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竹節人小制作作文550字（通用23篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的竹節人小制作作文550字（通用23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
竹節人小制作作文550字 1
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的竹節人-小制作作文550字，歡迎大家分享。
我們生在一個科技發達的年代，一出生，就有各種各樣的智能玩具供我們玩，可是，在我們爸媽的那個童年時代，可沒有這么多的新鮮玩意。就算有，也只能全靠自己動手了。
竹節人，這個東西便是曾經最流行的玩具。今天，我們學了《竹節人》這一課，老師便要求我們也做一個。由于我們小區很難找到竹子，我就只能用紙代替了。
我用透明膠布把打印紙貼了一層又一層，直到我認為很厚，不易折壞時，才把它卷成一個紙筒，把它一分為八份。再做一個大號的，把九個紙筒用兩根繩子貫穿，就完成了，最后給它畫上生動的五官，神氣！
可我這個人吧！玩自己的沒意思，看別人玩才得勁。我便四處游走，班上的`人三五成群地堆在一起，都是看戲的。最吸引人的，便是周張旭和付小津的竹節人，我也去湊湊熱鬧。
只見他們雙眼緊盯著自己手中的竹節人，嘴中念念有詞。周張旭先進攻，一上來就來個黑虎掏心，把付小津逼退了好大一截，可付小津不甘示弱，使出了絕招——泰山壓頂！可出招沒成功，他的竹節人臉貼地，摔倒了！不一會兒，他又站了起來，圍觀的人歡呼起來。第二回合開始了，付小津先發起進攻，來了個鯉魚打挺，把周張旭的竹節人死死地壓住，周張旭費了九牛二虎之力才得以掙脫，接著又是幾個連環招式，周張旭終于招架不住了……周圍圍觀的同學里三圈外三圈地把他倆團團圍住，還有的因為人太多看不見，便站在課桌上把脖子伸得老長。
搏斗一直持續到打上課鈴，老師走了進來，開始講課，可下面的我，還在回味著剛才精彩的場面呢！
竹節人小制作作文550字 2
我們小時候的玩具，都可以從玩具店買到，然而，現在還有多少人愿意自己動手制作小玩具？
自從上完了《竹節人》這篇課文，我也渴望制作一個自己的竹節人，但是又舍不得像課文中的制作方法一樣，鋸毛筆桿和把課桌弄開一條裂縫作竹節人的操作臺。
一位朋友告訴我：“竹節人不一定要這么制作，可以用吸管來當竹節人的身體，做一個紙盒，劃開一條裂縫就可以了”。
嗯，這么辦挺好！不過我這個人很懶，我得看著有沒有現成的，我找找。還真有！前一天吃完的肯德基快餐盒就很好，在上面劃條縫就行了！
首先準備好十條長短不一的吸管，擺放成一個小人的'形狀。接著用繩子把吸管串聯起來，依次穿過腳、身體、頭和手，左右兩邊分別都有一根繩子。然后綁上它的武器“一柱香”。最后，為了讓竹節人更加形象，我又拿了三個瓶蓋作帽子和鞋子。
制作完之后，把竹節人放在盒子上方，通過控制腳下的繩子，就可以做出各種功夫的動作哦！
制作過程中有點小翻車，竹節人身體（吸管）太細了！以至于我的竹節人好幾次都站不起來。
辦法總比困難多，我只能采取人工搶救，把竹節人強行立起來，趁它還沒倒，立馬控制繩子操作它，這樣就能好好玩了！
通過自己動手，可以收獲到更多的快樂，這何嘗不是一種成就嗎？
竹節人小制作作文550字 3
自從讀了語文書上《竹節人》這篇課文，我便萌生了一個念頭，我也要動手制作一個竹節人，正好我的好朋友也有這個想法，于是，我們相約一起做竹節人。
在一個涼風習習的傍晚，這項大工程開始了，首先，在家長的.看管下用切割機把一支毛筆切分成九段，有一段長一點兒，是用來做頭連著身體的，另外幾段短一些，長度一樣。接著我們開始打磨，打磨是件考驗耐心的事，我們先用上了60碼的砂紙，接著換120、180、240、320……層層遞進，完成后，手還在發抖呢。接下去的一步更加考驗心態：穿線，穿線要從一頭穿進去，身體、手和腳都要穿過之后再折回來，穿過去容易，回來可就難了，因為毛竹孔里已經被占了一半的位置，現在只能從剩下的一半里穿回來，我們的手指又比較粗壯，怎么都穿不出來，于是我們只能借助工具，找來一根細長的縫衣針，想把它挑出來，可這線頭像個小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反復復，這可怎么辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個鉤子，換了個鉤毛衣的鉤針難題就迎刃而解了。綁好線，就差最后一步裝飾了，我們商量做一個孫悟空，所以得給它按上個金箍棒，頭上再插根羽毛，威風凜凜的孫悟空就有了氣勢。
可以開始玩嘍，沒曾想，放上桌子它不太立的穩，原來是身子太長，平衡性就不夠好了，看來，制作小玩意兒也要開動大智慧，改天等著我們來改進你吧，齊天大圣！
竹節人小制作作文550字 4
這次的國慶假期，有個不太一樣的作業，就是做一個玩具。看大家都做課本上的竹節人，我就準備也做一個。
首先翻開課本，再認真看看寫做竹節人的那部分，看過兩遍后，我就開始準備材料。在家里翻來翻去，沒有找到吸管之類的東西，我就決定用卡紙做。雖然它跟竹子有著很大的區別，但我相信可以代替的。
請教了一下向來心靈手巧的媽媽后，我就開工啦。我把卡紙剪成一截一截的，然后繞著鉛筆圍成一個空心的`管子。一共需要九根，八根短一點，第九根要留得很長很長，這根畢竟是用來當身子的，卷好后再用膠布粘好，這主體部分就準備好了。
把這九根桿子準備好以后，要用線把它們穿起來了。我想了想，首先在最長的那一根偏上方的兩邊打兩個洞。把兩條線分別穿進一邊的孔里，把里面的繩子往下拉，在繩子的兩頭，分別把剩下八截紙管也綁好。然后在他的手上，分別固定好武器，接著剪下一個圓和兩塊隨意的紙板。圓做它的帽子，兩個紙板當他的鞋子。注意一定要固定好。這樣一頓操作下來，一個竹節人就做好了！
把竹節人放在一個有縫的地方。我是在紙板上割出一條縫來，把竹節人下端的繩子塞進縫里，用手在下面拉繩子，竹節人就動起來了。不過不知道為什么，他看上去有點呆萌的。
竹節人小制作作文550字 5
“耶”，終于放假了，這個假期老師給我們布置一項特殊的作業，讓我們做一個竹節人。
爸爸“十一”要回老家，所以我叫他帶幾根竹子過來，竹子現在有了。可是該怎樣制作呢？于是我在網上搜來了制作的視頻，學著制作。先把竹竿鋸成大小相同的八截，用來做竹節人的'手和腿，再鋸一截最長的，竹子十分難切，一不小心就會把它弄斷，就前功盡棄了。
接下來要把這些竹竿擺成一個人形，頭連同身體那一截鉆兩個小洞。我想:不就是鉆兩個小洞嗎，這還不容易，用電鉆來把這個竹節打個洞不過是張飛吃豆芽——小事一樁嘛。我請爸爸來幫忙。“我是不會幫你的，老師是讓你做竹節人，又不是讓我做。”爸爸并不幫忙，給我潑了盆冷水，“而且我幫你找竹竿，已經很不錯了。”我只好自己來，但小孩不能使用電鉆，我只好另尋他法，用針來鉆。因為怕針會亂動，所以用筆在上面畫了個小圈，我拿著針用手指飛快的旋轉小針。都已經鉆了十幾分鐘了，才凹下去一丁點，我再也受不了了，起了怒氣。可是一想“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句話時，我又來了力氣。
最后終于把這兩個洞鉆好了，我開心組裝，把線穿進小洞里，從下面拉出來，把四個大小相同的竹節用線穿在一起，重復一次，手上放兩個武器，再把脖子上放兩個瓶蓋，讓“他”能在戰場上行走自如。
每當我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心頭，是啊，世上無難事，只怕有心人。
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提到作業，想必大家都不陌生，我相信絕大多數人都不喜歡寫作業。但有一次，我們班語文老師布置了一項全班人都積極完成的作業——做竹節人。
那天，我一回到家就開始完成這一項作業。我根據書上說的準備了塑料筆桿（因為家里沒有毛筆桿）、鋸子、針和線。準備好以后，我就開始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長的和八截短的（每兩截短的當胳膊和腿）第二步在長的一截靠上的兩側各鉆一個小孔，第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個技術活，只要有一點閃失就會前功盡棄。在我經歷了無數次的失敗后，功夫不負有心人，我終于把線穿了起來。做好以后我滿心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個威風凜凜的`名字“不敗戰神”，這可是我絞盡腦汁才想出來的名字呢！
第二天，我拿著我的“不敗戰神”開開心心地去了學校。進了班，我開始拿著我的“不敗戰神”到處炫耀，但，一位同學拿著他的竹節人不屑地說：“別炫耀了，來我們一決高下，看看是我的“大圣”厲害，還是你這個無名小翠厲害。”聽了這話，我恨不得現在就決出勝負，于是，我們在兩桌之間的縫里展開了一場“武林對決”。我們在桌子下一拉一松，竹節人就隨之舞動起來。黑虎掏心，泰山壓頂，無影手，旋風腳，經過我的一陣猛攻后，我大獲全勝。
這就是竹節人的樂趣！
竹節人小制作作文550字 7
今天，我們學習了《竹節人》這篇課文。我突發奇想，如果我也做一個呢！
說干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長些，在長的那部分鉆一對小眼。然后用線把它們穿在一起。說時輕松做時難！線一直穿不進鉆的小孔里，好像故意逗我似的.。試了三四次后有些沮喪，只好請母親大人前來幫忙。
把線穿好后，噢，大功告成了！不對，好像少了點什么。對呀，怎么沒有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風呢，銀披風一披，神氣勁兒就出現了，威風凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱號。
竹節人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒有裂縫呀。媽媽提議道：“可用紙箱代替桌子。”對呀！我趕緊翻出一個紙箱，把它的一面裁了，在上面開一道小縫，把線扯下來。“武林高手”就直直的站起來了。隨著手扯線，竹節人也開始動起來了，手里的兵器也時不時的動兩下，好似一個真的武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個叱咤風云的古戰場。朱杰人的動作每招每式都那么傳神。背后的銀披風也在“咔咔”作響。我興奮極了，恨不得立刻在學校和其他同學的竹節人搏斗。
小時候的玩具可真好玩，可現在只有電腦、手機上的游戲吸引人，所以很多同學變成了近視眼。小時候無憂無慮的生活已經沒有了，雖然那時并不發達，可總讓人那么輕松愉快。現在科技發達了，可再也回不到從前了。
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昨天老師給我們布置了一個特殊的作業，以前老師給我們布置作業時我們都是愁眉苦臉作出一副不想寫作業的表情，但是這次布置的作業讓我們樂開花了，是做竹節人；所以我要把這次作業做的漂漂亮亮的，因為是第一次做，所以我問了一下我的`爺爺奶奶、還查了一些資料，我會認認真真的完成這次任務。
下午我去選做竹節人的材料，竹子，不是哪里都有，我去了很多地方，也沒找到我需要的，到最后我就去了姥姥家里，找到一根竹子，回到家后爸爸幫我把竹子分成我需要的一段一段的，我又把分好的竹子挖出了個口做為身體，按照這個口的大小再把線穿進去，然后把竹節人的手和腿串起來，這樣才叫一個完全體，少一個也不想，做完之后還要做武器，如果竹節人沒有武器那就太廢了，我給他做了一把劍和一個盾，劍能攻、盾能守，非常完美，但是也有缺點，就是竹節人的四肢不一樣長，看起來不協調；看來要重新做一個了。
第二次做的時候，我把妹妹、爸爸和媽媽也叫過來一起，我和爸爸一組、妹妹和媽媽一組，比賽看誰做的好，這次再做我們先用尺子量好長度，這樣手和腿就一樣長了，這次做就比較快了，但是媽媽那一組還是慢一點的，最后我們共同努力全部做完了。我的竹節人完全壓制我妹妹的，最后我勝出了。
通過這次作業讓我懂得了無論做什么都要認認真真、仔仔細細的才能完美。
竹節人小制作作文550字 9
國慶假期來臨，老師要布置家庭作業，這次的作業和往常的作業截然不同，以前都是寫的作業，而今天卻不一樣的是手工作業做一個竹節人，我心想："做竹節人我不會呀，我去問我奶奶會不會。"我問奶奶你會不會做竹節人，奶奶說她也不會，我只好利用網絡來做了，看了一會兒教學視頻就感覺自己會了，沒想到自己眼高手低，做起來并不簡單。
先準備材料，一支毛筆，圓的墊片，三根粗繩。制作過程是準備一只毛筆，毛筆的毛去掉，先聚下那只毛筆的三分之一當身體，上面畫上眼睛，鼻子和嘴。在下面各鋸上一個洞，再把剩下的毛筆桿子鋸成均勻的八段，分別當他的腿和胳膊，在找根結實一點的粗線，在將線穿過去，手那里要留一截線，將武器插入線口里面將下面的線縮緊，就好了！
我趕緊把它放到我制作的盒子上！沒想到我的竹節人怎么也站不起來，為什么呢？啊！原來是因為墊片太薄了，所以才站不起來，我索性換了一個厚墊片，沒想到這次真的成功了，他能站起來了。我開始將這個竹節人，放入盒子里，在拿奶奶做的那一個，開始了一場竹節人大賽，起初，我的竹節人像沒睡醒一樣，根本站不起來，不一會兒，我的`竹節人不知怎么的又立馬精神換發，重振旗鼓，不一會兒就把奶奶的中間人給打趴下了。
經過這次做竹節人我明白了，世上無難事，只要肯登攀。世界上本沒有難事，只要你肯用心去做，你就有可能成功！
這真的是一個有趣的作業啊！
竹節人小制作作文550字 10
學完《竹節人》這篇課文后，老師在國慶假期里布置了一個手工作業，要求制作一些七八十年代的小玩意。因為做竹節人的步驟可以參考課本里，比較簡單，所以我就做竹節人。
開始我感覺做這種手工活的都很難，沒有多大信心，但是，后來我查了百度又看了課本里的步聚，瞬間明白了許多。首先，我去樓下買了幾張彩紙，因為現在沒有竹子，只能用彩紙來代替竹子，接著，我又拿來一根筆芯，把彩紙繞著筆芯轉成長度兩厘米的管子，需要做八個，四個做雙手，另外四個做雙腳。再做一個長四厘米的做身軀和腦袋。把這九個管子擺成小人的形狀，然后就是是最重要的一步：穿線！既然要穿線，那就得找到合適的線。這時，媽媽告訴我，可以用縫衣服的針線，但是太細了，又拿來端午節包粽子剩下的.白線，粗細剛剛好，那就用這個吧。
穿線之前，需要在身體的兩側都扎個洞，方便下一步把線繞到外面裝上胳膊。好了，開始了。先把線小心翼翼地穿過左腳，穿過身體，繞到左手。右腳也一樣，照做就行。竹節人當然也得配上武器，這一步可就好辦啦，我拿來一根吸管，在兩頭綁上剩余的線，必須要打結！不然就會散架。最后用紙板剪出兩個圓，各戳一個洞，把線穿進去這樣方便移動。大功告成！
我給哥哥也做了一個，把竹節人放在椅子的縫隙上，手伸進椅子下面用線操作，來回移動，手腳并用，戰斗開始！原來一些小手工也可以這么的有趣啊。歐耶！成就感滿滿的！
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這段時間，我們的院子里也風靡一種自己做的玩具，他就是，竹節人。
竹節人的制作方法聽起來十分復雜，但其實很簡單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節長的九截短的。一節長的當頭和身子，也可以一節長只當身子，然后用，八截短的當胳膊和腿一截短的當頭。最后用一根很長的線把它們穿起來，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲，拿著長矛的竹節人就出來了。
我做了一個“吸管戰士"，他拿著一把大劍，肯定能打倒許多出竹節人。
是我拿著自己的“戰場"，（這個戰場只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰士"率先放上了戰場，跟我戰斗的人也隨之放上。他用出了自己的.“齊天小圣”，我是知道他的“齊天小圣"是很強大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰斗吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環殺"其實也就是拉動下面的繩子，讓竹節人前后來回移動而已。
我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒有倒下，結果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰士"的要害，“吸管戰士"最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰場上。
“和我戰斗的小圣，我一定要打敗你”走后，我心中一時憤憤不平，下定決心一定要打敗“小圣"。
竹節人小制作作文550字 12
看，這個竹節人，真像一位武林高手啊。看著這個玩意兒，心里不禁欣喜起來。
上周，語文老師給我們布置一個作業，竟然是做個竹節人，在書中看見過程，又是剪筆桿，又是穿鞋線，總之復雜的要命，不禁一頭霧水。
但材料也不是很昂貴，需要幾根筆桿，如果沒有，可以用吸管，再就是一根線，終于，我在家翻箱倒柜才湊齊了所有材料。
第一步就是要剪，如果用吸管的話，那就要小心了，一個不小心就斷了，我不耐煩的想：“怎么回事，怎么就斷了，真是的，這項作業是真的煩啊！”快要剪完了，我也是提心吊膽的`。
下一步是穿線，要在剪好的身軀兩側鉆洞，我又想：“這還要鉆洞？鉆在哪？鉆多大？鉆幾個？”“啊！煩死了！”要不是看看其他同學的，一時半會兒還完不成呢！
全部穿好后，就開始裝飾了，我喃喃自語說：“給它畫副炯炯有神的大眼睛，再拿根吸管。我想：“這樣夠不夠酷啊？”想要再好看點可以給它戴頂帽子。
終于可以玩了，需要一個紙箱，在中間劃條縫，將鞋線嵌進去就可以了，在玩之前，我想：“這能動起來嗎？它立在那會倒嗎？”有一百種疑惑還不如試一試呢！
他果真立起來了，它那炯炯有神的大眼睛，拿著一根吸管，多神奇，我稱它“吸管大王”，將斜線一松一緊，竹節人的手和腳都動起來，拿著吸管的手揮來回去，真像武俠片中的江湖大俠那樣神氣。我想：“這個竹節人也蠻好玩的嗎？”似乎所有的不耐煩都沒有了。
那個下午，我沉浸在竹節人的樂趣中。
看哪，這玩意可真像武林高手啊！
竹節人小制作作文550字 13
在我剛升入六年級的時候，作業量突然增大了，我一直認為沒有作業就是世界上最美好的事情，可有一次語文老師布置了一條十分特別的作業——做竹節人，這次作業至今都令我難忘。
到家后的第一件事當然就是準備竹節人的材料了，我按照書上寫的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開始完成這項有趣的作業。我先用剪刀把毛筆的'桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每兩段的接口處扎上兩個相對的小孔。最后把線綁在針上，穿過每個小孔，把九段空心竹節連接在一起，兩根線頭最后對雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節人頭部畫上臉，并在竹節人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的竹節人，越看越喜愛，可是它怎么才能動起來呢？
到了周一，大家都帶上了自己做的竹節人，老師讓我們把竹節人放在椅子上，兩根線頭穿過椅子的縫隙，拉動線頭，竹節人就奇跡般的站立了起來，在我們的拉動下，竹節人就開始跳動起來了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導下，我們越來越會玩了，大家把兩個竹節人放在同一個椅子上，兩個竹節人就這樣胡亂的打了起來，我們別提有多高興了。
老師見到我們高興的樣子，對我們說，其實我布置這樣的作業，就是為了讓你們對竹節人有親身體會，因為我們今天這篇課文講的就是竹節人，怎么樣，你們喜歡自己做的竹節人嗎？我們通過這堂課再看看作者是怎樣描寫竹節人的吧。一堂課下來，我們都聽得津津有味，我們在玩中體驗到了學習的樂趣。
大家都非常喜愛老師寓教于樂的方式，從此我對語文學習有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業。這次經歷令我十分難忘。
竹節人小制作作文550字 14
對于語文家庭作業，我們已經習慣了讀、背、寫，或者做一下同步練習，寫一寫生詞什么的。可這次的語文作業和以往的語文作業都不一樣，這次老師竟然安排我們制作一個竹節人。
因為是第一次做竹節人，所從要先去網絡上搜索一下。看完之后，感覺特別簡單準備材料有：吸管、兩根線、三個瓶蓋、一把剪刀、膠槍、冰棍棒。準備好這些材料就可以開始制作了！
首先把吸管截的2。5厘米的.小段，分別作為竹節人的腿和胳膊，再截一段長為3。5厘米作為竹節人的身子，再截一段長為3。5厘米作為竹人的頭部。注意！竹節人的頭部下面左右兩邊各有一個孔。再找三個瓶蓋，剪掉下面的，留上面的圓形，中間打一個孔。拿一根繩子，先把竹節人左半邊穿起來，再把右半邊穿起來。在將竹節人左右手的繩子都打一個活結。然后把用冰棍棒制作的劍栓在上面。最后在用雙面膠把瓶蓋粘在吸管上作為帽子，竹節人就完成了！
我看著自己做的竹節人，感覺特別有成就感。當然，中間也是出了點小插曲。比如穿線到手臂的時候，從頭部那里穿在手臂那穿不過去了。于是，我請教了媽媽，媽媽告訴我可以用針把線穿過去，這樣果然就好穿了。
然后，就可以試玩竹節人了！拿一個紙箱子，在上面劃一條縫。就可以開始玩了。不知道為什么，網絡上玩竹節人玩的都特別好。到了我手里，不是站不起來，就是手臂抬不起來。于是我又去網絡上查找原因了！一查才知道，是線理的不合理，于是我又重新組合了。經過我的不懈努力歷經重重困難，終于是好了。竹節人終于可以站起來了，手臂也可以動了！
經過這次特殊的語文作業，我感覺做竹節人的經驗又增加了許多。下次做竹節人我一定可以一次成功！
竹節人小制作作文550字 15
范錫林的《竹節人》太讓我入迷了，回到家，就纏著爸爸也給我做一個。
大概爸爸小時候也是一個玩家吧！一聽我說要做竹節人，吃飯的時候他便用手機搜索了一下竹節人的做法。可惜太晚了，材料沒準備好，更不用說工具之類的東西了。
飯后，我從小區的竹林中找到了一根竹子。沒鋸子就用刀代替，勉強把竹子鋸成了十節，恰好，媽媽從米袋上找到了幾根縫米的線。只能湊合著用了。可是要給竹節穿兩個小洞，那就成問題了。此時，我靈機一動，想到了我平時用的`圓規的腳。恰好可以用它來穿洞。爸爸受此啟發，找來一根螺絲釘用打火機將其燒紅，輕而易舉就將洞穿好了。但，難度還在于穿針引線這個過程：怎樣才能將線穿到小洞里去，成了我們面臨的技術活。可是，辦法總比困難多。爸爸從光纜線上找到了一根鐵絲，終于我們的竹節人大功告成。
第二天，我把我們的杰作帶進學校，也準備和大伙來一場決戰的時候。卻讓我大失所望，也許是時間太倉促了，他們一個也沒做。等于我們失去了一個較量的機會。但是準備總比空手好。課后，當我信心滿滿向同學炫耀我的杰作，才發現，我的杰作不過是一個殘廢品罷了，竹節太長了，拉動線的時候，竹節立不起來。本想叱咤風云地來一場別開生面的廝殺，哪知它像個沒吃飯的，立都立不起來。老師也給我提了意見，重新做一回。
接下來的幾天，課間成了我們的歡樂場。教室成了我們展示杰作的場地。或者我們就來一場真正的廝殺。改進技術后的竹節人顯得精神煥發，越戰越勇。讓我們快樂了好幾天。
竹節人小制作作文550字 16
國慶節假期，語文老師布置了“制作竹節人”的作業。做竹節人？這怎么難得倒我呢？
我信心滿滿地打開了語文書，看著材料和制作方法都如此簡單，更是胸有成竹。
“把毛筆桿鋸成寸把長……”嗯——毛筆肯定不能浪費，那用什么好呢？我看向桌上插在罐裝飲料里的吸管，靈機一動，就用吸管好了！我把吸管鋸成九段，一段當身體，四段當手臂，剩下四段當腿，腿的部分比手臂的'部分長。
我把媽媽用來縫衣服的線找了出來，再從牙簽盒里取出一根牙簽，然后，從瓶子上取下兩個瓶蓋子。材料都齊了！接下來就是把它們穿起來。
我把線纏繞在牙簽的一頭，再穿過手臂。咦，這身體要怎么穿過去呢？我認真地將書中制作過程看了一遍，“在上面鉆一對小眼……”原來要鉆兩個小孔啊！因為吸管太細，要是孔鉆得太大了，就會把吸管弄斷，于是我小心翼翼地用筆去捅。稍微費了點勁，終于鉆出兩個小孔了。我把線直接穿過身體，另一邊再穿過手臂，將線纏繞在牙簽的另一頭。這時候你肯定就要問我了，那腿怎么辦呢？這個問題我可早想好了。我用牙簽把身體里的線勾了下來，將多余的線拉到了下面，用剪刀將兩段線剪開，再各自穿上腿和瓶蓋，這樣才能更好的讓他站穩，最后打上結。搞定！
但有了“戰士”，怎么能沒有戰場呢？我找出一個紙盒子，用小刀劃出一條縫隙，把線嵌入縫隙，在下面一拉緊，竹節人就站了起來，叉著腿張著胳膊，真像個威風凜凜的大將軍。接著，我就津津有味地玩了起來。
這次制作竹節人，讓我知道了長輩們的童年并不是毫無樂趣。我還覺得，甚至比我們整日抱著手機的日子更有趣。
竹節人小制作作文550字 17
拿出材料包一看，嘿，竄出來的第一個想法是，東西怎么這么少呢？該不會是商家漏了什么吧？那根長棍是干嘛用的？一連串的想法就像鯉魚吐泡一樣冒出來。
在做竹節人的時候，我遇到的困難有：第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線，怎么辦呢？有了，慢工出細活，我慢慢地反復調整位置，用我的虎頭單鉤一次又一次小心地挑出，經過我不懈努力，終于把它挑出來了！第二、我經常忘記把腿穿到線中，然后導致好不容易把線穿進小孔后又無可奈何地把它拔出來，真的是記性太差了！
接著該做武器了，一開始，我給我的竹節人找的武器是一只空心圓珠筆，但是完工后發現太短了，影響發揮，于是我想拿吸管代替，可是那個吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，這個時候，我進入廁所沉思，剛好一抬頭突然發現了一支鉛筆，我十分高興，終于找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起鉛筆來到外面，發現它太臟了，怎么配的上我的竹節人呢？于是我便拿了一塊抹布，把它擦干凈，我又在筆身分別打出兩個小凹槽，系上繩子，打上結，一個完美的竹節人誕生了！
做完竹節人后，我尋思著還挺威風的，這么威風的.竹節人可不能是無名小卒，該起個什么名字呢？書上竹節人取的名字，都跟它們的武器有關系。我也照著這個思路來，嘿，我這個竹節人的武器是一只鉛筆，但這可不是一只凡筆，是鎧甲勇士鉛筆，還是粉紅色的，那就給竹節人取個“鎧甲女魔”吧。
看著這個竹節人，我想我得拿出去耍耍威風。有了，帶著它向我旁桌的“關羽”下挑戰書，到時候一定要先來個黑虎掏心，再來個劈頭蓋臉，上挑后來個橫掃千軍，搞定“關羽”！
竹節人小制作作文550字 18
這次的作業比以往那些枯燥無味的手寫作業不一樣，這是一項動手制作的作業，是要求我們自己制作一個竹節人。
因為老師并沒有教給我們怎么制作竹節人，只能上網查了。我找到一個制作視頻，認真地看了起來，看著看著，我發現做這個挺簡單的，便關了視頻去做竹節人了。
我先準備了幾張紙、幾根線、一只筷子、尺子和小刀，又準備了固體膠。準備好了之后，我先拿筆用尺子在紙上畫了幾條線，一條三厘米，一條兩厘米，八條里厘米。在畫線的時候要注意，一不小心就會畫錯了，我畫了很久才完成。
畫好線，就得裁下來，裁的時候更要細心，稍微一不小心就前功盡棄了。最后剪裁好了，將紙條卷成小圓柱，我拿著一根筷子，一條一條地卷起來，卷的'格外認真，但有一次卷的時候，紙條突然斷了。我只好重新剪了一個紙條，又卷起來。把所有的紙條都卷好之后，把它們擺成人形，在頭部弄了一個小洞，弄洞的時候我可費了不少精力，手都被針扎破了，再加上沒有合適的線，內心十分沮喪，都想要放棄了。但我給自己打了打氣，還是堅持了下來。我找了一根粗線，把竹節人做好了。
我拿了一個箱子，在上面用刀劃了一條裂縫，把竹節人腳下的繩子放進去，把箱子的另一面剪掉，控制下面的繩子，竹節人動了起來。我笑了起來，沒想到我居然成功了。
但就在這時候，意外發生了，威風凜凜的竹節人腦袋突然掉了下來，竹節人隨后也趴了下來，散架了，氣得我直跺腳。我檢查了好久，但是還是沒有發現是怎么回事，內心十分沮喪。
但是我也意識到竹節人并不像我想的那樣簡單，不知道其他人做的成功了沒有，我還是要向其他同學請教成功的經驗啊。
竹節人小制作作文550字 19
這一次真讓我們意外，段老師給我們布置了一次特殊的作業，其他老師會布置什么作業？背誦、課文兒、抄詩詞、寫作文。但我們的段老師不一樣，她讓我們做竹節人，我們興奮極了！
我和同學們一樣，回家立即準備開始做，才想起來：老師沒教我們怎么做！沒辦法，只能自己查資料了。網上說：要準備小刀、竹子、線這三樣材料，刀和線我已經準備好了，可竹子去哪弄呢？對了，開元中學旁邊的公園兒里有一大片呢，但這算損害公物吧？管不了那么多了，就要兩棵而已。到了后，我們選了一棵粗長的，一棵細短的。就連忙回家了。
可回家才發現，網上教的都是用紙做的，竹子都拔了，還能不用？我等他在擺好的那一瞬間，按下暫停數了一下有10段竹子（還有一大段兒當武器，用其他武器也行）準備好了之后，就可以開始做了。
尺子量一段很長的來當武器，八段兒短的當四肢，中間長度相當，身體短一些，當頭（注意：頭兩邊要鉆兩個小洞，用來連接手）你可能會想，不就是鋸竹子嘛，有什么難的？那你就大錯特錯了！我剛開始也是這么想的.，但真鋸上去時，你就會發現這是非常難的。這里教給大家一個小妙招（在竹子四周各局一點兒，然后使勁一掰。一段兒就好了）接下來是更難的穿線，從兩段兒腳到身子沒有什么太大問題，但從頭兩邊的小孔穿過去，可就太難了！有兩種方法：一，把線穿到針上去。用針把線帶出來。方法二，把洞弄大些，等現穿過時用捏子夾出來。穿好后我找到一個盒子，用刀在上面刻一條縫，再把其中一面劃下去，把線穿過縫，手在下面一拽，就完成了！
看著這來之不易的竹節人，我內心百感交集，我明白了，堅持就是勝利，努力才有收獲。
竹節人小制作作文550字 20
今天我們老師教了我們一篇有趣的文章《竹節人》我們學會了制作竹節人，老師就讓我們制作竹節人。
首先要找到足夠的材料，毛筆，線，還要有一個小刀，筆芯。但我找材料時發現沒有毛筆那只能，另找東西了，我找到了這三樣樹枝，鐵棍，吸管樹枝不是空心的不行鐵棍不怎么好切，也不行，吸管空心好切還好用真不錯！
東西備好了開始，拿起吸管切成九份，有一份是別的兩倍，用線將他們穿起來，再給他一根筆芯就可以玩了，把它放到鞋盒上面就可以玩了，玩著玩著他竟然壞掉，我的心情十分失落，只能重新制作。不過失敗乃成功之母，第二次還按照那個流程，吸管人齊天小圣都做好了，這次他在家里揮舞著武器時我嘻嘻的偷著樂。
第二天，竹節人爭霸賽一觸即發，同學們個個蓄勢待發，揮舞著自己的竹節人，別人的竹節人又高又壯。而我的竹節人那細小的身子，別說打架了，站都站不起來，大戰開始了首先現場的是最強壯的樂高大圣，看他那強健的身姿，好像身高都能把敵人嚇退的樣子，他的.對手是神威，五個神威都沒有一個樂高大圣強壯，但神威好像并不怕樂高大圣，比賽開始就給了他一個下馬威，同學們對神威刮目相看，但樂高大圣也不甘示弱，兩個人扭打在了一起，同學們忍不住歡呼，并打起了口號：咚嗆咚鏘咚咚鏘咚嗆嗆。勝負已分，樂高大圣驕傲的說道，果不其然，神威失敗了。
該我了我打一個比我壯的傻大個，同學們熱情的歡呼著，我義不容辭一定要打敗傻大個，終于戰斗開始了，我開始的時候節節敗退，毫無還手之力，眼看就要被打下無盡深淵，我重整旗鼓，奮力反擊，只見齊天小圣給大個子當頭一棒，他兩眼迷糊，沒等他反應過來，我就上去開始打他，上勾拳，下勾拳，瘋狂攻擊，一招從天而降，兩招黑虎掏心，三招泰山壓頂……贏啦！同學們歡呼，我舉起竹節人仰天大笑。
原來竹節人這么好玩，竹節人也讓我明白了做事不要眼高手低。我愛竹節人，我更佩服祖先的智慧！
竹節人小制作作文550字 21
國慶節假期，老師給我們布置了一項有趣又特殊的作業，讓我們自己動手制作竹節人。這個作業看起來很簡單，但實際操作起來還是有點難度的，真應了那句“看花容易繡花難”。
我按照視頻上的的內容準備竹節人的材料，首選就應該是竹子，因為竹子不但結實，中間還有孔。非常適合做竹節人，還需要一根線和一把小鋼鋸。
真正做的時候我開始犯愁了，因為竹子特別硬，我費了九牛二虎之力還是鋸不動，還是爸爸過來幫忙解了我的燃眉之急，我們一共鋸了長短不一的9段，稍長的一段做身體另外8段短的做四肢，我們先給他擺好造型，擺成人的形狀，緊接著我用針在身體的兩邊穿兩個小孔，最后用線穿過每一個小孔。這樣九段竹子就連在一起，兩根線頭從雙腿的`孔里穿出來，我還特意給他用卡紙剪了一個漂亮的帽子，配上紅色的流蘇，一個神采奕奕精神十足的竹節人就大功告成了。
看著自己親手制作的竹節人心里有無比的歡喜和成就感，為了增加美感，我又用兩個瓶蓋給他做雙腳，又拿來一根長長的竹片給他做武器，看到他神采飛揚的樣子，我感覺他特別像一個武林高手，江湖大俠，我要給他起名“竹竹俠”。因為它是竹子做的嘛！
我找來一個空紙箱，在上面用刀子劃一道裂縫，把“竹竹俠”放到箱子上把他腳下的線穿進去，我的手在箱子里面操縱他，一拉一收，一松一緊，他就會隨著我的節奏做出各種各樣的動作，擺出各種招式，就像打太極拳一樣，真有趣，太好玩了。
通過這次制作竹節人。讓我體驗到了自己動手的快樂。看到自己的勞動果實，我感覺比以前買的任何玩具都有意義。這項作業，不僅提高了我的動手能力，同時也增強了我們的學習興趣，一舉兩得，以后我們要多動手，少玩手機游戲，這對我們是有益無害的！我愛勞動，我愛我的竹節人！
竹節人小制作作文550字 22
最近學習了《竹節人》這篇課文，使我對竹節人的制作產生了濃厚的興趣，便纏著媽媽帶我去外婆家的樓上找竹子做竹節人，可能是媽媽也想起了小時候玩的竹節人就同意了周末和我一起完成。
時間過得飛快，一轉眼到了周末，媽媽開車帶我來到了外婆家。由于外公外婆都在貴陽，所以我們直接上了天臺的工具房，在里面找到了兩雙手套和一把鋸子，然后去竹林開始尋找長短、粗細都比較合適的竹子，沒多大會我發現兩根斜斜的倚在墻角的竹子，媽媽說既然它們想倒下了那就用它們做竹節人吧，于是用鋸子把竹子鋸成幾節帶出了竹林。
接下來就是制作竹節人，按照媽媽教我的方法先把竹節上多余的枝丫鋸掉，將竹節處打磨一下避免拉到手，然后按竹節的粗細分別鋸出身子和四肢，用一段較粗、較長帶有竹節的作為頭和身子，兩節稍粗但比身子短一些的作為大腿，再加上六節長短粗細差不多的作為上肢和小腿。在找竹子之前我還夸下海口要獨自完成并且要做出三個竹節人，可現在才剛鋸完了一個竹節人需要的.竹節就已經感覺胳膊好酸，看來是完成不了那么多了。接著媽媽教我用燒紅的鐵釘在竹節人的身子上烙了兩個洞，又用一根有韌性的線固定好兩顆紐扣，再分別按照腿、身子、手的順序把鋸好的竹節串好。原來身子上烙的兩個洞是用來連接手臂的，竹節人做好了，可我拿著竹節人左看右看總覺得還少了點什么。
這是我抬頭看到媽媽坐在桌子前在用筆畫著什么。湊近一看，原來媽媽在給一根細細的竹簽著色，中間是紅色的兩邊是金色的，這不就是金箍棒嘛！媽媽將小棒遞給我，讓我加工一下，于是我接過小小的金箍棒和畫筆給它畫上了銀色的祥云，一根縮小版的金箍棒活靈活現的出現在眼前。
“孫悟空”“金箍棒”，我看著小小的竹節人，口中念念有詞，靈光一閃：“你就叫孫小圣吧！”我興奮地邊說邊把金箍棒綁在“孫小圣”的手上舞了起來。
竹節人小制作作文550字 23
開始，我打算使用毛筆來做竹節人，但我仔細一想，若是一不小心，鋸壞了，就再也沒有可用的材料了。如果買一把毛筆來做，成本太高，也不穩妥。于是，我們拿著鐮刀到山上去砍雷竹。我挑了一根比較細的竹子，一揮鐮刀就砍斷了竹子，然后削去了雷竹的枝葉，把光滑的竹竿帶回了家。
到了家，我把竹竿放在外婆家砍木頭的木礅兒上，拿起刀“咻"的一下，就砍下來一截。但我拿起來一看，竹節被震出了裂縫，不能用了。
砍不行，那只能鋸了。我們在外婆家的雜物堆里找到了鋸子。我左腳踩住竹子，右手握住鋸子。將竹子鋸成了五截。一截最長的當身子；兩截中等的，當腿；兩截最短的，當手。然后用銼刀把竹子中一節節突出的地方磨平，又細致地修整掉掛在邊緣的竹絲，讓竹節看上去更美觀些。最后，我們用剪刀在竹子的外側分別鉆洞，留著穿線。有關竹節的部分就全部完成了。
接著，我又翻箱倒柜地找紐扣，外婆家壓根沒有紐扣的蹤影。最后，我只好從藥品的包裝上剪下硬紙板，再分別對疊，讓它更厚一點兒。我一共疊了三塊，兩塊裝在竹節人的腳上，讓它站得更穩；另一塊裝在竹節人軀干與腿的中間的位置，以防竹節人的'“腿”鉆進“身子”里面去，避免它卡住，不靈活。
隨后，就是把竹節人穿起來的組裝環節了。組裝的過程十分流暢，除了線有點難鉆進洞眼里去，也就沒什么大問題了。
最值得期待的就是試玩環節了。我將兩把椅子合并在一起，組成了一個上下不平的“面"。我們在下面扯一扯線，竹節人像得了“羊癲瘋"一般，亂動了起來，沒囂張2秒便倒了下去，真是太滑稽了。
這次做竹節人是比較成功的，困難都順利解決了，沒翻車，但是玩的過程就比較無趣了。只能說是一次比較成功的手工活動吧。
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