村晚小學生寫景作文600字（精選40篇）

　　相信大家都寫過作文吧，特別是占有重要地位的寫景作文，寫景作文是一種借助文字將我們日常看見的那些自然景觀或者人文景觀記錄下來的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編整理的村晚小學生寫景作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　村晚小學生寫景作文 篇1

　　每一朵花兒，都是獨一無二，有著自己的個性，自己的色彩。它們是大自然的仙靈，是人類的伙伴，是世間的美好！

　　看，籬笆上掛著一串串小燈籠，在綠色的葉子襯托下，紅色的燈籠顯得格外鮮艷醒目。它叫蔓性風鈴花，又名燈籠花。燈籠花體態嬌小，可謂是小巧玲瓏。它的花鮮紅鮮紅的，紅得高調，紅得喜慶。一莖一脈，清晰可見。一般的花，花瓣綻開，而燈籠花卻與眾不同。那紅色的花萼，瓣瓣相連，結合在一起形成一個立體的燈籠形狀。黃色的花瓣從花萼下方伸出，棕色的花蕊掛在花萼中央，垂直的，絲絨般，一條條絲線的末端還有一粒粒絨球。微風一吹，輕輕搖晃，彷佛有一陣輕微的風鈴聲。真是應了那句“一朵風鈴綠葉間，飄飄然間露芳顏”！

　　聞，墻角臘梅清香撲鼻。鹿角般的枝條上掛著一朵朵嫩黃嫩黃的臘梅花。她們靜靜地在枝頭與風雪為伴，在其他艷麗花朵黯然凋落退出舞臺之時，只有它依然堅挺。我不知道它經受了多少夜晚的寒風凜冽，雨雪風霜，但是它默默地忍受，堅持。低調的'臘梅，幽香陣陣，讓人陶醉。每當這個季節，臘梅走上自己生命的巔峰，這是它一年中最輝煌、最燦爛的時刻，它向人們展現出了自己的價值。臘梅花好，精神更贊！

　　每當一縷溫柔的陽光照在鮮花之上時，花兒溫柔搖擺，好似在與我談心。我輕輕附身，用心去聆聽它們的心聲……

　　村晚小學生寫景作文 篇2

　　年幼時，我曾用最華麗的夢幻編織最完美的未來。鮮花，掌聲，成功，榮譽，一切都那么的美好而順利。但這樣的幻想太稚嫩太脆弱了，它實在經不起殘忍現實三番五次的折磨，如同一朵含苞待放的嬌弱小花，還未來得及綻開便因過分的蹂躪而早早夭折了。我開始走馬觀花般地瀏覽起每一種生活，期望能從中尋到我一生的系托。我徘徊著，猶豫著，舉棋不定。

　　真正尋到我的夢，是在一個夏天。那天爸爸為我買了一疊書，閑來無事，我極隨意地抽出一本《阿惑的天空》，開始匆匆“掃描”起來。我完全只把這當作消遣而已，但就是這隨意的幾眼，讓我便陷了進去：那溢著墨香的'字，那唯美夢幻的圖，那有聲有色，有只滋有味，有喜有憂，有血有肉，有笑有淚的故事，無不引誘著我一頁接一頁地往下看。文中那只笨拙卻堅強，倔強卻脆弱的名叫阿惑的小鳥，那樣樂觀帶著一道道傷去追逐遠方那飛翔的夢。阿惑的故事那樣令人感動，聲聲句句含笑帶淚，使讀者的心都為之顫抖。可是那笑與淚又是那樣的透明，透明得讓我也想起了自己的笑與淚。一本書讀完，哀傷與快樂矛盾而奇異的混合著，在心中淌成一條細水長流的小溪，自那時開始，我便在心中一字字刻下了自己的誓言：我以后一定要成為像這樣的作家，用筆創造出這樣動人唯美的故事。當別人賞心悅目地讀我寫出的文章時，那該是怎樣的驕傲與快樂？

　　有一位名人說過：“現實是此岸，理想是彼岸，而行動是連接它們的唯一橋梁。”我在心中種下愿望，必須用行動來澆灌它。

　　村晚小學生寫景作文 篇3

　　“出淤泥而不染。”這就是我喜歡它的原因，夜被黎明叫醒，太陽被黎明抓起。

　　天空中的第一抹陽光撒下，那荷花高雅的鼎立于荷葉之上。那白如玉的花瓣上泛著淡淡的紅色，就像貴婦人在用脂粉撲在潔凈的臉頰上。風，微微地吹著。荷葉牽著荷花的手緊隨著風的節奏，卡著節拍，輕盈的跳著華爾茲。這一幕著實美麗，真的不能用語言來形容！

　　蜻蜓被吸吲了過來，被這動人的舞會迷的神魂顛倒，差一點就失足掉到了水里，蕩起波紋。

　　到了中午，太陽火辣辣的看著大地，無比尊嚴，但荷花、荷葉還是玉立荷塘，仿佛一切都不在它們的眼下。小魚兒們都躲到荷葉那巨大的大傘下面。也許，這就是世界上最美的傘呢！反正小魚兒們就是這么想的'！

　　嘀——嘀嘀——

　　一滴雨興奮地跳到了大地的擁抱里。緊接著是第二滴、第三滴。陸陸續續的都跳了下來。天地間一片朦朧。

　　樹被打的葉子飄落，池塘被打的水飛濺了出來；野花被打的只留下了花蕊，雨傘被打得破了一個洞。可是，荷葉似乎也快打爛了，倒西歪，可還是像中國人一樣、不屈，不低頭折節的，敢于與風雨做斗爭。荷花被雨水打的落下了幾片花瓣，可是還是傲然鼎立在枝頭，不肯認輸。

　　雨漸漸小了，漸漸停了。

　　荷葉上還托著大大小小的如珍珠般潔凈的水珠。它們就像一個個孩子，躺在那碧綠的小床上，但又滾落到了荷塘里。

　　黃昏來臨。給荷花荷葉蓋上被子，給它們講一個晚安故事。然后睡覺。

　　小蟲們的聲音在荷塘里久久回蕩。

　　村晚小學生寫景作文 篇4

　　我總喜歡坐在操場樹下的臺階上。尤其是秋天，約上幾個小伙伴或是獨自捧一本書，懶懶地享受秋天的陽光。

　　我喜歡操場上的活力。瑟瑟的秋風刮著打旋兒的落葉，金黃色的陽光從樹梢間篩下，留下點點斑駁的足跡。仔細一瞧才發現，深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹葉上跳躍著，跳躍著，有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣，滿是泥土的芳香，其中還夾雜著絲絲秋的冷意。陽光一點點向上爬著，同學們也陸陸續續地走進校園，有的同學來到操場熱身。

　　冷清的校園有了生機，四處洋溢著活潑。

　　操場上響起了熟悉的音樂，有的同學跳起繩操，一根根跳繩在手間靈活自如，跳出令人驚嘆的`花樣；有的同學隨著節奏慢跑，輕俏的步伐散發出無限的活力；還有的同學打起籃球，引得四周觀眾一陣叫好。操場四周的寒冷被驅散，所有人都沉浸在運動中。

　　我喜歡操場上的寧靜。“叮鈴……”，一陣清脆的鈴聲響過，同學們紛紛走進教室。朗朗的讀書聲和寧靜的操場形成鮮明的對比。石階旁的小草在風中搖晃著頭，似乎還不向風屈服。幾只小鳥撲騰著落到樹下，踱著小碎步尋覓著什么。又不知怎么的，“呼啦……”，一下子全都飛走，驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美，不由得屏住了呼吸。

　　我坐在石階上，翻開一頁書，沉浸在它的世界里。聞著書香，我更愛我的校園了，更愛校園的操場了。秋天的操場，不管是活力的還是寧靜的，都令我難忘。

　　村晚小學生寫景作文 篇5

　　霧，薄薄的霧，輕煙一般，細紗一般，在空中，地面往返飄饒回旋著，一道道，一縷縷，漂亮至極。

　　我來到樹林中，霧月跟著來了，在這棵樹之間我往返穿梭著，附在我身上，輕拂著我的臉，濕濕的，涼涼的真愜意。抬頭順著樹與樹之間的空隙向天空中望去，天空中白蒙蒙的一片不見星星和月亮，滿眼的是輕煙，薄紗。徐徐的我覺得我不在樹林中，而是置身于瑤池仙宮，身邊云霧繚繞，那粗壯的樹干如同那亭柱。我的背靠在一根“柱子”上，忽然，背后一陣涼把我從無限的遐想中拖回現實，原來是一滴水，從樹上落下，偷偷地鉆進了我的脖子。

　　跑步了，霧迎面而來，途中的霧景特殊有一番情趣。進處的房屋像隔了道白紗，虛晃不清。遠處的小山只看見一個大致輪廓，在霧氣的掩映下時隱時現，布滿了神秘莫測的色彩。

　　我望了天空，忽然發現右前方空中有一點亮光，是星星嗎？怎么別的星星都隱入霧中了呢？我不禁有點迷惑了。徐徐的近了，原來是盞燈，爍爍的閃著紅光，照亮了周圍的薄霧，霧變成了紅色。真的有點海市蜃樓的味道。

　　太陽終于露出了小半邊臉，紅通通的是被霧隔著，朦朦朧朧像一個醉了酒的.老漢，又像一個嬌羞的少女紅著臉遲遲不肯露臉。霧變的更淡了，徐徐地成了一縷縷，一絲絲，飄動著，小了，不見了蹤跡。

　　遠處的小山，近處的房屋都褪下了神秘的面紗，出現了原形。小城在晨光的照耀下一片生機勃勃。

　　村晚小學生寫景作文 篇6

　　游鼓浪嶼我們去廈門的第二天是去鼓浪嶼，在漫長的路上，導游對我們說這鼓浪嶼名字的由來：廈門是個半島，而鼓浪嶼，則是廈門的一部分，靠海邊，海水沖上來像鼓敲一樣，就是鼓，浪，就是海浪，而嶼，就是島嶼的意思。 “到了，到了！

　　”不知是誰叫了起來，我們都陸陸續續的下車了。“啊，好熱！

　　”我驚呼。的確，外面驕陽似火，而車里開著空調，相差太大了！

　　好難受啊……導游給我們介紹了一個又一個景點，因為熱昏了頭，印象都很模糊。只有鋼琴博物館給我留下了深刻的印象，有兩個原因，1.因為那里的鋼琴實在是太稀有了，而且我也挺喜歡鋼琴。2.鋼琴博物館是在室內，而且打著空調。下面我就講講鋼琴博物館，讓你們開開眼界！

　　走進鋼琴博物館，看到最多的是那種插著燈的`鋼琴，或有蠟燭臺的鋼琴。有的看起來很新，容光煥發。有的則很舊，上面的油漆都快掉光了。我看到這種鋼琴，想：制造這些鋼琴的人一定很聰明，在鋼琴的兩側做個燈或蠟燭，真方便啊……鋼琴博物館的大廳中間，有一臺超大型的鋼琴，琴鍵多的不得了。天哪，如果是很快的曲子，那么多的琴鍵，怎么來得及彈啊……還有最稀有的鋼琴，彎著的，成一個直角。我用手做了一下，也不知道，以前制造這鋼琴的人是怎么彈的……還有和我們課桌差不多大小的鋼琴等等，真是稀奇古怪啊……今天我的收獲還不小……

　　村晚小學生寫景作文 篇7

　　我們的校園就像一個花園，多么美麗可愛。

　　走進校園，我看到了一個六角形的花壇。春姑娘來到了美麗的人們身邊，來到了我的視野里，喚醒了一切，綠草想成為一個活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里伸出一個小小的綠頭。過了幾天，她來學校了，啊！草又亮又綠，長得很壯。我用手一摸，感覺就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾，翻幾個筋斗。花壇上刻著三個打乒乓球的孩子。從他們的精神里，我想起一句話：“一日在于晨，一年在于春。”我要珍惜時間。

　　春天伴隨著落花而來，夏天伴隨著綠葉在暖風中跳動，夏天，花壇可以熱鬧！很多雞冠花開了，站得筆直，像在做體操。有的害羞，達達低著頭，好像很害羞。有些人伸出頭來，好像在向我們招手。真的很可愛。

　　深秋一到，霜降來襲，那些春夏開花的花朵漸漸凋零，而菊花和霜降卻盛開，為秋天寒冷的季節增添了無限的生機。菊花串五顏六色，包括黃菊，黑菊花，龍爪菊。不同的姿態和迷人的花瓣在陽光下閃耀著美麗的'顏色，菊花像一群優雅的仙女跳舞。

　　冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下。一些學生玩學校游戲，一些打雪仗，一些堆雪人，一些滑冰。滑冰的同學們，那個矯健的身影，像春燕一樣展翅高飛。

　　啊！我一年四季都愛我的校園，更愛那美麗的花壇。

　　村晚小學生寫景作文 篇8

　　早晨，陽光懶洋洋地攤在我身上，哦，真是一個好天氣!外面燦爛明媚，溫暖如春，再添上陣陣鳥鳴啾啾聲……我便隨著鳥鳴走出去，欣賞這暖陽懷中美麗的冬景。

　　我漫步林中，看見大樹脫去了綠裝，被風雨折磨得都是傷痕。葉子黃綠相間，大部分都枯萎了，吊在枝頭上，隨時都可能被風剪下來。花兒凋謝了，只剩下花莖孤零零地飄在風中。它們雖然風光不再，但是“花有重開日”，來年春天，它們一定會姹紫嫣紅地盛開在每一個枝頭，每一片葉間。再看看那調皮的小草，黃色中帶著輕微的'綠色，在寒風中倔強地挺立著，不肯屈服——“野火燒不盡，春風吹又生。”這也許是小草的個性。

　　不知道小溪流怎么樣了。我慢悠悠地來到了小河邊，水有些渾濁，沒有了綠草的映襯，水沒有了活氣，懶懶得流著，或許在積蓄著力量，一到春天，就會洶涌澎湃。

　　旁邊的老屋黑黑的，有人把窗簾一拉開，陽光就迫不及待地鉆進來，陽光中帶著一些細小的灰塵飛舞著呢!

　　人們紛紛脫下厚厚的外衣，穿著西裝，戴著領帶，意氣風發地走在充滿希望的生活道路上。

　　這時，幾只鳥兒從天空中快速地掠過，聚在老槐樹上，“唧唧喳喳”，喋喋不休，分享著這冬日的暖陽。

　　哦，我的心情也像這冬日里的陽光，燦燦的，暖暖的。

　　村晚小學生寫景作文 篇9

　　窗前一棵棵光禿禿的白樺，象征著冬的凄涼;枯草上的一層層白霜，象征著冬的蒼茫。從那茫茫的雪景中，我看到了冬的腳步。她是那么的寂寞孤獨，伴著冰涼的雨絲，飛舞的雪花。冬，邁著腳步向我們蹣跚走來。春的淡雅;夏的芬芳;秋的碩果，當我們驀然回憶著這一切時。冬，已經來了帶去春夏秋的回憶，帶來冬的蒼茫、皎潔。第一縷寒風帶走了秋的落葉，同時也帶來了冬的雪花。

　　出門，映入眼簾的首先必然是那花花綠綠的羽絨服。冬季街上很少有人會有這等閑趣來逛但冬季臨近元旦商店門口必是張燈結彩。

　　冬，雖說她很寂寞但也懂得禮物，畢竟贈人玫瑰，手有余香。就算是一份小禮也是千里送鵝毛，禮輕情意重。一份禮，滿地的落葉都收到了落紅不是無情物化作春泥更護花，她們進入了泥土到夢想中的天堂去了。對于那初入學堂的同學來說，冬更多的是樂趣打雪仗、堆雪球、搭雪橋。這每一件與雪有關的'事都是樂趣無窮、奇妙無比。一到冬天，就象征著春節。買年貨、添新衣、打掃都是必不可做的事。

　　冬，最具特色的顏色必然只有一種顏色――白。這種顏色不像春天的綠那樣樸素;也不想夏天的紅那么熱情;更不像秋天的黃那么熱烈。厚厚的霜為她增幾分雪白，飛舞的雪花更是讓她變得潔白、皎潔。

　　村晚小學生寫景作文 篇10

　　冬春之際，融化的冰雪匯成了叮咚的泉水，滋潤著萬物，孕育著生氣，望著那萌發的新綠，我決定出去走走，發現生活中的美。

　　還沒到我的目標-小公園，那沿路的柳樹也已經讓我大吃一驚了：那些柳樹經歷了一個寒冬的侵蝕與摧殘，竟還如此挺立！他們剛剛萌發出嫩綠色的幼苗，看著可愛極了。把冬天帶來的風霜掩蓋住了，取而代之的是蓬勃的生氣與希望。看到這里，我又加快了步伐。

　　到了公園門口，我一下子就被滿天飛舞的風箏吸引了目光，不禁想到了一句詩：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。是呀，看著人們的笑臉，就像是盼了許久的春天終于到來，活力再次注入了人間。

　　繞著公園走了一會兒，那藏在野草中時隱時現的小野花，終于展露出了些頭角，有點嬌羞地冒了出來，展現在眾人眼前。我連忙上前，這朵小花葉片微微發藍，幼小但卻不柔弱，細細的莖支撐著整個花朵，即使顯得有些費力，但仍然頑強的堅持著，似乎在向所有人宣布：春天的'生機就是如此蓬勃！

　　后來我把整個公園都繞了一遍，發現這才只是整個春天的初始而已。這才只是春天活力的一部分，這才只是春姑娘的初次降臨！還有許多樹木還未完全舒展枝條，我相信，當春天真正來臨之時，還會更美！但是，這初春的頑強堅韌與復蘇之景在我心中卻無可代替。

　　一片復蘇之景啊！

　　村晚小學生寫景作文 篇11

　　我們學校中最有特色的一景就是操場上的那棵大槐樹了，他在我們學校建校之前就佇立在那里了，幾十年如一日，一動不動。

　　它的樹干非常粗，要兩三個人才能圍住，也許是歷經滄桑，它的樹干已經傾斜了，而且已經中空，如果不是它長出新的葉子，我會認為它已經是一棵枯樹了呢？

　　它在四季中也有不同的景色，春天來了，大槐樹長出新的枝芽，嫩綠嫩綠的，不久又會開出雪白雪白的槐花，不時飄出陣陣花香，一片生機勃勃的樣子，微風吹過，枝葉隨風擺動，像是在歡迎同學們的到來。

　　炎熱的夏天，樹上的槐花已經掉落，葉子茂密而翠綠，遠遠望去，像一把碧綠的大傘，迎著火熱的驕陽，閃閃發光。體育課上，同學們可以在槐樹下躲避毒辣的陽光，乘涼、嬉戲。

　　轉眼來到了秋天，樹葉開始變成金黃色，風一吹，樹葉翩翩起舞，像一只只蝴蝶飄落下來。當學校舉辦運動會時，樹葉嘩嘩作響，像是為在操場上比賽的同學們鼓掌，加油助威。

　　寒冷的冬天里，大槐樹上的葉子幾乎已經掉光了，只剩下光禿禿的'樹干在寒風中挺立。下雪時，大槐樹就披上了銀裝，顯得十分美麗，我擔心年邁的它，能不能挺過去。但它沒有讓我失望，不畏嚴寒，堅強無比，像一名威武的戰士挺立在校園的操場上。

　　校園里的大槐樹是美麗的，更是獨特的。我要學習大槐樹這種堅強的性格和默默無聞無私奉獻的精神。

　　村晚小學生寫景作文 篇12

　　我們小區里，有一片人工小溪。

　　小溪一直貫穿著整個小區，沿著小溪走，一路上可以看到許多景物，小橋、雞蛋花樹都圍繞著它。

　　亭子便是屹立在小溪的中央。這亭子是由石頭和木頭做出來的，好早之前便有了，大家都喜歡到里面去乘涼。在夏天的夜晚，坐在石凳上，輕風拂過臉頰，聽周圍蟬鳴陣陣，雨后泥土的清香隨著微風到來，芳香四溢。

　　秋天自然是不用進去乘涼的，但趁夏季的暑意還沒逃走，在亭子里面吹會兒風也不是不可以的。坐在有些涼意的石凳上，不遠便是假石山，石山的后面赫然是一座小橋，被風吹落下來的雞蛋花躺在橋上，橋下自然是小溪，可惜都沒有水了，溪底一排排的石頭孤獨地排列在那。

　　冬天可不會荒涼，雖說葉子快要掉光，但殘留的葉子給冬天增加了一點綠色，最好是在亭子里等待日出和日落，望著灰蒙蒙的天被東方的`光芒照亮，見著西方的最后一抹殘陽留下的晚霞，再出神地坐在早已不冰的石凳上，周圍早就無了蟬鳴和蛙叫，只有風在呼呼地刮著。亭子成了一座避風港。

　　春天即使已經沒有了涼意，熱意也不會說來就來。當春天下著不熱不涼的雨時，大家又聚在亭子里，穿著長袖又拿著扇子，東一句西一句地扯著家常。

　　冬去春來，亭子早已融入到我們的生活，就像云層中的云一樣。

　　村晚小學生寫景作文 篇13

　　在石城的通天寨有一個不大不小的荷花池。夏天，正是荷花盛開的季節。夏天的早晨，我都鬧著要去看。我來到荷花池旁，大概是去得太早的緣故，聽不到鳥的歌聲，我想他們貪睡還沒醒來；也聽不見小青蛙的叫聲，一定是它們昨夜捉蟲太疲倦了。媽媽說過，早晨荷花開的最漂亮。我一看，果真好漂亮，比平常看到的還要大很多。粉紅色的花瓣中，嫩嫩的小蓮蓬坐在花心上，活像一個天真可愛的`小娃娃。荷葉漂在水面上，就像一只只綠色的盤子浮在水面上。小蜻蜓懶洋洋地躺在荷葉上，四周一片寂靜。早晨的空氣格外清新，一層薄霧籠罩著荷花池。微風吹來，開放的荷花像披著輕紗的仙女在翩翩起舞。荷花成了害羞的小姑娘，嬌滴滴的。一株露水從荷葉上滴下來，好像傷心地哭了。花蕾含苞待放，花瓣被脹得鼓鼓的，似乎馬上就要炸開。水底下面，水草漂浮在水中，小魚在它們中間穿來穿去，好不快活呢！還向我們發出挑戰似的。過了一會兒，我的耳邊響起了清脆的鳥叫聲，我把腳一跺，小鳥可能受到了驚嚇，亂叫起來，可能在提醒其它鳥兒小心。于是，我躡手躡腳，盡量讓鳥兒們不受到驚嚇。

　　鳥兒們似乎不再害怕了，大膽的放開歌喉，愉快的歌唱。這時，百鳥齊鳴，像一曲正在演奏的樂曲；荷花們則在旁邊翩翩起舞，配合著鳥兒們好聽的演奏曲。哇！美麗的荷花池，好一個荷塘晨景！好一個水中樂園！

　　村晚小學生寫景作文 篇14

　　早上，我透過窗戶向外看。啊，有霧！外面有一層濃霧。

　　走在路上，我仔細看著白霧。

　　現在，天地籠罩在無比廣闊的煙霧中。附近的花草樹木和遠處的建筑在霧中若隱若現；太陽一點也不刺眼，只露出一個朦朧的圓影子。路上人來人往。遠遠地，只能聽到雜碎聲，斷斷續續的腳步聲，自行車鈴聲。只有靠近，才能看清他們的臉。當他們轉身再看時，他們的背景已經慢慢飄散，仿佛進入了飄飄欲仙的仙境。

　　我突然覺得自己在這個“仙境”里漫游。在我的眼前，有輕紗般的霧氣，一個接一個，一個接一個，像煙塵.我伸手去抓，哈，抓到了！當我張開手仔細看的時候，它從我的手指間溜走了，空氣中到處都是，讓我很迷茫。多可愛的霧啊！它也像一個聰明的化妝師，把我額頭上的一綹綹黑發染成一縷縷銀絲，上下睫毛上覆蓋著小小的水晶花。我閉了一會兒眼睛，然后又睜開了。只覺得眼睛濕潤了，涼涼的。非常舒服！

　　過了一會兒，霧平息了，大地脫下厚厚的天鵝絨衣服，披上柔軟的薄紗。一些大樹的枝葉已經從霧氣中羞澀地露出了自己婀娜多姿的'姿態，似乎在和天空中淡淡的白云打招呼。柔和的光線也灑了下來，這一切構成了一幅安靜優雅的水粉。

　　我陶醉在大自然的美中，杰出的畫家太陽輕輕拂動他的畫筆。突然，我就置身于一個明凈的世界！

　　村晚小學生寫景作文 篇15

　　夏，像穿著七色彩裙羞澀的舞女，旋轉著舞裙悄悄來到人間，潺潺的溪流有節奏地敲響著波浪鼓，夏，便把銀鈴般的笑聲化成美麗的花灑向大地。

　　荷，仿佛是夏的信使，每當夏來臨，荷葉便著上翠綠的晚禮服，牽著舞女般的夏的手搖曳，風則巧妙的伴奏，雨是柔和的音樂，而荷花則如伴奏的少女亭亭玉立，優雅中透著含蓄，寧靜中透著熾熱，曼妙的舞姿令人如癡如醉。

　　偶爾漫步于田野小徑之中，感受荷的香，荷的美，感受風觸摸肌膚的快感，感受天空的藍充溢眼球的享受，感受雨聲滴落到荷葉發出的聲音，那是大自然的.呼喚！

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天原野的天空低得好像隨手就可以觸摸到天空中的云，而云呢，形態各異，變幻莫測，好像給天空籠上了一層白色的輕紗。特別是日落的時候，一片片荷葉連成一條綠色的彩帶，與天空相映成輝，夕陽邊的晚霞折散出斑斕的色彩，把周圍的云染紅了，而荷葉在余輝的映照下也顯現出胭脂般的紅，這場景令人心曠神怡，到了晚上，夜幕降臨，皎潔的月光與荷融為一色，顯得格外奪目，荷葉雖然沒有了白天的翠綠逼人，卻留下了一池荷香，在風中靜靜搖擺，伴著蟬鳴，伴著鼾聲。

　　雨天，滴答的雨聲奏響一曲雨歌，落在荷葉上隨著荷搖擺，最后跳入水中蕩起點點漣漪。喜歡折去幾片荷葉在屋檐下看雨水落入荷葉翻滾的樣子，也喜歡在荷下聽雨的聲音，這是用自然的景物傾聽自然地聲音。

　　一縷書香，一池荷香，夏季的荷是如此美麗。

　　村晚小學生寫景作文 篇16

　　雨，滴滴答答；雨，淅瀝淅瀝；雨，嘩啦啦。雨給人間帶來了清涼與生機。現在窗外的雨一直下個不停，是那么美，又是那么優雅和壯觀。

　　雨是那么讓人捉摸不透，它像一個頑皮的娃娃，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，玩得不亦樂乎，這可苦了路上的行人。

　　雨也有美的時候。瞧，它像花針那樣細，細得叫你看不到，可又摸得著。淅瀝瀝，淅瀝瀝，輕輕地飄下來，是那么美，宛如仙女撒下的花粉。滴滴答答，輕輕地滴落在地上，是那么動聽，似乎是有誰在彈奏音色美妙的金豎琴，好一曲天籟之音。

　　過了幾分鐘，忽然一道耀眼的閃電把天空劈成了兩半，接著又傳來了震耳欲聾的雷聲。霎時，天空下起了傾盆大雨，一陣狂風吹來，雨改變了陣型，形成了千軍萬馬組成軍隊，沖上前來。我被這氣勢鎮住了，雷聲如戰鼓，雨聲如吶喊，大雨如軍隊，閃電如鋒利的寶劍，閃耀著光芒。

　　我回到房間，拿起筆記錄這雄偉壯觀的一刻。心卻總還掛念著窗外的雨。突然傳來了震耳欲聾的雷聲，我嚇了一大跳，手中的筆掉落了在了地板上。

　　過了一會兒，雷聲越來越輕，娛也越來越小，漸漸地，雨停了，天晴了。半空中出現了一道淡淡的彩虹，我仿佛長出翅膀，飛到了彩虹橋上，在下面靜靜地看著被雨滋潤過的'大地，花兒喝足了水，高傲地昂起原來耷拉著的腦袋，小草正享受著雨帶給它的清涼，舒坦地綠著。

　　在陽光的照映下，人們又出來各做各的事了。

　　村晚小學生寫景作文 篇17

　　秋高氣爽，秋色宜人。秋天將要步入校園，景色也隨之變化。

　　春天，校園小路兩旁布滿了大樹，那樹挺拔而有力，翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣，扛著槍，挺拔的守著家園。

　　秋天將至，小路變成了另一幅景色，大樹依然像士兵一樣，扛著槍，挺拔地守著家園。金黃的樹葉猶如天女散花，隨著微微的秋風一片接著一片慢慢飄落下來，顯得格外漂亮。有的時候，要是結了果子，瓜果飄香，瓜果香與落葉的結合，一定又是另一大景色。

　　小鳥與蝴蝶們也會來湊熱鬧，有的在樹梢安靜休息；有的在樹枝的空隙中來回飛翔；有的在樹枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒閑著，有的正扇著它五顏六色的翅膀來回飛舞；有的正悠閑享受得吸食著花蜜；有的卻不怕人類，俏皮地在人類身旁飛來飛去。校園小路里，時不時就能聽見鳥叫聲，看見蝴蝶飛。鳥叫聲配上蝴蝶飛舞，似乎組成了一個歌舞會。

　　小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天，環衛阿姨都會給小草施肥、澆水、松土……小草也沒辜負眾人的期望，既翠綠又健康，而且生命力頑強。

　　夏天是翠綠而有活力的，秋天堆滿了落葉，是金黃而美麗的。

　　在我看來，校園的景物是美麗的'。也許很多人看不得它的美，因為它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！

　　校園的景物雖說是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因為有了美麗而美麗，而是因為有了平凡而堅強。

　　村晚小學生寫景作文 篇18

　　我們的龍沙小學它是一所省級標準化小學，它培育了一代又一代優秀的人才。校園的每一個角落都散發著濃厚的文化氣息，我們就沐浴著書香的陽光快樂的、充實的度過了每一天。

　　我們的校園有體育館、儒韻亭、健身器材……但是鴿子籠和那群可愛的`鴿子卻是我的最喜歡的景物。每當我看到一只只鴿子在藍天翱翔就想如果我能插上翅膀飛向藍天那么我一定要和它們做個朋友。上課時樓下傳來陳陳哨聲;啊!原來是校工在精心照料小鴿子們呀!上間操時它們站在教學樓上，一會裝嚴肅立仿佛在指揮我們怎樣走好隊列;一會兒它們點著頭好像對我們的表現表示贊許;一會兒它們展翅高飛好像在高空向我們這群可愛的花朵示好;一會兒它們又穿梭在我們之間好像在和我們一起隨著美妙的音樂跳起健身操來。地上邁著輕盈的步伐走在我們之間，它們詫異地看著我們玩的這種游戲，過一會兒它們低飛著仿佛一架架遙控飛機在低空飛行。可愛的鴿子們自熱有一套“住房”，他是我們校園的一大亮點。

　　一個懸浮在空中的“鴿城”，它通體白色，籠子的頂上有一個寶塔尖似的磚紅的蓋子，小鴿子們住在里面就仿佛進入了一個“總統套房”。

　　我愛我的學校，因為我相信校園“異”景是獨特的、是充滿生機、是有無盡樂趣的、是體現校園文化的、更重要的是校領導和老師精心打造出來的一道亮麗的風景線!

　　村晚小學生寫景作文 篇19

　　一潭清水鑲于校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊著一葉扁舟，綠樹環抱，更平添了幾分詩意。

　　春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊，兩翅修長的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹吐著條條青絲，訴說著生機。歷過一個寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閑暇時信步湖畔，使透明湖再增活力。

　　夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的'蛙想與老樹上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經過透明湖，輒謂“聽取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽漸漸隱沒在教學樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。

　　至秋冬之時，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫，裝點著湖邊每個角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩著一層淡淡的藍霧，宛若憂郁的詩人，織出瑰麗的詩篇。

　　等到曉霧散去，太陽才漸漸顯露出來，此時的日光更加柔和。秋日像一只眼睛，靜靜地凝視著湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯落有致，別具一格。

　　在閉暇之余登上橋的制高點，俯瞰腳下：湖中養鴨已日漸豐腴，白鷺展開雙翼沖向高空；教學樓里，學子正孜孜讀書。每想起此景，總感心曠神怡。

　　“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。”校園中的透明湖不僅給了我們優美的學習環境，更激勵了我們在詩意校園中刻苦學習。云蒸霞蔚，一灣清水長隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。

　　村晚小學生寫景作文 篇20

　　柳應時節而動。

　　不知道哪里來的一陣狂風，天氣反常的緊。初秋的風竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存著卷萬山而去的氣勢，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子里藏去。

　　秋日午后明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里，司空見慣或“司馬青衫”。

　　放學時瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風，守衛這教學樓。

　　俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此。枯黃的，或點一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風一陣，誰曾想過之前的一樹風華。

　　值日生又忙開來，夏日里的陰涼被粗暴的掃進垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹干不免有些凄冷，彎彎曲曲的側枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖，仿佛又聽到了那日肆虐的風聲，和一些來自亙古，從大地深處發出的`微弱感謝。

　　如今，它們簡直落盡了葉子，先前還有幾個同學從它們底下走，現在一個也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，盡管脊梁不甚偉岸，依舊笑看校園里的春風秋月。

　　用它們僅剩下的，粗壯的，交錯縱橫的根，虬織成一個來春的夢。盡管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會失約。

　　村晚小學生寫景作文 篇21

　　如果有人問我，四季中哪個季節最美？我會回答是春天。古人云：“滿園春色關不住，一支紅杏出墻來。”雖然在南方一年四季似如春，但鳥語花香，生機勃勃，這時一切都不同于冬天的冷酷。老師告訴我，春姑娘帶滿了一籃子的美好漸漸地逼近了我們。我詫異：“那籃子里裝的是啥？”

　　我帶著疑問，哼著春天的小調，踏著的輕快的步子，到公園尋找那裝滿籃子美好的東西。我發現，小鳥含青，百花吐艷，春水潺潺，草長鶯飛，難道就是這些。我茫然，問過路的行人，他們都說那美好是萬物萌生。我不解，春姑娘的籃子哪有那么大。正在這時，我看見一位老人在觀賞著那草地上散布的花朵，花朵紅的黃的粉的簇擁在一塊，真熱鬧！我向前提出疑問，才知他是位盲人。我問他，你能感受到春天嗎？他說是，雖然眼前一片黑暗，但是我的嗅覺告訴我，春天來了，春天帶著美好來了。我又問，春天的美好是什么？他回答，是恒心，是信心，是活下去的決心。我的眼眶濕潤了，春姑娘的心地多好呀！她挽回的是位盲人堅定的'信念。

　　我困惑，春姑娘會送什么給我呢？喲！我恍然大悟，是課桌前的墻上八個字，“勤能補拙，天道酬勤。”啊！春姑娘的美好真是有點讓我眼花繚亂了。

　　其實，春姑娘的春暖人間之事已經成了人們閑聊的話題。春姑娘永遠是那么迷人，那么可愛。

　　村晚小學生寫景作文 篇22

　　我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開；夏天，這里綠樹成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過，這其中，我最喜愛休閑園。

　　幾張桌子、椅子，一片草地、一個小花壇，一個斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。

　　那桌子和椅子由大理石構成，大理石打磨得光滑如玉，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現在是春天，那么草地上還會開出許多不知名小花，這時的.草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過那矮樹叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的最愛。斜坡的右邊時一面墻，它是教學樓的西邊墻面。夏天來臨時，爬山虎爬滿了整個墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲和植物，那假山雖然沒有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長廊延伸到朱紅色的跑道上。

　　我們在休閑園里，淋浴著溫暖的陽光；我們撒開腳丫子在草地上玩耍，感受運動的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢想；我們在花壇中學會觀察，感受生命。

　　這就是我們學校漂亮的休閑園，我愛我們的休閑園！

　　村晚小學生寫景作文 篇23

　　偶爾坐坐公交車或地鐵，總會使心情變糟，因為耳邊傳來的是讓人無法忍受的吵鬧聲與呼嚕聲，展現在眼前的滿是一片不文明的景象。

　　事件一：清晨的陽光灑向大地，不少的上班族已開始了自己的上班一日游，不少人選擇了地鐵與巴士。這一族中，有青年人，有中年人，有啤酒肚的大哥，有刁蠻的小市民。上車沒多久，爭吵已在進行時，因人多之故，一人踩中另人的腳，天哪，不可開交，全然不顧自己的身份地位與形象，在大庭廣眾之下暴露出自己的'丑態，擾民！！

　　事件二：又是陽光明媚的星期一，初中生又該回校上課，可短暫的睡眠讓許多學生不放過坐車一空，但是，睡得也太死了點，居然坐過一站還渾然不知，等到離站太遠，才瞬間反應過來，時間可不等人吶！

　　事件三：等啊等，終于盼來了一輛車，老奶奶帶著年幼的孫子上車了。乍一看，沒位坐呀！老奶奶直嘆息，呀！一位帥氣的大哥哥起身了，問道：要么你先坐吧？老奶奶年輕時好歹也是文化人，一聽沒用客氣稱謂（“您”）心里還有些不高興。但一想到這車上上下20幾人難得讓位呀！便笑臉轉身準備接受謙讓，可沒想到，一位美女笑盈盈的坐下來，向那位哥哥點了點頭，表示感謝！老奶奶小聲嘀咕：喲呵！和著沒我啥事兒，看來自作多情了，咳。泄氣！！

　　忽然響起“尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請為需要的乘客讓座，謝謝合作！？”

　　村晚小學生寫景作文 篇24

　　提起重慶江景，人們會不自主的想到嘉陵江和長江。是啊，這兩條江河，哺育了千千萬萬的重慶兒女，如同重慶的兩條血脈。

　　走近它們，會感到一股清新的風迎面撲來。那風，沒有海風那么激烈，卻足以讓人心曠神怡；那風，吹走了我心中的煩惱，吹走了我心中的一切不愉快，隨之而來的是無限快樂的心情……

　　當清晨的第一縷曙光照射進江中時，江面上的白霧漸漸隱去。那太陽的金光時而灑向江面，時而縮在淡霧中，使得江上微泛起金色。太陽升高了，金光完全灑滿了江面，薄霧也沒了蹤影。江面上，耀眼的金光波動起來，當風灌入我的耳際時，我已沉醉于金色的光芒之中了……

　　慢慢的，到了傍晚。彩霞投入江的懷抱，給整個山城多添了一份美。金黃之中的略含玫瑰紅，玫瑰紅之中的`略帶天際藍，融合在一起，說不出是什么顏色。但我知道，它給山城多添了一份從未見過的顏色。

　　天的顏色逐漸黯淡了，最后，成了深藍色，長江之上乃一片燈光世界。草莓紅、玫瑰紅、桃花粉、小草綠、山竹紫、菠蘿黃、橘子黃、天際藍、魚鱗銀……各種顏色交相輝映，一齊出現在江面。此時此刻，微波粼粼的長江上，泛起了層層彩色漣漪，江與光，就這樣在夜幕之中融為一體……哦，對了，還有那路燈的顏色！從遠處望去，一串一串橘色星火連成一片，照亮了回家的路，照亮了人生的道路……

　　月光下的嘉陵江與長江，顯得那么平靜，和著月光的影子，別樣美麗……

　　村晚小學生寫景作文 篇25

　　我的學校——育英小學。沒有很多光彩奪目的建筑物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧！

　　一進校門，往西走，就看到了一個小花園，一條石子小路彎彎曲曲的，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹，無論是刮風下雨，還是日曬蟲叮，都顯得有精神，它們就像一個忠實的戰士保護著美麗的校園。每年，棕櫚樹都會換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠遠看著棕櫚樹的'葉子，好像一個個鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走，就能看見一個木牌，上面寫著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩。再沿著小路走6、7米，就看見了我們的主題雕像——馬背搖籃，聽老師說以前在戰爭年代，怕孩子受到危險。于是毛主席決定把延安保育小學遷徙于省會西安，雕像是兩名解放軍戰士在護送小孩的途中，馬馱著兩個搖籃，里面分別坐著一個男孩和一個女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠處，立著一塊碑，上面寫著：“弘揚光榮歷史，開創美好明天”這幾個字，激發了我要好好學習，天天向上，為祖國多做貢獻。

　　我愛我的校園景色，因為它不僅給我們了知識，也帶來了無盡的快樂。

　　村晚小學生寫景作文 篇26

　　我坐在靠窗的位置，每次抬起頭，都拿看見一抹綺麗的風景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。

　　這藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他們從墻頭掛下，土灰色的石壁，映襯著他們郁郁蔥蔥，仿佛又充滿了生機。一到春天，上面就點綴著一些黃色的迎春花，那個畫面如同夜空中閃爍著的幾顆星星，異常耀眼；又像是瀑布飛流直下，在太陽的照射下，幾滴飛沫閃著光芒。

　　那些形色不一的藤條，有的淡抹，有的濃妝；又如女子的.青絲一般，有的筆直，有的形如波浪；我愛看的是那些掛鉤一樣的，末尾微翹著，調皮極了。對了，還有那些藤蔓上的綠葉，像一個個小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他們掉了下來。

　　每當刮風下雨的時候，他們之間默契的合作如同交響曲一般，這就是下雨天心情會莫名其妙的愉悅的原因。“沙沙”“嘩嘩”的聲音交錯著，還有雨水滴滴答答下落的聲音，美妙極了，我總是喜歡這些微不足道的小驚喜，這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈，善解人意，用動聽的音樂來安慰著悲傷的人。

　　每次心里不快或是剛上完體育課的時候，喜歡抬起頭來看看窗外，每當看見那一抹叫人心曠神怡的綺麗，燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。

　　這藤蔓于我而言，是有著意義的。它象征著成長，隨著年級的上升，我看見了它的源頭。這是歲月的流逝。

　　我永遠只沉醉于細節，這是那一些不了解的人往往忽略的存在。

　　村晚小學生寫景作文 篇27

　　我們校園里有一個空中花園。空中花園在學校附樓的頂層，我經常從教學樓的四樓俯看，空中花園真是太漂亮了，遠遠望去里面盛開了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花園里面，我真想真正走進空中花園里仔細的看一看。

　　星期五那天王老師帶我們全班去空中花園，要求我們仔細觀察。我懷著好奇的心情走進了花園。哇！我驚嘆的大叫一聲，太美了！我左顧右盼，真是太漂亮啦！這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就好像淘氣的小朋友拿著一串串小燈籠在對我微笑，順著彎彎曲曲的小路我一路仔細觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開放，旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花，再往前就看見了許多彎彎曲曲的綠色的.滕生植物，我看到很多同學在圍觀什么，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬著一只一動不動的小毛毛蟲，小毛毛蟲全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以為它在曬太陽，我看了看天空，天上沒有太陽，它在干什么呢？會不會在裝死？我們都以為它已經死了，有同學用筆動了動它，它頓時掙扎起來，嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛！我抬頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹，木瓜樹上面結滿了大大小小的木瓜。我繼續往前走，走到了一個透明的大棚子里，里面種著嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！

　　下課了，我們戀戀不舍的離開了花園，回到教室，我心里還沉浸在花園之中，真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲。

　　村晚小學生寫景作文 篇28

　　故鄉是所有人的起源之地。

　　在我的眼里，故鄉是世界上最美麗的地方。故鄉的房子都是灰瓦白墻。家家戶戶門前種著梧桐樹或者是柿子樹。白墻常年被雨水沖刷變得斑斑駁駁。夏天時，一走出院子總會有搖曳的陽光，透過樹葉一圈一圈地照在身上。

　　曾經淌著泥土的石瓦小路。現在已經鋪上了水泥，在陽光的照射下閃著耀眼的金光。

　　秋天時碩果累累，大家沒有一個不高興的。白楊挺直，路邊的小鳥唱起了歡快的小調。清晨那如夢如幻的輕霧，裊裊升起的火紅太陽，隨處在悠然漫步的公雞，這些都使我著迷。

　　在夜晚，如果在故鄉的小院望著天空，那點點星星直接照入眼睛。星星已經困得閉上了眼睛。可是，我還在故鄉的美景中享受，睡也睡不著。

　　寒冷的冬天，肉的香味飄進了整個山里。山里的小猴也跑來湊熱鬧。他們聞著臘肉的香味與米酒的醇香，在樹上活蹦亂跳。他們興許是想著：如果能吃或者喝一口，那該多好啊！故鄉的'冬天樹光禿禿的，但是，冬天會下雪，雪花輕輕地飄落。尤其是地上變成白茫茫的一片。在雪地里玩耍，在雪地里漫步……會感覺十分悠閑。

　　在清新的春天，冰雪融化，萬物復蘇。空氣里彌漫的是花香。河邊的柳樹隨風搖擺，好像是在歡迎春天。小草發芽，好像在訴說美麗的春天是四季的代表啊！

　　時光荏苒，新的一年又開始了。

　　村晚小學生寫景作文 篇29

　　我，一個五年級的小學生，在東街小學生活學習了五年，我熟知這里的一切，但還是最喜歡幾乎天天與我見面的操場。

　　這是一個普普通通的操場，操場上有許多小石子，我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍，還隨意賤踏。它這種樂于助人，無私奉獻的精神遠遠地超過了我。

　　今天雖還是一個滿地野草的操場，但它再過5年…10年…20年或者許多年以后，將不在是以前的它，它會有草坪，足球，藍球，甚至更多的體育器材，也許更加先進，也許更加出乎人的.意料。

　　在我這五年的學習生涯中，我與操場進行了多次交流，與它進行了多次游戲，我們全校同學借用了它多少次開展了豐富多彩的活動。而它卻沒有一句抱怨言，還繼續為我們服務。

　　啊，操場呀！你是我的“好伙伴”，我有許許多多說不完的話，不知為什么，我一直認為我很了解你的心情，可是直到這一天，我錯了，我的任何想法只不過都是些猜測而已。

　　在這一個暑假滿后，我來到學校，向窗外望去，只見操場上的雜草足足有半人高，一看到這場景，我立刻就想到開學第一天就要除草了，而且有可能全校都進行。果然在我的意料之中，只不過是一、二年級沒有參加這次活動而已。在拔草的過程中，我想，操場上有這么多的雜草，有可能是操場想磨煉我們。所以我就拔的越快越多。

　　操場，你不僅讓我在你的懷抱里，舒適地玩耍，而且你還讓我成熟了許多，讓我懂得了許多對我人生有很大作用的道理。

　　村晚小學生寫景作文 篇30

　　我愛早晨，但我更愛鄉村的早晨。

　　早上，隨著公雞的報鳴聲，我穿上衣服，打開窗戶。滿眼翠綠映入眼簾，清新的空氣撲鼻而來。我吃過早飯，走出家門，漫步在鄉間小路上。

　　我先來到了竹林。只見竹子青翠挺拔，她的葉子好像用顏料粉刷過的一樣，層次分明，最頂端的嫩葉呈鮮綠色，往下為深綠色，最低端的一層有一點發黑。在竹子的旁邊還有拔地而起的竹筍，有高的.矮的，好像在比賽誰長得快似的。一陣陣微風吹來，她們像一位位少女伴著音樂聲跳起了輕盈的舞蹈。

　　走出了竹林，我來到了田野上。田野里，農民伯伯正在忙著春耕，播種，插秧，他們面朝黃土背朝天。我走在田邊的小路上，路旁的野花向我招手微笑。這時，清新的空氣卷著濃濃的花香撲鼻而來，使我心曠神怡。

　　我跟隨著濃郁的花香，來到了野花塘。野花塘是我和小伙伴們一起給它取的名字。野花塘里花種繁多，有迎春花·野菊花·······野花塘里一年四季，花開花落，永不停歇。在春天：迎春花張開了笑臉，野花塘披上了一層紗巾。有時侯，我和小伙伴一起去許多山上，看到美麗的花兒，就會輕輕地將它挖出，種在野花塘里，精心照料。讓野花塘的花越來越多，越來越好看。

　　在不知不覺中，我走到了一棵大樹下。樹下一位大姐姐正在輕撥琴弦，旁邊，幾位老爺爺正在練太極拳·····真是“一年之際在于春，一天之際在于晨呀”所以：我愛早晨，但我更愛鄉村的早晨。

　　村晚小學生寫景作文 篇31

　　如果要我來說我們學校的美景，那我肯定會回答：“當然是小花壇的愛字石啊！”

　　這可不是我的偏心，如果你愿意，有時間，可以聽我講講，更歡迎你去我們學校參觀！

　　愛字石，是在一塊又圓又扁的大石頭的正中央，寫了一個又大又工整的字——“愛”。而且，愛字石就在中央大道的頂端，校園的.正中央。

　　你可別說：“喲！就是一個石頭嘛！”那可不是！中央大道和旁邊操場之間，豎著一塊又高又長的玻璃，上面分著格子，每個格子里又有不同字體的“愛”字，什么小篆啦、金文啦、甲骨文啦……什么字體都有。

　　愛字石在一個小花壇里，那花壇里有好些花兒，有蝴蝶蘭和小紅星等等，百花齊放、五彩繽紛。愛字石后面又種著百年雪松，這意味著附小師生們的優良校風代代相傳。

　　那么愛字石有什么意義呢？請聽我細細道來。

　　小花壇后面有一個大亭子，亭子后面便是校訓石，上面刻著八個紅字“懷大愛心，做小事情”——這是關于“愛”的最好詮釋。

　　而且呀，愛字石的“愛”和校訓石的校訓，都是斯霞奶奶親手寫的，雖然她十多年前就去世了，但是她“還在這兒”，因為她的半身雕像在此，她更在我們心中。

　　這就是我們美麗的校園，我深深地喜愛她，我更愛愛字石，她永遠激勵著我“懷大愛心，做小事情”！

　　村晚小學生寫景作文 篇32

　　黎明的清晨，細雨蒙蒙，悄悄地，灑落塵埃。滴滴答答，淅淅瀝瀝，好似歡跳著的音符，遙遠又觸目可及。

　　于是，我跟隨著你——心中的呼喚，踏步紅塵，與自然牽著手，心攜愉快，漸漸的，向這片田野靠近。哦，田野，這便是你嗎，我朝朝暮暮的思念，我心底的呼喚。哦，田野……

　　我走近了你，走到了你的面前，悄悄地，不帶任何一點雜音。濕潤的.泥土，參雜著秋雨的氣息。萬綠叢中，一片綠幽幽的景象，美麗冗長的田野，于是，萬籟為你舞蹈，細雨為你歌唱，到處都是生機勃勃，到處布滿歡聲笑語。哦，田野……

　　我走到你的世界，一股芳香，撲面而來。我深吸一口氣，然后呼出。哦，親愛的田野，我因你陶醉。來到一株紫羅蘭面前，悄悄地，輕輕地。綻放的花瓣，彌漫著憂郁的芳香。你微閉雙眸，花葉襯托著舞蹈著的憂郁的你，花枝襯托著你的淚珠，然后，揮灑著的雨，和淚珠一體相連。田野，天空，恍然之間，變的如此靜謐。哦，田野……

　　我踏著漫山遍野的落葉，風吹過，落葉翩翩起舞，細雨變的傾斜開來。偶爾，天空中掠過幾只南遷的飛鳥，小雨打濕了它們的雙翼，然后在樹葉稀零的枝干上停留，到處秋意盎然。哦，田野……

　　我拾一串細雨的吟唱，撿一股憂郁的芳香，哦，我的紫羅蘭，頃刻悄然起舞，我也低聲歌吟，遙望田野的生靈。哦，田野……

　　村晚小學生寫景作文 篇33

　　日月如梭，光陰似箭，我已成為一名初二的學生。

　　開學不久，班里的同學卻早已投入到緊張的學習中……這久違的美好學習氛圍，不禁讓我回想起初一那段金秋時光。

　　在初一的教室旁，有著一棵郁郁蔥蔥、蓄勢待發的桂花樹。那一棵棵直挺挺的桂花樹，就如看守的士兵一樣，堅毅挺拔，常年駐守在此。

　　隨著秋天的到來，桂花也一朵朵競相開放。一簇簇的桂花，在不知不覺中開放。花是黃色的，花蕊是淡淡的黃，一朵很小很小，像一顆顆小星星。坐在桂花樹旁的教室里，一陣秋風吹來，涼爽里帶著一絲清香，沁人心脾，讓人感到神清氣爽。

　　秋天漸漸潛入，桂花也越開越繁茂。雖是小小的花瓣，卻會散發出迷人悠長的香氣，桂花花瓣的`中間是一粒粒小米粒似的花蕊，每次路過，我都會駐足于此。

　　課間也會時不時地被花香所吸引，我便會轉過頭來欣賞這幅“美麗的畫作”。遠看滿樹那金黃色的花朵，好似滿樹結滿了金子；近看，枝節間包圍的花朵，就如一家人緊緊抱在一起，讓人看了心曠神怡。

　　金秋期間，那桂花樹上掛著的一團桂花，看起來有些許沉重，像是經歷了秋的歷練，迫不及待要回歸大地的懷抱似的。果真，一陣微風掠過，桂就如一只只金黃色的蝴蝶紛紛廢物而下。風吹過后，便是一地金黃。

　　這雖只是校園中的一景，但卻令我過目不忘，深深印在了我的腦海里。

　　村晚小學生寫景作文 篇34

　　提到冬天，很多人會想到寒冷。的確，冬天是一個瑟瑟縮縮的季節，在雪的襯托下更加冷清，甚至略顯沉悶。但是食物往往能給這個季節增添一份快樂的色彩，部隊里的火鍋就是我的冬味。

　　每年冬天，我總喜歡和媽媽重溫韓劇《請回答1988》。每次看到里面的軍隊火鍋總讓我口水直流。我的胃就像大海，總是翻騰著，沒有停下來的意思。這不是電視劇，明明是韓餐獎勵！我媽看我像只小貓的時候總是一邊捂嘴一邊笑，軍隊的火鍋真的占據了我的`心，每次想起來都像幽靈一樣在我腦海里揮之不去。今天放學后好冷啊！樹上到處都是雪，像一串棉花糖，風像針一樣刺骨。我冷得發抖，加快腳步跑回家。回到家推開門，一股暖意瞬間從外面滲入心脾，同時一股濃濃的香味滲入我的每一個毛孔。我趕緊收起衣服和書包，跑到廚房一看:哇！媽媽正在煮我一直想吃的軍隊火鍋！我像個嬰兒一樣興奮，繞著圈尖叫。我趕緊開始開心的幫媽媽準備食材。忙碌一段時間后，你就完了。媽媽把鍋拿到桌子上插上，我坐在桌邊興奮地搓著手。大約過了十分鐘，一股香味開始從鍋里蔓延開來。我打開鍋蓋，聽到一聲咕嚕咕嚕的聲音，強烈的辣味包圍了我。看著沾滿奶酪的方便面，我再也忍不住了，我狼吞虎咽地吃了起來。

　　這是我這個冬天最美好的地方，這是我冬天的味道。這是一種多么難忘的味道。它為我的冬天增添了燦爛的色彩，是我的溫暖和幸福。

　　村晚小學生寫景作文 篇35

　　一片片黃葉像郵票，帶走了秋天的涼意，帶來了冬天的味道。一大早，小鬧鐘把我叫醒，睡得香甜。我把小胳膊從溫暖的被子里伸出來。哇，好冷！我趕緊穿好衣服，手里的東西都涼了。我明白了，這是冬天，冬天的味道很爽。

　　小區里沒有平時的熱鬧，鳥鳴聲少了，楓葉紅了，銀杏葉黃了，草坪上的草也蒙上了一層白紗。是冷凍的嗎？爸爸告訴我是霜降，我忍不住好奇地伸出手去摸。那是薄冰，冰又冷又冷。我知道，冬天的味道是冰冷的。“滴答，”爸爸的車開到學校。我坐在車里，打開窗戶向外看。路邊很多店鋪都沒開門，很安靜。道路兩旁的小樹整齊筆直，就像站崗的衛兵。在路中間的花壇里，一些不知名的植物伸著懶腰，仔細聽著，仿佛能聽到起床的聲音。我吸了吸鼻子，一股清新的味道撲面而來。哦，我看冬天的味道多新鮮啊！學校附近的早餐店越來越忙了。店里的燈都開著，亮著，火在熊熊燃燒，火上面的水桶在冒著熱氣。在爐子旁邊，一個阿姨正在洗碗。“當當當”，勺子打招呼盆，“毛毛毛”，瓷碗打招呼伙伴，“唰唰唰”，筷子歡快地洗澡，它們的聲音真像一首美妙的樂曲。爸爸給我端來一碗熱氣騰騰的米粉，輕輕咬了一口。溫暖的.感覺傳到了我的胃里。

　　哈哈，冬天的味道還是暖暖的。涼爽，冰冷，新鮮，但溫暖，這是我冬天的味道。冬天的早晨，讓我感受到這五顏六色的味道，真好！

　　村晚小學生寫景作文 篇36

　　冬天沒有春暖花開、春暖花開的景象，夏天沒有打雷，秋天沒有收獲的果實和金黃的樹葉，卻有美麗的白雪和夢幻的雪。我們尋找冬天，就像尋找春天一樣。

　　看，光禿禿的.樹枝指向天空空，仿佛在說:“冬天來了，冬天來了，我要讓我的孩子經歷一個季節。孩子們，明年春天見！”離開光禿禿的樹，我們來到小溪邊。我們想看看冬天的小溪有多冷，但沒想到冬天的時候小溪已經結冰了！他們好像在告訴我們:“冬天來了，冬天來了，明年春天我再彈鋼琴，現在我要好好睡一覺！”冬天，人們穿著厚厚的棉衣和羽絨服，不光著胳膊和腿走在街上。冬天和夏天是兩個不同的季節。冬天象征寒冷，夏天代表炎熱。因為冷得發冷，厚厚的衣服都翻出來穿上了。看著窗外寒冷的景象，我想起了那個冬天的早晨。那天早上起來，拉開窗簾，驚呆了。陽臺是白色的。哇...下雪了！我沒有完全醒過來，就一下子醒了。看著漫天飛舞的雪花，我開心的跳了起來。雖然很開心，但還是沒有忘記上學的頭等大事，于是立刻做好準備去上學。教室里，每個人都在談論雪。門外光禿禿的樹上蓋著白色的被子，更顯美麗。我們堆雪人，打雪仗，玩得很開心。慢慢地，雪融化了，雪人消失了。悲傷過后，我們期待下一場雪景。

　　冬天的夜晚，風緊緊地敲打著敞開的窗戶，風像獅子的吼聲一樣響起，它的心怦怦直跳。冬天是一個美麗快樂的季節。他是春天的兄弟。只要冬天來了，就知道妖嬈的春天快到了。

　　村晚小學生寫景作文 篇37

　　春姑娘悄悄地離開了我們的身旁，夏弟弟大搖大擺地為自然界的各種生物送上禮物。悄悄地，悄悄地，鄉下也在不知不覺中，迎來了美麗的初夏。來到鄉下外婆家，一幅天然的美景便呈現在我眼前，感覺是如此親切，如此愜意！一切寧靜安詳，少了城市的喧囂，汽車廢氣的污染和嘈雜人流的竄動，一切都那么和諧，那么輕松自在。走在鄉間窄窄的田埂上，就像踏在柔軟的綠毯上，兩旁稻田綠油油的秧苗正貪婪地享受著陽光的沐浴，吸取著大地的養分，長得郁郁蔥蔥。

　　一閉眼，這些含苞待放的谷穗全都變成了金燦燦的稻谷。一陣微風吹來，心境頓時有中從未有過的飄逸。傍晚，夕陽盡情釋放著最后一縷陽光，這是的稻田更美了。雖然滿眼都是綠，但這綠也著實讓我為之感嘆：這不僅僅是生命力的象征，也是一種萬物和諧之美。不知何時，“呱----”的一聲，打破了這寧靜的.世界。頓時，田間便熱鬧起來，“呱，呱----”之聲不絕于耳。它們時而獨唱，時而合唱，時而奏一曲交響樂，蛙聲此起彼伏，交相呼應，愈唱愈高亢，飄散在山村的每個角落。

　　躺在地上，與田地相接觸，融入大自然的世界，靜靜的聽著這些小小歌唱家的杰作，這是原生態的音樂會，由成千上萬個音樂家登場表演，它們盡情地歌唱著自己喜歡的樂章。初夏，沒有那討厭的“戰斗機”，仰望滿天繁星，是那么耀眼，那么明亮。感受大自然帶來的美這是我有生以來最難忘的夜晚，這是我聽過的優美的催眠曲。啊，美麗的鄉村夏夜，我愛你！

　　村晚小學生寫景作文 篇38

　　晨光喚醒了睡夢中的村莊，草葉上還掛著晶瑩的露珠，一條彎彎的小溪繞過村莊，那溪水真清啊，清得能看見溪底的沙石，小魚和一些不知名的小蟲子在水里歡快地追逐嬉戲。太陽慢慢升起，給鄉村的房屋、河邊的花草、近處的田野和遠處的山巒鍍上了一層紅彤彤的色彩，讓人感到非常溫暖。這時，老爺爺早早地起來，挑著水桶去菜地里給蔬菜們澆水了。狗寶寶正甜甜地吮吸著媽媽的乳汁，老母雞帶著小雞正從雞窩里出來，在院子里、竹林里悠閑地找著食物，鴨媽媽陪著小鴨們在河邊嬉戲，小鳥早早地站在樹枝上唱起了歌。

　　太陽慢慢地升高了，村頭開始忙碌起來，農民們牽著牛，扛著農具下地干活，孩子們背著書包向學校走去，從村頭的小學里傳來朗朗的讀書聲。有人將自產自銷的蔬菜裝上三輪車或小貨車運到鎮上去賣，你看，那碧玉般的白菜，翡翠般的青菜和紅艷艷的西紅柿，真想沖上去大吃一頓！“哞哞”的牛叫聲，自行車的“叮叮”聲，三輪車的“嘎吱”聲，組成了一首鄉村特有的生活交響曲。只有那些很小的孩子沒事做，三三兩兩地在院子里或村頭玩石頭或泥巴，快樂極了。

　　鄉村的早晨是恬靜的'，又是熱鬧的，它用清新的空氣和特有的景致帶給我們難忘的印象。鄉村的早晨讓人陶醉，讓人流連忘返，我愛村莊的早晨！

　　村晚小學生寫景作文 篇39

　　你注意過放學時的情景嗎？其實放學時的情景可有趣了，待我向你細細道來：

　　風風火火的“李大俠”

　　老師一聲令下：“放學”。同學們都像趕上過節興高采烈。一旁的李秋雨就像裝了彈簧似的一下子“蹭”地從座位蹦起，以迅雷不及掩耳之勢把桌子上的筆全部塞進了筆袋，將書桌上的書、作業本一股腦兒扔向書包。三下五除二背起書包，火急火燎地沖出門外，嘴里還不停地喊著：“哦，回家??

　　慢吞吞的“秦蝸牛”

　　與李秋雨截然不同的秦久峻不情愿地挪動著千斤重的屁股，似蝸牛一般慢吞吞地從座位上起身。丟三落四的他，一會兒鋼筆丟了，他上看看下看看，磨蹭了半天，才從那窄小的桌角里找到了；一會兒作業本又沒了蹤影，用盡了九牛二虎之力在繁多的書堆里吧啦了出來；一會橡皮又找不到了，他便大呼小叫東張西望地在“浩如煙海”的桌子旁搜了個遍，不知哪位好心的同學把遺失的橡皮順手接給了他。感激涕零的他歷經周折，終于背起了書包，這時教師里卻早已空無一人。

　　大大咧咧的“馬大哈”

　　由于空間的'狹小，筋疲力盡的他，早已想離開這“陰暗的囚籠”。只聽老師“放學”一聲，滿臉陰云一下子散開，重新綻開了花一般的笑臉。王必成眼睛瞄著槍靶一般的門，做出沖刺的動作，右腳微微向前伸。萬事俱備，只欠東風了，就剩老師“排隊”一聲了。他便以“神速”躥向門口，把“左鄰右舍”撞得哇哇大叫。真是個名副其實的“馬大哈”。

　　怎樣？放學小景夠有趣吧！

　　村晚小學生寫景作文 篇40

　　“又一年夏天來了。”我合起手中的書本，單手支撐著下顎，看著窗外的夏景，有些無奈的嘆了一口氣，春天已經在不知不覺中過去，夏天也已經在不知不覺中來了。春景已不在，夏景卻毫無新意，只有一片綠色，和煩人的蟬叫。

　　我放下手，起身想要出去走走，想在這毫無新意的夏景里找尋出一抹新意。漫步在公園中，不知不覺中就走到了荷花池，我一手壓著欄桿，一手支撐著下顎，看著荷花池中的荷花，有的荷花還在含苞，有的卻已經綻放它的美麗了，但卻不失荷花那出淤泥而不染的高潔品質。我看著這片荷花，不知不覺中將雙手都支撐著雙頰，欣賞著荷花池中的美景：荷花亭亭玉立，好似漂亮的美人，又似九天之上的神女……而荷葉像一個個碧玉雕成的玉盤，里面閃爍著的露水不正是天庭上的瓊漿玉液嗎？

　　我又漫步到百花園，我原以為夏天的百花園應該是光禿禿的'，但沒想到眼前一亮：茉莉花靜靜地呆在角落散發著陣陣幽香；六月雪在一旁開著潔白的花朵，如它其名，真的好似晶瑩的雪花；牡丹在百花園正中央，高傲地揚起它尊貴的腦袋；扶桑花圍繞在牡丹花的四周，像一位位忠誠的騎士，圍繞在尊貴的女王陛下的身邊，為女王陛下效忠……夏天的百花園雖然不像春天百花齊放，但卻有自己的特色，花朵呈現出不同的姿態。

　　我回到了家里，又拿起一本書，看了一眼窗外的夏景，便靜靜地看起書來了，現在，我已經不覺得夏景不再毫無新景了，蟬鳴已不再煩躁。

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