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以我心目中的偶像為題經典佳作
以我心目中的偶像為題經典佳作1
每個人內心都有偶像，以偶像為動力，我們前進著，前進著，下面讓我介紹一下我的花樣偶像。
第一個花樣偶像：掃路工人
清晨，東方的天空剛剛露出魚肚白，整個街道還是一片寂靜。人們還在酣睡，啊，我看看手表，離6點還早呢，而一抹橙色已經出現在大街上。
“刷，刷刷”一把把掃把在他們的手中變成了魔術棒，剛剛還是被垃圾覆蓋的大路馬上就變得干凈整潔。他們的額頭上滴下了汗珠，悄然滑下，在路上開出一朵朵晶瑩璀璨的花朵。
第二個花樣偶像：軍人
“轟隆隆”伴隨著一陣劇烈的地震，雅安蘆山頓時變成一個黑暗的世界。哭聲，喊聲，求救聲夾雜著，人們的內心已是陷入一片恐慌。
一抹綠色在第一時間出現在廢墟上。余震還在繼續，我們祖國引以為傲的軍人已是用他們的雙手挖掘深埋地下的生命。雙手沾滿泥土，有時還會有一絲鮮血混合。
第三花樣偶像：老師
黑板上粉筆一筆一劃地移動著，底下的學生認認真真的做筆記。手指因為多年書寫而彎曲，兩鬢微白的.頭發顯示他對這個講臺的奉獻。
時間悄悄流逝，如流水般的時間已從手指間流逝。春去冬來，他用自己的心血為祖國培育著下一代。
我的偶像不是熒屏上衣著光彩奪目的明星藝人，也不是大名鼎鼎的偉人，他們只是一個個普通人。他們在自己的崗位上堅守著，一點一滴的為大家做貢獻，他們的生命因付出而精彩。這就是我的花樣偶像。
以我心目中的偶像為題經典佳作2
有人常說曹操是奸雄，而我卻不這么認為。
人們都贊揚諸葛亮的足智多謀，贊揚劉備的重情重義，贊揚關飛長的沉著穩重，贊揚張飛的勇武直率。而今，我卻要贊揚你——曹操。
你是一位有雄心壯志的大詩人，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，善于打仗，以弱勝強，打敗了哀紹，平定了北方。
人們都說你詭計多端，而我卻不這么認為。
東漢末年，君主無能，國家衰敗，狼煙四起，戰事不斷。在那種爾虞爾詐的年代里，為了生存下去，你也是不得已而為之。
人們都說你不講義氣，而我卻不這么認為。
在那渾濁的年代里，還有什么義氣可言?想當年，呂布武藝高強，號稱天下無敵，有“人中呂布，馬中赤兔”之說。他曾經還救過劉備，當時劉備非常感激。后來呂布被曹操捉住了，曹操很愛惜他的才能，不想殺他，回頭問劉備怎么辦，呂布聽見了心中暗喜——問劉備還不如問我自己。沒想到劉備在一旁冷冷地說：“別忘了董卓是怎么死的!”結果曹操把呂布斬了。
“重情重義”的劉備這樣做，也是重情重義的表現么?為什么劉備不講義氣卻還受到后人的敬仰?孟德啊，我為你感到不公!
曹操就像一只刺猬，即使外表全是尖刺，內心卻是柔軟的.。父親被殺，痛哭失聲，揮兵三千，直逼徐州。不正是表現了他最柔弱的一面嗎?
這就是一代英雄，我所崇拜的偶像——曹操。
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以我心目中的偶像為題經典佳作3
你要問我，你最崇拜的偶像是誰?我會情不自禁地說：“那就是輔導我寫作文的任潤琴老師!”
她長得普普通通的，梳著精干的短發，高高的鼻梁上架著一副黑色框子的眼鏡，永遠坐在椅子上為我們講課。剛一開始，姑姑帶我去任老師那兒，我才知道任老師竟然是一位殘疾人，但她卻一臉的微笑，神情和藹慈祥。從那時起，我就非常崇拜這位身殘志堅的老師。
后來，我才知道任老師一歲就被小兒麻痹病奪去了行走的權利。她命運坎坷，10歲時媽媽又去世了，老師10歲時因為不能走，也沒有媽媽送她上學，于是，她傷心地每天哭，每天都拉著爸爸的手要求上學。
后來，她覺得不能這樣下去了，于是，就等小伙伴放學回家就向她們請教今天學了什么，她把鄰居大姐姐以前學的課本拿來學，還用自己積攢的零花錢買了一本字典，自己開始了艱難的自學之路。之后，她每天晚上堅持學到12點才睡覺，聽廣播函授還得去小房聽，因為家里吵得聽不清楚，冬天天冷，她把手都凍了。之后，老師一直努力堅持學習。幾年之后，憑著堅韌不拔的'毅力終于成功了。如今任老師辦了一個作文輔導班，成為了一名坐在那兒講課的特殊的老師、一位用堅強的信念鼓舞我們的老師。
聽任老師講作文是一種享受，我經常被老師堅強的笑容所感動，我非常崇拜她。她雖然沒有上過一天學，但她卻用毅力書寫著美麗的人生。
這位老師，就像一首詩里寫著：
如果生命無情的關上了所有的門窗，
就給自己畫一扇心窗，
如果正經歷著濃重的黑暗，
那就點亮自己的心燈，
用自己的信念和智慧之燈，
驅散眼前的黑暗，
照亮自己腳下的路……
我真高興能遇到這樣一位老師，我崇拜她頑強不屈的生命力!她值得每一個人去欽佩!
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