由“界線”引起的……_小學寫人記事作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的由“界線”引起的……_小學寫人記事作文，歡迎閱讀與收藏。

　　那天，放學的鈴聲隨著音樂響起時，同學們都高高興興地收拾起東西來，可是我的心情卻很沉重。

　　一年級下學期的一個下午，我和往常一樣高高興興地背著書包走進教室，看見同桌小S正在訂正作業，于是我就湊過頭去，看看她哪里錯了，看見我坐了下來，小S發現我超過了“分界線”，就揚起筆畫給我看，忽然，她不小心把鉛筆戳到了我的眼角旁邊，眼角旁邊頓時出現了一道紅紅的血印。

　　小S看見了，連忙對我說：“對不起。”我故意說：“對不起有什么用！人家現在還疼著呢！”她卻說：“我又不是故意的！碰了一下當然會疼！”

　　我一聽，生氣了，說：“如果你真覺得對不起，就不應該滿不在乎……”于是，我和小S就這樣吵了起來。

　　上課了，我把這件事告訴了鐘老師，鐘老師批評了小S，并把我們的座位調開了。

　　如果時間還可以倒流，我想，我完全可以用更好的方法，把它處理成另外一種結果。

　　那天，放學的鈴聲隨著音樂響起時，同學們都高高興興地收拾起東西來，可是我的心情卻很沉重。

　　一年級下學期的一個下午，我和往常一樣高高興興地背著書包走進教室，看見同桌小S正在訂正作業，于是我就湊過頭去，看看她哪里錯了，看見我坐了下來，小S發現我超過了“分界線”，就揚起筆畫給我看，忽然，她不小心把鉛筆戳到了我的眼角旁邊，眼角旁邊頓時出現了一道紅紅的血印。

　　小S看見了，連忙對我說：“對不起。”我故意說：“對不起有什么用！人家現在還疼著呢！”她卻說：“我又不是故意的！碰了一下當然會疼！”

　　我一聽，生氣了，說：“如果你真覺得對不起，就不應該滿不在乎……”于是，我和小S就這樣吵了起來。

　　上課了，我把這件事告訴了鐘老師，鐘老師批評了小S，并把我們的座位調開了。

　　如果時間還可以倒流，我想，我完全可以用更好的方法，把它處理成另外一種結果。