也不認(rèn)輸，我們女生隊(duì)拍了妙芯，謎語(yǔ)是“如果女人很愛(ài)美，那她會(huì)喜歡什么樣的男生？”老師幫妙芯在重復(fù)念了一遍。哈……這道題可難倒那些男生們了，一次又一次，都答錯(cuò)了。妙芯說(shuō)答案了，答案是“有耐心的男孩子”這個(gè)答案讓我們女孩子都笑死了，而男孩子的臉都給氣爆了。哈哈。這下子，我女生隊(duì)和男生隊(duì)打平了。這一下子，進(jìn)入緊張時(shí)刻了，最后一關(guān)，老師叫了陳交金來(lái)幫謎語(yǔ)，謎語(yǔ)是“什么瓜不能吃”這道題我們都會(huì)了，我們都趕緊舉起了手。回答正確了，最后是我們女生贏了。男生們責(zé)怪著陳交金，我們是感謝陳交金。

　　最后，我們叫了洪巨躍和梁育耀上臺(tái)表演。太搞笑了。

有趣的猜謎作文12

　　“同學(xué)們，我們今天舉行一次有趣的猜謎活動(dòng)，好不好？”“好！”大家歡呼雀躍回答。

　　在一片歡呼聲中，猜謎活動(dòng)開(kāi)始了。老師說(shuō)出了第一個(gè)謎面在：“公家栽了一窩瓜，有藤有蔓開(kāi)黃花。瓜兒結(jié)得一串串，日落西山照萬(wàn)家。”老師的話(huà)音剛落，“紅瓜、黃瓜、西瓜……”同學(xué)們就紛紛脫口而出。老師聽(tīng)了連連搖頭，接著說(shuō)：“打一物”。

　　“日落西山照萬(wàn)家”這不是晚上嗎？太陽(yáng)落山了，燈就開(kāi)始照明了，我暗自琢磨著，“有藤有蔓開(kāi)黃花”里的藤和蔓不就是電線嗎？黃花不正像燈泡中的燈絲嗎？對(duì)，是電燈，應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)。想到這兒，我立刻舉起了手。老師叫我回答，我大聲地回答：“電燈。”“猜對(duì)了！”這時(shí)，教室里響起了一陣掌聲。

　　掌聲漸息，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了：“客滿(mǎn)”（打一字）幾個(gè)字。大家看了，紛紛拿出來(lái)鉛筆和紙寫(xiě)起來(lái)。我想：“客滿(mǎn)”兩個(gè)字怎么也拼不成一個(gè)字啊！正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，柯晨航同學(xué)舉起了手。他說(shuō)：“是‘促’字。”我們都非常疑惑，便請(qǐng)他說(shuō)理由。“客滿(mǎn)就是人滿(mǎn)，滿(mǎn)就是足，人和足加起來(lái)不就是促了嗎？”我們聽(tīng)了才恍然大悟。

　　“兩姐妹，一條腰，一頭熱，一頭涼（打一物）”，老師又說(shuō)出了第三條謎面。好難啊！教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們又冥思苦想起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，……使分鐘過(guò)去了，可是還是沒(méi)有人才出來(lái)。老師不得不公布了答案：“火鉗”。謎語(yǔ)一條接著一條，同學(xué)們都猜的不亦樂(lè)乎，教室里處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　不知為什么，歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，猜謎活動(dòng)結(jié)束了。但是猜謎活動(dòng)增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，提高了我們的'分析事物的能力。我很喜歡它！

有趣的猜謎作文13

　　剛剛上課的時(shí)候，張老師神神秘秘地拿出了一個(gè)被綁了起來(lái)的手巾包，讓我們猜一猜，她那個(gè)手巾包里面到底有什么東西。

　　本次游戲的規(guī)則是：只能問(wèn)這個(gè)東西的特點(diǎn)，不能問(wèn)它的名稱(chēng)。

　　張老師先請(qǐng)了一個(gè)健壯的男生，便叫他“大腦袋”。為什么叫他“大腦袋”呢？因?yàn)樗�留著小平頭，腦袋特別大；張老師又請(qǐng)了一個(gè)活潑的男生，叫他“長(zhǎng)智慧的小白臉”。為什么叫他“長(zhǎng)智慧的小白臉”呢？因?yàn)樗�的`臉很白，臉上還長(zhǎng)了幾顆痣。

　　“長(zhǎng)智慧的小白臉”賊溜溜地看著張老師的手巾包，好像看見(jiàn)了里面包的東西。他問(wèn)：“這個(gè)東西是什么顏色的？”張老師眉頭緊皺，想了又想，好像不愿意告訴我們。突然，她一拍桌子，連桌子上的粉筆也被她拍在了地上。我差一點(diǎn)被張老師這一個(gè)動(dòng)作嚇?biāo)馈Ｋ�說(shuō)：“這個(gè)東西是灰白相間的。”

　　“大腦袋”聳了聳肩膀，猶豫著問(wèn)：“它是什么形狀呀？”張老師抓耳撓腮，把頭向天花板上一抬，眨巴眨巴眼，說(shuō)：“它是長(zhǎng)方形的。”

　　接著，同學(xué)們開(kāi)始問(wèn)了。有的問(wèn)：“它能干什么用？”有的問(wèn)：“它有多大？”有的問(wèn)：“這個(gè)東西是不是學(xué)習(xí)用品？”

　　張老師回答：“它有半個(gè)大拇指那么大，它不能吃，它是一個(gè)學(xué)習(xí)用品。”

　　手巾包里到底什么東西呢？

　　張老師先把包住手巾包的線解開(kāi)，再把手巾包一層一層地打開(kāi)了手巾包。可看見(jiàn)手巾包里的卻是一團(tuán)廢紙。我想：張老師是不是在耍我們呀？不對(duì)呀，要是張老師在戲弄我的話(huà)，廢紙就不可能是學(xué)習(xí)用品。里面一定還有東西。張老師把廢紙打開(kāi)，里面竟然還有一張餐巾紙。我想：張老師太保險(xiǎn)了吧！

　　張老師請(qǐng)了一個(gè)“乖乖女”上來(lái)打開(kāi)這張餐巾紙里的秘密。因?yàn)榇鸢妇鸵�揭曉了，所以“乖乖女”很激�?dòng)。她非常開(kāi)心，小心翼翼地打開(kāi)了。

　　我看到了一個(gè)黃色的橡皮，我很高興，因?yàn)槲也聦?duì)了。

　　張老師把橡皮捧著，讓我們看見(jiàn)。張老師還說(shuō)：“答對(duì)的人給自己一個(gè)大拇指獎(jiǎng)勵(lì)，再對(duì)自己說(shuō)一聲：我真棒！”

　　猜謎真有趣。

有趣的猜謎作文14

　　還記得元宵節(jié)，我們一家人都在上海，和姑媽們?cè)谝黄穑�因�(yàn)橥砩嫌X(jué)得無(wú)聊，所以表哥提議：我們大家來(lái)一個(gè)猜謎會(huì)，記一次有趣的猜謎會(huì)。大家聽(tīng)了表哥的意見(jiàn)，一致贊成。于是，猜謎會(huì)就開(kāi)始了。

　　表哥有許多謎，個(gè)個(gè)都難住了我，讓表哥表姐們搶去了，但是，我毫不氣餒，不服輸，決定也猜個(gè)謎出來(lái)。

　　就在這時(shí)，表哥又念了一個(gè)：“公家栽了一窩瓜，有藤有蔓開(kāi)黃花，瓜兒結(jié)得以串串，日落西山照萬(wàn)家。”“日落西山照萬(wàn)家，顯然是晚上才照萬(wàn)家的，燈不是晚上才亮馬？”我暗暗地琢磨著，“有藤有蔓是電線，不正像燈泡里的燈絲嗎？每個(gè)句子都和燈有關(guān)，顯然謎語(yǔ)的謎底就是燈嗎。”“燈！”我大叫一聲，我猜地沒(méi)錯(cuò)，還真是那么回事。我終于答對(duì)了一個(gè)謎，心里別提有多高興了。

　　接下來(lái)這個(gè)謎是表姐出的，表姐說(shuō)道：“客滿(mǎn)，打一字。”頓時(shí)，房間里鴉雀無(wú)聲，大家都在冥思苦想，我心想：這兩個(gè)字怎么也拼布出一格字啊，真是有些摸不著頭腦。我不管怎么想，都打不出一個(gè)字。就在這時(shí)，爸爸大聲喊了出來(lái)：“促!”我還是有些迷惑不解：怎么會(huì)呢？只聽(tīng)爸爸解釋道：“客滿(mǎn)也就是人滿(mǎn)，滿(mǎn)就是足，人與足也就拼成了促字。”我恍然大悟。

　　猜著猜著，想不出更多的.謎了，沒(méi)辦法，大家只好猜謎語(yǔ)了：“兩姐妹，一條腰，一頭熱，一頭涼。”過(guò)了一會(huì)，還是沒(méi)有人想出來(lái)，有的托著下巴望著天花板，有的你看看，我看看，無(wú)計(jì)可施。但最后，還是被我破解了：“火鉗。”別說(shuō)，我還真答對(duì)了。

　　這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜謎會(huì)，還提高了我的分析能力。

有趣的猜謎作文15

　　上課時(shí)，老師捧著一個(gè)用報(bào)紙搓成的球，它大約跟小皮球差不多大。捧到我們身邊，我們好奇地想：老師是讓我們拍球？還是傳球游戲呢？

　　原來(lái)這個(gè)紙團(tuán)里藏著一個(gè)東西，老師要帶我們玩著一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，游戲規(guī)則是：同學(xué)們問(wèn)這個(gè)東西的特點(diǎn)，老師只能回答是或不是。話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，想要問(wèn)一問(wèn)。

　　穿灰毛衣的小姑娘緊張地問(wèn)：“這個(gè)東西是黃色的嗎？”

　　老師微笑著搖搖頭說(shuō)：“不是。”

　　一個(gè)穿著花毛衣的小男孩迫不及待地舉著手說(shuō)：“我來(lái)！”他用小指頭在腦門(mén)上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)東西是正方形的嗎？”

　　只見(jiàn)老師揮揮手說(shuō)：“no！no！no！”

　　我們班調(diào)皮的鄧顥，一本正經(jīng)地問(wèn)：“它是圓形的嗎？”

　　老師無(wú)奈地伸出雙手說(shuō)：“不是！”對(duì)啦，老師只給我們四次機(jī)會(huì)，還有最后一次，真希望最后一個(gè)同學(xué)，能問(wèn)的有價(jià)值，給我一點(diǎn)想法。

　　最后一次機(jī)會(huì)，同學(xué)們都提議選一個(gè)有智慧的.人來(lái)問(wèn)，他們把目光全部都轉(zhuǎn)移到了我的同坐位身上。他想了想，膽怯地問(wèn)道：“這個(gè)東西香嗎？”

　　老師用甜甜的聲音說(shuō)：“它沒(méi)有味道。”

　　這下機(jī)會(huì)全沒(méi)有了，我們嘆了一口氣。

　　開(kāi)始猜答案了，我想沒(méi)有人能猜到。有人說(shuō)可能是種文具，我覺(jué)得應(yīng)該是一支粉筆。

　　現(xiàn)在老師要揭曉答案了，我們非常激動(dòng)，眼睛睜得大大的，緊緊的盯著老師手中的紙團(tuán)，有些人情不自禁地把頭伸向老師一旁準(zhǔn)備偷看。

　　大家激動(dòng)不已，老師打開(kāi)了一層，竟然還有一層，又打開(kāi)了一層，最終讓我們特別失望的是，里面竟然是一張公交卡。

　　早知道我該問(wèn)這個(gè)東西能不能坐車(chē)？它的形狀是不是扁扁的？哎！失策了！

　　不過(guò)，今天的游戲還是很好玩的！

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