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橡皮的自述四年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的橡皮的自述四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橡皮的自述四年級作文1
大家好，我是一個小橡皮，穿著黑色外套。被一個小女孩帶走后，我搬進了新家。也交了幾個好朋友：鉛筆，鋼筆，自動鉛筆。
從那以后，我住在一個新家。我的小主人很喜歡我。我擦身體，每天戴帽子穿小衣服，把我當人看。我不提我有多開心。
然而幾個星期后，我的小主人看到我身上有些灰塵，我也老了，但是她沒有給我抓傷，而是用刀把我刮來刮去，把我刮得青一塊紫一塊的，一層皮也掉了下來。我大叫：“真疼！”而小主人連看都沒看。在一個星期六的下午，我的小主人帶著我和鉛筆學英語。上完第一節課，小師傅拿起一支白色粉筆，在我身上涂成白色。我的身體漸漸變了，變成了灰色。我想哭，心想：小主人！你太殘忍了！又有一天，下課后，小主人拿起我好朋友的鉛筆，在我身上畫了一個洋娃娃和一個圓圈。下課后，我對著鉛筆盒里的鉛筆說：“你真殘忍！這樣畫我。”鉛筆說：“不是我的`錯，是小主人的錯。她是主人，我想怎么做就怎么做。”放學后，我把這件事告訴了小主人的媽媽。小主人的媽媽批評小主人，要求小主人愛護學校的設備。從此我的小主人開始愛我，我覺得很幸福！
希望其他孩子也愛護自己的學習工具，養成良好的學習習慣。
橡皮的自述四年級作文2
嗨！大家好！我是一塊橡皮。相信大家一定都很熟悉我。去年小主人生日的時候，我是她爸爸媽媽送給他的禮物。我的小主人很喜歡我。讓我自我介紹一下。
快看！我穿著銀色的小熊貓外套和可愛的`小熊貓跳芭蕾！他頭上戴著一頂紫色的小帽子，很漂亮！但是有時候，小主人會扒下我的外衣，我會覺得好冷好冷；有時候，小師傅會用鉛筆戳我，我會覺得很痛；有時候，小主人會把我弄得又黑又丑，把我扔了。不久，小主人的爸爸媽媽會給小豬——我的同伴——買一個新的橡皮。然而同伴們要么被小師傅切成幾十塊，要么被小師傅弄得一塌糊涂…
聽了我的介紹，希望各位小主人不要把我們扔掉，不要扒下我們漂亮的外衣，不要把我們弄得又黑又丑。請珍惜我們！
老師指導：文章用第一人稱寫橡皮擦，新穎有創意。本文運用了“你、人、排比”的修辭手法，語言流暢。最后表達“自己”的聲音。
橡皮的自述四年級作文3
大家好，我相信你利用了我，你知道我是誰嗎？我告訴你，我是一塊橡皮。
我是大家的學習用品之一，鋼筆？圓珠筆、中性筆、鉛筆都是我的伙伴，鉛筆是我最親密的伙伴。沒有他們，我就沒用了。
我有很多形狀，比如？正方形、長方形、圓形、三角形、平行四邊形等。
我也有很多顏色，比如紅，紫，藍，白，黑…
我和鉛筆并肩作戰。如果我師傅在畫畫的時候用鉛筆寫錯了字或者插錯了筆，我就開始工作，幫我師傅擦掉錯誤的地方，讓他師傅繼續做事。但是主人有時候對我很粗魯。每當師傅不爽，就開始拿我當發乳，在我身上亂涂亂畫，弄得我遍體鱗傷；有時候，我把身體切成兩半，疼得尖叫起來。但是，大師有溫柔的時候。有時候，他看到我又黑又臟，就把我泡在水里，用手在我身上蹭臟。過了一會兒，我被人用手帕擦干凈擦干。
親愛的朋友們，我告訴你們，我不僅有益，而且有害。不要以為我是個身上有香味的好橡膠。你理解錯了。如果我有香氣，那就是毒氣，會危害人的健康？相反，我沒有香味，說明我沒有毒，不會危害人的健康。
我有很多優點和缺點。當你選擇我的時候，記住我的`話，選擇一個無味的我，記住，珍惜我。好了，別說了，再見。
橡皮的自述四年級作文4
我是一個長方形的橡膠，有黑、紅、綠、白、藍、黃條紋。
我在店里焦急地等著小主人的到來，才把它賣了。一天過去了，兩天過去了，三天過去了，四天過去了，我的小主人還是沒有來。終于到了第五天中午，我被一個小男孩買走了，他從把我買回來就對我很不好。他寫作業的`時候把手伸進我寢室——文具盒，用臟手抓著我，在紙上擦，沒給我留好地方。難怪老師同學都叫他“錯字王”。有時候，他會帶我上戰場，用別人的橡皮“打”。我看到小主人突然撞到我的頭，我撞到了一個綠色的橡皮，我把他撞倒了。我正要對橡皮說“對不起”的時候，小師傅和旁邊的幾個人大喊：“我們把它撞倒了，我們贏了。”有時候，小師傅拿起一把刀，朝我砍來。啪的一聲，我被劈成了兩半。
唉！什么時候才能過上好日子？
橡皮的自述四年級作文5
大家好，我叫橡膠。我長4 cm左右，寬1.5 cm左右，高1 cm左右。我的身體像一個長方體。
我們家有成千上萬種橡膠。特別是有無數種顏色。即便如此，我們的用法是一樣的。
我們有兩種，一種是無暇白，干凈耐用；另一種是彩色的，有圖案的彩色橡膠，但是不耐用，不能擦東西。我是第一個。雖然大家都喜歡圖片，但是聽完我的自我報告，我會讓你改變對我們的看法。
使用我們的注意事項：1。不要在表面涂鴉，這樣外觀不僅難看，還會改變我們的顏色；2.如果用的時候擦黑了，馬上用白紙擦在紙上或者擦在桌下就干凈了；3.我們必須好好照顧自己，不要摔倒在地上。如果我們被踩了，我們白皙的`身體就沒了；4.你不能帶我們去擦圓珠筆或者自來水筆的字，因為我們不能正確使用。如果你真的想擦，你應該買一個專門用于這種橡皮擦的橡皮擦。只要你愛我，我就會變得很耐用。相信我沒有錯。
聽了我的介紹，要不要馬上要我？如果是，你還在等什么？馬上去文具店買！我再次提醒你，這種圖案的橡膠不耐用。(啊，救命！橡膠家庭的模式向我扔雞蛋！我得走了。)
橡皮的自述四年級作文6
大家好，我是一個小橡皮，穿著黑色外套。被一個小女孩帶走后，我搬進了新家。也交了幾個好朋友：鉛筆，鋼筆，自動鉛筆。
從那以后，我住在一個新家。我的小主人很喜歡我。我擦身體，每天戴帽子穿小衣服，把我當人看。我不提我有多開心。
然而幾個星期后，我的小主人看到我身上有些灰塵，我也老了，但是她沒有給我抓傷，而是用刀把我刮來刮去，把我刮得青一塊紫一塊的，一層皮也掉了下來。我大叫：“真疼！”而小主人連看都沒看。在一個星期六的下午，我的小主人帶著我和鉛筆學英語。上完第一節課，小師傅拿起一支白色粉筆，在我身上涂成白色。我的`身體漸漸變了，變成了灰色。我想哭，心想：小主人！你太殘忍了！又有一天，下課后，小主人拿起我好朋友的鉛筆，在我身上畫了一個洋娃娃和一個圓圈。下課后，我對著鉛筆盒里的鉛筆說：“你真殘忍！這樣畫我。”鉛筆說：“不是我的錯，是小主人的錯。她是主人，我想怎么做就怎么做。”放學后，我把這件事告訴了小主人的媽媽。小主人的媽媽批評小主人，要求小主人愛護學校的設備。從此我的小主人開始愛我，我覺得很幸福！
希望其他孩子也愛護自己的學習工具，養成良好的學習習慣。
橡皮的自述四年級作文7
大家好，我相信你利用了我，你知道我是誰嗎？我告訴你，我是一塊橡皮。
我是大家的學習用品之一。鋼筆、圓珠筆、中性筆、鉛筆都是我的伙伴，而鉛筆是我最親密的伙伴。沒有他們，我就沒用了。
我有很多形狀，比如正方形、長方形、圓形、三角形、平行四邊形等等。
我也有很多顏色，比如紅，紫，藍，白，黑…
我和鉛筆并肩作戰。如果我師傅在畫畫的時候用鉛筆寫錯了字或者插錯了筆，我就開始工作，幫我師傅擦掉錯誤的地方，讓他師傅繼續做事。但是主人有時候對我很粗魯。每當師傅不爽，就開始拿我當發乳，在我身上亂涂亂畫，弄得我遍體鱗傷；有時候，我把身體切成兩半，疼得尖叫起來。但是，大師有溫柔的.時候。有時候，他看到我又黑又臟，就把我泡在水里，用手在我身上蹭臟。過了一會兒，我被人用手帕擦干凈擦干。
親愛的朋友們，我告訴你們，我不僅有益，而且有害。不要以為我是個身上有香味的好橡膠。你理解錯了。如果我有香氣，那就是毒氣，會危害人的健康；相反，我沒有香氣，說明我沒有毒，不會危害人的健康。
我有很多優點和缺點。當你選擇我的時候，記住我的話，選擇一個無味的我，記住，珍惜我。好了，別說了，再見。
橡皮的自述四年級作文8
我是一只活潑可愛的橡皮，長得像一只“小白兔”。全身雪白，漂亮的“衣服”，顏色柔和，文理分明。深紅色的眼睛，短短的尾巴，大大的三瓣嘴，真的很調皮很可愛。
從那天起，我開始了跌宕起伏的人生。
酸的
一天早上，我被一輛貨車帶到了一個大城市的商店。放在柜臺中間。“咦，你從哪里來的，敢來我們的地盤！”一個大橡皮盯著我，我嚇了一跳。鼻子酸酸的，眼淚止不住的往下掉。這時候一個業務員阿姨走過來狠狠的批評了一下大橡皮，讓我不哭了。
甜食
又一個夜晚過去，一個小男孩興高采烈的來找我，輕輕抱起我，端詳了好一陣子，最后抱起我，跑到收銀臺。啊，我被選中了！我得意洋洋地向好朋友和大橡皮揮手。我的`心像蜂蜜，但很甜！
努力地
就這樣，買我的小男孩成了我的新主人。日復一日，伴隨我的是雪白的肌膚。有一天，我的小主人生氣了，突然把我丟在一個黑暗的收集柜里，我的心好痛。
加有香料的
黑暗的收集柜成了我的第二個家。在黑暗的世界里，我得到了一件又大又厚的衣服。我穿上的時候，不是我自己的，是鉛筆叔叔的。臉火辣辣的，我去把衣服退紅了。
這就是我苦樂參半的人生。
橡皮的自述四年級作文9
大家好，我是一個小橡皮，穿著黑色外套。被一個小女孩帶走后，我搬進了新家。也交了幾個好朋友：鉛筆，鋼筆，自動鉛筆。
從那以后，我住在一個新家。我的小主人很喜歡我。我擦身體，每天戴帽子穿小衣服，把我當人看。我不提我有多開心。
然而幾個星期后，我的小主人看到我身上有些灰塵，我也老了，但是她沒有給我抓傷，而是用刀把我刮來刮去，把我刮得青一塊紫一塊的，一層皮也掉了下來。我大叫：“真疼！”而小主人連看都沒看。在一個星期六的下午，我的小主人帶著我和鉛筆學英語。上完第一節課，小師傅拿起一支白色粉筆，在我身上涂成白色。我的身體漸漸變了，變成了灰色。我想哭，心想：小主人！你太殘忍了！又有一天，下課后，小主人拿起我好朋友的鉛筆，在我身上畫了一個洋娃娃和一個圓圈。下課后，我對著鉛筆盒里的鉛筆說：“你真殘忍！這樣畫我。”鉛筆說：“不是我的.錯，是小主人的錯。她是主人，我想怎么做就怎么做。”放學后，我把這件事告訴了小主人的媽媽。小主人的媽媽批評小主人，要求小主人愛護學校的設備。從此我的小主人開始愛我，我覺得很幸福！
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