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真了不起_小學(xué)寫人記事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的真了不起_小學(xué)寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“我真了不起啊！”每當(dāng)我想起那樁“大案”，我的心里就會(huì)不禁發(fā)出感嘆。
一個(gè)暑假。天上萬里無云，碧空如洗。幾只鳥雀在嬉戲追逐，我剛要踏出家門出去玩，兩個(gè)朋友便二話不說，一拉一拽的把我拉向體育場，還拿著一本書要我給他們?cè)u(píng)評(píng)理，說說這書到底是誰的！我撓撓頭，想：“他們又搞什么鬼呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。”來到體育場，我向他們倆問清了事情的原委，原來是兩人都說這本書是自己的，爭執(zhí)不下，就讓我來評(píng)評(píng)理。“嗨！原來是請(qǐng)我當(dāng)‘包公’啊！”我高高的坐在公堂——觀眾席上，大叫：“肅靜！肅靜！現(xiàn)在本官要開始審判了！請(qǐng)甲方先說！”我嚴(yán)肅的叫著。甲：“這本書是我以十元的價(jià)格從藍(lán)圖書店買回來的，上面有印章和我夾的一張‘大雄’書簽！”我取過書一看，果真有印章，但我翻來翻去，卻不見書簽，于是我向甲質(zhì)問：“書簽?zāi)兀俊薄霸谶@兒呢！我把書借給他的時(shí)候，悄悄拿走了！”乙方打斷了我的話。“那明明是我借給你時(shí)，你拿走了，這書是我的！”甲方反駁道，“是我的”“我的”“我的”……甲乙兩方又爭執(zhí)開了。“砰，砰”“安靜！安靜！”我邊拍“驚堂木”——磚塊，邊訓(xùn)斥到。“還有什么證據(jù)證明書是他的？”臺(tái)下鴉雀無聲。我絞盡腦汁的想著辦法，一分鐘、二分鐘、三分鐘……半小時(shí)后，我決定在書上設(shè)一個(gè)假特征，讓“賊”不打自招。我故作認(rèn)真的翻看書頁，然后問甲方：“你的書有折頁嗎？”甲方搖了搖頭，“真相”明了一半了我想。還不容甲方搖過頭，乙方就搶著說：“我的有！我的有！”我松了一口氣，因?yàn)闀闹魅艘呀?jīng)找到了。我把書交給了甲方，乙方還不認(rèn)錯(cuò)，反咆哮到：“那是我的書！不是他的！”我扭過頭，像大偵探福爾摩斯一樣推了推不存在的煙斗，說：“有兩點(diǎn)，一：這本書根本就沒有折頁。二：這本書有明顯的被‘大雄’形狀的書簽插過的痕跡，說明書主人沒有折頁的習(xí)慣，并且，‘大雄’書簽是隨書附帶的。”我三言兩語便揭穿了那個(gè)假的“孫悟空”——乙方。他臉頓時(shí)漲的通紅，尷尬的無地自容。甲方看到他那副窘相，邊拍拍他的肩膀說：“沒關(guān)系，我們以后是好朋友。”
我現(xiàn)在一想起這件雖不大的事兒，心里就充滿了自豪，好像全世界的人都向我豎起了大拇指，說：“真了不起！”
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