體驗盲人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的體驗盲人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體驗盲人作文1

　　我們的游戲課又到了。看到那關卡并不艱難賽道，我的心不禁顫抖了一下，因為老師宣布做一次“盲人”體驗，這讓我的心忐忑不安起來。

　　游戲的規則是：先睜著眼睛用自己的方法通過老師布置的賽道，然后蒙上眼罩，自己摸索完成，途中沒有任何語言提醒，堅持到終點就可以獲得一枚快樂幣。

　　這有何難？我摩拳擦掌，迫不及待的想上賽道大顯身手。終于到了我的首次體驗了，我大步流星走上賽道，彎腰鉆過一個洞，很輕松。跨、爬、跳，我又越過了許多障礙，身輕如燕，又好像一只伶俐的小鹿。我想：這個賽道這么簡單，就算我看不見肯定也很容易。同學們各顯身手，每個人都用自己的方式越過重重關卡。

　　“盲人體驗”開始啦。果然，事實不像我想的那么簡單，被蒙上眼睛重新走過賽道，開始有人害怕、或是失敗，賽場上的喧鬧慢慢變得安靜。

　　到了我的“盲人體驗”時間，我非常有信心，可好景不長，從我戴上眼罩那一刻起，我就已經親身體驗到黑暗對我的“束縛”。老師把我帶到賽道的起點，還讓我在原地轉了個圈，這下我完全沒有方向，心里一陣慌亂失措。我暗示自己：慢慢來。我調整好了方向，伸出雙手探路。憑著剛才的記憶，我穿過洞，卻像穿過了一個山谷。再用雙手確認：這里是個大方凳，我大膽跨過去，越過坎，終于找到了下一塊方凳，但心里感覺卻像越過了一座山。我坐下來穩穩神，也慢慢體驗到盲人生活的艱難。

　　馬上要跨過老師設置的“橋”了。我在方凳上坐穩后，伸手去摸，卻怎么都夠不著。我只好用腳來探索前方未知的路，終于觸碰到了“橋頭”的'第一塊方凳，我用腳測量了一下，距離太遠，我跨不過去。只能選擇跳了！我奮力一躍，但前腳沒找準方向，踏空！我摔倒了！只感到滿臉發燒，雖然不痛，但讓我嘗到了魯莽的后果……站起來后，我更加小心翼翼了，終于通過了所有關卡。

　　摘下眼罩的我，只感覺一片光明！今天，我深深體會到了盲人的艱難和魯莽的后果，我們更應該珍惜現在的幸福與光明。

體驗盲人作文2

　　今天，我在聶老師家經歷了一個盲人的生活。失明真的很痛苦。你看不到美麗的春光，也享受不到不同的世界。有些孩子天生失明，此時，我感到上帝的不公。今天我們將體驗他們沒有光的生活。

　　我們的游戲規則是:每個人輪流體驗一次。聶先生把我們轉移到房子的各個角落，用紅領巾蒙住我們的眼睛，如果他能找到自己的座位就贏了。這是游戲規則。

　　游戲開始了。李茂松自愿第一個上場。聶把李茂松帶到電視前，蒙住他的眼睛，老師轉過他兩次。李茂松頭暈目眩，于是他開始摸桌子，一步步往前走。突然，他停下來，用手抓住電腦主機，好像在測量他去了哪里。因此，他一直感覺到桌子的盡頭。他又摸到了電腦椅。他說，“嗯，這是沙發。”真正讓我吃驚的是，我現在可以說話了。我真的很難開口。然而，他可能真的糊涂了，分不清東西南北。當我看到他要找到座位時，我很焦慮。我故意喊道，“退后，退后。”起初他聽了我的話，但他突然回到了剛才的地方。他試圖走出去，但他用一個大袋子砸了自己的頭。我們笑了，我笑得肚子痛。欣很好，沒有出血。最后，挑戰成功了。

　　現在輪到我了。老師把我帶到李茂松座位后面一米的地方，用一條紅領巾蓋住了我。突然，我的眼睛完全黑了，好像我在一個黑暗的世界里。老師又讓我翻了兩次身，但我沒有頭暈。我仍然醒著。我抓起桌子環顧四周，但沒有看到。我想:我一定不能在三年級輸給李茂松，否則會很丟臉。我一路小跑，什么也沒說。他們一直給我一些錯誤的`警告。我不理他們，把他們的話拋到了九霄云外。最后我走出了房間。我徑直走向圓桌。我沿著圓桌的邊緣走。我不顧一切地跑到座位上。過了一會兒，我找到了我的座位，立即脫下了衣服。這是真的。我松了一口氣，昕就像李茂松一樣。我喜出望外，我的心比蜂蜜還甜。

　　今天，我真開心！因為我平時善于觀察，所以我能盡快找到座位。同時，我也很難過，因為我終于經歷了盲人失去光明的痛苦。將來，我們應該加強鍛煉，保護身體。我們也應該準備好幫助別人，幫助和照顧盲人。

體驗盲人作文3

　　“第一次”對每個人來說都不陌生，因為每個人都會有“第一次”，而“第一次”又是我們記憶最深刻的。我的這個“第一次”可真是“歷經艱辛”。

　　一直以來，我都認為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因為他們的每一步都走得那么堅定。直到自己經過切身體會，我才意識到：我錯了。原來盲人的`每一步，但都走得如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。

　　一個星期天的早上，我被鬧鐘叫醒。我決定做一次嘗試，體驗體驗盲人生活。我用布蒙住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個黑暗的世界，和那個光明籠罩的花花世界簡直有著天壤之別。我準備穿衣服，因為我知道，媽媽每次都會把我穿的衣服放在床上。我摸索著，好一會兒才摸到衣服，因為看不見，所以將就著穿在了身上，下了床。

　　我心里空空的，試圖邁出第一步。可是，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？……思前想后總是久久不敢前進。走在空蕩的客廳里，要是沒有墻壁這座“靠山”，我就會像不會游泳的人失去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發涼。一定要扶著墻壁用腳

　　在前面“掃蕩”一下，證明了前方沒有東西，才會猶豫著邁一步。終于摸到了衛生間門口，“咣當”一聲，我的頭與門親了一下。我用手摸了摸，已鼓起了一個小包，我真有些打退堂鼓了。再試試吧，我不停地鼓勵自己。

　　接著是刷牙，我伸手向前方摸去，很快我一下子就找到了刷牙工具，心里一陣欣喜。我想把牙膏擠到牙刷上，可又不知擠了多少，不管了，憑感覺吧。當我把牙刷放進嘴了時，這才感覺到，牙刷上根本就沒有牙膏。經過幾次嘗試，終于把牙刷好了。因為要洗臉，我解開了布，體驗結束了。我立即睜開眼睛，眼前一片光明。再看看水池里，滴了許多的牙膏。抬頭看看鏡子里的我，活像個小丑，讓我看了哭笑不得。我的上衣穿反了，褲子前后穿倒了，就連襪子也穿得是底朝天。

　　眼睛是心靈的窗戶，這樣的“第一次”讓我深刻體會到了這句話的含義。可想而知，眼睛對一個人來說是多么得重要。我們應該愛護好我們的雙眼，珍惜我們現在的美好生活，當然也不要忘了向那些盲人朋友伸出我們的友愛之手。

體驗盲人作文4

　　今天下午，我在家里沒有事做，就打算來體驗體驗當盲人。

　　我閉上眼睛，小心地慢慢向前走著，并且一面摸索著。突然，嚇了我一跳，“哎呀！”原來是我撞在了姥姥屋的一個大椅子上，疼死我了，它可不象沙發那么軟，椅子可是硬的呀，我想：哎，盲人真慘，既然都向前慢慢地摸索著了還經常撞著，那還不光疼嗎？

　　我又閉上眼睛，離開了姥姥的房間，又想：我再慢一點吧，并且走東西少的地方，因為我可不想再被撞著了。

　　我來到了大廳里，艱難地向前走著，因為大廳里沒有什么東西，所以我并沒有怎么碰著，可是當我轉入書房時，卻被門口的鞋子給絆了一腳，雖然說是沒有直接倒下，但是這感覺可真是不好呀，我相信誰也不希望自己這樣，可盲人卻沒有辦法，我敢說盲人一定知道了走路要抬高腳，一定要高，否則不就每天都會絆倒嗎？

　　我還是沒有經驗，因為我沒有體驗過這樣的活動，我這一次一定要知道盲人要注意什么。

　　我的心里又增加了幾分害怕，唯恐我再次摔倒，于是我離開了電腦屋，返回大廳，去往我的臥室。

　　剛進門，我就被桌子給碰著了，并且碰的是腰附近的骨頭上呀，我好慘，這可以說明了當盲人的壞處，所以我要提醒大家，一定要保護好自己的.眼睛喲（除天生之外）！

　　現在我們的社會越來越好了，有了導盲犬等東西來幫助盲人，人行道上還有盲人道，由此可以看出現在的盲人比以前要好多了。

　　假如你閉上眼睛一個小時的話，你可以想象一下如果你這一生都處在這樣的環境下，你就和盲人差不多了。

　　我真為世界上的盲人而感到不幸呀!要是他們也像我們正常人一樣的話該多好呀，可以看見光明，看到我們美好的世界，特別是天生就是盲人的人，他們從未見過我們的大地，小草和小花等生物，這樣一來，這些困境不就可以完全解除了嗎？我再一次提醒大家：一定要保護好自己的眼睛呀！

體驗盲人作文5

　　有一種人，永遠生活在黑暗在地方，遠遠望去，只有一層層烏云，陽光在他們的上空，他們卻渾然不知———他們就是盲人。

　　我曾經以為那很有趣，但是我只堅持了半天，那天我心血來潮，想要體驗盲人的生活，我為自已的想法雀躍不已，于是我找來我媽媽的圍巾帶在眼上，頓時，我眼前一片漆黑，即使在白天我什么也看不見，就滿屋子轉，原本熟悉的屋子對于現在的我來說十分陌生，一會摸摸那兒，一會碰碰這兒，半個小時下來，身上青了好幾塊，我曾想放棄，我不行，放棄吧！這幾個字在海里揮之不去，我也曾一次一次放棄這個想法，但是我做不到。我也信誓旦旦的說過，別說是一天，三天我也能堅持下來。但是事實上，連一天都沒到。想到這兒我特別佩服那些盲人，他們一生都永無天日，是怎樣的毅力使他們度過這一生的呢？

　　海倫·凱勒她并不陌生，我們小學就學習她的文章，她是美國著名盲人女作家，19個月就因病失去了視覺、聽覺和說話的能力，然而就是這樣的一位又聾又啞的重度殘障者，卻創造了人生奇跡。在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，她不僅學會了讀書、寫作和說話，并且以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。她還寫下無數著名作品，影響一代又一代。

　　還有大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是她在病床上用歷時三年的心血完成的一部小說。

　　在他們的.世界里，睜眼閉眼都是一樣的，任何東西，天空，大地，還有豐富多彩的建筑……他們雖然是盲人，但是他們身殘志堅，我們四肢健全的人都無法做的那樣優秀，足見他們的毅力多么堅定。還要忍受世人嘲笑的目光。

　　通過體驗盲人生活這件事，讓我深感觸動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多去關心幫助盲人。為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會主義和諧社會的溫暖，感受到我們共同擁有一個美好的世界！

體驗盲人作文6

　　Hi，朋友，當你看見盲人走在盲道上時，你會嘲笑，或嫌棄他們嗎？我在今天之前是有過這樣的想法的，可是因為郭老師今天的一次體驗課，讓我懂得了不應該嘲笑和嫌棄他們這個弱勢群體。

　　只見郭老師走上講臺，神秘的一笑，從口袋里拿出了一條毛巾，把魏志源請上了講臺：“今天我們來當一次十分鐘的盲人，好不好？今天盲人的任務是到‘臥室’穿衣服，然后到‘飯廳’吃飯，再到‘書房’收拾，最后去‘廁所’，任務就算完成了。”這時講臺下面傳來了陣陣嘲笑聲：“這么簡單的事情，我們還做不到嗎？太小瞧人了吧？”郭老師只是笑著沒說話，把魏志源蒙上了眼罩之后，郭老師就立刻離開了他，只見他跌跌撞撞，左摸摸右碰碰，費了九牛二虎之力，終于來到了‘臥室’，魏志源摸起一件外套，摸索著，他把左胳膊伸到了右袖子里，“穿反了，穿反了！”同學們哈哈大笑，七嘴八舌的喊著，他穿著倒褂，來到了‘飯廳’，他在桌子上摸索著，不知摸到了什么東西就要往嘴里放，有的同學忍不住大叫：“錯了，錯了。”他只好放下，再次摸索，終于順利地把糖吃到了嘴里，然后他拄著拐棍來到了書房，只見他慢慢地在桌子上摸索著，摸到了一些鉛筆，大家都鴉雀無聲，緊張的看著他先把這一堆筆理了理，小心翼翼的摸到筆袋，拿著筆放到筆袋里后，又順利的把筆袋放到了書包里，這時我們的'心才放了下來，他又拄著他的拐棍向前走“乒乒乓乓……”聲不斷，再加上同學們的鼓勵聲組成了一曲教室“交響樂”，不一會他就順利的來到了廁所，完成了任務。

　　從這個游戲中，我知道了盲人不容易，我們看似平常的事，而盲人卻要用很長時間，我們不僅要幫助，關愛他們，還要讓更多的人了解盲人，比起我們快樂而有色彩的生活，他們的世界是多么無助，蒼白。我們應該珍惜現在的生活。

體驗盲人作文7

　　今天，萬里無云我像還沒有睡醒似的，來到陽光美語，于老師帶領我們體驗當盲人。

　　第一輪是郞海航和張家愷當盲人，因我遲到，，第一輪就結束了，第二輪是我和高宇軒，郞海航拿起紅領巾幫我和高宇軒把眼睛蒙起來，一瞬間，我感覺眼前一片黑暗，似乎我已不是我，就連平時活躍而靈活的腳手都不聽我的使喚了。它們此時是那么的僵硬。我和高宇軒每前行一步都是小心翼翼的。突然我和高宇軒聽見車子的聲音，我們不禁提心吊膽地一動不動，害怕被車撞。在一旁的同學看見我們停下來，便走過來幫助我們，輕輕的扶我們過馬路。此時，我的心里暖滋滋的。我們安全的過完馬路沒有被車撞到卻被彼此撞到，我們開心極了。

　　一陣香味從我的鼻子旁邊飄過，這味道好熟悉呀！我們聞了聞，原來是棒棒糖的味道。原來，我們的面前是一個小商店。我們問：老板買兩顆棒棒糖，請問多少錢？老板說：6元錢我從包里慢吞吞地拿出了好幾張錢，我摸了摸大小，猜想應該夠6元了吧。我把錢遞給了老板，老板很客氣地把糖果遞給了我。我和高于軒一人一顆，我們吃得津津有味的`。正準備去學校的時候，頓時口渴了，我們便準備再買一瓶水喝，可當我那笨拙的手伸進衣兜里摸錢時，才發現，我的錢不見了，口袋空空的。我著急的摸了一遍又一遍，卻摸不到一張錢。

　　我懷著傷心的心情好不容易走進了教室。我們碰碰撞撞，東倒西歪的招來老半天，才找到自己的座位。我們坐在位子上，不知道是誰一直在打我，于老師叫我上去在黑板上寫：衛生盲人我快樂。我亂撞桌子，才找到黑板。我拿著筆吃力的寫字：我是盲人我快樂。我便沿著來時的方向，小心而謹慎的回到了座位上，我迫不及待的把紅領巾取下來。急忙往前方的黑板望去，哇，那是我寫的字嗎？和我正常時候寫的差距也太大了吧！

　　通過這次體驗，我覺得盲人好可憐，從今以后，我要多多的找機會去關愛盲人，我要讓盲人覺得這個世界非常美好！

體驗盲人作文8

　　今天，李老師在下午的信息課上讓我們班上的兩位同學在教室里體驗了盲人的生活，就是在教室里走一圈，然后把教室門打開，別看這挺簡單的，其實還要把眼睛蒙上的。這兩位同學一個是顧墨軒，一個是聶安琪。

　　看，顧墨軒走出來了，一開始，顧墨軒走得還挺順暢得，后來，繞過了二大組，接著，顧墨軒直接撞上了老師用得講桌上了，之后原地轉了好幾圈才找到正確得方向，真是好不狼狽，接著顧墨軒來到一大組，在一大組和二大組來面有兩個同學為顧墨軒設置了一個“機關”，幸好顧墨軒很明智，沒有被這個“機關”給“害”到，順利的來到第三大組，可是就在這一瞬間，顧墨軒走錯方向了，有繞回了二大組，結果有撞上了講桌，顧墨軒經過又一次的折磨，終于把教室打開了。

　　下面是聶安琪來挑戰這個游戲，聶安琪用手來做自己的另外兩只眼睛，果然，這個方法很見效，聶安琪經過了幾次小磕碰，就把教室門打開了。

　　而到了今天晚上，輪到我自己來在家里面挑戰這個游戲了，我家是復式，所以難度很大，要把家里面的每個地方都要走一遍，我蒙上了眼睛，我先從客廳開始走，我試著用手來幫我分辨方向，首先我先來到了我奶奶的房間，突然，“砰！”的一聲，啊！我感覺我的被撞了一下，接著，我順利的.來到了我奶奶的房間和我的房間，也順利的來到了洗手間，又經過了一些磕碰，我來到廚房，接著我接受非常難的考驗，那就是爬樓梯，我接住我的手，一步一步的上了樓梯，那樣子真像一個剛出生的小嬰兒，不會走路，廢了我九牛二虎之力，我終于上了樓，之后我靠著墻壁，來到了二樓的房間和洗手間，我試圖來到我家二樓的陽臺，我就讓我爸爸把陽臺的門打開，因為這個門是要用鑰匙打開的，所以我就需要我爸爸的幫助，剛好，那時剛好下起了傾盆大雨，我被淋得馬上就回到了房間里，我真一只縮頭烏龜。就這樣，這場體驗盲人的生活的游戲就這樣結束了。

　　經過了這場游戲，讓我知道了一定要保護好眼睛。

體驗盲人作文9

　　盲人的世界是沒有顏色的，每天只有黑色陪伴著他們，他們的人生是一片黑暗的。

　　今天，俞老師和我們做了一個游戲——體驗盲人。游戲規則是這樣的：老師把一塊布蒙在一個人的眼睛上，帶那個同學到教室外轉三圈，讓他找到自己的`教室，并且要在教室里找到一支水性黑筆和一塊黑板擦，找到后按原路返回拿起黑筆在教室里的黑板上寫下自己的大名。

　　一號盲人劉煬登場，他興沖沖地走了上去，老師用布蒙住了他的眼睛，把他帶到教室外面，而教室里的同學都在擺設陷阱。劉煬轉了三圈后，開始東摸摸西摸摸，還摸到了別人的教室。好不容易來到了我們的教室，教室里卻十分吵鬧。在黑暗的世界里，他會想些什么呢？我也不知道。他走了過來，一會到這，一會兒到那，同學們都在故意刁難他，大家都把筆和黑板擦藏來藏去。最終，他還是找到了筆和黑板擦。在黑板上寫些了他的名字，可字非常不好，大家哄堂大笑。

　　接下來，第二位盲人登場，也就是我，當老師用布給我蒙眼睛時，我感到一片漆黑，有一種恐懼感，我被一位同學帶到了教室外，轉了三圈后，我慢慢地向前走去，但又怕會摔倒或摸到別的教室去，可是我想，我們的教室應該在最里面，我一點一點的走，最后也到了教室，一聽到吵鬧聲，我就知道到教室了，我慢慢向前走去，突然，有障礙物擋住了我，我把它們一一搬走，后來也拿到了筆和黑板擦，返回時，更難了，我走到這，這不通，走到那，也不通，只好又開始搬椅子找路，最后，終于走到了黑板前，可我又怕不是黑板，經過一個同學的提醒，我終于摸到了黑板，在黑板上寫下了名字后，聽到了很多笑聲，真有那么糟糕嗎，我想著，迫不及待地想掙脫那塊布，老師慢慢地解開了布，我一看，果然！這可真像“外星字”。原來當盲人這么辛苦！

　　第三位盲人是“董珂兵”，他也在外面轉了三圈后，走到了教室。這次的教室更亂了，他剛進來時，把一個同學書包里的東西倒了出來，真不知道他在想什么。但他也是比較聰明的，從桌子底下鉆了過去，很快找到了筆和黑板擦，在黑板上寫下了他的名字，他的名字應該是三個里面最好的一個。

　　原來盲人的世界這么乏味，充滿了未知的磨難，而我們這些健康的人，一定要盡我們的全力幫助他們，讓他們的心感到溫暖。

體驗盲人作文10

　　今天，我在聶老師家體驗了一次盲人的生活。做盲人真的是苦，看不見美麗的春景，享受不到一個別開生面世界。有的兒童一生下來就雙目失明，此時，我感到上帝的不公。今天我們就要體驗體驗他們沒有光明的生活。

　　我們的游戲規則是：每個人輪流體驗一次，有聶老師把我們轉到家里各地，用紅領巾蒙上眼睛，能找到自己的位子就獲勝。這就是游戲規則。

　　游戲開始了，李茂松自告奮勇第一個上場，聶老師把李茂松帶到了電視機旁，蒙上眼睛，老師又把他轉兩圈。李茂松暈頭轉向，于是，他開始摸著桌子，一步一步地前進。突然，他停了下來，用手抓電腦主機，好像是在測量走到哪里了，就這樣一直摸著走到了桌子盡頭，他又摸到了電腦椅，他說：“恩，這是沙發。”真是出乎我的意料的是，這時候竟然會說話，真是金口難開。可是，他可能真的被搞糊涂了，分不清東、南、西、北。我一看他就要找到自己的位子了，急了，舊故意喊：“后退，后退。”一開始他聽我的，可是他突然又回到剛才的'地方，正想往外走，結果頭撞了一個大包，我們哈哈大笑，我笑的肚子都疼了。辛好沒有出血。到后面，終于挑戰成功了。

　　現在輪到我了，老師又把我帶到李茂松開始的位子后一米的地方，給我蒙上了紅領巾，頓時我眼前一片漆黑，就像來到了黑暗世界。老師又把我轉了兩圈，可是我沒有暈，還很清醒，我抓到桌子，東張西望，可是就等于沒看。我想：我一定不能輸給三年級的李茂松，要不然真是丟人現眼。我半帶小跑，一言不發，他們一直給我出一些錯誤提醒，我不理他們把他們的話拋到了九霄云外。終于我走出了房間，我直奔圓桌，順著圓桌邊沿，我不顧一切，全力以赴，橫沖直撞似的跑到我的位子上。不一會兒，我找到了座位了，立刻扯下蒙布，果然沒錯。我松了一口氣，辛好比李茂松快。我喜出望外，心里比吃了蜜還甜。

　　今天，我真開心啊！因為我平時善于觀察，所以就能最快找到座位。同時，我也很難過，因為我終于體驗到了盲人失去光明的痛苦。今后，我們要加強鍛煉，保護身體；也要樂于助人，幫助愛護那些盲人。

體驗盲人作文11

　　海倫·凱勒，大家都聽過吧？他是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家，榮獲過“總統自由勛章”獎項。今天我也要來體驗一下盲人生活。

　　失去光明的第一分鐘

　　“好，每個人都把眼睛閉上！然后在紙上默《靜夜思》。”“啊，讓我們閉著眼睛默詩？這怎么默？”我閉上眼，周圍一片漆黑，伸手不見五指。“哎呀，我的筆還沒拿呢！”我趕緊到包里找筆袋，好不容易才摸出了鉛筆，在紙上嘩嘩寫了兩行，突然筆滑了一下，連忙去扶筆。完了，我寫到哪兒了？我拼命回憶上次落筆的位置，直到想起一個最準確的位置，才敢落筆，好不容易把詩默完了，接下來就是欣賞“大作”的時候了。我睜開雙眼看了看眼前的這幅“大作”，哎呀！字有的在上坡，有的在下坡，有的字重疊在一起，有的字與字間隔了十萬八千里，真是高低起伏啊，看來盲人寫字真不容易啊！

　　失去光明的第二分鐘

　　剛剛體驗的是靜態的，馬上就要活動起來了。“什么要我們走路？”“對啦！”我頓時目瞪口呆，盲人走路那可不是一般的事，我有點驚慌失措。現在我把眼睛蒙上，然后轉五圈向前走。“啊……哪是前面啊？”我往窗戶邊走去，“嗯？這是哪？”好不容易摸到課桌走到了頭，終于摸清方向了，我小心翼翼的向前走。“現在請大家拿起粉筆，在黑板上把這只小豬的鼻子添上。”“我的媽呀！還要畫畫！”我扶著墻找粉筆，“嗯？粉筆盒在哪？”老師，把粉筆遞給我，我摸著黑板的邊向前走，直到走到小豬在的位置才停了下來。我真不知道應該往哪畫，就隨便找了一個地方畫。我睜開雙眼：“嗯？這是小豬嗎？鼻子都長到嘴巴下面了！”我笑的合不攏嘴。雖然我們畫的鼻子笑料百出，但我知道盲人在行走時可謂困難重重。

　　失去光明的第三分鐘

　　第三分鐘就來說說自己的感受了，我閉上眼的'那一刻，我頓時恐懼起來，感覺周圍一片荒涼，危機重重，本來輕而易舉的事變得困難重重，當盲人的感覺真不好啊！

　　我們一定要保護好眼睛，這樣我們的生活會變得更加艷麗，更加豐富多彩，而面對盲人我們一定要盡自己的能力去幫助他們，讓他們也感受到世界的美好！

體驗盲人作文12

　　外婆雙目失明，每當我想到外婆在摸索著走路，那艱難的樣子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人體驗生活。

　　那是寒假中的一天，我突發奇想，想親身體驗一下盲人的.痛苦，于是我讓媽媽用一塊布把我的眼睛蒙起來，蒙上后，我頓時覺得眼前一片烏黑，我大聲地叫喊，可留給我的只是沉寂、黑暗和孤獨。突然一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫，想把窗簾拉上，我站了起來，努力地摸索著，明知道窗戶的前面就是沙發，可還是不敢加快步伐，這恐怕就是所謂的心理障礙吧！終于，我摸到了沙發的一角，我便把窗簾拉上才慢慢地坐下來。我真想一下了把帶子解開，可一想到盲人一輩子都見不到一點光明，我才一個時辰就堅持不下來了，我又打消了這個念頭。我倚在沙發上，不到幾分鐘，我便坐不住了，我爬起來，摸著探著，終于走到大房間里，“咣”的一聲，原來是一只椅子倒下了，我把它扶起來。我摸控制器想打開看電視，可打開電視我什么也看不到，只好又關了電視，自己慢慢地摸索著向前走去……

　　經過半天的家中體驗，下午我到樓下散步，麻煩事更多，我扶著扶手下樓梯，一不小心腳落了個空，差點滾下樓，幸虧媽媽把我拉住。我到了樓下的花園，感覺跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂頭喪氣地慢慢地踱著，想找個地方坐下，好不容易才摸到個似石凳的東西，我一坐，身體卻翻到了草叢里，草屑、泥土粘了我一臉，那時我真的想把那“害人的帶子”摘掉。

　　傍晚，我被媽媽帶回了家，我摘下帶子，天還是藍的，松樹還是綠的，草叢還是枯黃的，一切又恢復了原樣，體驗生活結束了。我想，我才一天不見光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎樣把媽媽和舅舅他們姊妹五人拉扯大的。唉，當個盲人真是太不容易了！

　　那天晚上，我坐在電燈下，思緒萬千……

體驗盲人作文13

　　海倫·凱勒掌握了英、法、德等五國語言，完成了一系列的著作，被美國《時代周刊》評為“二十世紀美國十大英雄偶像”之一，榮獲了“總統自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。海倫·凱勒是一位盲人，她是怎么能夠超過正常人的？帶著這種疑問，讓我們體會一下她的世界吧。

　　為了讓我們更好地體驗盲人的感受，我們在班上制造了一位“盲人”，讓“盲人”上臺畫一個人的鼻子，這對于我們來說，是小菜一碟、輕而易舉就能完成的'，可是盲人們眼前一片漆黑，看不見任何東西。

　　首先，“盲人”要慢慢地用手摸前面有沒有障礙物，然后一步一步艱難地往前走。她走上講臺，慢慢地在講臺上找黑筆，結果他在講臺上摸到了一只老師用來批改同學們作業的紅筆，他感覺到不對勁，又把手中的筆放回了原位，又在講臺上摸著有沒有黑筆，結果這位“盲人”終于在第一排同學的桌子上找到了老師放的黑筆，他松了一口氣。接著他在白板上摸索著人的臉在哪里，人的眼睛又在哪里，同學們有的好心幫助他，還有的故意讓他畫錯位置，激動人心的時候到了，“盲人”在白板上畫好了鼻子，他又用手摸索著往回走，他后面的一位同學故意捉弄“盲人”同學，他故意坐到了盲人的位置上，這位“盲人”摸索了半天，也不知道該坐在哪，當他摘下紅領巾的時候大吃一驚，怎么自己坐在了別人的位置上，他又看了看自己畫的鼻子對不對，哎！他把鼻子畫在了臉的邊上。

　　我又想起了海倫·凱勒，她不是一天兩天看不見的，而她卻一直忍受著巨大的困難和痛苦，真是可憐。

　　盲人看不見，可是耳朵可以聽得很清楚，我們班上另一位“盲人”也出來了，老師讓他站在講臺前。首先，老師先在一個同學的桌上用黑筆敲著，“盲人”靠聽覺來到老師站的位置，老師飛快地轉移了地方，老師又走到了我桌子的邊上敲著，只聽“咚、咚、咚”，那個“盲人”聽到了聲音，又來到我這邊，可是當老師沒有發出聲音的時候，他驚慌失措，不知道老師在哪一個位置，當老師和同學們一起發出聲音時，“盲人”又分不清老師在哪一個位置了。

　　我覺得盲人真的是不容易呀！我們要多加幫助看不見和聽不見的人。

體驗盲人作文14

　　盲人，這個詞大家并不陌生。在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼的走路，而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻很難做到這一點。在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等去感受大自然。

　　為了更好的了解盲人，我今天就要親自體驗一次“盲人世界”。當媽媽給我蒙上眼睛的時候，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。我小心翼翼的試著前走幾步，本來感覺對家里的擺設都已經記在腦子里了，可還是不由自主的伸出雙手去試著摸摸看是不是和自己腦子里的一樣。剛向前走了兩三步，我就覺得身體失去了平衡，媽媽在這時，把我扶住了，真是有驚無險啊。走了一會兒，我還是沒有掌握平衡，不是不小心碰到椅子，就是走偏了，明明感覺自己是從門口穿過客廳和餐廳走到自己的臥室的，當媽媽給我把眼罩拿下后，我看到竟然走到了隔壁的廚房！

　　我回到自己的房間，坐在熟悉的書桌前，就感覺當一個人什么也看不到的時候，心里該是怎樣的痛苦！他們需要小心翼翼的走路，用耳朵、用手、用感覺去探索這個五彩繽紛的世界。他們需要承受不尊重他們的'人的冷言和譏諷，他們需要用盡自己的全力去學一門手藝才能在這個世界上生存下去，否則只能低下頭來向別人乞討。而我們，卻有時候就是不會去體諒盲人的痛苦，去嘲笑、去呵斥他們。使他們的人生道路雪上加霜。

　　我又想到，奶奶常說自己小時候窮，上不起學，現在是個“睜眼瞎”，不也是一個“盲人”么？我們生在這個比較富足的時代，什么也不愁，卻總是貪玩不學，長大了學不會先進的知識，不也是以后的“盲人”嗎？知識和書籍不正是給了我們一雙明亮的眼睛嗎？也許等我們長大后，能用學到的知識使現在的盲人重現光明，使他們能和我們一樣去看那藍藍的天、白白的云…。

　　經過這次的盲人體驗，我想了很多，我覺得，我們應該尊重盲人，幫助盲人，用我們真摯的行動去做盲人的眼睛，使他們從心里能看到：這個世界是如此的美麗多姿！

體驗盲人作文15

　　一天，我在電視上看見殘疾人運動會，都是一些跑步、游泳什么的，太簡單了，這還值得大家稱贊嗎？看到我不屑一顧的樣子，媽媽批評道：“不要小瞧了殘疾人，他們取得這樣的成績是需要付出艱辛的勞動的。你要不要也試試當一回殘疾人？” “這有什么難的？我就當半天盲人給你看看！”

　　喜

　　因為我現在是“盲人”了，所以爸爸媽媽對我寵愛有加。“我要刷牙！”戴上眼罩的我說道。媽媽把牙膏擠好，把牙刷遞到我的手里，打好水送給我。我雙手一伸：“衣服！”爸爸立即拿來衣服，幫我穿上，我心里樂壞了，自從上小學以來，第一次這么快活。

　　怒

　　該吃飯了，我小心翼翼地坐下來，媽媽把筷子送到我的右手中，抓著我的左手扶到碗邊，爸爸夾了一口菜給我：“來！這是你最愛吃的紅燒肉。”我心想：當個盲人的日子真是太幸福了！我咬了一口爸爸夾的菜，咦？怎么麻麻的？再仔細一嚼，才知道上當了，我趕緊吐了出來。這味兒，明明就是生姜嘛，真讓我“怒火中燒”

　　哀

　　吃完飯，我坐在沙發上發呆，不知道該干些什么。突然聽著別人在外面玩耍，發出銀鈴般的笑聲，心里一陣陣發癢，可是，又看不見，怎么玩兒呢？我只好在家里，摸索著拿出點讀機，憑著我多年的經驗，便點到聽故事上，可這里的故事都聽了一萬八千遍了，早會背了，我又關了點讀機，不能看書，也不能寫作業，去睡覺吧，我又摸索著走向臥室，“啊！”我被什么東西絆倒了。哎，當盲人真悲哀。

　　樂

　　一個上午總算過去了，我的“盲人”生涯也結束了，我立即除去眼罩，睜開眼睛，發現周圍是那么的'明亮，景色是那么的美好，怎么平時都沒有發現。我拿起了最心愛的《十萬個為什么》，美美地看了起了，一飽眼福。

　　這次的體驗讓我嘗到了盲人的喜怒哀樂。以后面對殘疾人，我不會輕視他們，不會對他們冷嘲熱諷，一定會關心幫助，讓他們也感覺到生活的美好。

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