電話里的愛作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的電話里的愛作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我忘不了，幾天前爸爸打電話的情形。

　　我從小數學就不錯，語文也很好，但是自從三年級語文有了作文以后，我的語文就沒上過95分了，而數學總能保持在95分以上。直到現在，都是這樣，不過寫作文更吃力了，甚至現在有時候數學能考滿分，而語文只考了八十多分。

　　馬上就要小升初了，爸爸媽媽都在為我著急。我爸爸從我嬸嬸那里聽到，她有一位同學辦了個作文輔導班，而且教的很好，有不少同學都獲了獎。爸爸一聽，就想盡辦法聯系嬸嬸的那個同學——也就是劉老師。我爸爸先是向我遠在廣州的叔叔打電話，要來了劉老師的電話號碼。打通了劉老師的電話，聽到劉老師說人已招滿。頓時，爸爸顯得憂心重重。還好，劉老師答應想想辦法。于是，爸爸時時刻刻盼著劉老師來電話。有時正在吃飯，忽然會問我，是不是電話響了？電話是不是靜音了？隔了兩天，劉老師才打來電話了，周六上午還能進一個名額。爸爸聽了，欣喜若狂。一放學，爸爸就告訴我，周六上午去文化宮上作文輔導班，而且，教我的老師正是叔叔的同學。我聽了，趕緊點頭說好。

　　星期五晚上，媽媽回到家告訴我們，明天上午實驗中學在八中進行招生考試，已經給我報了名。明天又要考試，又要上輔導班，在同一個時間段，怎么辦呢？爸爸聽了，也是不高興：“都聯系好了，明天上午去文化宮上輔導班，你說怎么辦？”媽媽聽了：“那下午就不行了。”爸爸說：“下午的人滿了，只有上午一個名額。”媽媽聽了，默不作聲地回房間睡覺去了，把這件事丟給了爸爸去想。第二天早上，我6點半聽到鬧鐘響了，便醒了過來，但并沒有去穿衣服，只是躺在床上。我聽見爸爸在跟媽媽說話，“那先去考試吧，我問一下劉老師下午行不行？”過了一會兒，爸爸喊我起床，吃過早飯，帶我去八中考試。到了八中后，爸爸擔心地打電話給劉老師。出乎意料的是，劉老師說下午正好有一個同學請假，可以先過來。爸爸聽了，如釋重負地對我說，讓我放心考試，輔導班下午再上，聽到爸爸的話，我放心地去考試了。

　　下午一點半，爸爸帶著我來到了文化宮，找到了劉老師，我便坐在這教室學習了。

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