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《舟過安仁》改寫作文

時(shí)間:2023-02-05 18:09:21 作文寫作 我要投稿
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《舟過安仁》改寫作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的《舟過安仁》改寫作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《舟過安仁》改寫作文

《舟過安仁》改寫作文1

  今天天氣晴朗,柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步,微風(fēng)吹拂著他的臉,好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船,漁船的船槳和撐船用的竹竿都放在一旁,中間有兩個(gè)兒童休息,不一會(huì)兒,一個(gè)兒童拿出來(lái)一把傘,楊萬(wàn)里很好奇天空又沒下雨干嘛拿傘呢,對(duì)這產(chǎn)生了疑問,兒童撐開傘舉在天空的`時(shí)候,楊萬(wàn)里想:也沒下雨,看著樣子也不像遮太陽(yáng)……,忽然,楊萬(wàn)里一拍腦門,恍然大悟,對(duì)自己自言自語(yǔ)道:“怪不得沒下雨都撐開了傘,原來(lái)是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng),而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!

  楊萬(wàn)里說(shuō)到這里,便情不自禁的笑了起來(lái),覺得兩個(gè)小孩非常聰明,也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話呀!便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

《舟過安仁》改寫作文2

  荷花要開了,一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘,像一只純潔的花精靈,映到湖面特別美!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著湖面上好似有一條棕色的小魚。原來(lái)呀,是兩位小童在劃船,兩位小童扎著相同的辮子。把風(fēng)姑姑引來(lái)了。

  兩位小童見到風(fēng)姑姑沒有問好,立刻收起篙,又收起棹,坐回原位,姑姑有一些疑惑,疑?這倆孩子干嘛呀?又是收篙,又是收棹地。姑姑剛疑問過后,倆孩子就拿來(lái)一把傘,把傘打開。姑姑又有疑問了:沒雨沒太陽(yáng)、這,這打傘是何用呢?等話剛說(shuō)完,船慢慢地又開了起來(lái),姑姑這下明白了。笑道:這倆孩子又是收篙又是收棹,又是打傘,原來(lái)不是擋雨也不是擋什么太陽(yáng),而是把傘當(dāng)帆,促進(jìn)船的前進(jìn)呀!姑姑用力一吹,幫助了倆可愛又天真的'孩子回到了岸。風(fēng)姑姑很高興。

  風(fēng)姑姑回到家,對(duì)雷叔叔說(shuō)了事情的經(jīng)過,他們倆笑了起來(lái),這一對(duì)又天真又可愛的孩子。

《舟過安仁》改寫作文3

  在一個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子里,詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在小船中享受著春天的氣息。忽然,遠(yuǎn)方有一只漁船上,有兩個(gè)小孩子。小女孩長(zhǎng)著一張稚氣的臉,豎著兩條小辮子。小男孩有著一張白里透紅的臉,高挺的鼻子下,有著一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴。男孩對(duì)女孩說(shuō):“要不然我們把竹篙收起來(lái)吧!”“好呀!”他們兩個(gè)把竹篙收了起來(lái),停下了船槳,坐在船中欣賞船外的美景。

  過了一會(huì)兒,他們居然張開了傘。楊萬(wàn)里看到了覺得很奇怪,便劃船過去問了小女孩:“你們開傘是做什么?”“我們是利用傘使風(fēng),讓船前進(jìn)。”怪不得沒下雨他們也張開了傘,原來(lái)不是為了避雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。楊萬(wàn)里終于明白了兩個(gè)孩子的用意。

  楊萬(wàn)里心想:孩子們可太聰明了,竟然可以想到這種方法。這兩個(gè)孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬(wàn)里地心里。

《舟過安仁》改寫作文4

  在一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里到安仁游玩。見到這一景象,楊萬(wàn)里馬上喜歡上了這個(gè)地方。綠草如茵,鳥語(yǔ)花香,湖光山色,真美呀!

  楊萬(wàn)里在一條清澈見底的小河旁。看著這迷人的景色,聽著小孩的`歡聲笑語(yǔ)不禁向四周張望。發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的河面上,有一葉漁船。上面坐著兩個(gè)天真可愛的孩子,他們收起了撐船用的篙,停下了船槳,卻撐開了一把雨傘!楊萬(wàn)里覺得非常奇怪,心想:今天陽(yáng)光明媚,天氣很晴朗,無(wú)風(fēng)無(wú)雨,干嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解,走近一看,原來(lái)他們是想借著風(fēng)的力量來(lái)駛船滑行。難怪沒下雨也張開傘,不是為了遮頭,而是為了利用傘使船前進(jìn)。楊萬(wàn)里這才恍然大悟,感嘆道:這兩個(gè)小孩可真夠聰明的呀!

  楊萬(wàn)里悠然自得地漫步走著,觀賞這番美麗的景色,呼吸著新鮮空氣,真讓人心曠神怡。

《舟過安仁》改寫作文5

  一天,詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了湖邊,看見了兩個(gè)小孩童在漁船上坐著,手上撐著一把傘。

  楊萬(wàn)里一看,就十分納悶地想:天上也沒下雨,也沒有陽(yáng)光,為什么要撐傘呢?他帶著這個(gè)疑問,蹲下身子溫和地說(shuō):孩子們,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀楷F(xiàn)在天上又沒有下雨!

  我們的力氣根本劃不動(dòng)小舟,所以我們想節(jié)省一點(diǎn)力氣,用風(fēng)來(lái)當(dāng)槳,傘來(lái)當(dāng)帆,來(lái)讓小舟動(dòng)起來(lái)!焙⒆觽兡搪暷虤獾卣f(shuō)。

  楊萬(wàn)里瞬間恍然大悟,提筆寫下了《舟過安仁》這首詩(shī),至今仍被人傳誦著:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。”

《舟過安仁》改寫作文6

  在一個(gè)晴朗的日子里,宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里正坐在小漁船里欣賞著安仁美麗的風(fēng)景。小船的影子倒映在河面上,船槳一撥水面,河水就在太陽(yáng)的映襯下,泛起粼粼波光,這景色真美!忽然,楊萬(wàn)里看見不遠(yuǎn)處也有一只小漁船,船上坐著兩個(gè)小孩子。他們本是用槳?jiǎng)澲〈,可突然卻停下了。只見他們竹篙收起,也不劃船了,卻撐起一把傘,這是在做什么呢?楊萬(wàn)里心想:他們是不是在遮太陽(yáng)呀?要不,怎么沒雨也張傘?想著想著,一陣風(fēng)“呼——”地吹來(lái),吹著他們的傘,于是,他們的船就向前前進(jìn)了。這時(shí),楊萬(wàn)里才明白:原來(lái)他們是借助風(fēng)的力量來(lái)讓船前進(jìn)呀!這真是兩個(gè)聰明的孩子!楊萬(wàn)里不禁連連夸贊他們的.聰明才智。

  到了碼頭,楊萬(wàn)里下了小漁船,回頭眺望著那兩個(gè)還在撐著傘的可愛的孩子,不由地笑了。

《舟過安仁》改寫作文7

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天,詩(shī)人楊萬(wàn)里心情大好,準(zhǔn)備去荷花池游覽一番。

  到了荷花池后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見了荷花池里的荷花隨風(fēng)搖曳。奇怪,怎么有一朵荷花飛在空中?原來(lái)是一葉漁舟上的兩個(gè)小孩子正在嬉戲玩鬧呢!

  玩累了,他們 根本沒有力氣劃船了,怎么辦呢?這時(shí),他們看到了荷花,想起了魯班造傘的'故事。他們靈機(jī)一動(dòng),拿出了船艙里的傘,并撐開,輕輕松松地就使船移動(dòng)了。

  詩(shī)人楊萬(wàn)里正納悶這時(shí)怎么一回事兒呢,他趕忙叫來(lái)艄公,請(qǐng)他把船劃到池中央,追上了那兩個(gè)小孩子。

  楊萬(wàn)里不解地問:“孩子們,你們?yōu)槭裁匆@樣做呢?”

  “因?yàn)檫@樣借助風(fēng)力使船前進(jìn)呀!”孩子眨巴著一雙天真無(wú)邪的大眼睛,回答楊萬(wàn)里道。

  “哦,多么可愛的孩子們呀!”楊萬(wàn)里發(fā)自內(nèi)心地感嘆道。

《舟過安仁》改寫作文8

  夏天的早晨,楊萬(wàn)里坐在一條小船里,蹺起二郎腿,拿起香煙,用火柴點(diǎn)著,放入嘴里。楊萬(wàn)里說(shuō):真香呀!”忽然,他看見了岸邊有幾棵大樹,樹下長(zhǎng)著幾朵小花,有粉色的.,有黃色的,有白色的,還有藍(lán)色的楊萬(wàn)里被這美麗的景象迷住了。他陶醉在其中了。

  旁邊傳來(lái)兩個(gè)小漁童在說(shuō)說(shuō)笑笑的聲音,楊萬(wàn)里朝旁邊一看,兩個(gè)漁童放下船槳,坐在椅子上,撐起傘。揚(yáng)萬(wàn)里心想:他們?cè)诟墒裁?擋風(fēng)嗎?沒風(fēng)呀!楊萬(wàn)里聽著兩個(gè)小漁童的講話才知道,他們拿傘當(dāng)帆使啊!

  楊萬(wàn)里哈哈大笑起來(lái)。

《舟過安仁》改寫作文9

  河塘邊,一叢叢的蘆葦毛茸茸的,飛著幾只蜻蜓,它們多么自由。∵有幾叢嫩草,沒有一點(diǎn)兒雜色,但這還不是最美的:河水清澈見底,隱隱約約可以看見幾顆小石子,一會(huì)兒泛起波紋,一會(huì)又平靜下來(lái)。天藍(lán)藍(lán)的,云朵白白的。

  過了一些時(shí)間,水面又泛起了波紋,原來(lái)一條小船劃過來(lái)了,漁船上坐著兩個(gè)小孩,穿著背心短褲,一個(gè)白大褂,他們望了望天空,把篙收了,把棹停了,拿出來(lái)了一把傘,往頭頂上一舉,船慢慢的`移動(dòng)起來(lái)了,剛開始還不行,不一會(huì)兒才動(dòng)起來(lái)的。

  哦,原來(lái)他們是要讓船移動(dòng)啊!

《舟過安仁》改寫作文10

  一天,蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云。翠綠的`山邊,小湖上漂著一葉小船,船里坐著兩個(gè)小孩兒。他們正在講故事。穿藍(lán)衣的小孩津津有味地講著:“有座山,山里有廟,廟里有兩個(gè)和尚……”可是剛開了個(gè)頭,紅衣服小孩垂頭喪氣地說(shuō):“我都聽過一百遍了,不要講這個(gè)故事啦!”“那我們做什么?”那個(gè)頑童反問道。紅衣小孩靈機(jī)一動(dòng),把竹篙和船槳收到船上,跑進(jìn)船艙拿出一把雨傘,向著船頭撐開。藍(lán)衣小童見了,奇怪地問:“你為什么在大晴天撐傘呢?”“哈哈,我是用傘使風(fēng),不是用來(lái)遮頭的。”原來(lái)兩個(gè)孩子是希望傘使風(fēng)讓船前進(jìn),但最終船還是停止不前。這真是一個(gè)幼稚的想法,兩個(gè)天真、可愛的孩子呀!”

《舟過安仁》改寫作文11

  “我”吃完晚飯時(shí),一個(gè)人悠然自在地在河邊散步。

  忽然,“我”看見了兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩子重在一艘漁船上,用樟使?jié)O船慢慢移動(dòng)。

  忽然,他們好像想到什么似的`,收起撐船用的竹竿和木桿,停止搖動(dòng)船槳,坐在船里聊天。這是為什么呢?好奇心使我停下前進(jìn)的腳步,站在原地,看個(gè)究竟。這是為什么呢?這是為什么呢?這令“我”百般不解。

  只見,一個(gè)小童從身后拿了一把傘,“我”這才發(fā)現(xiàn)他背后有一把傘。這有是干什么呢?“我”好奇地想著。只見,他們又撐開雨傘對(duì)準(zhǔn)天上,“我”抬起頭來(lái)看看天上是不是下雨了,不然,“我”的衣服全部都要濕透了。等“我”知道沒下雨時(shí),才放心!拔摇崩^續(xù)好奇地看著他們,這是為什么呢?

  看了一會(huì)兒,“我”終于知道他們用傘不是用來(lái)遮頭,而是用傘使風(fēng)讓他們的漁船前進(jìn)得更快一點(diǎn)。

  這真是兩個(gè)聰明、趣智的小童。

《舟過安仁》改寫作文12

  我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景,偶爾會(huì)有風(fēng)吹來(lái),傳來(lái)沙沙的`聲音,河岸旁的柳樹婀娜多姿,擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的辮子。陽(yáng)光在湖面上顯得波光粼粼......

  船過安仁時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條小船,船上有兩個(gè)孩子,他們收了竹篙,停了船槳,一個(gè)孩子從船艙里拿出來(lái)了一把傘,另一個(gè)孩子將傘搶到自己手中,我覺得奇怪,就問:“孩子們,你們這是干什么啊?”拿著傘的孩子搶著回答道:“我們想用傘使小船前進(jìn)!闭f(shuō)完,他立馬撐開傘,高高地舉起來(lái)。我笑了笑,孩子就是孩子,無(wú)論干什么都是那么天真可愛的呀!

《舟過安仁》改寫作文13

  夏天,楊萬(wàn)里路過安仁縣,偶爾看到了有兩個(gè)孩子坐在一只小漁船上曬太陽(yáng)。

  在不知不覺中,船停了,這時(shí)楊萬(wàn)里可清楚了,其中有一個(gè)小孩子穿著小紅衫,另外一個(gè)小孩穿著短袖短褲。他們的`臉上洋溢著快樂的笑容。

  只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘,楊萬(wàn)里心想:咦,他們這是想干什么?現(xiàn)在又沒下雨,他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀窟@真是太奇怪了,楊萬(wàn)里情不自禁地上前問了問:你們這是干什么?現(xiàn)在又沒有雨,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”哈哈哈,這你就不知道了吧,我們現(xiàn)在沒力氣搖船槳了,就用傘來(lái)借風(fēng)力使船前進(jìn),嘻嘻。”小孩笑著說(shuō)。

  楊萬(wàn)里望著他們的背影笑了,心里不禁感嘆:這兩個(gè)小孩真聰明!

《舟過安仁》改寫作文14

  我有一天,在安仁的一個(gè)河邊。那里風(fēng)景優(yōu)美。河邊的小草出奇的綠,它們茂盛的`生長(zhǎng)著。一抬頭,就能看見幾顆小草正在挺直的向上長(zhǎng)。小花面向太陽(yáng),微笑的對(duì)路過的每一個(gè)人。看到小華燦爛的笑容,心情不好的人也會(huì)格外舒暢,心曠神怡。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),無(wú)邊無(wú)際,更是給一種奇妙的感覺。

  這時(shí)候,我看到兩個(gè)小孩子正在小船上。他們每一個(gè)人的手里都拿著一個(gè)船槳。他們把手自然地垂在水里面,小魚在他們的手邊游過,他們也不去抓,只是玩笑嬉戲著。突然,他們覺得風(fēng)向非常的順,應(yīng)該應(yīng)用一點(diǎn)點(diǎn)小聰明,節(jié)省力氣。他們想了想,就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來(lái),這樣,就算他們不動(dòng)船槳,他們的小船也會(huì)動(dòng)。

  我看到心里面非常的好笑,這兩個(gè)調(diào)皮的小孩子,真是太聰明了!

《舟過安仁》改寫作文15

  我就是楊萬(wàn)里,我的船路過安仁,我看見了兩個(gè)小孩子在船上于是我開始猜想了。

  從前有一個(gè)漁夫家里有兩個(gè)小孩子,這一天這個(gè)漁夫生病了,不能出去打漁了就排了這兩個(gè)小孩子去打魚,可是這兩個(gè)小孩從未出家打過魚,有沒有什么力氣,這兩個(gè)小孩子只好硬著硬著頭皮出去了。這里的江水碧綠碧綠的,船從水上過去的時(shí)候,一條一條的波紋,越來(lái)越大。收獲了兩條大魚的他們,非常高興,但是在回家的路上突然沒有力氣了,這里的大哥哥以前和爸爸遇到過這樣的.情況,他也像爸爸一樣把篙收掉了,突然張開傘,我還以為怎么了,望天上一看只是來(lái)了烏云有了大風(fēng),看了一會(huì)我才知道,原來(lái)他們是用傘,利用風(fēng),讓船行進(jìn)的快一點(diǎn),船行駛的越來(lái)越快,不一會(huì)便沒有了他們的蹤影。我猜他們是掌握了穿的方向,往家里去了。

  這兩個(gè)漁童,經(jīng)歷了這一次他們一定成長(zhǎng)了許多。

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