我眼中的校園作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道16篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我眼中的校園作文1

　　走進校園，聽著鳥兒的歌聲，踏著柔軟的草地，背著輕捷的書包，呼吸著新鮮的空氣，哼著調子便來到教室前。這就是我希望中的美麗校園。

　　我眼中的美麗校園，有團結和睦的同學：大家在課堂上積極發言，課下盡情玩耍。同學們之間從來沒有任何怨言，大家互相扶持，相互幫助，每次的一個轉身，就看到同學們那溫暖人心的微笑。哦！同學們，你們的微笑我永生難忘！

　　我眼中的美麗校園，有認真負責且幽默和藹的老師：哦！老師，您像蠟燭一樣溫暖人心，您給美麗的校園增添了光輝的一筆！我們一天天長大，一生不知要經歷多少老師，但知識是從我們大腦里一點一滴累積起來的，謝謝您的諄諄教導。我們學的'不僅是知識，更重要的是做人的道理。您給我們的忠言逆耳好比是德高望重的老樹，那淵博的知識已深深刻在我們腦海里。哦！老師，您的諄諄教導令我永生難忘！

　　我眼中的美麗校園，有承載著孩子們歡歌笑語的地方——操場：我們在那里玩耍。那兒記載著我們的歡樂、難過、眼淚與微笑，記錄著我們的五味心情。我們在那兒有過勝利的喜悅、失敗的眼淚。每天來到校園，看到的總是晨練的同學；大課間，玩耍追逐的同學；體育課，在那兒鍛煉的同學。哦！操場，你帶給我們的快樂我永生難忘！

　　我眼中的美麗校園，有著美麗的生態環境：大花壇、大草坪、花草樹木。每天步入校園，風兒搖曳著大樹，發出沙沙的響聲。花兒給我招手，灌木與我交換眼神。“這種感覺真是妙極了！”我不禁發出感慨。大家坐在教室里學習，汗水的沖刷使全身熱血沸騰，敞開四面的窗戶，一陣又一陣清風徐徐吹來，風中夾雜著花香，吹到身上一陣涼爽。哦！樹木，你給校園增添了光彩的一筆，你把精華全部灌輸給我們，這令我永生難忘！

　　我眼中的美麗校園，就是這個樣子。她并不奢華，也不需要任何裝飾。但是，只要給孩子們童心、體貼、知識就足夠了！

　　我眼中的校園作文2

　　20xx年9月2日是我跨入初中大門的第一天，來到了一個陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學、陌生的新環境，這使我異常興奮。

　　經過二天的適應，我對這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺得并不陌生了。

　　我的新班主任是我們的科學老師——陸老師，她是一位很負責的老師，是20xx年閔行全區十位金獎班主任之一。所以，我很幸運，有幸分在了金獎班主任的班級里。每天，她會準時地來到文來中學家校互動論壇，不是發通知信息，就是公布學生一周來的學習生活情況，或者發布同學們軍訓、打掃衛生，或者老師家訪的照片集錦。陸老師要求很嚴格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長沒看或者沒回帖，她一定會打電話通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長的互動極少。因此，我感覺自己很幸運。

　　學校的各項實施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤，不像我們小學，籃球架只有4個，而且和足球場是一塊的。教室里，每個同學都有獨自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書包也不用那么重了。學校的小買部也有好幾個，同學們如果感覺肚子餓可以到那兒買。學校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點心，可以說是應有盡有，同學們可以隨意挑選要吃的`。不像小學，每天都是固定的飯菜，那么拘束。

　　但是，初中的規矩總歸比小學多，每天都要穿校服；忘帶作業的機會，每學期只有一次；不準將吃的、喝的帶到教學樓，在哪兒買的，就在哪兒吃完；不準吃游食等等。總之，規矩多得像星星，說也說不完。但是，這些規矩是難不倒我的，我也一定會戰而勝之的。

　　盡管這個校園還很陌生，但是，我相信通過我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學們的距離，一定會適應新學校、新環境的。

　　我眼中的校園作文3

　　六年級開學了，8月31日那天，我早早地起床，背上書包來到學校門口。熟悉的教學樓屹立在操場邊，五星紅旗在國旗桿上飄揚，我走進校門，書香四溢，“久違的學校，我終于回來了！”我們回到了一二年級學習過的地方——銀城小學南校區。

　　我十分激動，在這四年里，感覺南校區發生了好大的變化。從前，操場上是塑膠的，上面一塊一塊的裂口。但是現在，已經換成了條紋狀的綠油油的`假草地。垂直的樓梯上沒有玻璃的護欄，而現在有了。一樓的空地已經變成了教室，光禿禿的柱子上也貼上了精美的照片......最重要的,從前,感覺好高好高的學校大樓,似乎也沒那么高了,看來是我們長大了。

　　我走上樓梯，每一階都是滿滿的回憶。我還記得，在樓梯上與同學們玩耍、做游戲的情景，還有與我形影不離的伙伴，我越來越思念他們，不由得加快了前進的腳步。

　　我找到了我們的教室，我們的新教室比以前寬敞、明亮，整整齊齊的桌椅干凈整潔。我走進教室，見到了兩個月沒見的同學，喻佳揚,黃紫呈,還有那么多好伙伴,從心眼里高興,不自覺笑了起來，與他們一起聊了起來,與他們談論暑假的所見所聞。這時，一位老師走了進來，她就是我們的新班主任和數學老師。她富有活力,很快和同學們打成一片,指揮著大家打掃衛生,處理完了暑假作業上繳,接著又研究起后墻上的黑板報。接著進來的就是我們的語文老師孫老師，是個男老師哦,一看就很有才華,很和藹可親。我對新老師很好奇，他們上課怎么樣？對我們嚴不嚴格？好期待….

　　很快,同學們差不多來齊了，交完了作業后，老師做了自我介紹，接著，學校舉行了開學典禮，我們站在母校的草坪上，望著五星紅旗,心里無比的自豪。

　　母校啊，是你培育了我們，讓我們學習更多的知識；母校啊，是你讓我們更茁壯地成長，有一個更美好的明天！

　　我眼中的校園作文4

　　轉眼間，我已經小學六年級了。我記得，剛來學校的時候進入教室，里面只有黑板、桌子、椅子等。走出教室就是一塊草坪，草坪上有一棵樹，那是以前玩紙飛機的地方。

　　往前走就是小籃球場，旁邊有一棵榕樹，上邊是個大操場。以前是水泥做的，現在是塑膠做的。操場的左邊是男生宿舍，以前是女生住的，現在女生住在一到七號公寓去了。

　　我住的那宿舍的外表，最初是黃顏色的，一個宿舍八個人，以前燈的顏色是黃的。現在是白色的。往前走就是小賣部，那是我們經常去的地方，那里不能說是應有盡有，但是學習用品是應有盡有的，小賣部門口有一棵樹，但我說不出它的名字，到了夏天開滿了白色的'小花，我覺得它很漂亮，因為夏天它會長一些形狀像辣椒卻不是辣椒的果實。不過我還是比較喜歡芒果樹，因為它結的果可以吃，可是我等不到它成熟的時候就放假了。

　　再往前走就是龍翔醫院，醫院門口有一輛模型坦克。它是綠色的，看起來很威風。有些人總幻想著它可以飛、可以……醫院旁邊就是一號餐廳，高中就在這里吃飯，有時看電影就是在這里，以前屏幕好小，大約有兩米左右，現在的可大多了。前面有一個小餐廳是老師吃飯的地方。往前走就是我們吃飯的3號餐廳，是我們一日三餐必須來的地方，當你肚子餓的時候就會想到餐廳里大吃一頓。餐廳門口走幾不就可以到澡堂。在這里面嬉戲玩水是同學門的最愛。再前面就是高中和幼兒園的教學樓。幼兒園門口有兩個圣誕老人雕像，里面有個游樂園我讀一年級也常常去玩。高中那邊有很高的教學樓，前面有很大的標準操場，龍翔十周年校慶活動就是在這里舉辦的。主席臺后面有一塊草坪，以前讀一、二年級的時候我就常在那里捉蟈蟈，現在每次走到這我總會想起小時侯的事情。

　　這就是我的校園，一個從最初刷著黃顏色的外墻，到粉紅紅色“大衣”，最后是橄欖綠色的美麗校園。你在變，我也在跟著長大了！！！

　　我眼中的校園作文5

　　大家來到校園內大門口，蒼穹一碧如洗，時常飄舞著一朵朵云朵。還能若隱若現見到一輪月亮掛在高處。匯風樓旁的桂花樹上也有一些小小桂花樹仍在對外開放著，好像不舍得大樹媽媽的懷里一樣。教學樓里，立在那里，太陽光對著，輕風吹著，令人有說不出的開心。

　　一條坎坷的小道旁，紅楓樹的葉子早就發紅，他們紅有一一團火，把大家的心也給點燃起來了。一旁的草坪上三三兩兩地綴滿小雛菊。這兒沒有太陽的直射，令人覺得冷颼颼的，但是，如果你見到那一朵朵金黃金黃的小雛菊時，你也就會感覺眼下并不是一朵朵花朵，只是幾十個小小的太陽在沖著你笑呢！到那時候，你也就會覺得內心涌入一股曖流，即使日常生活是冷的，可是，你的心里確是溫暖的。在一旁也有幾個清掃工在掃葉子，我往她們的桶里一瞧，哇！她們的葉子千姿百態，你找不著兩塊同樣的葉子———有三角形的。有弧型的。有環形的，有弧型的。他們也有歸屬于自己的顏色呢！紅火的，臘黃的，翠綠的…，一個都許多。

　　大家來到教學樓邊，教學樓的墻壁，一顆顆爬滿爬墻虎。他們在太陽光的.直射下，閃著奪目的光輝。也有一些爬墻虎從樓底一直爬上屋頂，有的還悄悄的爬入五、六年級的課室，在陽臺口探著探腦，聽老師上課，看學生們做作業呢！

　　走入教學樓，大家又來到了體育場。體育場邊的草坪已不象盛夏時節那麼郁郁蔥蔥了，地工落滿了金黃色的落葉，像鋪了一層漂亮的毛毯一樣。最引人注意的就是銀杏樹了。靠近天水各地的那一塊兒銀杏樹的葉子是墨綠色的，靠近教學樓那里，銀杏樹早已略微變黃了，靠近飯堂那小塊的銀杏樹早就由橙黃色變成了橙紅色。我都發覺一只公蟻沒有針對性和目的性地爬著，忽然，它發覺了一小堆小米粒在附近的小水坑旁，它趕忙向那里爬去，這時候，一只極大的搜索引擎蜘蛛向它撲來；伸開血盆大口要把它吞進去。就在危機時刻它用“數據信號”通話它的小伙伴，還行，一群公蟻立即趕來，把它救了出來。啊，好險呀！

　　操場自然免不了小孩子的影子，她們有的在地面上打滾兒，有的追逐打鬧，也有的像小猴子一樣爬來到足球隊門邊，在那里開懷大笑，她們多開心啊！

　　我眼中的校園作文6

　　大家都以為語文、數學、英語最重要，其實并不是這樣。我們眾所周知的梵高、莫奈，可都是畫家；我們熟知的姚明、邁克爾。喬丹可都是打籃球的…所以我們不僅要重視語、數、英三門課程，其他的課程更要注重哦！來看看我們校園有哪些好玩的體育課程吧。

　　瞧，那邊的同學正在學習散打。他們排成整齊的隊伍，正在進行散打訓練呢。教練正在發號指令：首先右手要護住自己的臉頰，然后左手握空心拳，和自己的鼻子一樣高的地方。右腳后腳跟離地，左腳膝蓋微微彎屈。當老師喊“一”的時候，我們打前手拳，老師又喊“二”的時候，我們打后手拳。這只最基本的。看來散打很難啊。我以前都以為只要打打拳就行了。這只是笫一站，下面，我們開始了解我們的校園特色——足球吧！

　　足球可是一個有趣的課程。大家一定都以為足球非常簡單。可是并不是這樣，我們就來采訪一下李彥、薛業豪他們足球課程都上些什么吧……通過與薛業豪和李彥的交往之后。我知道了他們足球課程都練一些動作，“踮球”是他們經常練習的動作。那么踮球怎么做呢？就讓我來告訴你吧。先用手把足球放在手上，再扔下去。最后踢起來。他們的最高紀錄可是32個呢！“列車”即將開到第三站集體舞的.世界。

　　集體舞跳起來不僅好看，而且對身體有益處。在老年階段，老人應該適當跳一些廣場舞也是很好的。為什么呢？因為老年階段，老人的腰會漸漸地彎下來。跳一會兒廣場舞，會比宅在家里好的多。

　　你們應該在電視里看到過鼓舞吧。鼓舞并不難，就是用鼓棒敲打大鼓的。只不過是用棒子不斷地變著敲打的地方，再加上一點兒舞蹈。難怪我們同學會跳得那么好。

　　跳繩大家一定不陌生。但是，你們會雙蹦嗎？雙蹦是先跳得很高，再把繩子搖得非常快。再連續跳，我們就會了。但是，不是我說得這么簡單哦！雙蹦是要多練習，才可以學會的。

　　踢毽是我最喜歡的，但我踢得并不好。我真想快點兒學會啊！因為太簡單了，我就不說了。

　　這些可是我們校園的大課間活動，還有其它好玩的課程我沒說呢。我就介紹到這兒，我的校園體育活動可是豐富多彩！

　　我眼中的校園作文7

　　那燦爛的秋天已經接近尾聲，讓我們再看一眼校園中美麗的秋色。

　　秋日溫暖的陽光灑在操場上，給操場披上了一層金紗；秋陽照射在棵棵果樹上，讓豐碩的果實顯得更加飽滿、誘人；秋陽照耀在同學們的身上，讓他們感受秋日的溫暖；在秋陽的照耀下，整個校園都顯得燦爛、溫柔。

　　校園里的果實在秋日成熟了。你看，那黃澄澄的獅子掛在光禿禿的樹枝上，把樹枝壓彎了腰。這沒有一片葉，而掛滿了豐碩果實的柿子樹的確別具一番韻味。而是路數則不同，一個個燈籠似的石榴的周圍簇擁著許多樹葉，仿佛在爭著搶著要襯托出石榴的美麗。石榴熟得都已經咧開了嘴在沖著我們笑，好像在為這美麗的秋色而歡呼著。

　　我眼中的校園秋色不僅僅是金色的，那滿眼金色中的一抹綠更能吸引我。教室窗前就屹立著，它風貌的葉子正好擋在我們教室的窗前，它的葉子并沒有完全變成干枯的黃色，至少有一半的葉子還是深綠色的`，我想這是因為他們不想那么早就落在地上，也許它們也被秋色吸引了吧。每天看到這夾雜在黃色的綠，雖然不是那樣的內率，也不是翠綠，雖然只是深綠，但我還是覺得有一種清新的感覺。

　　今年的秋色還多了純潔的白色。上周六的一場大雪覆蓋了一切。在厚厚的白雪中透出黃色和綠色的葉子，顯得與眾不同。好像那晶瑩的雪花也被這繽紛的秋所吸引，迫不及待地要來到這個世界。

　　我想校園中的秋色最與眾不同的一點便是同學門了，他們無論在什么情況下都生機勃勃。秋天是凄涼的季節—雖說秋天會豐收，可豐收過后這些植物的生命也即將結束。而同學們則不然，他們的生機，他們能融化一切的熱情的心，讓校園中的秋不再凄涼，而是多了一份色彩，多了一份希望。

　　燦爛的金，清新的綠，純潔的白—這就是我眼中充滿希望的校園秋色。

　　我眼中的校園作文8

　　很多人都有這樣的想法：要注重主課程的學習，像體育這些副課不好也沒事！可我們學校的同學都是熱愛體育運動的人，生命在于運動，運動使我們健康快樂，學習起來反而更有勁兒！今天就讓我們一起來看看周四四年級同學的體育大課間活動有多精彩吧！

　　瞧！那就是我們學校的特色――足球。看，那些小隊員個個活潑、可愛、行動敏捷，排成一條筆直筆直的隊伍，看起來特別精神。這次他們展開了一場激烈的足球比賽！“預備，開始！”說著老師就發求了。瞧，一個機靈的小伙伴馬上沖了出來，搶到了球，就在他準備射門的時候，另一個同學立馬搶過球踢給了隊友，隊友接到球像風似地跑向球門，想來一個“近距離射門”可對方并沒有讓他得逞，用腳一踢，球就像風似的飛進了球網。“耶！進球啦，進球啦！”一方興高采烈地叫道，另一方唉聲嘆氣地說到：“唉，我們輸了，但是下一次一定能贏的！”

　　足球比賽完了，下面就讓我們一起來看看敲花鼓的同學吧！瞧敲花鼓的同學個個長得俊俏，老師在前面做一步，后面的同學也跟著做一步，他們做得可是有模有樣，左手敲一下，右手敲一下，特別有節奏感。聽“嗒、嗒、嗒嗒、嗒嗒嗒……”

　　旁邊，一群小伙伴圍在一起踢毽子，你踢一下，我踢一下，那毽子就像一只歡快的鳥兒在蹦蹦床上，跳了起來。再看看操場對面的跳繩組，那叫一個有活力！但是我們跳起長繩來一定都不魚貫而入，一個跳完以后，另一個還要在心里數：一、二、三，再跳，可是我們并沒有放棄，而是繼續努力練習。但跳短繩，我們卻很厲害。看，正跳、反跳、麻花跳、雙人跳等，谷種各樣、五花八門的跳繩我們都會。

　　“一二三四五六七八……”聽這是我們班領舞同學趙可馨的聲音，她們正在跳集體舞呢！瞧，她們長得亭亭玉立的，跳舞來好像一群蝴蝶在空中翩翩起舞。還有我們的散打小隊員，聽他們口中的'口號，那是整整齊齊，看他們的動作那是一模一樣，左手伸向前方，右手在胸前平舉，真威風呀！

　　大課間豐富多彩的體育活動，會讓我們白云學子的身體更加健康、學習更加快樂，會讓我們的童年更加色彩斑斕！我不禁又開始期盼下個周四的到來！

　　我眼中的校園作文9

　　“立身以立學為先，立學以讀書為本。”

　　——題記

　　我的校園，是一個美好、陽光的校園。校園中，不僅有朗朗的讀書聲，也不僅有陣陣歡聲笑語，還有那一處處美不勝收的景色。隨處可見的美景伴隨著我們學習，我們怎能不珍惜眼前如此使人心曠神怡的環境，去好好讀書學習呢？

　　清晨，一束束燈光照亮了上學的路，也照亮了我們的校園。燈光是暗黃色的，讓人感覺暖暖的。走進校園，踏上一條幽靜的小路，看著被燈光拉長了的.影子，聞著四溢的書香，聽著偶爾傳來的鳥鳴，是多么愜意啊！背著書包的同學們，個個精神抖擻，充滿了活力。一個個書包連成了一片，像是一片色彩繽紛的云海。這片云海，是我們求知的欲望，是我們斑斕的理想……

　　漸漸地，太陽伸了個懶腰，喚醒了大地，太陽光剛勁有力地射向了大地，一切，都是那么生機勃勃……

　　陽光里，學校中，屬“桃李園“的景色最美：一叢叢矮樹，一簇簇鮮花，無處不體現出欣欣向榮的景象。風輕輕地吹過，拂去了昨日的塵埃，帶來了一股清流。深呼吸，吸進身體的仿佛不止是空氣，更有滋潤我們心田的甘泉。我們就像花兒一樣，每天都有充足的營養資源，怎能不茁壯長大？

　　最妙的是下點兒小雨！雨中，那些美景都變得朦朧了，這種美，是在哪里都感受不到的美。雨打濕了泥土，滋潤了一花一草。閉上眼，靜下心來，傾聽雨點為我們演奏的一曲曲動聽的旋律。那聲音，似乎比鋼琴聲還要清脆，比鳥鳴聲還要動人。雨打在樹葉上，發出雄厚的聲音，這聲音像一口警鐘，提醒著我們要趁著青春年華，努力學習，不驕不躁，要腳踏實地的走穩每一步……

　　一會兒，云散了，太陽又露出來了，校園中又是一片燦爛。是啊！我眼中的校園，它是一架載著我們的夢想的飛機，它帶著我們去尋找屬于我們的美好明天！

　　我眼中的校園，它是一片充滿陽光的沃土，它讓我們扎根學習，茁壯成長！我眼中的校園，還是一片教我們做人，培養我們美好素質的圣地！

　　“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲！”我們一定會把握這么好的學習條件，努力學習，讓未來不留遺憾！

　　我愛我的校園！

　　我眼中的校園作文10

　　“讓我們蕩起雙槳……”歡樂下課音樂一響，同學們紛紛走出教室，冷清的走廊頓時熱鬧起來。長長的走廊墻壁上掛著一塊“不許在走廊嬉戲”的牌子。牌子旁邊，她正在和幾個同學嬉戲。”嘭”的一聲，她摔倒了。同學們一怔，紛紛停下奔跑的腳步扶起她。“痛！”她動不了，眼淚也下來了。見狀，我們馬上跑去辦公室報告老師。

　　老師不慌不忙地給她做了小檢查，最后只好通知家長接她去醫院了。望著她下樓一瘸一拐的身影，老師皺著眉頭久久不語，許久才深深嘆了一口氣，指著走廊那豎著的牌子，又指指大家：“你，你，還有你，看看上面寫著什么？以后你們負責每天把上面的灰塵擦干凈！”

　　大家把腦袋湊過去，“不許在走廊嬉戲走廊！”九個字寫得清清楚楚。

　　同學們面面相覷。“走廊里有這塊牌子，我怎么沒看到？”“明明知道學校有這規定還……。”“早知道……”。唉，世上哪有后悔藥！

　　回想之前，校長天天早會喊廣播，叫安全；班主任周周開安全班會，天天從早嘮叨到晚；每周每個節假日，人人安全提醒點擊閱讀；不定期舉行實戰型應急疏散演練……在放假前，還請了家委協作，開啟“護學”模式，校周邊、道路、人行道等重點路口，都能看到家委們疏導車輛、護送學生安全過馬路的`身影。林林總總，我們好像被包圍在銅墻鐵壁里。我們曾經反感、抱怨、無所謂，嫌啰嗦……瞬間，大家明白了什么。

　　之后，她沒來上學了；之后，那塊牌子上的字永遠亮晶晶；之后學校也對走廊增加了安全設施，把邊邊角角都用塑膠黏上了，又一次宣傳了“樓道安全”教育，防止事故發生。同學們也終于明白老師嘮叨“注意安全”的深意，課間玩鬧也轉移到操場了。

　　2020年新型冠狀病毒肺炎肆虐，再次考驗著校園安全，我們揮起拳頭，互相鼓勵，一定能打贏這場惡戰！

　　我眼中的校園作文11

　　一剪閑云一溪月，一程山水一年華，一世浮生一剎那，一樹一菩提一煙霞。

　　——題記

　　微風習習，帶著一絲梔子花的清幽。陽光照耀在樹葉與樹葉之間的縫隙，而你站在樹木下，斑斑星光映在你的頭發上，額頭上，臉龐上……

　　你的身上穿著白色襯衫，在配上一條淺藍色的牛仔褲，平常的不能再平常的衣服，穿在你的身上，竟有一種別樣的感覺。

　　你的右手拿著一支粉筆，左手拿著一張畫紙，在操場的黑板上轉動著你手中的筆。你突然轉過頭來，我的視線便撞進了你深邃的眼睛中。微風掠過你的發梢，吹起了你散落在肩膀兩旁的長發，帶著一種凌亂美，與樹葉掉下了落葉相結合，儼然一副歲月靜好的模樣。

　　你淺笑盈盈，露出了藏在臉頰兩旁的酒窩，星星般的眼睛在陽光的照耀下閃爍，像寒星，像秋露，像冬雨。

　　你擦了擦布滿了額頭的汗珠，繼而轉過身，繼續在黑板上勾勒著一條條優美的線條，向神筆馬良手中的筆一般，立刻出現了一副細致的畫作。

　　一整個下午，你都站在黑板前作畫，不休息也不言語，只是時不時對著自己的作品微微一笑，然后繼續作畫。時而眉頭緊鎖，時而又對著它發呆，時而又拿起筆迅速勾畫，總之，認真的你在陽光的照耀下，顯得高大，美好。

　　當天空的顏色從蔚藍變成金黃時，你的畫終于結尾了，你對著它從上看到下，從左看到右，時不時微微笑，時不時點點頭。太陽已經變成了夕陽，金色的余暉灑在你額上的.汗珠上，像你的眼睛一樣明亮。

　　你的畫在校園當中引起了很大的反響，很長一段時間成為同學們津津樂道的對象。你知道微微一笑，然后拿起畫筆，繼續畫起了另一幅畫。

　　不知過了多久，你的作品已經變成另一副畫，風格與你完全不相同，但我知道，這就是你的作品，因為我又聞到了梔子花香的清幽。

　　在這個校園中，我不認識你，你不認識我，卻因為一副又一副的畫，在你在我的內心中逐漸深刻起來。

　　你是我眼中的校園達人，一個帶著梔子花香的清幽女子。

　　我眼中的校園作文12

　　我們的校園里充滿了幸福。在這個校園里，我們懷抱著永恒的希望，跳動著幸福的音符；在這個校園里，我們遨游在知識的海洋，感受著成長的幸福。

　　每天清晨，快樂的鳥兒唱著歌，五星紅旗在升旗臺上迎風飄揚，我們背上書包，系上紅領巾，迎著絢麗多彩的朝霞，精神抖擻地邁進我們的校園，像百靈鳥要飛向幸福的樂園。

　　走進教室，翻開課本開始早讀，我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹葉的聲音，彌漫了原本清靜幽雅的校園，我們唱響了一曲動聽的歌謠，此刻的我們是幸福的。

　　課堂上，和藹可親的老師們讓我們學會了讀書寫字，帶著我們感受新鮮的陽光，使我們可以在文學海洋里暢游。是他們教會了我們科學計算；是他們教會我們用七彩的神筆，畫出色彩斑斕的生活；是他們教會了我們文明禮貌和助人為樂；也是他們，帶領我們領略科技新時代和自然界的神奇。在校園里我是幸福的，不但有老師對我精心地呵護，而且還有同學對我熱情地幫助。

　　課間是我們完全放松的時間，隨著鈴聲的響起，寧靜的校園頓時變得熱火朝天，我們可以談天說地，做著老鷹捉小雞、踢毽子、丟沙包、跳皮筋的'游戲。看著同學們充滿朝氣的笑臉，似乎每一個游戲都是那么有趣，我們盡情享受這幸福的十分鐘。

　　學校還不定期開展著各種各樣有趣的活動：運動會、郊游、詩歌朗誦競賽……每個活動都給我們留下了深刻的記憶，最難忘的是學校今年舉辦的體育節親子活動。老師們精心準備了多種親子游戲，家長與孩子共同參與、相互合作。我們和家長們一起熱情洋溢的在操場上跳著校園自編版的“小蘋果”，我們在操場上跳繩、跑步、運動，我們激情昂揚的喊著我們的活動口號“我運動！我健康！我快樂！”看到我們的運動員們積極配合、奮力沖刺，我們的拉拉隊員們揮舞雙臂、擂鼓吶喊、加油助威，氣氛熱烈。在一個個趣味十足的游戲中，他們忘乎所以地喊著、笑著、鬧著，掌聲、笑聲此起彼伏，熱鬧非凡。整個校園都沉浸在歡樂的氛圍中。此刻我們是那么的幸福！

　　校園的生活是美好的也是幸福的，校園是知識的海洋，也是幸福的園地。在這個幸福的校園，我們學習，我們成長。我愛我們的幸福校園，我愿化作校園的一草一木，在園丁的澆灌下，為校園增色，把祖國裝點得更加美麗！

　　我眼中的校園作文13

　　我眼中的實驗小學是最美麗的，是最快樂的。

　　春天邁著輕快的步伐走進了實驗小學，給樹木帶來了綠色，給我們帶來了歡樂，給實驗小學帶來了美麗，校園里的每一個角落都是美麗的。魚兒在水池里自由自在的游來游去，花兒在向天空展示自己的美麗，草地正在默默無聞的給校園增添綠色。

　　夏天帶著炎熱的火苗和涼爽的微風來到了我們美麗的校園，讓花草樹木都增添了許多的樂趣，柳樹開心的把雙臂展開，歡快地舞蹈，櫻花樹也招來了許多伙伴。雪松終于又有小伙伴了，它和爬山虎比高，和柿子樹瞪眼。冬青別提多高興了，整天在對柳樹炫耀自己圓圓的身姿。

　　秋天把地球媽媽送給農民伯伯的禮物帶來了，讓農民伯伯大豐收了，但是秋天也是個破壞者，把夏天的幸苦勞動都給破壞了，把綠色染成了黃色，但是冬青和雪松并不向她屈服，雪松用碩大的身體和秋天進行對抗，冬青用圓圓的身體不停的防御著。突然一陣狂風吹過把花草樹木的葉子都吹了下來。對了秋天還給我們帶來了一件禮物，她給柿子樹和山楂樹都帶來了果實，我們下課的時候就可以偷偷的跑到山楂樹下邊看書邊吃酸酸的山楂了！等到中午沒人的時候我們還可以去圖書管那邊摘點柿子吃。秋天真是又可惡又善良啊！http://www.dxzw.com/

　　一陣寒冷的.風吹過，原來是冬爺爺駕駛著雪車來了，他那寒冷的狂風誰也抵抗不過，都逃回了家里，但是冬青和雪松這連個小伙伴可不向冬爺爺屈服，他們雖然被染成了雪白色，只要把那晃晃樹干就可以重新恢復綠色。但是冬爺爺還是一夜之間就把大地變成雪白色了，我們到了校園就開始了大戰，我們男生就會隱蔽起來暗算女生，等著一個女生過來，就開始使用漫天花雨了，幾十個雪球一起扔了過去，不把那女生砸哭才過呢！過了一會兒，把那些女生給給趕走了，我們男生就開始堆雪人了，每個雪人都是圓圓的、胖胖的。

　　這就是我眼中的實驗小學，它是美麗的、快樂的。

　　我眼中的校園作文14

　　盼望著，盼望著，已經九月了，我們開學了。

　　快到學校時，從校園外就能感受到它的壯觀，開車繞學校一圈，恐怕也要幾分鐘。進入校園后，更是令人驚嘆了。

　　樓的層次分明，排列整齊。屋頂上的橙色的、綠色的瓦，陽光一照，就像星星一樣閃啊閃。墻上的顏色不止一種：從上往下，白色，紅色，灰色。與樹葉的綠色映在一起，顯得格外分明。晚上，那可更妙了：屋頂上金色的燈亮了，為一棟棟教學樓橘紅的外衣繡上金邊。遠看時，從窗里露出的白光，成了外衣上一個個銀色的亮片。夜空下，學校安靜極了。

　　操場上則是另一幅景象：足球場上有著翠綠鮮亮的真草，比那種人造草皮軟多了。從主席臺上往下看，一大片一大片全是鮮綠的。要是風一吹，便能聞到一股清新的青草味兒，讓你神清氣爽。碰上有學生上體育課了，那就是綠毯上帶著白花兒。籃球場上，紅色、綠色，織成一片，像是各種蘋果，紅的，青的，通通放在一起。排球場灰色的地面，倒是像公路的地面。

　　要是想看點新鮮的，那也可以看到。校園里，有亭子，有人工湖。尤其是湖，像翡翠，像鏡子，像美玉，包著植物、房屋，還有學生、老師。湖上架著座橋，白色的，陽光下特別耀眼。橋上有個雕像，與周圍的白色相比，這座黑青的金屬雕像似乎不屬于這兒，然而呈現的景象也和諧。水邊木橋搭成的走道，給人一種幽雅的、寧靜的感受。真的'，在這里，反而讓人覺得置身公園之中，不像在學校里。

　　哪天碰到下小雨，那又是一番樣貌：看，像針線，在空中織著，織著，織出了白色、透明的面紗，為地上萬物蓋上霧蒙蒙的一層，像幕布一樣。教學樓上全籠著一層薄霧；可樹、草、花，在雨中反而更顯眼了。校園里，充滿了神秘感。雨停了，太陽從云里鉆出來了，在我眼里，萬物像是把身上的塵洗掉似的，更加亮麗了，顏色也好像更為鮮艷。

　　風吹過大地，國旗也迎風飄揚，樹枝搖擺著，搖頭晃腦的。如果在雨后，把樹葉上、屋瓦上、青草上、花瓣上的雨水吹下來了，那就是“下雨”了。湖水上皺起了波紋，像是鏡子被打破了，水里的倒影也碎了。

　　春、夏、秋、冬，四季的校園各有風采。也許有人覺得它不是最美的，但在我心里，有什么能夠比過它呢？

　　這就是我眼中美麗的廣外校園！

　　我眼中的校園作文15

　　有人說，最美校園要有干凈整潔的教室，有人說，最美校園要有開闊寬敞的操場，也有人說，最美校園要有四時芬芳的花海，而我卻一直不這么認為，最美校園可以如此，但并不應該僅僅如此。

　　最美校園，美在求知若渴。那清晨朗朗的讀書聲，那圖書館里淡淡的書香，那些教室里暢游在知識海洋里的堅定身影，才是校園里令人陶醉的風景。正如梁啟超先生在《少年中國說》寫的：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”在西部很多破舊的校園里，在簡陋的教室里，那些渴求知識的少年們明亮的眼神讓我們明白，今天一應俱全的校園值得我們倍加珍惜，那些不畏生活的艱難困苦堅信知識可以改變命運的精神，更值得我們學習。

　　最美校園，美在尊師重道。在我們身邊，有一些同學缺失了對老師的恭敬之心，自詡為“初生牛犢不怕虎”，其實在很多時候都在自以為是。尊師重道一直都是我們民族文化的優秀傳統。唐朝大文學家韓愈的《師說》高度概括了老師的重要性：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”我曾經看過很多支教老師的文章，當支教結束即將離開的時候，學生各種依依不舍，讓人感動，印象深刻。我想這份感動里除了學生對老師發自內心的.感恩，還有對于知識的敬重。

　　最美校園，美在理想抱負。一百多年前，當有的同學“為明禮而讀書”“為做官而讀書”“為掙錢而讀書”“為父母而讀書”時，十三歲的周恩來發出了讓人振聾發聵的誓言“為中華之崛起而讀書”。一個少年只用了一句話，就點亮了整個校園和一個時代的精神。七十周年國慶典禮上很多細節都讓人震撼，我最感動的一句話是：“這盛世，如你所愿。”一百多年后的我們，心懷偉大復興的夢想，心中依然應該有理想抱負，以此來點亮這個時代的校園。周總理是那個時代少年的榜樣，而我們這一代少年應有自身的使命和擔當。

　　也許，最美校園，真正應該“美”的地方還有很多，但我想，最美校園不僅僅應該美在環境，最重要的是美在精神，才能去賦予一個校園真正的靈魂，更也許，最美校園，真正應該“美”的，是富有這些精神的我們。

　　我眼中的校園作文16

　　雨光點點，湖水瀲滟，秋風吹散了我心中風箏般的思緒，心上的百合花開。朵朵桂花夾雜著晨露，冰冰晶晶，閃閃爍爍，在我心中留下道道燦爛星光般的魅影，那是我的校園，如一道亮麗的風景線。

　　在這道亮麗的風景線里，白云悠悠飄滿天，像只只輕柔的綿羊，微風過處，再茂密的青草也遮不住各個角落充滿活力的心。佇立橋邊，憑欄處，蕭蕭瑟曲燃紅塵。秋草唏噓，那是它們秘密的私語。我像被放逐在池中的紙船，想象一番“直掛云帆濟滄海”的畫面，有夢著它在萬水千山中找到自己的歸宿。人醉，人迷。夢想的道路被一道道綠波拓寬，任重而又道遠。我希望我是一只風箏，在曠野中找到屬于自己的天空。

　　在這道亮麗的風景線里，我愜意地走在校園的小徑，放眼望去，金光灑南山；又想佇立桂花樹下，尋覓被風搖曳的樹影與夢一般的花語。桂花朵朵香伊人，在星火的夜晚映照出如少女般的面容，像豆蔻枝頭溫柔的舊夢，訴寫著南麓的春夏秋冬。一棵棵青蔥翠綠的雪松盡散陽剛之氣，遠遠望去如綠色的寶塔矗立于此。走近看，幾棵雪松枝繁葉茂，仿佛張開了他那熱情的懷抱。見此景，我不禁吟誦：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。”冬天還太多，但我愛雪松，我要學習雪松的精神；人生還太遠，但我敬雪松，我要如它一樣堅忍不拔，在每刻都守候自己的春天，四季常青。

　　在這亮麗的風景線里，空靈的雨洗刷著校園萬物，空靈的世界從窗外映入我的眼簾。我們安靜地坐在教室里，誦讀“山川之美，古來共談”，研究者平面直角坐標系，又穿插著幾句“howareyou”……朗朗書聲潤校園，潤心靈，潤人生。綺麗的'故事穿插在雨點伴奏的朦朧聲夢中，像星月神話般的美麗。整個世界都像被蒙上了一層輕柔的面紗，大自然的聲音在群山回唱。我們憧憬著雨后的璀璨千陽——在這花季雨季的青春里，夢是個太陽，像火一般熱情旺盛。

　　就讓校園迷人的風景，督促我們繼續向前吧，在白云悠悠飄滿天的日子里奮力奔跑，勾勒一道亮麗的風景線。愛你，二外，你像我心上的百合花，美麗。

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