搬起石頭砸自己的腳作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的搬起石頭砸自己的腳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫”。

　　——摘自《中華人民共和國憲法》

　　當歷史的腳步踏入21世紀的第十五年，當命運多舛的中華民族終于迎來經濟起飛的曙光時，那落后的、違反基本人權的、對抗憲法的、可恥的、自虐的民族政策卻仍像魔鬼撒旦一樣肆虐在中國。

　　每一個漢民族的子孫都有過這樣的無奈：和你擁有完全相同教育背景的人比你分數低，卻被更好的學校錄取了，這種優惠從中高考、考研考博到公務員考試處處可見。而造成這種不平等的理由竟然是民族身份。

　　我們不禁要問：憑什么？有人說，漢族有優勢，必須給少數民族以優惠政策，才能確保少數民族真正的公平。這種理論以民族來區別優勢，明顯是錯誤的。因為優勢是一個綜合概念和條件，而非民族性概念和條件，試想，一個居于貴州農村的漢族人，難道比一個居于北京的少數民族教授，還有自然或社會優勢？因此，如果真要幫助弱勢群體，應是以條件現實來劃分，而非憑民族屬性來劃分！另外，我國一些少數民族，其綜合文化水平比漢族還要高，如滿族、朝鮮族等，如依此種理論，滿族學生與漢族學生高考時，應該反過來是漢族學生加分，而非滿族學生加分漢族學生不加分。

　　在農村有多少漢族學生就因為不平等的加分而失去上大學的機會，只能到處打工，而少數民族憑什么加分？！這樣變態自虐的政策是承認他們一等人的身份呢？還是堅決維護漢人二等人的身份？我們國家在對待少數民族的問題上一定要堅持“平等平等”，不要老批評說我們有什么“大漢族意識”，這都是國家逼出來的，你們怎么不說他們有“小民族優越感"呢？在對待這些問題上，國家總是對這些少數民族特別優待，少數民族學生考試加分的政策衍生出了很多問題。就說中考高考吧！總是會出現一個讓人哭笑不得的現象，好多學生家長費氣八拉從祖宗八代里找有沒有少數民族的祖先，哪怕只有1%血統，也要把這民族給改了，就為了這政策加分。少數民族學生的政策加分5到20分不等，有些民族的加分甚至比這還高。是，有些少數民族的孩子能出來一個好好念書的很不容易，國家給與一些照顧也可以理解。可是差距也不能這么大阿，難道少數民族學生的智商和別的學生有差距？對少數民族的一些優待照顧是必要的，可絕對不能整這么多特殊優待。長此以往會使我們國家民族間的矛盾激化的，這不是搬起石頭砸自己的腳么？

　　俗話說慈母多敗兒，當母親刻意去偏袒她的孩子中的一個時，往往就是這個被偏袒的孩子給她惹最多的禍事。

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