橡皮風波作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的橡皮風波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

橡皮風波作文1

　　不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學都拿自己平時節約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當下課，幾個人就擁在一個位子上準備“大賺一把”。下課或者中午休息時，一定能看到教室里一群又一群的同學正在橡皮大戰。你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風波”。如果有興趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。

　　鏡頭一：玩橡皮方法

　　我們班上玩橡皮的方法有“戰斗”的'玩法。所謂“戰斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓的那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學的自言自語地：“今天，我又賺了幾級。”輸的則就會說：“好倒霉，怎么又輸了。”

　　鏡頭二：爭吵不休

　　一天下午，我看見一位同學正因為橡皮的事與另一位同學爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學的時候，而另一位同學竟搶了第一位同學的機會，橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開始沒完沒了的爭吵。

　　同學們，玩橡皮又浪費家長們的錢，又影響了大家的學習。我們為什么不把自己的零花錢用來買一本好書，天天以書為友呢？學校轟轟烈烈的讀書節開始了，讓我們把空余時間花在讀書上吧，暢游在書的王國里，更有一翻樂趣在其中。

橡皮風波作文2

　　9月1日星期一陽早上，我背著書包高高興興地上學，因為媽媽給我買了1。5元的香橡皮。一到學校，我就像同學們炫耀我的香橡皮。這時，同桌喻燁目不轉睛地盯著我的`橡皮。

　　下午回到家，我發現我的橡皮不見了，左找右找怎么也找不到，一定是她，喻燁。上午他……我頓時火冒三丈，拿起筆寫了“喻燁丑八怪小偷”這幾個字，塞進書包里。9月2日星期二陽今天早上，一到學校就宣傳這事，同學們七嘴八舌地議論紛紛。“她來了”不知是誰說的，全部都裝著若無其事地坐在座位上。幾個同學指著喻燁說：“小偷”喻燁問我怎么回事，我白了她一眼，說：“你偷了我的橡皮還裝蒜。”“我沒，沒。”“還沒”我生氣地說。她臉紅得像紅富士蘋果。他上課一直無精打采。下午，她還了我一模一樣的橡皮。我警告她下次再敢偷，我就對你不客氣。他聽了，眼淚奪眶。9月5日星期五陰一個星期過去了，我都把這事情忘了。上午，媽媽對我說：“上次我送你的那塊橡皮在抽屜里，前幾天我洗衣服發現在口袋里。”

　　我把前幾天寫的字撕了，拿著橡皮往喻燁家走去。路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在嘲笑我，就連路旁的小草都在指責我……走起路來非常沉重。我相信，喻燁肯定會原諒我的！

橡皮風波作文3

　　“我的橡皮！誰拿了我的橡皮？”我在教室里大聲說道，可是沒人理我。書包里翻遍了也沒找到橡皮。我轉過頭，一眼就看見我的同桌文筆盒里正躺著那塊橡皮。我一把拿過來，生氣的對著同桌說：“你怎么能隨便拿我的橡皮呢？害得我找了半天。”“橡皮是我的！”同桌趁我不備，又從我手里搶走了：“這是我媽媽今天剛買給我的。”說著就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶蓋畫過圈的，就連忙追出去，奪過他手里的橡皮一看，上面還有淡淡的印子。有了證據，我便理直氣壯起來，說：“你拿了我的東西，還撒謊騙人，真沒羞。你是個壞孩子！”說完就跑進教室把橡皮放進了書包。忽然，看見了書包里的.另一塊橡皮，連忙從書包里取出一看。天那，一模一樣！

　　拿著這兩快橡皮我真的不知道該怎么辦了！馬上向他去道歉？立即把橡皮還給他？可是已經上課了，而且，如果要是他告訴別人我搶他東西，還罵他，那我在大家眼里的“快樂女生”形象不是全完了嗎？老師會怎樣看我啊？我好象聽見了大家的批評......

　　我悄悄地把那兩快橡皮全都放進了抽屜。課堂上我總是分神，好多作業都寫錯了，老師很疑惑，問我怎么了，我什么也沒說。放學的路上，我追上同桌，向他道歉，說明了今天的誤會，最后他原諒我了，我們還是好朋友！

　　這件事情雖然已經過去很久了，不過能夠主動認錯我也算“三好生”。

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