教育里的愛初中作文

時間：2023-01-03 16:57:02 作文寫作我要投稿

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教育里的愛初中作文（精選21篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的教育里的愛初中作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育里的愛初中作文（精選21篇）

　　教育里的愛初中作文篇1

　　愛，一個多么偉大的字眼。這個世界里有了愛才變的溫暖。

　　在學校我們班開展了“孝德教育”主題班會活動，我從中學到了很多東西，懂的了許多道理。學會了怎樣孝順父母，還學會了怎樣做一個思想品德優秀的學生。

　　期中考試我得了第五名，為以后取得更好的成績我會更加努力學習。放假了，我決定回家幫父母做一些事情。早晨起床后，我幫助媽媽掃地、擦地、擦桌子、整理衣物等等。吃完飯后幫媽媽刷碗、倒垃圾。干完活后感覺很累，真是體會到了父母的辛苦。晚上，我偷偷幫媽媽打好洗腳水，親自給媽媽洗腳。媽媽很驚喜，微笑著夸獎了我：“寶貝真懂事兒！”

　　雖然干活很累，但是很開心。只要你抱著感恩的心，無論做什么事都是快樂的。

　　這次回家的時候臨走時老師就叫我們回家以后要尊敬長輩，以德服人。回到家里，我第一件事就是從包里拿出這周穿過的衣服，自己洗了起來，從前回家的.時候，我第一件事是玩電腦。家人們看了高興極了，都夸我長大了。家人夸我我當然高興，沒想到洗衣服也是一件苦差，想到媽媽洗衣服的時候，從來沒有說過一聲苦，我才感覺到愛是多么偉大。雖然很苦，但是我還是把這件苦差事做完了。以后我還要幫助媽媽做更多的家務。

　　同學們都完成了自己的任務，也懂得了家長最珍惜的不是金錢，而是自己的孩子。我們已經學到了做人的第一步，那就是孝敬。無論你的學習有多好，只要你不孝敬自己的父母，那你就不是一個好孩子。

　　我們曾經學過“百善孝為先”和“滴水之恩，當涌泉相報”，鼓勵我們盡孝心。

　　我們在家時要盡孝心，出門要講誠信，孝表示孝順，德表示品德，我們在家要盡孝心，比如：在家做一些力所能及的事情，少讓爸爸媽媽操心，在家幫助爸爸媽媽，幫媽媽打一打洗腳水，洗洗腳或媽媽工作回來了為媽媽捶捶背，接過媽媽手里的物品，幫媽媽盛一盛飯，這些我們都可以做到的，去努力吧讓爸爸媽媽少操點心，幫助爸爸媽媽做一些家務，每一個人都會做到的。德：我們出門講誠信不欺騙他人，做一個有文明的人，在過馬路時遵守交通規則，幫助有困難的人。

　　教育里的愛初中作文篇2

　　從古至今孝是一種品德。所謂“百善孝為先”和“滴水之恩，當涌泉相報”等名言是教我們如何孝敬父母或家人。那應該怎樣孝敬自己的父母呢？

　　今天老師給我們講了“孝”和“德”。孝講的是孝敬自己的父母，不要以為你很小，孝敬不了自己的父母，也不要有長大了再報答自己的父母之類的想法。孝敬父母不一定是給父母錢。父母要的不是你的錢而是孝心。你現在很小可以做一些家務，或是為父母做一些力所能及的`事，不讓父母為你費心。如果你長大了，可以自己獨立生活了，要多抽空陪一陪你的父母。父母的恩情我們無法報答，我們只有讓父母開心，讓父母放心，讓父母無憂無慮的生活。

　　德是講品德，品德是：尊敬師長，他人，講禮貌，不說臟話等。

　　做人不能沒有孝，也不能沒有德，要想讓父母，朋友喜歡，必須做到孝，德兩點。

　　同學們，你們是否想過家長為什么要教育我們；是否想過家長為什么就要批評我們；是否想過家長為什么要打我們。其實很簡單，這就是愛的教育。可家長為什么要對我們實行愛的教育呢？

　　其實也很簡單就是我們，并且，問題的根本就在于我們。如果不是我們撒謊或者做錯了事，家長還會對我們破口大罵或是大打出手嗎？答案是不會。雖說有些是家長也會錯怪與你，但也不能因此而恨上父母。

　　同學們，有時我們也能試著向父母談談心，向父母提出自己的意見，和父母達成共識。這樣不就皆大歡喜了嗎？

　　教育里的愛初中作文篇3

　　高爾基曾經說過；“書是人類進步的階梯。”又有人曾說過“好讀書，多讀書，讀好書。”可見人類文明的發展，都與書留下了不解之緣，書就好比一個時代智慧的結晶，一本書不但可以讓我們從中獲取很多有益的知識，更能讓我們獲得許多社會經驗，并開闊我們的眼界。

　　每一個人都會有自己喜愛的書，這對每個人是不一樣的，自己喜愛的書通常都是可以帶給自己做多益處的一本，而我也不例外，這本書非常經典，它通過一個小學生日記的形式反映了當時社會各個階層的`情況，以高尚的愛心情感聯系到了一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。

　　《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我收益匪淺。這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被污染，稀釋，甚至消失，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多的人。光著一本書就可以教給我們這么多的東西，更何況是古今中外所有的書呢，讓我們一起去讀書，豐富我們的知識，陶冶我們的情操，開闊我們的眼界，讓讀書成為我們的生活方式吧！

　　教育里的愛初中作文篇4

　　生活中無處不在的是愛。老師的諄諄教誨，父母的聲聲告誡……

　　自幼的我受家人寵愛，姥姥、姥爺對我的請求沒有不滿足的。幾年后，初次去看世界，發現原來生活也并非容易。

　　那是一個節奏很慢的國家。相比于中國的`車水馬龍、夜里燈火通明，這是一個汽車行駛幾乎無聲的地方。所有公共場所都很安靜。“媽媽！你看！那是什么！”在動物園的我大聲呼喊著，卻沒有注意到旁人異樣的神情。“在公共場所不能大聲喧嘩。”母親悄聲跟我說。“這是一個非常不禮貌的行為！我跟你說多少次了？”母親質問。我低著頭，紅著臉，大氣也不敢喘。

　　一次次不禮貌的行為換來一次次訓斥，這一次次訓斥也換來一聲聲“紳士”的美譽。母親的教育，讓我在社交場合屢受好評。她的愛，永留在我心中。

　　班級里調皮的學生大都“不喜歡”班主任，但她的課，永遠充滿歡聲笑語。同學們聽得認真，課講得快，一節課的效率是其他班的兩三節。于是以后的物理課就經常成為自習課，她希望我們快點寫完作業，早點睡覺。中午半小時午休，在其他班級進行小考或者自習時，我們卻在呼呼大睡。考試前其他班級上課，她卻特意要了一節物理課讓我們睡覺或自習。她的愛，其實無需用心去感受，她的一舉一動中都能看出。

　　老師的愛，如春天的綿綿細雨，換來的是桃李滿天下。

　　小弟日漸長大，漸漸淘氣。小時候被母親磨掉壞習慣的我越來越不喜歡這個蠻橫、任性的弟弟。我和父親在屋里學習，準備考試。他卻哭哭啼啼敲著父親反鎖著的門，央求父親陪他玩。父親迫不得已打開房門，弟弟拽著他鍛煉了半小時，還說不累，卻“哇”地一聲哭了。母親拉走他，卻并不安慰。哭過后，母親嚴厲地問：“你覺得你今天做得對嗎”“不對”“你自己拽著人家非要鍛煉，讓你休息你說不累結果還哭？”弟弟低頭不語，認識到了自己的錯誤。

　　之所以教育我們，是因為愛。又是因為教育，才能有今天的我們。母愛與師恩共在，教育里的愛永存。

　　教育里的愛初中作文篇5

　　初中的英語老師，是在上課時，不用管紀律就可以讓那些調皮的學生乖乖聽話的類型。年齡近半百，雖個子不高，但渾身充滿著活力和張力，頭發一點也不見白。他常與我們打趣，有時還趁閑暇時間，與我們踢鍵子玩游戲。是個老孩子的形象。

　　就是這樣的老師，是我最敬重的人。

　　那又是平常的一天。要說有什么不同的，只有每天都聒噪著的蟬鳴叫得更甚。九月中旬的日頭，悶熱得陰沉，太陽離地面更近了一些而已。

　　就這樣，時間推移到上午的第三節課。九點剛過，我們正上英語課。那時老師正講課后的單詞，記得是正講到“中國”，老師就又開始了他的老戲碼——講課外科普。他先問我們，說哪個國家季風氣候最顯著；哪些省份的簡稱叫什么。他常和我們講這些。在這時和他上課打趣也不會受到責罰。于是有的學生就說了，老師，我們快些講下個單詞吧，時間都被耽誤沒了。老師也沒說什么，只是笑著答應。

　　蟬聒噪地叫著。

　　沒過一秒鐘，窗外震耳的鳴笛聲傳到了室內。我的同桌剛剛還昏昏欲睡，這會兒突然就精神起來了。窗邊好事的同學偷偷摸摸拉開窗簾，看看何故。有的同學從頭到尾都看著書。我看著英語老師。

　　他此時閉上了眼睛，眼皮輕顫著。他深吸一口氣，說，安靜。

　　老師說話聲總不大，但全班都止住了呼吸似的。

　　他問：“有誰知道今天是什么日子嗎。”剛被后排同學扔到地下的紙團都發出了劇烈的響聲。面面相覷的我們，在老師的嘆息下聽到了一個名詞——九一八。

　　這下大家都明白了。九月十八日，九點十八分。九一八事變。

　　似乎是很容易就被人聯系起來的東西，但總是讓我們如此淡忘了。

　　蟬聲忽然就停下了。

　　老師看著窗外。我順著他的目光看過去，看到了一片金黃。老師說：“我們今天是如此幸福。幾十年前的`我們的同胞，如今正在這片土地上，保護這自己的國家。“他一句落下，轉過頭看著我們全班同學，“假如讓你們在如此的情況下，拿起槍和子彈戰斗，真正能為祖國發揮出作用的又有幾個？”

　　“現在國家里，你們是這一代的新青年。國家責任和利益在你們的手里。少年強則國強，你們身上肩負的，不只是你們自己，還有你們全體青少年，你們這一代人，還有整個國家。你們不止代表著你們，確立這一點后，自信地以自己的方式戰斗吧。”

　　警鈴持續了三四分鐘就停歇了。老師看著我們，不知在想些什么。我知道鈴聲的余音仍在我的心中長存。

　　我明白，老師說的話不僅是面向我們，還是面對歷史和國家的，那一份熱愛。

　　教育里的愛初中作文篇6

　　初見他，我心不由一緊，從今往后的物理課怕是不會好過了。

　　他高挺的鼻梁上托著一副眼鏡，眼鏡之下便是那像鷹般的雙眼，深邃明亮又嚴厲尖銳。上課時，他總是緊緊地皺著眉毛，嘴角卻不曾上揚過一次。但好在，在后來的相處中，他在我心中的形象大有變化。以至于到后來我一看到他，心中就仿佛燃起了一團火。

　　考試的前一個晚上，我正翻著卷子復習。翻著翻著發現有一道物理題，不會卻沒有問，我拿出手機問了物理老師就繼續復習了。奇怪的是，我的手機就像一塊木頭，一動不動，一聲不吭的躺在床上。我9：03打開手機，沒有新消息。9：26又拿起手機，這回有消息，可是卻全都是無聊的推送。9：55，我又一次也是最后一次拿起手機，看著那空蕩蕩的對話框。輕嘆了口氣，老師可能忙著呢吧，結果第二天早上，我瞇著惺忪的睡眼摸起床上的手機。

　　嗯…12：24？4：35？什么情況，今天考試昨天都不睡覺的嗎？當我看到名稱時，我猛地從床上坐起，竟是物理老師！我看著老師發給我長長的解析，揉了揉眼睛，跳下床去洗漱了，今天一定要好好考！老師還跟我解釋了一下為什么這么晚才回我，我真是…

　　但是，期中考試，我的'物理才得了63分。試卷輕輕落到我手中時，我掃了一眼那像鮮紅的數字，嘆了口氣，便去看錯的題了。他穿著深藍色外套，仍像往常一樣大步走進教室，還是一副嚴肅的面孔。鈴還未響，他那雙眼睛掃視了教室一圈，看見我，便踱著步我走來。我當時坐在挨著過道的座位上，對于我坐著的時候老師還是蠻高的。我看見老師輕輕地彎下腰對我說：“賈春雨啊，有空吧，來，咱把考試卷分析分析。”我找出了試卷，看向他，正好迎上了他的目光。我連忙低下頭，老師也開始給我講錯題。講畢，老師加重了語氣說：“看這個選擇和填空是同一個類型的…我還是沒把你教會啊。”我心中一驚，抬頭望他，他眼角的皺紋更深了，嘴角微微上揚，那目光竟同剛才我看他時的一樣！我的大腦正飛速運轉，下一句要說什么。鈴聲卻使我解脫。老師離開了我的座位，走上講臺。

　　但那句話卻留在了我心中，長長久久。

　　教育里的愛初中作文篇7

　　《愛的教育》-----六千英里尋母故事的小主人公瑪爾可用他的行動，讓我深刻感受到了感情的力量是無窮的，堅持、堅持、再堅持，是會讓你看到奇跡的……

　　為生活所迫，瑪爾可的母親去了很遠的'地方打工，只給家里來過一封信就再也沒有了音訊……瑪爾可堅定不移地踏上了尋母之路----隨人家的馬車走，被車上奸詐的伙計欺負，讓他干重活，還不給飯吃，打罵他；森林里毒蛇的威脅，腳上又起了血泡，再加上饑餓的他多少次絕望過，但想到了母親的微笑，想到了母親的疼愛，最后還是戰勝了自己，堅持尋母……歷盡千辛萬苦的瑪爾可終于見到了母親……

　　瑪爾可----一個只有十三歲，比我大兩歲，普通的不能再普通的孩子，他的善良、他的堅強、他的勇氣，讓我不能不佩服，他總是能戰勝自己，不怕恐懼，向著希望前進；他總是能戰勝困難，讓奇跡屬于自己，他和母親緊緊擁抱的時刻，真是感人，不可思議的是，在親情的感化下，生了重病的母親，竟奇跡般地恢復了健康，醫生說是瑪爾可的行動讓母親重新獲得了健康……他是個令所有人都為他驕傲的孩子，這種毅力、這種堅持的精神是我要學習的。

　　對比瑪爾可，以前膽小的我，晚上大廳里關了燈，媽媽讓我下去端杯水，我都害怕，現在有了瑪爾可的榜樣作用，在課堂上我的大膽發言、在滑雪場上我的勇敢，我的堅持，都讓媽媽對我刮目相看！相信有了我的努力、有了我的堅持，我會越來越棒！

　　教育里的愛初中作文篇8

　　我的生活，所有事好像都差那么一點，又好像不差那么一點。所有事都是“本應該”。

　　在學術上，同樣地，物理題總是只差一步就能答對。

　　月考試卷還沒發下來，物理課前物理老師大步流星地走到我旁邊，笑著跟我說：“我還欠張曈十分呢。”

　　物理老師是個不太老的老頭，黑色的毛衣外面總是套著一件毫無花紋的深灰藍色外套，誰也不知道他黑色毛衣的袖上有什么。上課時，他總是喜歡瞇眼和皺眉，翻卷子的動作極為倉促。

　　我也沒太在意，就聽物理老師講課，但課程講到一半時，我突然就聽明白物理老師那句話什么意思了！本來稍有困意的我突然驚醒，手尖直冒冷汗……

　　物理試卷發下來了，我一看，果不其然，沒過60分。我把馬甲的拉鏈向上拉了拉（盡管它已經拉到頭），把手揣進衣兜。

　　講物理卷子時，每到我錯的題老師的.語氣好像就會加重一點。我死死地盯著卷子看。

　　下課鈴來了，我趕快走出教室。但物理老師還是在后面叫我過去。我似乎是屏住呼吸走過去的！

　　“呃，張曈啊，我看了你的卷子。”物理老師的頭低下又抬起來，“我反思了一下。很奇怪。

　　“是老師沒把你教好，”物理老師的手搭在一起，他那也許是因為常年站著講課而變形的腿微微向后彎著。他的聲音不大卻嘶啞，眼鏡時不時反射著藍光。“是老師講課方式你不接受嗎？還是我講的太快了？”

　　我……我能說什么呢？明明就是自己沒學好，結果老師卻認為是自己的錯，我反駁也不成，肯定更不成。我一時想把臉轉過去，我竟莫名想哭。

　　“老師確實是有問題，但你也得使勁啊。咱們師生之間得配合，對不？”老師也許是讀出了我的表情，但這句話確實是氣氛變好了。

　　我使勁點了點頭：“對。”

　　老師理了理衣襟，推了推眼鏡，皺著的眉似乎也舒展開來。

　　我知道，我們之間不會也不需再有更多的對話了。

　　教育里的愛初中作文篇9

　　我有一個溫馨、幸福的家，爸爸媽媽十分疼愛我。生活中，他們對我照顧得無微不至，學習上對我要求嚴格，最關鍵是他們一直在生活小事中教育我做人的道理，時時刻刻提醒我，要在思想品德上做一個真正的好孩子！

　　記得小時侯有一次，爸爸媽媽帶我穿過一個人行地道，陰冷的地道里傳出一陣口琴聲，我順著聲音望去，不遠處，有一個衣衫襤褸的殘疾人，渾身散發著難聞的氣味，沒有手，用腳夾著口琴，費力地送到嘴邊吹奏。我趕緊捂住鼻子，準備“溜走”。爸爸媽媽異口同聲地:說：“寶貝，我們不可以看不起殘疾人！”接著，媽媽跟我說，社會上還有許多人需要幫助，他們可能身體殘疾，但他們沒有放棄生活的希望，對這樣的人我們要付出自己的關心，給予幫助；還有的.人因為家庭貧窮，無法上學，也需要我們的幫助，這就是“希望工程”。接著，爸爸往我手里塞了幾個硬幣。叫我去給那個殘疾人。我明白了道理，乖乖地走到那個人身邊，把硬幣都投進了他眼前的鐵盆子里。那個“口琴演奏家”感激地說了聲謝謝，我開心地笑了。

　　從那以后，我再也沒有歧視過殘疾人，每次在路上看見他們，都會盡自己的能力去幫助他們。

　　我很感謝爸爸媽媽，他們用愛撫育了我，也讓我懂得用愛關心別人。愛是關心，愛是疼愛，愛，更可以用教育的方式表達出來。

　　教育里的愛初中作文篇10

　　我很喜歡這樣一首詩：

　　我不是迷人的桃花，無力為山川增添盛裝；

　　更不是國色天香的牡丹，無力為城市帶去芬芳美麗。

　　我愿是一棵默默無聞的小草，在廣闊的大地上生根、發芽，留下一縷芬芳，一片翠綠……

　　帶著這樣的夢想和希望，我義無反顧地踏上了工作崗位——成了一名小學教師。

　　對于教師這個職業，人們有數不清的贊譽：有人說，教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己。也有人說，教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生。還有人說教師是孺子牛。這些溢美之詞，讓我對教師這一職業更充滿了無限向往。是啊，教師是知識的使者，愛的化身，既然我選擇了做一名小學教師，我就要把全部的愛獻給孩子。

　　工作后，我才深深地體會到做一名教師的不易，想要做一個兢兢業業，像慈母般充滿愛心的教師更不容易，但我無怨無悔，我為我的選擇而自豪，因為教育是太陽底下最光輝的事業。

　　陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，還是教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才會和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。

　　工作十幾年，我擔任過多年的班主任，我愛著自己帶過的每一個班集體，愛著每一個學生，在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長的期待！我回報他們的只有愛，只有努力。記得一名學習成績優異的女孩子，有一段時間一連幾天上課都心不在焉，人也郁郁寡歡，作業寫得一塌糊涂，后來經過了解，原來是父母離異給孩子留下了陰影。一種強烈的責任感讓我下定決心，心靈的創傷要用“心藥”醫治。平日里，我利用課余時間和她談心，開導她，把她帶到我家里，給她做好吃的，讓我的女兒陪她玩。在班里，我讓班上性格開朗的孩子主動和她交朋友，漸漸地，笑容又回到了她臉上……現在，她已順利地考上了初中，在給我的一封來信中她寫道：“老師，你雖不是知識最淵博的老師，卻是一個充滿愛心，最讓我尊敬的老師，在我無助的時候，是你在我心中播種了太陽……”每次讀到孩子給我的信，總有一種莫名的感動和欣慰。

　　時光如水，歲月如歌，學生走了一批又一批，每當翻閱畢業后的學生給我寄來的'信件、賀卡時，每當我去接我的孩子，路上聽到一聲聲親切的問候“老師好”時，每當看到手機上孩子們發來的短信“老師，想您了”……我就如沐春風，心里滿是溫暖，身上滿是干勁，我深深地知道，當我們用心去愛我們的學生時，收獲的不僅是一聲聲問候，更多的是一種為人師的幸福和自豪，那么我們有什么理由不熱愛我們的教育事業，不熱愛我們的學生呢？

　　“生命不息，教育不止。”我慶幸自己當初選擇了教學這方樂土，為了孩子們的將來，我會帶著一顆愛心勇往直前！我堅信，我的身后定會桃李滿園，芬芳縷縷，翠綠片片！

　　教育里的愛初中作文篇11

　　蘇霍姆林斯基曾說過：“要通往兒童的心理，并不是經過一條潔凈平坦的小路，教師在路上要經常用心做拔除野草的事……”拔除學生心靈的野草，要理性，要輕柔，要寬容，要理解……

　　案例1：每一片花瓣都有得到雨露的權利

　　祥，一個眼睛黑黑、脖子黑黑、衣服黑黑的孩子。每個看到他的人都會不由自主地皺皺眉頭。他越來越多地獨自趴在屬于自己的課桌上，整天一言不發。孤獨、自卑的野草已長在了孩子的心田。走訪了熟悉他情況的人，了解到孩子的媽媽有些智障，爸爸大部分時間在外做些小生意，沒有人專門照顧孩子。小小的他象石縫里的一棵小草，孤獨堅強地生長著。了解到這些情況，下課了，我會經常摸摸他的頭，整理一下他的衣服，和他聊聊他喜歡的象棋、圍棋。興致上來，課間我們還會“殺”上一盤……敵視—抵觸—接受—習慣—享受，孩子逐漸理解了我的關愛，一步一步恢復了兒童的天性，有時還會朝我撒撒嬌呢！他的朋友也越來越多了。

　　反思：每一個孩子都是一片嬌嫩的花瓣，每一片花瓣都有得到雨露的權利。被喻為園丁的我們教師，要把每個孩子都看成花瓣，而不是以個人的喜惡去漠視某一片花瓣的存在。

　　案例2：春天的雨，潤物細無聲

　　下課發作業，幾個孩子一人一摞。粗枝大葉的王語一邊喊著冬的昵稱“冬瓜”一邊把冬的作業本扔了過去，作業本從冬的桌子邊滑落到地上，冬撿起自己的作業本，接著把語的作業本扔在了教室中間的過道上。這一切只有拿著手機的我在悄悄地拍攝著……

　　幾個嬉鬧著的男同學從教室后面跑過來了，其中一個一腳把作業本踢到了一邊還渾然不覺；（一群馬大哈！）辛從講臺前穿過，漠然地看了一眼躺在地上的作業本，一抬腳跨了過去；身材矮小的孫欣欣走過來了，她一眼看到了地上的作業本，蹲下，撿起，看了看封皮上的名字，放在了語的桌子上。拍攝結束，我長噓了一口氣，笑了。

　　我把語叫到身邊，單獨放給他看。看完后，他驚訝地拍拍腦袋，“我以后要多注意，把作業發到同學的桌子上。”單獨放給冬看，他的臉“唰”的紅了，“老師，我太小心眼了，語又不是故意的，以后我會用正確的方法幫助語改掉馬大哈的壞習慣的。”我笑了。單獨放給辛看，他的臉也紅了。“老師，我以后會幫助同學、關心集體的.，你相信我。”我點了點頭。最后孫欣欣撿作業的一段，我放給了全班同學看。大家紛紛表揚了孫欣欣。

　　同學們對孫欣欣撿作業的事進行了討論。討論結果：孫欣欣最可貴的是她撿作業不是為了得到表揚，不是為了表現自己。這只是她的一個潛意識的行為，但這更說明了她是一個品德高尚的學生！

　　反思：教育不是大張旗鼓的批評哪個表揚哪個。教育的目的是在不傷害孩子自尊心的基礎上幫助孩子認識到自己的錯誤。讓孩子養成自省的習慣。好的教育就象春天的雨，潤物細無聲。

　　案例3：大海能容得下一粒細沙

　　下午最后一節課的下課鈴響了，學生們收拾自己的東西準備回家。忽然，云驚叫了一聲，她放在文具盒里的63元錢不見了。我趕緊詢問有關情況有關人員，最后鎖定目標。印，從三歲起就跟著爺爺奶奶生活，去廣東打工的父母七八年也沒有回家看過孩子，沒有父母疼愛的孩子敏感、狡黠。他在節假日經常撿些廢品換錢買零食、玩具，漸漸養成了大手大腳的壞毛病。錢不夠花，同學中有好東西，他就順手拿來，還給東西來個改頭換面，說是父母給寄來的。

　　裝做向他了解情況，我把他單獨叫到一邊。孩子躲閃的眼神明確地告訴了我答案。我問他：“你能幫幫老師把錢找出來嗎？同學的錢丟了，多著急啊。”他趕緊拿下自己的書包，把里面的東西翻出來，一邊翻一邊說：“老師，我沒有拿。”我說：“因為你的腦瓜特別靈，所以老師想讓你幫幫我。”他愣了一下，然后對我說：“老師，讓我去現場觀察觀察。”他一溜煙兒跑了，不大一會兒，手里高高舉著一疊錢一邊跑一邊高聲叫著：“老師，錢找著了！”我趕緊邊夸他邊問他從哪里找到的，他說：“偷錢的人肯定不能把錢放在身上，他要把錢藏在一個地方，等別人不注意的時候再悄悄的拿走。我是從講臺底下找到的。”我再次把他夸獎了一翻，然后告訴他：“你這么能干，將來一定是個有大作為的人。干大事的人，從小就要注意自己的言行，要不將來你的員工可要揪你的小辮子了。”他若有所思的點了點頭。此后，再也沒有拿過別人的東西。

　　反思：孩子的一次錯誤，可能只是他人生長河里的一粒細沙。老師需要做的，就是引導孩子用清澈的流水把錯誤的細沙沖刷掉。為人師者，要用大海般的胸懷，理智地去包容孩子的細沙。

　　我們教育工作者在從事兒童教育中，應當時常反思自己的教育方法，從兒童身心發展各年齡階段的實際出發，一切為了孩子，一切從愛開始，理智謹慎地選取合適的方法拔除學生心靈的野草，為社會培養出一代代新人！

　　教育里的愛初中作文篇12

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。一本好的書會使我們受益終生，也會給我們帶來很多的知識很快樂。現在，我向大家推薦一本我覺得非常好的`書——《愛的教育》。

　　《愛的教育》這本書講述了小男孩安利柯在四年級的美好時光，安利柯在校園里和他的朋友們有說不盡的歡樂故事，每一個故事中都蘊含著無窮無盡的道理，比如《意外》這篇文章，講述了二年級的洛佩諦在上學的路上看到一位一年級的小孩橫穿馬路，卻一不小心摔倒在馬路上，正好這時有一輛馬車飛奔而來，眼看就要撞上那個小孩了，洛佩諦一個箭步飛奔過去，把小孩拖到了馬路旁邊，可他自己的腳卻被馬車輾到了......

　　通過這一個小故事，讓我懂得了洛佩諦為了保護那個一年級孩子，不惜犧牲一切代價的偉大精神，也讓我知道了洛佩諦的這種勇敢，樂于助人的精神，我們要像他學習！

　　這本書讓我學到了我以前從未學過的知識和道理，希望你有時間也能看看這本書，和我一起學習這無窮的道理！

　　教育里的愛初中作文篇13

　　打是親，罵是愛，在打罵的背后藏著一個感人的故事

　　窗外，雨滑過屋檐，“嘩啦啦”地下著。天空中布滿陰云，像一塊擦臟的'抹布。雷公咆哮著、怒吼著，發泄著不愉快，天地間瞬間陰暗下來。

　　我嘟著嘴，不情不愿地寫著奧數作業。一會兒支著下巴，眼睛眨巴眨巴地發呆，一會翻翻課外書，完全與奧數題隔了道墻。就在我在草稿紙上亂涂亂畫的時候，媽媽像穿著無聲鞋般偷偷進來了。她輕輕地拍了拍我的肩膀，心平氣和地說：“認真做作業，不要開小差。”“媽呀！”我被嚇了一大跳，連忙將草稿本放下，挺直背，假裝在認真地思考。媽媽滿意地笑了笑，便離開了。

　　我舒了口氣，不經意間卻看到了書桌上媽媽落下的手機，我不禁心癢癢，可是怎么才能避開媽媽呢？我靈機一動，想到了一個鬼點子：把鈴鐺掛在門把手上，等到媽媽推門時，鈴鐺便會發出響聲，到時候再把手機放下，豈不是兩全其美？我呵呵地傻笑著。

　　我躡手躡腳地放好鈴鐺，跑回書桌前，拿著媽媽落下的手機開始玩游戲，整個人瞬間精神十足。

　　“哎，有沒有看見媽媽的手機？”媽媽放下鍋鏟，徑直往我房間走來。

　　“糟了！”我趕緊刪除記錄，飛快地將手機放回原位，繼續寫作業。

　　媽媽來到我房間，發現手機安靜地躺在我的書桌上，覺得很是詫異，摸了摸屏幕，滾燙滾燙，如同剛被火燒了一般。瞬間，世界仿佛按下了暫停鍵，空氣凝固了，充滿了一股殺氣。媽媽怒目圓睜，像是魔鬼看著凡人，牙齒咬得“咯吱咯吱”響，爆怒值直線飆升，朝著我就是一頓吼：“我說多少遍了？讓你認真做題，你竟然還偷玩手機，真是膽子大了！今天，我盯著你做完奧數題，額外再加幾道！”媽媽拿著筆，在白紙上寫下幾道奧數題。我像弱小無助的兔子，眼淚汪汪地望著題目。那一刻，一個個字眼兒都變成了鬼符咒，無情地嘲笑我。

　　這是一場沒有硝煙的戰爭，但在這場“戰爭”中，我明白了：嚴是愛，寬是害。

　　教育里的愛初中作文篇14

　　《愛的教育》是一部日記體兒童小說，發表于1886年，作者是意大利文學家亞米契斯。

　　愛是人類最美好的情感，愛讓人擁有一顆美麗的心靈。許許多多的問題都可以在愛的暖流中溶解。如果說感受被愛，懂得去愛，是我們必修的人生課程，那么《愛的教育》就是最佳的課本。

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯最著名的代表作，一百多年來，它的影響遠遠超越了任何一種教育學的理論書籍。讀完了《愛的教育》這本文學巨著，我深深地感到愛的威力。

　　愛，它無處不在，無所不能，我已經被愛的.海洋給深深地困住，根本無法脫身……愛是一個人所有情感當中最重要的。謝謝《愛的教育》！謝謝亞米契斯！

　　教育里的愛初中作文篇15

　　生活中，我是一個幸福的女孩，因為爸爸媽媽是那樣的愛我。雖然，有時候他們的愛會穿上“嚴厲”的外衣。一天早上，我去上學，爸爸再三強調一定要帶好手表，要不然放學時不方便接。

　　臨走時，爸爸媽媽依舊強調了一遍：“把手表帶起來呀！”我說：“知道啦，我帶起來啦”說完，我就出發了。我走在回學校的路上，突然發現，手表忘帶啦！呀，這可怎么辦？我左想辦法右想辦法就是沒有想到一個合適的辦法。心里特別的糾結。

　　放學了，我沒有帶手表，沒法給爸爸媽媽打電話。終于我想到一個好主意，我找到一個帶手表的同學。我就問他：“可以借用一下你的'手表打個電話嗎？”“好呀！”那同學爽快地答應了。”

　　爸爸來接我時很不開心地說：“臨走時就強調了那么多遍。把手表帶上，把手表帶上。你怎么就是記不得呢？而且你不是說你戴手表了嗎？你怎么可以騙爸爸呢？”爸爸的目光中閃過一絲怒氣。

　　我慚愧地說：“我不想讓你們說那么多遍，我也覺得煩，所以就騙了你們。”爸爸一邊拉著我的手，一邊嚴肅地說：“以后不能騙我，否則后果很嚴重！”“知道了，對不起。”

　　我知道爸爸希望我是個誠實的好孩子。我還知道爸爸只是希望以后有更多人能夠相信我。我還得感謝爸爸這段講話，讓我懂得了很多，也體會到爸爸藏在教育里的嚴厲的愛。

　　教育里的愛初中作文篇16

　　愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。

　　還記得那首歌嗎？少年強，那中國也一定很棒。記得于老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。可是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是承擔，是分擔！

　　在地震來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本應該分擔的痛苦與折磨，然而現在的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！

　　我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的'腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！

　　這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！

　　教育里的愛初中作文篇17

　　我生活在美麗的杭州，人間的天堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽，都非常疼愛我，給我喝營養的牛奶，吃可口的美食，還給我穿漂漂亮亮的衣服，上很好的學校，節假日帶我去游覽祖國的大好河山，讓我長了許多見識，我覺得我非常幸福!

　　可是，四川的小朋友和他們的家人就沒有這么幸運了，因為5月12日汶川發生八級大地震啦!那時，山崩地裂，一瞬間，學校、高樓、大廈、公園等變成了一片廢墟，許許多多的人被壓在了下面。

　　被壓在下面的小朋友好可憐，各個渴望著有人來救他們。就在此時，解放軍叔叔們以最快的速度來到了災區抗震救災。“解放軍來了!解放軍來了!”人們看到了救星，高興地歡呼著。營救時，解放軍艱難的把石頭搬走，手上脫皮了，血泡也磨出了，還在堅持，不停的跟廢墟下的人說：“堅持住，馬上就能救你們出來了。”他們一起唱國歌，救出了一個又一個的人。最后得救了的人非常感謝解放軍叔叔，一個小男孩在擔架上向解放軍叔叔敬禮呢!

　　有一位解放軍叔叔，經過自己家附近都沒有停留，而先去救其他老百姓。還有一位老師，她明知道自己的孩子還在廢墟地下，可是，她想：“如果我去救了我的孩子，那別人的孩子怎么辦?”想到這里，那位老師就義無返顧的先去救其他被困在廢墟下的學生。還有一位警察阿姨，看到災區的孩子沒有媽媽，吃不到奶，就給他們喂奶了，其實她自己的孩子也沒有得吃呀!他們的`精神多么高尚啊!

　　我們知道了這次地震給四川人民帶來的痛苦后，爸爸媽媽在公司里捐款，去社區獻血;我們孩子呢?學校舉行了抗震救災捐款活動，我們把零花錢和壓歲錢都捐了出去，希望他們能像我們一樣在課堂上學習，操場上奔跑，在草地里游戲，重新過上快樂幸福的生活。

　　想想他們，再看看我自己，有時買很多的玩具，這樣多浪費，以后我要節約點;在學校上課時，要集中注意力，認真聽課;在家里，要幫媽媽做力所能及的事，在公共場合，要注意講究衛生，不亂扔果皮;與小朋友玩時，要多學會謙讓;總之要好好學習，尊敬長輩，努力使自己做到最好。

　　我生長在這么優越的環境里，要珍惜這美好的時光，努力學習，長大了要孝順爺爺奶奶、爸爸媽媽……還要回報社會，為我們美麗的祖國貢獻我的力量。

　　教育里的愛初中作文篇18

　　說到父愛，我又想起了那個周末，我們家從來都是媽媽嚴厲，爸爸溫和，可是那個周末，爸爸竟然打了我。

　　一個周末，爸爸媽媽還沒起床，我去書房拿書，不小心把水杯弄倒了，水恰巧灑在了電腦鍵盤上，我心想：糟糕，這可是爸爸的筆記本電腦啊，里面有爸爸的重要文件呢！我趕緊跑回房間裝睡。十分鐘后，我聽見了爸爸的吼聲。“是誰把水灑到了電腦上？”我裝作驚奇地走進去，爸爸把筆記本電腦立起來，水流了出來。爸爸大聲的問我：“是不是你弄的？”我哪敢說實話啊，我裝作很冤枉的說：“不是我。”媽媽嚴肅地說：“犯了錯，一定要承認，不能撒謊。”我低下了頭，小聲的說：“是我拿書的時候不小心把水杯弄倒了。”爸爸生氣地說：“電腦里有我做了幾天的文件，今天還要上交呢！”爸爸邊說邊舉起了他的手，“啪”的一聲，大巴掌重重的`落在了我的屁股上，嗚，嗚，嗚……

　　晚上，我已經躺在了床上，這時，爸爸走到我的床前，握著我的頭說：“寶貝，爸爸今天太著急了，不應該打你，現在還疼嗎？”我坐了起來說：“爸爸，今天是我錯了，我不應該弄壞你的電腦，更不應該撒謊，爸爸以后我一定不撒謊了，爸爸，我愛你！”爸爸一把把我摟在懷里說：“爸爸也愛你，寶貝！”我和爸爸都開心地笑了。

　　教育里的愛初中作文篇19

　　愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。

　　還記得那首歌嗎？少年強，那中國也一定很棒。記得于丹老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。可是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是承擔，是分擔！在5.12來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本應該分擔的痛苦與折磨，然而現在的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的.生命奇跡！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！

　　我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，盡自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！

　　這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！

　　教育里的愛初中作文篇20

　　今天，我在家里收拾東西，偶然翻到一張舊報紙。出于好奇我瀏覽了一下上面的內容。這張舊報紙用了一個整版登出了一組消息：“一名9齡女童身患白血病急需巨資治療”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一細看照片，捐款的還有不少小學生。由此，我又想到了一件事。

　　在我上一、二年級時，我中午都要去一位趙奶奶家吃飯。她對我們很好，有一天她做了一些好吃的菜給我吃，這些菜有葷、有素，營養搭配十分均衡；寒來暑回，幾年如一日；她輔導我們作業、聽寫、報詞一絲不茍。趙奶奶有一個外孫女，平時經常和我們一起玩，身體看起來很健康。可是，有一天，我無意中得知趙奶奶的外孫女得了白血病，大為震驚，她的外孫女前幾天還在和我們玩呢，我來不及多想，趕快告訴媽媽這件事。這次，我做出了一個前所未有的舉動，從自己的壓歲錢中取出了五百元錢捐給趙奶奶。雖然我知道，這點錢對病人的醫藥費來說簡直是杯水車薪，但這也是我力所能及的事，是我的一片愛心呀！

　　以前，我經常看到一些孩子只顧自己玩兒、糟蹋錢，不認真學習，也從不幫助有困難的人，把祖訓忘在腦后。他們的愛到底到哪去了呢？

　　不過，這只是以前的情況，現在這種情況在我們身邊已經開始逐漸減少。我們的愛心，又回到了自己身上。

　　去年底，印度洋發生了百年不遇強烈的大地震，接著又引發了印度洋地區的大海嘯，規模之大，范圍之廣令人難以想像！因此，南洋有近20萬人傷亡，被海嘯侵襲過的地方簡直慘不忍睹，損失慘重。在此情況下，全世界人民紛紛慷慨解囊捐款。我們學校也不甘落后示弱，立即組織了一次“為印度洋海嘯受災人民捐款”的活動。全校同學都踴躍捐款，一個早自習下來，已收到捐款5萬多元。這些錢有一疊疊的百元大鈔，有零碎的毛票；還有大大小小的硬幣。它們都是我們小學生自己的壓歲錢、零花錢，能把它們毫不吝嗇的'捐出去，可見我們的心已經開始被愛一點點灌溉。

　　我們中國孩子的情感是十分豐富的，而且充滿了愛。在我心目中，愛不僅僅是對某一個人的，它可以是對某一個生物、物品，甚至是一個群體。當你的愛釋放出來的時候，你的心會感到有一股暖流流過，你的心就像充滿陽光一樣，令你的心情變得無比愉快，會讓你感到幸福。

　　教育里的愛初中作文篇21

　　教育看似是一個嚴肅、神圣的詞語，它的形式多種多樣。但教育的背后，也包含著濃濃的愛。

　　一年暑假，我去了外婆家，在那發生了一件改變我思維、性格，甚至是行為的事情。那件事在我腦海里至今記憶猶新。

　　那是一個艷陽高照，有著三十八攝氏度高溫的中午。一家人都待在房間里享受著空調帶來的清涼。可我覺得房間太悶，想出去玩一會兒，于是我趁著媽媽和外婆午睡時溜了出來。烈日炎炎讓我難以忍受，但好在有綠樹成蔭的小樹林。看到那滿片的綠色，我興奮不已。我就像一個好奇的小孩，穿過茂密的草叢，鉆進樹林里。令我驚喜的是，樹林里竟是那么的清涼！我望著天空，天空被高大的樹枝遮住，它們似乎融為了一體。一些光暈透過樹葉的間隙照到地面，形成一個個明亮的光斑。我沉浸在大自然的美好中，愜意極了！

　　過了一段時間，我想著我是時候該回去了。還沒到家，鄰居奶奶就急切地叫住我：“瑩，你媽媽和你外婆正到處找你吶，你趕快回去吧！”于是我加快腳步回到家里，只見外婆躺在床上，一邊急促地喘息，一邊用毛巾擦滿頭的.汗珠。媽媽也在旁邊，用手按著額頭，好像很痛苦的樣子。

　　我不明所以，問道：“外婆，你怎么了？”外婆緩了緩說：“這么熱的天，你跑到哪里去了？不規規矩矩地在家待著，還要我跟你媽媽到處找你！”外婆說這話時，表情非常嚴肅。我當時很害怕她會打我，于是說：“我去小樹林玩了，我以為你跟媽媽不會發現的。”說到后面，我的聲音越來越弱。外婆皺了皺眉頭，嘆了一口氣，指了指旁邊的位置讓我坐下。我坐下后，她又對我說：“我這次不打你，但你要知道，這么熱的天氣你跑出去中暑了怎么辦？你想過后果嗎？你媽媽跟我都出去找你那么久，卻沒找到你，你知道我們有多么著急嗎？你現在已經長大了，做事要多個心眼兒，多往遠處想想！你好好檢討一下自己！”

　　我垂著頭，哭著說：“外婆對不起，我真的沒想那么多，這種讓你們擔心的事我再也不會做了！您就原諒我吧！”外婆拍著我的肩膀，語重心長的說：“知錯能改就是好孩子！外婆教育你、管束你都是因為愛你！知道嗎？下次出門干什么都要跟大人們說一聲，不要讓別人擔心你！”我輕輕地點點頭。

　　外婆對我的教育就是她對我無盡的愛，她望我成材，時刻護我左右。外婆，謝謝您對我的愛我，一定會謹記您的教誨，讓自己變得更好！

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