語文知識競賽作文（通用17篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的語文知識競賽作文，希望對大家有所幫助。

　　語文知識競賽作文 1

　　今天下午，我們先從宿舍到教室，來到教室第一件事就是，喝一杯水，然后我們站好隊，去五樓報告廳。

　　我們來到五樓報告廳，就進去了，首先我們按照老師的要求做那個位置，就做哪個位置。第一排，坐的是我們敬愛的.唐校長，第二排到最后一排也就是三年級的學生和老師。語文知識競賽開始啦！第一個環節是朗讀課文，要讀的有感情。輪到我們班了，苑凱軒選了1~12其中一個數字，就讀起了課文，他讀的很有感情，把每一個字寫得清清楚楚。第二個環節就是說出關于題目上的10個四字詞語，輪到我們班了，第一個先說的是周彥佳，周彥佳直接說出了四個四字語，我真是佩服他，第二個是苑凱軒，苑凱軒直接也說出四個四字詞語，霍雨涵卻說出了兩個四字詞語。他們正好說出十個四字詞語。第三個環節是搶答，也就是提一個為題按搶答鍵，回答對了，就加一分，回答錯了就扣一分。又到我們班了，他們團心協力又給我們加了一分。第四環節是按題目遍課文，又輪到我們班了，這次是霍雨涵遍課文，他的題目是我心目中最好的老師，我就知道是我們班的趙老師，因為趙老師一那么關心我們，還讓我們下課的時候，不要瘋跑，而要坐在自己的座位上，靜下心看起書來。

　　該輪到第幾名，最終我們以經知道我們是第四名，就低下了頭，說：“沒關系，下一次一定要努力。”我們聽了老師的話，笑了起來。

　　這場語文知識競賽真是太有趣了！

　　語文知識競賽作文 2

　　“快說快說！”聽到這，你一定有疑問：說？說什么呢？說來話長，讓我攝取幾個鏡頭來看看吧。

　　鏡頭一：知識競賽第一關——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句，還得說出詩名和作者。我們組圍成一圈，展開了激烈地討論。答題環節，我們因為一首詩的作者沒有說出來，少了一分。

　　鏡頭二：過完超難的“詩詞知多少”后，下面的“詞語接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風順。前一個同學答完，后一個同學也會準確無誤答出來。

　　鏡頭三：到了”博覽群書”這關了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來。看看對手，卻是信心滿滿。正當我們有些灰心時，對方脫口而出的`答案卻是錯的。比賽被追平。

　　鏡頭四：到最后的“你來比劃我來猜”環節。這是決定勝負的一關，我們都使出了看家本領。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折，結果幾輪下來，兩個組的分數基本持平。

　　鏡頭五：快算分數了，大家都在念叨著：我們分數高，我們分數高！結果算出來：兩組分數持平。

　　有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識，又獲得了快樂，真是收獲多多呀！

　　語文知識競賽作文 3

　　今天下午，我們進行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩！

　　我們進了五樓報告廳，坐在自己的位置上，準備看精彩的語文知識競賽。我們班有三名同學代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題。

　　突然，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了。她們說完，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的'又有感情，有非常通順。往后讀的一個比一個好。

　　第二關是三名同學說成語，一個班要說十個成語。輪到我們班了，我們班一個字不差的說了十個，加了十分。

　　最后一關是，搶答題。我們都爭著答題，終于我們答對了一個，加了一分，我們都很高興。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。

　　精彩的語文知識競賽結束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。

　　語文知識競賽作文 4

　　下午的時候，我們三年級舉行了語文知識競賽，趙老師選了聰明的小軒、小涵、小佳參加。

　　到了五樓報告廳，第一個比賽是朗讀比賽，該我們班朗讀的時候，小軒拿起了話筒，然后有感情的郎讀了下來。

　　第二個比賽是積累比賽，我們班選的是數字八，這是讓我們說出十個關于冬天的.四字詞語。小軒想完后，說：“冰天雪地、冰雪難和、白雪陽春、冰雪嚴霜、蟬不知雪、流風回雪、面霜臥雪、積雪封霜、風花雪月、鵝毛大雪。”

　　第三個比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊，因為我們非常聰明，所以每次我們搶答都說對了。

　　第四個比賽是給我們一個句子或者問題，然后給我們三分鐘，再讓我們讀下來。因為這是小涵的優點，所以該我們說的時候，小涵說的非常詳細。

　　雖然我們班沒有得第一名，但是，我想：只要我們在多看點課外書，下一次知識競賽我們班就能拿第一名。

　　語文知識競賽作文 5

　　今天下午，我們去五樓報告廳，去參加語文閱讀競賽了。

　　我們到了報告廳，進去一看，有十二個班，每個班有三個人，一半坐的是領導和主任，另一半坐的是親友團，十二個班到齊后，我們開始了第一個環節是我愛朗讀，我們班的苑凱軒朗讀的特別好，我們都為他鼓掌了，我心想：以后我也要讀的比苑凱軒好。

　　第二個環節是我在積累，他們說的是描寫冬天的`詞語，說了十個，全對了，所以我們加了十分。

　　第三個環節是選題，我們班的人說的很好。第四個環節是搶答，我們班前幾個題沒搶到，后來搶到了一個，對了，我們加了一分。

　　今天的語文競賽，我們很開心，以后我也要學習他們。

　　語文知識競賽作文 6

　　今天下午，我們要舉行一次語文的知識競賽。我們見天下午一起床，來到班里先喝水，再戴上紅領巾。我們去松樹底下站對了，這時候才發現女生。

　　一進屋樓報告廳我們看到了美麗的場面。我們先坐下。突然就放出了《青春訓練手冊》我們一邊聽著，一邊看著圖片。臺下有很多領導和老師，還有我們最喜歡的唐校長。我們班里有三名參加。第一排還有親友團。

　　語文知識競賽開始了。我們在下面鼓掌。第一關是讀課文。是苑凱軒讀課文他讀得津津有味。

　　我們加分了。

　　我的'心情非常高興。終于到了第四關。是搶答的。開始了。屏幕上出了一道題。我們班的同學按下按鈕。答對了！我們三（2）班的同學高興的笑了起來。有一道題，很難，連親友團都不會。有一個班的同學按下了按鈕。他既然打對了。我們在臺下驚呆了。

　　這就是語文知識競賽，一個激烈精彩的知識競賽。

　　語文知識競賽作文 7

　　今天下午，我們起床后，就去五樓報告廳了。

　　我們去五樓報告廳是因為，我們要看語文知識競賽，我們班有三個人去了，他們是我們班最優秀的，還有兩個親傲友團，是他們回答不上來的時候說的。

　　比賽開始了，我們很激動，第二個就輪到我們了，我感覺，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來，然后再認真聽別的同學讀。第二關開始了，我們又認真聽著同學們，回答問題。

　　又輪到我們班了，我們班的'同學，為我們加了十分，然后我們就也聽的同學們答題。然后我們得了第四名。

　　今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續努力。

　　語文知識競賽作文 8

　　下午的時候，我們三年級舉行了語文知識競賽，趙老師選了聰明的苑凱軒、霍雨涵、周彥佳參加。

　　到了五樓報告廳，第一個比賽是朗讀比賽，該我們班朗讀的時候，苑凱軒拿起了話筒，然后有感情的郎讀了下來。

　　第二個比賽是積累比賽，我們班選的是數字八，這是讓我們說出十個關于冬天的四字詞語。苑凱軒想完后，說：“冰天雪地、冰雪難和、白雪陽春、冰雪嚴霜、蟬不知雪、流風回雪、面霜臥雪、積雪封霜、風花雪月、鵝毛大雪。”

　　第三個比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊，因為我們非常聰明，所以每次我們搶答都說對了。

　　第四個比賽是給我們一個句子或者問題，然后給我們三分鐘，再讓我們讀下來。因為這是霍雨涵的'優點，所以該我們說的時候，霍雨涵說的非常詳細。

　　雖然我們班沒有得第一名，但是，我想：只要我們在多看點課外書，下一次知識競賽我們班就能拿第一名。

　　語文知識競賽作文 9

　　今天下午、我們要選三位人參加競賽，很榮幸我被選上了。

　　我們來到五樓報告廳，就被臺上的道具給吸引住了。我和其他兩位同學來到指定位置，準備比賽。

　　比賽的第一關是我愛朗讀。我們班派出一個代表選題——苑凱軒。他選的是３號，3號的朗讀題目是《草原》，苑凱軒讀的井井有條，特別有感情。

　　比賽的第二關是我愛積累。這次選的代表是我，我選的'是9號，因為只剩下兩個號了。九號的題目是：說出冬天的四字詞語10個。我們三個很快就說完10個了。

　　第三關是我愛交集。這次我們選的代表是霍雨涵，霍雨涵選的是10號。題目是：說出你最喜歡的老師。霍雨涵說的是趙老師。

　　第三關完了以后，練跳繩操的人給我們演跳繩操。

　　緊張時刻的第四關即將來臨，第四關是搶答題，我們充滿信心，闖過了第四關。

　　今天，我們們不僅學會了要合作，還學會了很多知識。

　　語文知識競賽作文 10

　　今天下午第一節課我們去了五樓報告廳在那里進行了我們年級的語文知識競賽。

　　一進五樓報告廳我的心里是很激動地因為我要來看我們比賽不知道是第幾名所以我很激動，臺上下面就是我們的領導，我們班上臺的有苑凱軒、霍雨涵和周彥佳我感覺到他們一個個自信滿滿，我們坐好位置。

　　正式開始了第一個環節是我愛朗讀比賽，這次比賽是我們班最聰明的人苑凱軒朗讀，朗讀的時候非常動聽一個錯字也沒有。

　　第二個環節就是四字詞語闖關，我們選了一個居然選到了一個冬天的`四字詞語我們答對了所以加了十分。

　　第三個環就是現場說一篇作文有一個題目是然后用這個題目編一個作文這次是霍雨涵編一篇作文。

　　最精彩的就是我們的第四環節那就是搶答，開始搶答了我們班的人有些題會但是槍答地時候慢，還有些題我們不會但是其他班也有些不會的我們回答了一次錯了兩次都對了。

　　這個語文競賽太精彩了。

　　語文知識競賽作文 11

　　今天我們去了五樓報告廳，每個班派出三名同學，兩個人是親友團。

　　當我走近五樓報告廳的時候，看見了一片激烈的場面第一排坐了我們親愛的領導，更精彩的是臺上坐滿了學生當然都是這次參加“語文知識競賽”的'選手們，我們坐在椅子上聽著音樂很快樂，我們坐好以后主任說：“每個班派出兩名親友團坐在第一排，”老師選了我和我們班的班長坐在了第一排，在第一排我能夠清清楚楚的開到我們班的選手，并且我還想它們打招呼呢！

　　開始比賽了，選手們各自精神抖擻等著迎接比賽，最精彩的是最后一關搶答題，第一題的第一輪還沒有人答上來第二輪還是沒人答上來，主任問了問：親友團，有沒有人會，可是親友團也沒有人會。

　　最后，三（8）班得了這次“語文知識競賽”的第一名。

　　語文知識競賽作文 12

　　今天上午第一節課，我們進行了趣味語文知識競賽。

　　“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，在走廊玩耍的我趕忙跑回教室，端坐在座位上。潘老師捧著一大堆試卷，面帶微笑地走進班里，并說：“我們今天要進行一次趣味語文知識競賽。”話音剛落，同學們就大聲喊著：“耶！太好了！……”看到老師明顯有點生氣了，同學們又安靜了下來。“試卷發下去，你們就不耶了。”老師嚴肅地說。

　　試卷發到手里，我急急忙忙看了看，我驚呆了。1——5題都是讓寫成語的，并且多數都是課本以外的，我會寫的不多，可沒辦法，我只能會多少就寫多少吧。

　　時間就像調皮的小孩，悄然無息地從我身邊溜過，眼看著時間馬上就要到了，我還有幾個空沒有填上，真急人！現在，我后悔了，為什么平時不多去讀讀書？我真是“書到用時方恨少”呀！

　　“現在收卷。”在老師發出的一聲令下，我只好合上筆，遺憾地交了卷子。

　　下課了，許多同學都到操場去玩，而我卻無心玩耍，傻坐在座位上，不知干些什么好。

　　下午，老師讓我們同桌交換改卷子。我拿著同桌的試卷認真的批改。同桌考得不好，四十五分，慘啦！交換試卷時，我心里像揣了個小兔子，怦怦直跳。“天靈靈，地靈靈，希望我考好吧。”從同桌手里拿過試卷一看，六十二分！也夠慘的！

　　從這次考試中，第一，我感覺到自己的課外知識積累的太少，平時讀書太粗，懶于摘抄一些好的詞語。

　　第二，太粗心，如眉飛色舞的眉，目字少寫一橫。對于音同的`字辨別的不認真，考試時慌亂，寫錯不少，如甜言蜜語的蜜寫成“密”。我以后一定要細心辨別，留心記憶。

　　第三，我要多記成語，特別是成語的由來故事，這次考試就出了不少。如紙上談兵，毛遂自薦等。

　　這次競賽讓我看到自己的不足，我以后要堅持做的以上幾點，爭取考出好成績。

　　語文知識競賽作文 13

　　今天下午我們整個三年級去五樓報告廳。

　　一進報告廳就看見了坐在臺上的同學。主任讓我們坐下，前面還坐著親愛的唐校長，還有齊主任……每個老師都選了親友團。

　　開始比賽了，第一關是我愛朗讀，規則是：讀五年級或五年及以上的課文，一班讀的很好，一班讀完以后報告廳里驟然響起掌聲，到了我們班，我們班的選手比一班讀的好，也響起了熱烈的掌聲，往后越來越好。

　　第二關是規則是：要三位選手聯手合作說出是十個四字詞語。我們一直等，終于等到我們班了，我們抽的是描寫冬天的，我們班順利地說出了描寫冬天的成語，我們很高興。

　　下一個是作文口說，同學們都順利的說了出來。第四關才是激動人心呢！搶答，我們大部分同學都回答了，有的是回答正確的，有的.是錯的。

　　這就精彩的知識的語文競賽。

　　語文知識競賽作文 14

　　在六年的小學生活中，在于同學、老師、親人一起生活、學習的美好生活，又許多寶貴的記憶值得珍藏，一堂生動的課，一次有趣的活動，一份特殊的禮物，一次小小的爭吵……每一份記憶都是一份寶貴的財富。其中，令我現在仍然記憶猶新的一件事，那就是在語文課上開展的.“古詩大比拼”比賽。

　　錢老師在比賽開始前，宣布了規則：“‘古詩大比拼’比賽，考驗你們對古詩了解多少。按照提示，說出相應的古詩。答對加10分，答錯扣10分，分數最高那組獲勝。現在我宣布，比賽開始！”隨著錢老師一聲令下，緊張激烈的比賽開始了。我們隨風小組立馬翻開第一塊小黑板：“花”。本隊的張凡同學靈機一動：“‘一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”“答對了，加10分。”“Yes!”全隊歡呼雀躍，張凡還擺出了“V”型手勢。輪到揚帆小組了，“樹”。潘佳櫟也不甘示弱：“’大雪壓青松，青松挺且直‘。松也是樹嘛！”“對了，加10分。”經過幾個回合下來，兩個小隊旗鼓相當，以50:50戰平。

　　又一次輪到揚帆小組了，他們抽到了“湖”。錢老師說：“湖，不包括江、海，只要描寫湖的詩句。”這次，揚帆小組可為難了，一個個愁眉苦臉的，“湖？到底湖什么啊！”許曉欣一個人自言自語道。只見他們有的抓耳撓腮，有的托著下巴，冥思苦想，有的聚精會神，望著窗外，企望尋求一點靈感。“10、9、8、7、6、5、4。”我們開始了倒計時，“1、0，時間到！”由于沒答出來，揚帆被扣了10分。“湖”，揚帆沒有想出來，這個難題就留給了我們。剛才，我們還幸災樂禍地笑他們，現在，大家都緊鎖著眉頭，思考著。突然，我想起了去年學的古詩《望洞庭》不是由一句描寫湖嗎？于是，我舉起手來，不假思索地回答了出來，“’湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。‘”“回答對了，加10分。”錢老師宣布了最后成績，“隨風以60:40戰勝了揚帆。”我們小組一個個龍騰虎躍，而揚帆呢，一個個捶胸頓足，后悔自己為什么沒有想到。

　　照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而丟失，只有珍藏于心頭的記憶會美酒，愈久愈醇……這一次的語文競賽，是我六年的記憶浪花中，最美好的一朵浪花。

　　語文知識競賽作文 15

　　學校里要舉行“天地杯”作文競賽，我入選了，感到非常榮幸。

　　競賽的那一天，喇叭里通知道：請參加天地杯競賽的選手早自習過后趕快到綜合樓三樓比賽。

　　早自習后，我做好準備，興致勃勃地來到三樓，在三樓競賽的.人有十幾個，老師先給我們發了一張紙，對我們說：“你們任意選一個題目寫，時間兩個小時。”老師剛說完，我就開始選作文題材，構思作文內容，最后，我決定寫森林里的比賽這篇作文，沒過多久，我就把起因、經過……寫得一應俱全，但心里總是沒寫完整，只有3、4百字。

　　下課后，我去找向老師幫我修改一下，老師可真是身手不凡啊！一下子就給我修改出許多病句，增加了許多好詞好句，這下，我的作文由原來的3、4百字變成了6、7百字，這下我可開心呢！可以得獎了。

　　這次競賽讓我得到了鍛煉，提高了寫作水平。

　　語文知識競賽作文 16

　　陳老師告訴我們，學校準備在年級500個學生中挑選三十名同學參加學期末全區語文競賽。不過現在每個班先選十個同學參加集訓，再通過選拔來定奪最后代表學校參加區競賽的人選。

　　我被選中為集訓班的一員，心里特別高興，下定決心好好學習。

　　我已經參加了三個星期的集訓了，老師要求我們三個星期內背完75首古詩詞，包括詩句解釋和中心思想，還做了大量的閱讀題。背誦古詩不是問題，我用了一個星期就基本背完，但是語文閱讀，我感覺到了壓力，好多次都覺得老師布置的閱讀題有難度。

　　這個星期二，老師組織我們集訓班100個同學，舉行了一場淘汰賽，通過考試決定挑出30名。那天，我認真地做題，盡了自己最大的努力，完成了試卷，但是心里沒底，感覺閱讀題還是太難了。考完試，心里總是忐忑不安。

　　今天下午，第三節課上課，陳老師對我們說，我們班十個參加集訓的.同學有八人入圍。我們緊張地等待老師的宣布，當老師念到我的名字時，我心里壓著的石頭終于放了下來。老師說，班長考了全校第一名。我們鼓起掌來，都向班長投去佩服的眼光。我想我一定要更加努力，也要向班長學習，向他請教學習方法，共同為學校爭光！

　　語文知識競賽作文 17

　　一年一度的語文競賽又開始了！五年級語文科目部分的課業更沉重，所以競賽項目也變多了。語文競賽的目的不是和別人比較名次，而是提升語文能力，了解自己的程度，欣賞別人的優點，讓自己漸入佳境。

　　在五年級語文競賽中，最特別的就非“查百科全書”莫屬。那是一個需要大家一起合力完成的比賽。比賽時，我與朋友們拿出合作無間的默契，發揮我們的團隊精神，同心協力的努力完成。我覺得這是一個既新鮮又有趣的競賽經驗，它不但讓我們增加了許多知識，還啟發了我們，彷彿一把鑰匙，在我的頭腦中，開出了一條道路，更燃起了我對百科全書的.好奇心，希望以后還有機會接觸它，增加更多知識與常識。

　　升上五年級，我變得不太一樣。今年，我決定突破我之前害羞的表現，在朗讀的第一次班級初選上，我用大聲的音量和大方的態度表現，沒想到我獲得老師的好評，代表班上參加比賽，但是別班也都是強勁的對手，所以我決定要努力，為班級爭光。在這段時間，我利用一個禮拜的午休練習。不幸的是，我竟然生病了，而且得了說話很痛的“咽喉炎”，但這是一個很好的學習機會，我決定把生病擺在一旁，專心的準備比賽，并誠心誠意的祈禱，希望病趕快好起來。比賽當天，我終于打敗病魔，表現的更好，希望得到評審的青睞。當我聽到老師宣布我榮獲朗讀第二名，我難掩內心的激動，我知道自己突破難關，我“成功”了！

　　有一句話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”為了這次比賽，我吃了許多苦，我要感謝老師的指導與同學、父母的鼓勵，我也要鼓勵一向沒有信心的自己，在這些困難中，我沒有當縮頭烏龜，反而勇敢的面對挑戰。我覺得我真的、真的很棒，今后我要更有自信的向前邁進！

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