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在那難以辭懷的地方作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的在那難以辭懷的地方作文，希望對大家有所幫助。
沁兒是一名剛從名牌大學畢業的女大學生，自身條件很優越，于是她決定步入社會，找一份適合自己的工作。在這個人才濟濟的社會，想要找一份稱心的工作又談何容易？沁兒一直在執著得找，好幾次有幾個單位向她拋出橄欖枝，但都被她一一拒絕了。和她同宿舍的舍友也一直在尋找工作，但也始終都找不到，她對沁兒的這一做法感到非常不解，幾次勸沁兒有機會就及時抓住，但沁兒依然堅持自己的立場。這就是從小在山里長大的沁兒，擁有大山一般的性格－－倔強、執著。也許，沁兒在等什么。
沁兒來自山區，那個地方窮極了，道路也不通，想要到城里去一趟得走上三個小時的山路，就是這么一個窮地方唯一富有的就是山上的樹和草，山里的年輕人都紛紛走出大山到城里去謀生，留下來的，都是老人和像沁兒這樣的兒童。整個大山里只有唯一的一所學校。說是學校，也就只不過是由一間集老師辦公室和教室于一身的房間和一個只有一面紅旗飄揚的所謂操場組成罷了。這個學校里只有一名老師，而這個老師同時也兼職校長。班上的學生也少得可憐，只有十六個孩子，而沁兒就是其中的一個。沁兒和伙伴們的家離學校都很遠，需要走很長的山路，還要穿過一個非常長、里面漆黑一片的溶洞。但這些都沒有阻擋得了沁兒她們渴望求知的腳步。沁兒和伙伴們每天起早摸黑，結著伴，將玉米稈點著做火把，一起踏上那條熟悉卻又無比向往的道路。溶洞里漆黑一片，對于孩子們來講，他們心中的恐懼有多少就可想而知了，但他們中間卻沒有一個人想到放棄和退縮，因為他們知道，老師就在溶洞的那邊等待著他們。教育局曾多次派遣老師進到山里面來任教，但那些老師都受不了山里的生活條件艱苦，教了一兩個月就都離開了。
一天，沁兒問學校里的那個唯一的老師，“老師嗎，您為什么不走？”，老師先是一愣，然后笑著撫摸沁兒的頭回答說：“因為老師愛這片土地，舍不得沁兒這群搗蛋鬼。”沁兒樂得嘻嘻笑，老師也笑�！袄蠋�，你說山的外邊是什么樣的呢？”
沁兒又問。老師回答：“山的那邊有一條條大大的馬路，一座座很高的房子，還有很多有四個輪子的汽車。那里有好多我們山里沒有的連老師都不認識的新奇東西。沁兒要好好讀書，等長大了到山的外面增長見識，然后再回來給老師當老師�！鼻邇何�。老師望著那眼前飄動的那一面五星紅旗，目光中充滿了期待。突然，沁兒滿臉自信地說：“等我長大了長見識了，我一定還要回來，讓老師也增長見識，我還要像老師一樣在山里當老師�！崩蠋熉犃�，愣了好久。在這山谷里回蕩著沁兒和老師的笑聲，而這笑聲里包含著的是大山的希望。
十幾年過去了，沁兒走出了大山，見識也長了不少。沁兒兒時那句童真是否早已被遺忘？一天，沁兒看到電視上的一則新聞：在山區，一群孩子每天起早摸黑地爬山路，穿山洞，為的就是學習。當記者問到其中的一個孩子穿山洞時是否害怕時，那孩子毫不猶豫：“不怕，因為洞的那頭有學校�！鼻邇嚎赐晷侣�，覺得那個地方似曾相識，而她心中也若有所得。第二天，沁兒收拾了行李，買了回家鄉的車票，踏上了屬于她的那條圣圣的未來之路。
在那個山區學校里，一位已雙鬢花白的校長和以為年輕的充滿自信的女教師，帶領著學校里的十六名學生升起了那面鮮艷的五星紅旗，嘹亮的國歌聲響徹整個山谷，歡樂的笑聲擦亮了整片天空。
“沁兒老師，你為什么不走了？”“因為老師愛這片土地，愛你們這群搗蛋鬼！”
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