四季的風小學作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四季的風小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四季的風小學作文1

　　在自然界中，有很多種風，今天我來寫一寫四季的風。

　　春天的風是最輕柔的，可以使萬物蘇醒，竹子破土，鳥兒鳴叫，使一切生機勃勃！細風佛面，能讓人嗅到春天的氣息。

　　夏天的風時而讓人歡喜，時而讓人厭倦，讓人歡喜的是那夾雜著陣陣涼意的微風，使人在炎熱的的時候感到絲絲清涼。而讓人厭倦的是那炙熱的風，吹到人臉龐，使人滿頭大汗，不僅低聲咒罵。夏天的風就像一個調皮的孩子似的。

　　秋天的風是涼爽的.，它讓果園豐收，農作物成熟，也讓樹葉變成金色的，使整個秋天都變成金燦燦的！

　　冬天的風是寒冷的，它使大雪紛飛，飄到每一個角落，也使樹木和農作物披上了一層厚厚的棉被，俗話說“瑞雪兆豐年”，只要今年冬天的雪下的好的話，明年就又是一個豐收之年。

　　這就是伴隨我們一起成長的四季的風，你們了解了嗎？讓我們一起去追趕它們！

四季的風小學作文2

　　假如我是四季的風，我會做很多事......

　　假如我是春風，我會做一件件翠綠的外衣送給小樹和小草；我會做一件件彩衣，給花仙子換上；我會帶著太陽公公送給我的熱空氣，向人們飛來，讓人們知道春娃娃來了。

　　假如我是夏季之風，我會做好多的樹葉裝，給樹披上，為人們遮陽光；我會把雨姐姐的`雨吹到更多的地方，使植物不會渴死；我會去南極帶來一些冷空氣，讓人們感到涼爽。

　　假如我是秋風，我會用金絲做成大袍，給大地披上；我會將樹葉吹起，將它們變為漫天飛舞的彩蝶；我會把菊花的幽香帶給每一個人；我還要去冬姑姑那里，去告訴她該出門了。

　　假如我是冬風，我會把雪吹得漫天飛舞；我還會用保暖外套披在地上......

　　假如，真是這樣該多好啊！

四季的風小學作文3

　　秋天，是一個涼爽的季節，在秋天里我們可以摘果子、捉迷藏、放風箏、掰玉米等等。那么，我們來交流一下，大家都會想到摘果子的，不是的，今天我們要交流的是四季的風，為什么是四季的風呢，那就看下面的吧！

　　一天，一陣秋風吹過 ，忽然我想起秋風是涼涼的，那么春風是溫溫的`，那夏天的風是什么樣的呢？這個問題引起了我的興趣，我一直在想，夏天的風會不會和春天的風一樣溫暖，柔和的呢？到了今年的夏天，我站到門口體驗一下夏天的風是不是和我想的一模一樣呢？原來夏風是帶著春天的溫暖和秋天的涼爽，不熱也不涼。這風一吹，讓我感覺到全身的舒服，感覺到夏風是這樣的。那么冬天的風會是怎么樣的呢？這個問題只有到冬天才能解開，我真希望冬天能快點到來！

四季的風小學作文4

　　我愛甜美的冰激凌，我愛美麗的荷花，但我更愛那淘氣可愛的風。

　　風，你雖然忽來忽去，很調皮，但你給大地帶來的變化讓我感到你很美麗。

　　春天的風給大自然帶來生機。看，燕子被風催到了我們身邊。桃花被染紅了，風還把杏花的梨花染白了。小草從地里鉆出了腦袋，柳枝上也冒出嫩綠發夾，真是“不知細葉誰裁出。二月春風似剪刀”呀！

　　夏天的風為人們送來涼爽。屋子里，電風扇正為人們工作，可是外面的風太淘氣，好象在和大家捉迷藏，害得知了叫得人睡不著覺。

　　秋天的風為人送來豐碩的`果實。砰！怎么了？果園里的果子成熟啦！紅的是蘋果，黃的是香蕉……田野里，稻谷、高梁都成熟了，農民伯伯正忙著收割呢！感謝秋天的風！

　　冬天的風把人們催回了家。動物不敢出來，它們躲進了窩。人們也不出來了，他們好象很怕西北風。

　　我喜歡你，美麗的風！

四季的風小學作文5

　　風，輕輕的，柔柔的；風，走過四季，給人們送來不同的禮物。四時之風真好！

　　春風

　　春風來了，她從田野走過，小草紛紛探出頭來，大地鋪上了綠毯；她從花園掠過，花叢中神奇地綴滿了含苞欲放的花蕾，沒過幾天，綠葉間綻放出朵朵鮮花，大地變得姹紫嫣紅；她停留在樹枝上，樹枝立刻冒出小芽，大地籠罩在鮮綠色的世界里……春風真好！

　　夏風

　　夏風來了，你看她在窗外的大樹上，大樹的枝干聳入云天，枝葉遮天蔽日；她又來探望草地，草地一碧千里，芳草萋萋；當她在荷塘的'水面蕩秋千時，荷葉婷婷，荷香陣陣，那清新的氣息，讓人神清氣爽……夏風真好！

　　秋風

　　秋風來了，她輕輕拂過楓樹林，楓葉變了，有的紅、有的黃，十分漂亮；她在果園里游玩，蘋果變得又紅又大，石榴咧開了嘴，梨換上了鮮黃的衣服，柿子變成了紅色的小燈籠……秋風真好！

　　冬風

　　冬風來了，你看她在田野上，你看她迎來了潔白的雪花，她給大地披上了雪白的外衣，讓孩子們樂不可支……冬風真好！

　　四時之風真好啊！

四季的風小學作文6

　　一年中有春天，夏天，秋天和冬天。風像一只看不見的大手撫摸著大地，給四季增添了無限色彩。

　　溫暖的春風邁著輕盈的腳步，迎著燦爛的陽光，吹藍了天空，吹綠了柳樹，吹紅了挑花，吹黃了迎春花，吹來了燕子，吹醒了冬眠的青蛙，大地一片生機勃勃。

　　炎熱的夏天，火球似的太陽高掛在天空中，烤地大地熱浪騰騰，風也熱得很。吹的青蛙呱呱直叫，吹的小魚吐泡泡，吹的知了叫個不停，吹得小狗伸出了舌頭。

　　金色的`秋風像一位魔術師，揮動他的魔術棒，讓樹葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。秋風還像一只神奇的畫筆，染黃了稻谷，染紅了蘋果，染紫了葡萄，給人們帶來了豐收的喜悅。

　　寒冷的冬天，北風呼呼地吹著，白楊樹在寒風中抖動著身子，好像在說‘好冷’北風吹落了樹葉，吹來了雪花，河水結冰了，人們也穿上棉衣。

　　我喜歡四季，也喜歡四季的風。

四季的風小學作文7

　　“春來了！春來了！”溫暖的春風輕輕的吹過山川，吹過田野，帶著春的消息，吹過了大地。給大地換上了一件綠衣裳。萬物從夢中醒來，它們各各生氣勃勃。天上，春風催著朵朵白云翩翩起舞；草地上，小花們，向小朋友們綻放了笑臉，清澈的河水叮叮咚咚的彈奏出一首又一首優美的小曲；樹林里，小松鼠正走出窩伸著懶腰呢！

　　“夏來了！夏來了！”火熱的夏風有著火爆的脾氣。把我熱的滿頭大汗，頓時，我火冒三丈。心想：該死的太陽，給我下，你不熱，你那時候穿的紅衣裳，卻要把我烤焦了。你知道你該當何罪嗎？小狗也張大了嘴，伸出長長的舌頭，仿佛在說：“熱……熱……熱死了！”。

　　“秋來了！秋來了！”落葉的時候，我們便知道秋來了。他吹起了五顏六色的喇叭，告訴人們：“豐收了！豐收了！”田野上，稻子在金色的海洋里浪騰；果園里，我說掛著許多小燈籠，似乎開了個表演會，不是吧，樹葉弟弟從樹上嗖的一下，一個空翻就成了，場下一片熱烈的'掌聲……

　　“冬來了！冬來了！”冬天的寒風是冷酷的，它都在炫耀自己獨特的冷酷。像一把寶劍在空中揮舞。打著樹枝發出嗚嗚的聲音，這時，我和伙伴們的臉已經紅彤彤了，盼望著冬風趕快結束。

四季的風小學作文8

　　春風能把去年冬天結的冰融化掉，和煦的陽光催著人們趕快播種。孩子們的裙子一搖一擺的，花香撲鼻而來。花開了，草綠了，春天來了。

　　夏天的風能讓人被草木濃濃的香給熏倒。夏天，生機勃勃的，鳥兒唱歌，知了大叫……如果站在池塘邊，荷花的香氣在岸邊就能聞見了。

　　秋風吹起來，讓人很涼爽。經過了一個炎夏，到了秋天。在秋天里，時不時地下一點小雨。如果有幸看到秋雨，那將大飽眼福。秋天下雨，晚上比較涼了。秋風颼颼地刮，落葉一片一片的落下，像在跳舞一樣。秋天是豐收的`季節，大稻、高粱、紅薯等等都豐收了。

　　東風像老虎在發怒，在狂吼一樣。書啊，本子啊都藏在屋里，把窗子關上，防止書飛出去。整天那東風都響，呼呼的，鳥兒雀兒們都藏起來。秋天過去了，冬天來了。東風配著雪花可真冷，一年四季都過了！

四季的風小學作文9

　　四季的風也許是它，它穿梭于四季中，輕輕地來，輕輕地去，它就是風，四季的風。

　　春天的風，伴著春姑娘，踏著歡歌，輕拂在裸露的土地，留下滿地綠草。迎春花、桃花、杏花、丁香花，香氣四溢，令人陶醉。風，越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點嫩芽。就像詩中說的那樣"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"，春姑娘攜帶著希望喚醒了沉睡的大地。

　　我喜歡春天的風，更喜歡夏天的風。

　　夏天的風，跳著，蹦著，玩鬧著，來到了人們的身邊，它還很活潑呢！每當太陽公公把熱情都釋放出來的時候，它就可能會在你的鼻子上，也可能會在你的雙手里跳來蹦去呢！夏天的風多勇敢啊！

　　秋天的風，會給在稻田里忙碌一年的農民，帶來豐收的喜悅。真是"落花不是無情物，化作春泥更護花"呀！秋風吹落了樹葉，落葉還給大地鋪上了一層金黃色的地毯呢！

　　冬天的`風帶著雪花翩翩起舞，這樣的風雪天更奈何不了東北的那些孩子們，幾場大雪過后，便成了孩子們的游樂場。"燕山雪花大如席，紛紛垂落軒轅臺"呀！

　　我喜歡春天輕柔的風、夏天涼爽的風、秋天甜蜜幸福的風、冬天頑皮的風。風，它在四季中演繹著不同的角色。

四季的風小學作文10

　　風，是一種讓人歡喜，讓人憂的氣象現象，風會36變。

　　春天，春風拂面，風像一位通訊員，喚醒了動物和植物。小草從土里出頭來了，花兒又換上了五顏六色的衣服，有藍色的、紫色的、黃色的、還有綠色的.。

　　夏天，風雨無常。烏云集合在一起玩耍，這時一陣風吹來，烏云被風給嚇哭了，雨紛紛落了下來。

　　秋天，秋風送爽。金色的風吹啊吹啊，風也拿起顏料盤，為大地涂上了金色，給楓葉涂上了紅色。風為高粱涂色，高粱笑紅了臉，風吹在小朋友身上，小朋們就穿上了外衣。

　　冬天，寒風刺骨。凜洌的冬風把小草吹到了地底下，冬風把雪吹來，世界各地都是雪花，但冬風吹不走的是小朋友們的笑容，小朋友們怕冬風孤獨，就堆了一個個雪人陪著冬風。

　　風既可愛又淘皮，風的生命是四季輪回的。

四季的風小學作文11

　　大家對風并不陌生，因為生活中，風無處不在。

　　春天來了，風千里迢迢地趕來了。它吹啊吹，吹過翠綠的草坪，喚醒了沉睡多時的小草；它吹向高挺的大叔，吹綠了嫩芽。此時，春風的'到來帶給大地一片生機。 夏天到了，風帶著滿滿的熱情，輕拂過孩子們的紅紅的臉頰，給人們帶來涼爽，孩子們笑著說：“風婆婆！”“我不是婆婆，要叫我風姐姐。”風害羞了。 當秋天來臨的時候，風是涼爽的。它吹落了樹葉，為大地鋪上了一層“黃衣裳”，也吹熟了莊稼與果子，你瞧！農民伯伯正笑呵呵地吃著果子。 冬天里，風是寒冷的。它無情地吹在人們身上，顯得咄咄逼人，寒風吹在人們的臉上，臉變冰，沒有像人們以前的臉那么柔軟。風在冬天是個冷酷的暴君，與前三季大有不同。

　　風無處不在，只要你用心的去聽。

四季的風小學作文12

　　風，是一種讓人歡喜，又讓人憂的氣候現象。它也是天界的能人，會36變。今天我就跟你說說它的本領。

　　春天，春風拂面，風像一位通訊員，喚醒動物和植物。小草探出了頭來，看見世界；花兒也綻放出笑臉，用微笑面對人們；春風也給柳樹打扮了一番，變得美麗動人。

　　夏天，風雨無常。烏云寶寶在一起打打鬧鬧，風先生非常生氣，于是對它們喊了一大吼，烏云寶寶們都被嚇哭了，下起了傾盆大雨。等風先生消氣了，再把烏云寶寶們都吹回家。

　　秋天，金風送爽。金黃的風吹呀吹，吹得高粱變紅了、吹得麥子變金黃了，吹出了大豐收。秋就像一位不辭辛苦的老師，教會了農作物如何長大。有時一不小心把一桶桶顏料灑在楓樹的葉子上楓葉變紅了，灑在大樹的'葉子上樹葉變黃了。

　　冬天，寒風刺骨。把小動物吹到家中，把小草吹入地下，吹得人們加快步伐，回中取暖。而小孩子們怕冬風孤單，在雪地中堆出一個個雪人，冬風就這樣吹過了一年。

　　風不僅可愛而且調皮，風的生命是一年四季輪回的。

四季的風小學作文13

　　春天的風是溫柔的，風一吹，小草從松軟的土里鉆出來，好像在說：“風姐姐真溫柔。"美麗的花兒迎風起舞，有紅的.黃的.紫的.......遠看像一幅美麗的圖畫。春天的風，像一把剪刀，讓河堤上的柳樹一夜之間全綠了。

　　夏天的風是涼爽的，農民伯伯被太陽曬得汗流浹背，小朋友熱得脹紅了臉，調皮的小狗吐出了舌頭，天氣悶熱的讓人覺得煩躁。不知從哪兒冒出來一陣風，讓人們的心情瞬間好起來。

　　秋天的.風是五顏六色的，田野了，玉米被染成了金黃，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把。楓葉染成了紅黃相間的顏色。果園了，蘋果被染成紅色，桔子染成了橙色，香蕉被染成了黃色······

　　冬天的風是寒冷的，北風一吹，挾雜著雪花吹到我的臉上，感覺冰冷刺骨。樹枝變成了銀條，遠處的山上變成了銀裝素裹的世界。

四季的風小學作文14

　　風是大自然的產物，有人說風是萬惡之首，可我并不完全認同。

　　人們說風是萬惡之首并不是空穴來風，狂暴時的風會引發海嘯，讓許多人喪失生命，給人類帶來災難。

　　但是風也有溫和的一面，春天的風是和煦的，給人們帶來溫暖和希望，它是溫柔的報春使者。春風吹過，萬物復蘇，小草伸出了頭，柳樹也發了芽，一切都顯現出了生機勃勃的景象。

　　夏天的風是涼爽的，它給人們送去陣陣清涼。微風拂過，柳樹隨風擺動，仿佛在向人們展現它婀娜的身姿，小草也歡快地跳起舞來。看著這些美麗的景色我心中想：“這么美麗的一幅畫究竟是出自哪位畫家之手呢？”

　　秋天的風是喜悅的，秋風告訴人們豐收的季節到了，秋風吹著麥浪，就像一片金色的海洋在向農民伯伯匯報著它們的成績。天上的云彩也被秋風吹得無影無蹤了，好一派天高云淡的.秋景啊。

　　冬天的風是刺骨的，是強勁的，寒風刮在臉上仿佛像被刀割一般，讓人們不由得對它產生一種敬畏。

　　風是大自然的產物，它給人們帶來了四季不同的景色，也給人們帶來了不一樣的感受。它是人間的精靈，它帶來了春的希望，夏的清涼，秋的收獲，冬的無畏，我愛大自然，更愛大自然那美麗多情而又姿態萬千的風。

四季的風小學作文15

　　風輕輕地吹遍了田園，把花粉吹送到遠處；湖里的水，被風吹起了碧綠的波紋；湖邊的楊柳，也被吹得搖曳著青嫩的新枝。

　　四季的風，最可愛的要算是和暖的春風了。春風像慈母的手撫摸著大地，小草被春風吹得翩翩起舞，好看極了；小動物也被春風吹得渾身舒服；農夫們在春風拂下開始撒播種子，為將來美好的收獲而工作。

　　夏天的風有時很悶熱，使人十分煩惱；有時又很清涼，使人十分舒服；有時卻像兇猛的巨人，咆哮地刮起來，使大海掀起十多丈高的大浪，更會帶來傾盆大雨，使山泥傾瀉，造成山洪暴發，使人類家破人亡。

　　秋風像一個仙女，踏著輕盈的舞步，大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，雙到金黃色的大地上。年輕人都背著背囊，在秋風中到野外去游玩。

　　冬天凜冽的'北風，把樹梢上的葉子都吹下來，只剩下光禿禿的枯枝，小草已枯萎了，小動物不見了，它們都冬眠去了，大地呈現著憔悴的樣子。

　　四季里的風，各有不同的姿態，各有自己的特點，它們都盡了自己的職責，去管理大地，使大自然有規律地循環不息。

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