高考語文作文指導

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高考語文作文指導，歡迎閱讀與收藏。

高考語文作文指導1

　　一、考場上，如碰到熟悉的有所準備的作文題，也要認真構思，發揮創意；不要大喜過望，馬上把原來準備的往上抄。每年高考閱卷占相當比重的就是所謂“宿構作文”，題材構思彼此相似，有固定的套路。判卷的老師見得多了，會很厭煩“宿構”，難免就扣分。所以即使很熟悉的題目也要重新去構思。

　　二、如碰到出乎意料毫無準備的`題目，則要沉著應對，想到肯定不只是自己感到難，很可能大多數考生都難，這就“扯平”了，能讓自己靜下心來；不要碰到難題就懵了，亂了陣腳。每年高考作文題都可能“別出心裁”，有時甚至有點“怪”，那也別被“嚇住”了。考場上心理因素很重要，有信心，不著急，能自我調節，才能發揮得好。

　　三、一定要先審題，看清楚題目的要求、指向，思考一下這題目可能有幾種寫法，哪種寫法容易落于俗套，哪種寫法更有創意、自己又能更好發揮得好；不要似前相識，就不再審題，這樣往往容易跑題。而反復推敲自己的設計有無“跑題”，是開寫的前提。

　　四、構思時最好列出簡要的提綱，把論點、論據、如何分段、前后邏輯先想清楚，然后基本上就按照提綱的思路來寫；不要只想到開頭，還沒有通盤的構想，就著急往下寫，邊寫邊構思容易亂。

　　五、構思時要想想如何超越平時的訓練，超越“程式化”思維；不要輕車熟路，用做練習的習慣去寫作文，不要照搬平時準備的框架、論點或素材。現今的高考作文訓練往往都是“程式化”的，大家都這樣去構思，甚至一種素材有幾種用法都預先設計好了，只有超越，才能顯示你的水平和創意，也才有好的成績。閱卷時看10篇作文，9篇都大同小異，有1篇有點超越和創意，它和其他9篇的分差就拉開了。

　　六、要把時間安排好。一般都是先做完其他部分的題再寫作文，那么留給作文的時間就要有具體的安排。審題構思的時間要給夠。提綱出來后要想想，寫每一部分所需要的時間大致有多少。修改潤飾也要留出時間；不要沒有時間觀念，寫到哪里算哪里。容易出現的毛病往往是開頭用了很多時間，越到后來時間越不夠用，只好匆忙收筆，結果虎頭蛇尾。

　　七、要盡量做到文從字順，表達真切得體；不要一味堆砌辭藻，動不動就是名人名言，格言警句。這些年高考作文常見那種華麗空洞的“文藝腔”，已經引起普遍的反感，再這樣去寫，容易失分。寫完后讀一遍，把可有可無的字句段刪去，再適當加上某些潤飾。

　　八、要注意高考是選拔性考試，高考作文是考場的作文，有它的規定性；不要過分追求個性化表達，更不能走偏鋒。考場作文和平時寫文章是有些不同的。尊重規定性不等于扼殺個性。前些年有的考生用古文來寫作文，雖然寫得不錯，但這有點冒險。還有的觀點怪異，自以為個性凸顯，其實也容易失誤。

高考語文作文指導2

　　一、何謂審題？

　　對這個問題的回答，從來就是見仁見智。文章形式論者認為審題是個方法問題；文章思維論者則認為，審題是整個作文構思的有機部分，因此，審題的實質是一種思維過程，是一種通過對命題提供的語言信息的審視分析，捕捉命題者命題的意圖、提示和要求、限制，從而確定作文構思的思維活動起點和前進方向的思維過程。即所謂的審題定向。

　　二、審題定向定什么？

　　一般地說，審題定向要確定兩個方向：第一，要確定命題要求反映的客觀生活內容方向，這決定思維雷達向那種生活領域去掃描、搜索；第二，要確定表現這種客觀生活內容的文章體裁方向。這將決定作者思維的佳人以何種體裁范文為借鑒。

　　例一：記一件令我陶醉的事

　　（一）內容定向：寫我親歷的而且是令我全身心地沉浸于其情境中的生活場景。

　　確定了這個方向之后，你便可以伸出你的思維觸角，在你的生活經歷中去捕捉符合要求的典型生活事件，以及運用第六感觀，再現其情境，再體驗、感受，從而提煉出屬于你的獨特的立意來。

　　（二）體裁定向：題目中的“記”字啟示我們，寫此文要用記敘文的體裁來表現，寫成議形式是不允許的，確定這個方向之后。你的`思維佳人便可以到記敘文中眾里尋她千百度，直到找到范文借鏡，以便以范文思路框架，規范自己的不局謀篇作文構思。

　　例二，談知識更新

　　內容定向：對知識更新的正確認識。確定這個方向之后，你就可以開動你的思維鉆機，對準“更新”的題眼，向思想的深層底蘊開鉆，直到鉆探出為什么要“更新”理由和怎樣“更新”的作法，以及負載這“理由”、“作法”的血肉（論據）。

　　體裁定向：命題中“談”字告訴我們，此文要用體裁來表達，否則便是文不對體。確定這處方向以后，你便可以讓你的思維駿馬，馳騁在你學過的議論文的天地，直至尋覓到你以為滿意的足資借鑒的議論文范文，以規范自己作文的邏輯思路。

　　作文是客觀生活在作者頭腦中反映的產物。有客觀生活才有所謂“反映”，所謂審題內容定向就是在自己的豐富多彩的生活“百花園”內確定一個反映的角度，從而為作文奠定一個立意選材的物質基礎，由此可見審題內容定向是作文構思的基矗有了一定的客觀生活還要相應的文章體裁形式作為載體，才能呈現于讀者面前。

　　所謂審題體裁定向，就是確定反映這客觀生活經驗的文章體載，以便遵循文章體裁屬性、特征，把確定了客觀生活變為現實，由此可見，審題體裁定向是必要條件。

　　內容定向制約體裁定向；體載定向為內容定向服務。二者是相輔相成，相得益彰。

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