掙脫束縛作文（通用23篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的掙脫束縛作文，歡迎大家分享。

　　掙脫束縛作文 1

　　有一條魚，一直很想了解陸地上的事情。小蝌蚪長成青蛙上岸，幾周后回到池塘向魚講述了陸地上的事物，但在魚的想象中每件事物都帶有魚的形狀：人是用尾巴走路的魚，鳥是長翅膀的魚……

　　這讓人很容易聯想到那么多電影中外星人的形象：眼睛、鼻子、四肢……簡直就是造物主照人類的樣子稍作改變創造出來的，偶爾幾個富有新意的導演將其想象成類似野獸、蠕蟲的樣子。人類不也是像魚那樣，一切想象都受著已知事物的束縛嗎？人們的'思想被同化了。

　　隨著年齡的增長，我們的想象力“貌似有些退化”。國外有過這樣的實驗：在紙上畫一個圓圈，再在圓圈上下畫一對平行線，隨后讓志愿者用具體的事物來描述這幅畫。當孩子們正興高采烈地說著各種各樣甚至天馬行空的答案時，成年人卻在一旁皺著眉頭，半天說不出一個字。孩子們脫口而出的“從兩根棒子間看太陽”、“用筷子夾西紅柿”，難道成年人想不到嗎？在我看來，他們只是缺乏想象、創新的勇氣罷了。

　　有勇氣去打破常規，這便是掙脫經驗束縛的最重要的一點。當人們還普遍認為外星人邁著兩腿時，中國作家劉慈欣就已把四維中的生命體想象成“魔戒”；幾百年前，英國科學家牛頓觀察到蘋果砸向地面后沒有習以為常，而是在大膽地猜想后提出了“萬有引力”；再往前推六百年，司馬光就打破了“讓人離水”的思維常態，用“讓水離人”的方法救出伙伴。這些事例都是打破已知的、習慣的事物，掙脫經驗束縛的偉大的行為。他們擁有這樣的勇氣，超越了正常人思維的極限，有人甚至為此付出了生命，但他們都在人類對未知的探索的黑暗中打出了耀眼的信號槍。

　　有人會想：我只是一個普通人，不同于那些載入史冊的人，我無法創新。然而，他們不知道那些掙脫束縛的行為每時每刻都在發生：在數學課上用別的同學都沒有想到的方法解開題目，在生活在勇敢地提出質疑等等，都在一次次地刷新我們的思維。又有人會說：在以前人們知道的事物甚少時探究到無人想過的問題比現在簡單多了，現在創新實在太難了，但他們可能不知道現在流行的autotune原來是從海底石油開采技術演變來的，共享單車也是對自行車的使用提出新概念后發展起來的。這些事物離我們從不遙遠，只是我們缺乏了思考。

　　由此看來，我們需要擁有清醒的頭腦，不循規蹈矩的思維，質疑權威的勇氣，善于發現的慧眼來跳出條件反射，掙脫經驗對我們的束縛，不再去作井底之蛙。想要真正認識新事物，就必須不斷拓寬視野，從原居的池塘努力向江河湖海游去。

　　掙脫束縛作文 2

　　人類最原始的思維，如泉涌一般，有創造的水花，也有冷靜的波紋。人類最原始的思維產生于最遠古的密林山穴中。一次精心設計的陷阱，一次合作式的圍獵，無不透露出人類最感性卻又最理性的思維與情感。我愛人類這可愛的物種，不因其他，只因如此。

　　現在我們身處信息核聚變的時代，曾經與我們飛馳在荒野，依偎于冬季的獵鷹獵犬，早早地淡出人們的生活。取而代之的是一臺臺方方正正的計算機，每天我們都要花上好些時間坐在他們面前。看似是我們在操控他們，就不知是他們在引誘著我們如他們般思考行為。

　　每天地鐵上來來往往的人流，上演著一次次冷漠的擦肩而過。他們好像是從同一個模子中刻畫出來似的。呆滯的目光，緊閉的雙唇，幾乎每只鼻子上都架著方方正正的眼鏡框，而這一切無一個不是對著一塊會發光的玻璃板。他們的'生活為何是如此拘謹？我小小的腦袋中充滿了許多大大小小的問號。人類的生活難道不應是充滿真摯與靈性的嗎？就如遠古的我們那樣熱烈開懷。而不應如冰冷的機器人般。

　　我想這些人除了著裝各異之外，性別異同之外，簡直是一對又一對的雙胞胎。有時，我很想大聲的嘶吼出來。科技雖推動世界發展，但光有科技還是不夠的。人類還得有自己的語言、思維與情感。的確，人工智能是精準而又過度理性的。但又怎樣，這并不代表我們要像它一樣行為思考。每個人都有血有肉，值得被愛，也需要付出愛。這樣才能鑄就一個個可愛的我們。

　　人類對科技的掌控力從未如此這般強大，但有時科技也會讓人類走入黑暗角落。文明就像是一條筑有河岸的河流，是人類價值觀、同情心的光輝照亮了它，讓文明從未離開。試著放下手機、合上筆記本，您或許會看見一個不一樣的世界。微醺的暖風會打照在你的面孔上，靜下心來，你會聽見樹杈間的蟲吟鳥鳴。閉上眼睛，你會偷聽到風兒之間的私語。再走幾步吧，或許秋黃落葉的撕裂聲會打斷你的思緒。但至少你不再只像計算機那般只用冰冷、理性的眼光感知世界了。

　　正如馬丁·路德·金所說，“所有生命都是相互聯系的。我們被綁在一起，同命運共呼吸。”人類確實該如此！

　　所以，掙脫冰冷的束縛吧，讓恒古的泉涌流入我們的心田，打開我們自己……

　　掙脫束縛作文 3

　　四年級以前，我一直有一個壞毛病——吧唧嘴。在學校，因為吵鬧，我吃飯時的“吧唧”聲不太明顯，可在家里，我那響亮的“吧唧”聲就在客廳的各個角落回蕩。

　　媽媽一直對我的這個壞習慣很有意見，因為她覺得我作為一個小姑娘吃飯時吧唧嘴是很沒有禮貌的。可我卻對媽媽的意見不以為然，吃飯時還要有那么多條條框框，真沒勁！

　　“吧唧，吧唧，吧唧……”我正享受著晚飯的快樂時光，殊不知這只是暴風雨前短暫的平靜。我突然發現媽媽那銳利的目光正停留在我身上，周圍的空氣仿佛都凝固了。那種目光好像一張巨大而冰冷的網，將我束縛起來，動彈不得。我怯怯地低下頭喝湯，想避開媽媽的目光，可我的嘴還是不服輸，仍“吧唧吧唧”地嚼著菜。

　　媽媽的忍耐是有極限的，她終于忍不住，開了口：“你能不能控制一下你的嘴？你一個小姑娘吃飯時那么大聲音，像什么樣子啊？到時候不帶你到外面去吃飯了！”“吧唧嘴就吧唧嘴，有什么大不了的？”我抗議道，還用勺子“當當”地敲著碗。

　　媽媽突然拿出手機，好像是在做一件很秘密的事一樣。

　　哼！管她呢！禮貌什么的我已經做得很好了，不用再進步了。嗯！就是不用再進步了。于是，我更努力地發出“吧唧”聲，好讓媽媽放棄她對我的束縛。

　　吃完飯，我拾著碗筷，心不在焉的，不是把勺子放倒了，就是把喝剩的湯打翻了。這時，媽媽走過來，幫我處理著“案發現場”。突然，我聽到了一種熟悉的聲音：“吧唧，吧唧，吧唧……”天哪！這不是我吃飯時的聲音嗎？原來，媽媽把它錄下來了，此時她正若無其事地擦桌子呢！這“吧唧”聲實在是太難聽了，簡直就像是一頭小豬在吃飯。媽媽說得沒錯，我的`確不應該這么吃飯，餐桌禮儀也是很重要的。想到這兒，我紅著臉偷偷地去瞧媽媽，而媽媽好像知道了我的心思，悄悄地瞥了我一眼，又向我笑了笑，好像在說：“你總算知道錯了，不過改了就好。”

　　就這樣，媽媽用那種特殊的方式，“治”好了我的吧唧嘴。家雖給了我束縛，但這是出于愛，是這種愛使我改掉了壞毛病，而這種帶著愛的束縛也是很美好的，我愿意被這樣“束縛”著成長。

　　掙脫束縛作文 4

　　靈魂是傳統觀念的寄宿者，掙脫被束縛的靈魂，有幻想，有創造，才能走在時代前沿。

　　——題記

　　靈魂——這個在每個生物體上的寄宿者。他牽制著我們的思想和想象力，把生命體深深束縛。而有些人，卻不是在愚昧地等待靈魂，而是掙脫被束縛的靈魂，不再等待，不再停留，尋找方向突破……

　　有一個古老寓言：印第安人出遠門，走兩天休息半天，等待靈魂。這寓意是說，放慢腳步會讓我們多一些積聚能量的空間。累積知識，反思自身，選擇方向，掙脫被束縛的靈魂，向前進。英國劇作家莎士比亞說“每一個被束縛的奴隸都可以憑著他自己的手掙脫他的鎖鏈”。如被傳統思想禁錮，不愿掙脫靈魂束縛，總是沉醉于過去的輝煌必定失敗。印第安人寓言寓意是深刻的，但歷史告訴我們，印第安人原本統治著美洲大陸，被入侵的20來個英國人打敗了，這些人突破傳統，洋槍火炮武裝自己，所向披靡，創建了輝煌的美國。冰心老人說得好“冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛”。

　　人生大部分時間里，自然將我們置于自由不拘的世界里，而我們卻作繭自縛于傳統的狹口。偉大發明家愛迪生從小喜歡發明，有極強的想象力，因此有巨大發明，推動人類進步。他難道是天降神力有一個多才的靈魂么？顯然不是，他不斷累積了大量知識，掙脫了靈魂的束縛，將傳統認知拋在腦后，不斷探索，不斷創新，奔跑在時代前端。生物學家達爾文“我一貫力求思想不受束縛”，所以有了進化論巨著……傳統自我是隨時會把靈魂束縛起來的牢獄！

　　被禁錮的靈魂，是所有生物體在思想上的負擔，是前進的絆腳石。或許您持反對意見。那請問，人為什么會比其他生物更杰出呢？您或許會說是因為人類的科技；那為何我們總是將這些科技推陳出新不斷前進呢？您可能會說，許多科技還是從動植物中學來的呢；那為什么是我們統治了地球而不是其他物種呢？答案其實很簡單！法布爾說，每個除人外的生命體，都把自己認為是靈魂的奴隸，一切中規中矩，一旦打破規律，便急得滿頭大汗。而人不同啊，愿意去學習，愿意去接受新的事物，敢于向自然挑戰，這就是原因所在。

　　我向往自由的生活，我多想無拘無束昏天黑地玩電腦，我有時會厭倦父母的嘮叨，討厭頭懸梁錐刺股般早起晚睡沉在堆積如山的題海里……我的`懶惰和不自信心態在束縛我的靈魂，沒有搞清楚自己的夢想是什么，沒有夢想就沒有動力。把學習看做束縛，學習上存在投機取巧偷工減料現象，學不過關，習不踏實。初一半期考試我“沉淪”了，墜入深淵，期末雖然有些進步，但仍未達期望。我怎么了？我傷心淚流，痛定思痛，我不敢正視父母的眼睛，害怕看到有失望的神情。我認識到每次考試的不足反映的是學習上的漏洞，我要抓住這進步的機會，讓靈魂得到解放。爸爸的話“希望每次的作業能高質量完成，不要求最后的成績如何出彩，凡事堅持必有回報”，語重心長，殷殷關切，言猶在耳，幸福的愛始終在圍繞著我。沒有理由不學好，我決心做個能為人帶來歡樂的人，腳踏實地從學習中尋找快樂，為自己學習，讓快樂永伴我及愛我的人。就在這一瞬間，我明白我被束縛的靈魂解脫了，快樂前行，有夢想必有未來。

　　靈魂——是個載體！沒錯的，靈魂的確是傳統思想的最好合作載體。我們不要總綁在速度上過生活，當適時放慢腳步，審視自我，放下所有包袱所有束縛。“用思想去戰斗，而不應受到靈魂的束縛而裹足不前”。讓我們給翅膀載上重荷，讓靈魂覺醒，不要再猶豫，不要再慌張，掙脫束縛，重裝起程！讓我們放飛靈魂，飛得更高。鯤鵬自有天地蓄，誰謂太狂須束縛！

　　“科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。”——郭沫若

　　讓我們掙脫被束縛的靈魂吧，展翅高飛，創造美好未來。

　　掙脫束縛作文 5

　　前段時間爸爸的一位表兄去世了，而在得到他去世消息的幾天前，他才和爸爸通過一次電話，昨天我又得知我一個學姐的媽媽查出患了癌癥，已是晚期，這對于一個即將步入高三的學生來說，打擊幾乎是致命的，這讓我不得不重新思考命運這個詞真正的含義，這讓我不遇地想起前段時間看得那本書，滄月的《風玫瑰.》.

　　《風玫瑰》講述了一個關于“命運”和“掙脫”的故事，主人公是一對兄妹，哥哥西澤爾時一位野心勃勃的`政治家，為了權利他協助父親說服妹妹三嫁他國，只為了擴大國家的版圖，增大自己的權力，想要超越父親，打敗父親，然后自己擁有至高無上的權力，再給自己的妹妹一個安穩的家，最后，他擁有了權力，也永遠失去了妹妹，他的妹妹是有“翡冷翠玫瑰”之稱的阿黛爾，美麗動人因為父親和哥哥的野心她像娃娃一樣被擺布，送到不同的國度，她無法忍受這種生活，選擇成為修女，最終幻滅。很悲劇的一個故事，看得很難過，因為你會從里面的人物中聯想到自己，每個人物都有屬于自己的命運，但是他們有在奮力掙脫命運的束縛。

　　掙脫束縛作文 6

　　昨天在創網上看了社長寫的一篇文章布瓜的世界，我在用戶評論里這樣寫道：不要憂傷，不要難過。為什么在獲得的同時失去也隨之降臨？這是我一直在思考的問題。在你得到優異的成績的同時，你失去了最可貴的快樂；在你失去快樂的同時，你又在別人羨慕的眼光中微笑。第一名總是會被壓迫。因為你已沒有了前進的路——你不想退步。這就是我想說的。

　　爭脫？束縛？你選那一個？

　　爭脫？這也許是一個無稽之談。一個學生，特別是一個成績優異的學生，她怎么可能放棄學業，去尋找另外一片屬于自己的樂土。雖然這種想法不可能以行動的方式表現出來，但內心的爭脫是一定有的，就像一顆埋藏在貧瘠土地的花種，它永遠也感覺不到陽光的溫暖，永遠也不能綻放。

　　她回答我說：“我選擇了束縛。”

　　我回給她說：“束縛？就像一只被關在籠中的小鳥？不，那樣顯得太軟弱。”就想幻城中的卡索，一個卓越的王子。他本來是一個偉大的王的，可我不想說你是王，因為王的結果不是他想要的。讓我把你當成那個王，對你說些話：我知道你想要自由，可是不能，因為你是王。

　　在現實生活中，我也算是一個“王者”，是那種要成績有成績，要權利有權利的學生。親戚朋友們總說我清華北大的料，老師們總把我看得緊緊的，不容我有任何松懈。他們在我身上寄托了太多的期望，就如同要我那柔嫩的肩膀扛起一座小山，把我壓得喘不過氣來。我是一個被我整個國家的子民束縛著“王”，我沒有自由的權利，我自動放棄的選擇的權力，因為在自由對面站著的是學業，我必須守住它。而那些在各個角落看著我，關注我的人們也決不會同意我選擇自由。

　　我真的很想爭脫束縛，去尋找那原本屬于我的一份寧靜；我真的很想忘記一切煩惱，讓所有應該在春天開放的.花朵微笑；我真的很想讓自己幸福，看著每一顆夢想的種子破土成長。

　　我真的很想爭脫束縛，但我卻做不到。因為就算我有了爭脫的勇氣，我也找不到一個突破口，想不出一個切合實際的辦法。學習這個東西好像一個無底洞，讓我越陷越深，最后竟讓我不知該怎樣爬上去，但誰又會想到，在無底洞的盡頭是一個多么美好的世界。所以“爭脫束縛”只能是我所想的，我現在所想的，我以后就不會去想的。

　　好了，結束吧——荒謬的想法。

　　掙脫束縛作文 7

　　很多人都認為我是個沒心沒肺，有點傻里傻氣的一個女孩。是的，我的確如此。可是盡管這樣，我也有自己的煩惱。

　　一開始它是快樂的象征，可是時光飛逝，我一點點長大，它一點點變難，我開始厭倦它了。它就是電子琴以及曲子。以前考一級時沒有的.煩惱，現在也已駕上“時間號”飛車來了。

　　練習一級的曲子，我只把它當作一種樂趣。現在卻……曾經的快樂居然是現在的無聊，如果還按以前的時間彈還不是非常糟。開始時彈半小時，完成了可以玩電腦，后來四十五分鐘，玩電腦？就像有人舉起高山扔入大海一樣不現實。我能怎么辦呢？現在，要考十級了，時間也加到了一小時，對于電腦我也只能嘆著氣望而卻步。

　　彈的曲子比較難，我彈不連貫，所以不是很好聽，不想彈。可是我必須彈，如果我沒彈，不熟的地方媽媽能聽出來。我很不高興，總是“一曲十回頭”的看表。

　　一小時過得如同一年一樣慢，于是我出招了：十五分鐘上一次廁所，十分鐘喝一次水。每彈三遍曲子就說說話什么的。天外有天，人外有人。魔高一尺，道高一丈。這話是真的，媽媽出此下策：上一次廁所或喝一次水，時間加五分鐘，每次彈琴我都會想到我的朋友們。上學多快樂啊！也只有在同學當中我才能過得沒心沒肺。彈琴真像一道道鎖住我的鐵鏈，我只能自己掙開它。我不會去指望任何人充當一個“英雄角色”來救我。

　　彈琴之鏈勒得我幾乎喘不上氣。我和媽媽商量了一下，媽媽答應我若考過了十級就再帶我去一次海南島，而且以后再不彈琴了！太棒了！鐵鏈依舊沉重但它再也纏不住我了，我可以飛速沖向成功，讓束縛我的一切都炸開來伴著一月的寒風（注：一月考級）遠去！隨便它去哪里吧，隨它再去困擾誰吧！我會成為一個自由的女孩！

　　放馬過來吧！困難！放馬過來吧！煩惱！我不會再害怕你們了，我為自己加油！

　　掙脫束縛作文 8

　　望著窗外長滿青草的山坡，幾只公雞在籬笆里悠閑自在地散著步，看到這一幕，便想到了我最喜歡的那本書——《小王子》。

　　小說作者埃克蘇佩里講述了一位生活在一顆小行星上，渴望擺脫庸常生活的小王子，旅行了六個小行星的故事。

　　小王子每天都在挖去猴面包樹以保護這個星球。他想掙脫這樣庸常的生活，讓自己活得更加精彩，便開始了他的旅行。雖然小王子最終回到了自己的星球，永遠守護在這個星球上，但小王子那種追求自由，并努力讓生命變得更加精彩的'舉動感動著我。

　　慢慢去體味、去思考，小王子那為生活而奮斗，為生活不斷爭取的心，讓人深受啟發。回到現實中，望著窗外那幾只悠閑的公雞，不禁想：現實中的我們，是否為自己的生活爭取過？我們身邊有沒有像小王子這樣的人？我們是否會屈服于生活安于現狀？在這個現實社會中，你沒有身世，沒有金錢，也許有人會放棄掙扎，隨人擺布。但也有人會為自己努力爭取或拼搏一把。讀了這本書，我想到的是，正在受生活束縛的人，要奮起掙脫，去拼搏、去爭取……

　　人生只有一次，平平淡淡是一生，多彩絢麗也是一生。我們應該過一種怎樣的生活？讀了《小王子》讓我明白了怎樣的生活叫精彩，一生要怎樣才能活得精彩。它無時無刻不在提醒著我，人生不能平凡虛度，而要努力讓生活多彩絢麗！

　　掙脫束縛作文 9

　　“聽天由命吧！”這是許多人的口頭禪。可是，聽天由命是無法解決問題的，如果一昧地聽天由命，不但不能解決現有的問題，還會造成更大的麻煩。人一定要有擺脫命運的想法。不然不幸會一直追隨著你。那么，怎么擺脫呢？光有想法是不夠的，還要有行動和堅強的意志！當然，行動是最重要的。但是沒有堅強的意志也是不行的，這又是為什么呢？原來命運就是一副精神的'枷鎖，如果沒有堅強的意志來做鑰匙，那么即使行動得很好，但是那也僅僅是表面的解脫，精神還停留在命運制定的牢房中。

　　不過，這一切都是紙上談兵，究意是怎樣擺脫命運的束縛呢？我本來是有些驕傲地認為，我沒有必要知道這些與我無關的事。但自從我讀了《簡.愛》之后，卻明白我錯了。不應該認為自己的命運已經掌握在了自己手里。其實什么都要敢于挑戰，如果一昧沉浸在自認為滿意的生活中那就是被命運所束縛了。

　　《簡.愛》寫了一名孤兒的成長過程，充滿了掙脫命運束縛的精神。由此，我想到曾讀過的一篇文章，寫一個年輕人問智者命運在哪里，智者告訴他手上有三條線，一條叫事業線，一條叫愛情線，一條叫生命線。并讓他把手握起來，問他三條線在哪里，年輕人說，在我手里啊。“那命運呢？”智者問，年輕人恍然大悟。命運掌握在自己手里。簡.愛就是將命運掌握在了自己的手里。我想我也應該向簡.愛學習她這種敢于拼搏的精神。不是嗎？過去我比較安于現狀，現在，我要敢于沖破現狀，向最好挑戰，將枷鎖徹底打破，向自己的夢想前進。

　　命運不是不可抗拒的，它不是最強大的一個，也不是想抵抗就能抵抗的了的。但是我堅信只要我們有不屈的意志，再強大的敵人也會向我們低頭的！快，掙脫命運的束縛。

　　掙脫束縛作文 10

　　“人”這個字筆畫是一撇一捺，但只有把它寫的大方才會美觀，如果束手束腳則會顯得格外小氣，做人亦是如此，只有自信大方，才會顯得格外美麗。

　　在上小學時，我將要參加英語演講比賽，但卻無法流利的背出演講稿只因為太過緊張，隨著時間一天天的逼近，老師和家長焦慮不安，我也格外焦急，但卻還是無法流利地背出演講稿。

　　老師為了讓我不要在比賽時出現意外，決定讓我在班里跟同學們演講一遍，于是我深吸一口氣，堅定了下眼神，握緊了下拳頭，走上了講臺，但當看到全班所有人的眼睛聚精會神地盯著我的時候，我又緊張了，磕磕絆絆地演講著本倒背如流的演講稿，我如同熱鍋上的螞蟻卻依然想不起下面的內容，瞬間漲紅了臉，跑下了講臺。

　　下了課，老師領我到辦公室，語重心長地對我說：“孩子，不要那么在意別人的眼光，別擔心如果演講的不好別人會嘲笑你，只要你落落大方，自信地比賽，展示最好的自己，發揮最好的水平，你就成功了，解開那些束縛著你的枷鎖，老師相信你會做的更好！”

　　老師的話使我恍然大悟，我開始每天對著鏡子微笑著練習，跟家長和同學們每天練習，隨著一天天地我的`演講越來越完美，老師和家長臉上露出了欣慰的笑容。

　　終于到了比賽的那一天，我大方自信、聲色并茂地演講完滾瓜爛熟的演講稿，當我聽見臺下雷鳴般的掌聲時，我的視線突然模糊了起來。

　　從此以后，無論再大型的比賽我都可以得心應手的應付，我開始變得活潑開朗，深受老師和同學喜歡。

　　無論是寫字還是做人，只有解開了束縛，沖向未來，才會迎來新的希望！

　　掙脫束縛作文 11

　　瓦藍瓦藍的天空下，飛舞著幾只可愛的風箏，不知道是哪家的小孩放的。

　　風箏在無際的天底下拼命掙扎，想掙脫線的牽引，然后隨風飄向更遠的天際。但，這是不可能的。因為沒有線的牽引，風箏就會迷失方向，它的下場將會是一頭栽落地上，被過往的行人踐踏……

　　而我仿佛就是那只想掙脫線的風箏，我不要束縛，可不得不被束縛。以前的我總是很天真，以為長大了就可以掙脫束縛，擁有屬于自己的一片藍天。可到現在我才發現現實并不像我所想的那樣，我不能為所欲為，我只能做個別人眼里的乖乖女，安安分分學好習，然后取得個令父母滿意的'成績，如此簡單而已。而對現在的我來講，卻算個束縛。

　　很清楚自我呱呱墜地的那天起，注定要用一生來還債，還給父母的債，是我欠他們的，我不能不負責任，我也不能忘恩負義。是他們給了我生命，至于我的思想，卻不是他們給的。我的思想受到這世界的一切事物影響，我必須分清人世間的善與惡，美與丑，對與錯。

　　現在的我卻……

　　可能太多煩惱了吧，我是個多愁善感的人，總喜歡把簡單的東西復雜化。譬如，我看到下雨，就會想到頭發。千千萬萬條雨絲從天上來，那似乎是老天的煩惱，他能輕松地丟掉，而我不能。頭發綁在頭上，也算煩惱，每天要花時間去梳理它，就因我是個女孩，就要長長頭發，是嗎？我問自己。不，這是常人的習慣想法罷了，所以一氣之下把頭發剪短了，誰知現在又長了，等哪天心情不好，我干脆剃了做尼姑算了。（不可能的事，我還沒傷心到這種地步）

　　其實，我只想簡單，我想做個簡單的人，過著簡單的生活，這就足夠，但生活似乎不允許我這樣做。

　　于是，我期待，期待有一天能掙脫束縛，做個自由人，讓自己自由地飛翔在屬于我的一片天空，這已足夠。

　　掙脫束縛作文 12

　　她，是一個清高孤傲的弱女子，不相信命運的安排，在那惡濁的氛圍中始終想掙脫什么？然而，她不懂規矩，不識人，不認世……

　　溫婉的江南小城，黛青的瓦，粉白的墻，也文化了這位小女子，門第束縛著她，卻捆綁不住她那顆向往愛情的靈動心，她在當世，就像早晨一棵葉片上的晶瑩的露珠，那樣剔透，那么純凈，她始終覺得在某個角落里有那么一股暖陽照耀著她。她有時像只夜鶯，她那悠揚嬌嫩的歌聲，唱出來的是讓人覺得與周圍的環境有點不協調的音符，在大觀園里，她與眾不同，她總像尋覓著什么。然而，只有她自己知道——尋找心靈的知己。

　　她夜夜倚躺秋風，每每凝視天空的星星，幻想自己就是它，不過片刻耀眼，這又何妨，星星的存在就是為了綻放光芒。而她不過是希望有如意郎君，呵護守護她。寶玉成婚那一夜，她眼中淚光點點，一點點沾濕了心，模糊視線，恍惚間，他就站在她眼前，萬千情緒涌上心頭，笑了，純凈得落不了一點塵世紛擾，勾心斗角，輕喚:“寶哥兒。”緩闔雙眼，兩行清淚，掙脫眼眶，滑過消瘦的臉龐，她終在這表面上熱鬧的大觀園里，苦澀地自尊地應付著周遭的人與物。

　　她就像墻角的一支臘梅，孤傲地屹立在枝頭，用一縷清香裝點著周圍的一切，任憑紛紛大雪掩蓋她的`面龐。她不怕，即使弱小的身軀瑟瑟發抖，她貪戀那米陽光，即使在陰雨綿綿的雪天，她也渴望陽光，可以擁抱她，撫慰她冰封的心。因為她知道，自己不能蜷縮在這個陰冷的地方。她愛陽光，陽光是她掙脫的希望，每天挺然綻放，可花謝了，雪融了，那么香魂隨風而去。她沖不過那殘酷的冬天，沖不破那封建的枷鎖，春天的陽光，慵懶溫暖，撫摸天地萬物，可他卻連一絲溫暖也不愿施舍給她，懂她的人憐愛她；不懂她的人笑話她。就這樣一朵燦爛的花朵，蔫了。

　　雖然沒有如愿地開放，然而那縷純凈的清香早就掙脫了世俗的偏見，沁入到世人的靈魂。

　　掙脫束縛作文 13

　　有一架風箏，懸掛在墻上之時，它想要飛上藍天；飛上藍天之時，它想掙脫細線的束縛；當它掙脫細線時，卻又一刻不停地想回到細線的懷抱，回到握著細線的手的溫暖的懷抱。

　　人也是一樣，在家的孩子渴望能夠外出遠游；遠游的游子渴望回到父母的.身邊，我們現在所擁有的，可能是過去所渴望的。過去所擁有的，可能是現在所渴望的。

　　其實，父母對我們的愛是無處不在的。有一個小男孩，他忍受不了父母嚴厲的教育，悄悄離家出走了。十幾年后的一個夜晚，他回來了。卻看到門只虛掩著，不禁心頭一緊，以為有小偷來了。于是，他悄悄走進屋子，卻看到父母還在好好地睡覺。他搖醒母親，問她門為什么只是虛掩。母親緩緩睜開眼來，看到兒子回來了，說：“自從你走后，門就再也沒關上，怕你回來開不了門。”

　　人無論年齡有多少，對父母的依戀始終是不變的。正因為如此，90歲高齡的季羨林在母親逝世后，趴在墳上痛哭并聲明：死后要葬在母親身畔，母親在世時不能陪伴她，至少死后要多陪陪她。他還提筆記下永久的悔。90歲高齡的季羨林能做出此番舉動，實在令人感動。

　　不要掙脫，不要讓飛翔的翅膀扇出了父母的淚花。在那扇虛掩著的門里，飽含著父母多少等待的淚水，在那等待的淚水里，又融入了多少愛。終有一天我們都要獨自飛翔，但在離開前，請不要讓父母留下遺憾，更不要讓自己后悔。

　　掙脫束縛作文 14

　　有時，我也想掙脫

　　逐夢路上，坎坷艱辛，少年錦時，想掙脫牢籠，飛向天空。

　　——題記

　　清風微拂窗紗，念著詩，吹著云，月光透過玻璃窗，灑滿窗臺，倒映在桌角，與燈光融合。

　　坐在椅子上的我，倚著光暈，在一摞摞的卷子與練習中，孤軍奮戰，指揮著大腦區域，思維閃爍，像臺下是千軍萬馬，看似整齊劃一，步伐卻雜亂如麻，我不知如何邁向下一步？我要我的向往，我要去飛。

　　此時，臨近期中，講臺上的老師不厭其煩的.重復提醒著，也不管自己的嗓子疼的厲害。臺下的學生早已習慣，只是機械的重復著每天要做的事，比如，考試，寫卷子，做練習，唉，考試可以說是中國學生一大頭疼問題，每次考完一輪番科目，就用盡了“洪荒之力”，我感到科目任務的繁重，考試前也是焦頭爛額，坐立不安，為什么要那么艱辛？可我沒有時間去想，課上有些問題會不明白，我就跑去問老師，每天的錯題也按時改完，紀律良好，受到表揚……我常年擔任著“好學生”這一光榮形象，表面笑笑，別人夸夸，卻不知我費盡了多少心思，挨訓了多少次，失敗了多少回，我為了考試得好成績，深夜奮戰，也常淚如雨下，我感到越來越撐不住，我多想好好放松一下，看看喜愛的雜志，聽聽生動的歌曲，暢快地奔跑，永不停歇，我望著藍天，羨慕自由的鳥兒，有時，我也想像鳥兒一樣，展開雙翅，擁抱白云……有時，我也想自由，屬于山風，面朝河流，有時，我也想掙脫，解開束縛，展翅飛翔，有時，我也想放棄，奔向幽靜，懷抱真實，逾越山谷。

　　年少時光，追求自由，向往天空。

　　解開縛心的繩索，乘風去飛。

　　掙脫束縛作文 15

　　我不停地追逐那黑色的幸福，就像蒙上眼睛尋找來時的路。——題記

　　暮云回合，我站在陽臺上觀望著漆黑的夜空，蠶繭上偶爾出現冷清的煙火，夜風冷冷地吹過來。我看見一年的時光在心中翻涌、升騰，然后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華，而天使從頭頂漸次走過，沒有聲音……

　　我終于高二了，如此富有激情的言語被我覺得像臨終遺囑一般。我的眼前突然一片漆黑，很徹底、很完美地黑了。人一下子沒了知覺，在這種莫名其妙的.黑暗中，也可能有許多莫名的感觸：就如虛無，就如完全的零，一切原始。

　　仿佛有一種回首的沖動，站在高高的山崗，過去盡收眼底：曾經的過往，一度沉迷于自我；我曾只因驚羨陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定，李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的灑脫，東坡“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的豪邁……而帶著一份沉重隱秘的思緒疲憊不堪地走在青春的道路上，很累很累。但我一直都兩手空空，一無所獲。幻想中那一切如童話般的美麗終究只是朦朧縹緲的幻想，悄悄沉落在心的海洋，伴著海草與貝殼沉沒。我一天天致力于“埋頭苦干”，期望有朝一日我心中的烏托邦可以落成，卻無形中迷失了方向，不停地在自己精心修砌的圍城中尋找那所謂的幸福……

　　沒有盡頭！

　　點點滴滴，仿佛是鏡頭回放，然后定格。

　　看到過去的過去，沒有回頭，沒有停滯。杜拉斯的話在耳畔回響：別了，十八歲，我們都老了。是的，我聽到了鐘表“滴答”的聲音，拉著青春在動。而黑暗中，聲音也有了生命，那是過往的血，那是未來的路。

　　現實給人太多殘缺的美麗，它總是在無情地吞噬了你以后，才漸漸地沉淀出生命的本質。站在高二的尾巴上，我才漸漸明白，我一直以來構建的只是一座莫大的修羅場，柏拉圖終究只是一場華麗的煙花，正因為我不想自己把結局早早地寫好，讓淚水起程。

　　所以我決定掙脫。

　　去追尋—

　　掙脫束縛作文 16

　　當鳥兒被人類無情地束縛，就只能委屈地生活在狹小的牢籠里。

　　當魚兒被迫離開了水，落入漁夫的網里，就注定要任人宰割。

　　當人生活在只有自己的世界里的時候，我們就如這魚兒、鳥兒一樣被牢牢地束縛了。

　　鳥兒進了籠子，失去了屬于它的藍天，掩埋了它沖向云霄的夢想，但它依然在小小的空間里飛來飛去，期待著它有一天能夠掙脫籠子，翱翔于藍天白云之間；魚兒落入網里，就不再擁有暢游海底，感受刺激的機會了，剩下的只是有限的等待，但當它被丟入熱油鍋里的時候，至少它還是拼命地翻騰，盡最后的努力去獲得掙脫束縛的機會——盡管其幾率微乎其微，甚至可以說這是妄想。

　　魚兒、鳥兒在被束縛時尚且懂得去努力掙脫，試問：作為我們，難道可以做不到嗎？

　　是的，我相信每一個人都能做到。我們每個人都有屬于自己的牢籠，只是你、我、他都很難發自己被囚禁在其中了。善于去發現和尋找自己的牢籠，你才能真正地掙脫牢籠所帶來的困擾。

　　當你擁有足夠的勇氣和信心去掙脫它的時候，你會發現，其實掙脫束縛并沒有想象中的那么難。難的是你是否擁有去嘗試掙脫的勇氣，如果你沒有這就意味著鳥兒永遠只能在籠子里，魚兒只能成為餐桌上的佳肴，你永遠也無法逃離那個監禁你的牢籠。

　　如果你是一個害羞、安靜的人，那么你現在應該做的是努力掙脫包裹在你身上的冷酷的面具，向周圍的人展現你內在的一面，告訴他們其實你也是一個有想法、有熱情，可以很開朗的人。不懂得表達的人，別人的不會知道你在想什么的'。對于你來說，沉默不是金，而是一種自身的束縛，如果你就是那現實中的含羞草，請掙脫害羞、安靜的束縛，這樣你才能真正地開朗起來，相信你自己，你可以做到。

　　如果你是一個孤獨無助，整日生活在自己的內心世界里的人，那么你要做的是掙脫自己，說服自己，盡一切力量去融入他人的世界，不要因為他人的冷漠而輕言放棄，不要總覺得自己是另外一個世界的人，與這個現實格格不入。事實上，沒有人是一座孤島，你不可能與外界脫離聯系，既然你無法脫離這種聯系，為什么不試著融入呢？當你真正融入他人的時候，你就不會是冬季那一片被遺忘，被殘留在枝頭的葉了，你就真正戰勝自己了。

　　不管你是任何一種形形色色的人，只要你能尋找到自己的牢籠，只需要借助信心和勇氣的力量，你就能輕而易舉的掙脫。能否掙脫束縛最大的敵人，其實就是你自己。

　　讓我們合上雙手，放在胸前，共同祈愿相信我們每個人都能掙脫束縛，就如鳥兒掙脫籠子，劃過天空，魚兒掙脫漁網，暢游海底一樣。

　　掙脫束縛作文 17

　　‘父愛如山’說得一點都不錯。記憶的殘缺是誰在女媧補天？嬌嫩的花朵是誰在光合作用？愛的小船是誰在行駛？這一切的一切都是爸爸！也許在父愛的懷抱下，你會覺得不自在，但你掙脫了懷抱，你又會覺得寂寞、無依無靠。

　　在從前父愛猶如一把堅固的門閂緊緊地鎖著我，在那時掙脫‘懷抱’是我最大的夢想。有一次我想放學后晚點回家，嘗嘗掙脫懷抱的滋味，于是我跟著同學到體育館去打籃球。我高興極，因為第一和同學出去玩。五點半了，我回家了。門一開，只見爸爸站在我的面前十分氣憤，不一會兒，爸爸氣得火冒三丈地說：“你跑哪去了，這么晚才回來，你干脆別回來了！”說完就是一記耳光，我潸然淚下，委屈地說：

　　“誰愛回這個家！”說完，砰！地一聲關上房間的門，趴在床上大哭起來，這時掙脫懷抱的想象及欲望更加強烈了。

　　終于在一次夏令營我實現了夢想，當我背上旅行包的那一刻我真正掙脫了懷抱。夏令營什么事都得自己做，記得在一次扎帳篷的時候我兩個小時都沒扎好，我心急如焚，因為馬上要天黑了，這時我多么希望爸爸在因為他好像什么事都能應付。三個小時后我終于扎好了，手已經被刺的鮮血淋漓。后面的日子更加艱苦卓絕，像我這樣在溫室里長大的小花肯定是經受不住這樣的驚濤駭浪，那時我覺得自己是多么的無依無靠。回到家里，我已是傷痕累累站都站不穩，我淚眼朦朧，撲向爸爸的懷里，那一刻我找回了以前沒有的感覺‘溫暖’。

　　父愛是一縷陽光，讓你的`心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈；父愛是一塊玻璃，讓你人生即使灰暗也會變得光彩照人。父親的懷抱是如此溫暖，讓我不再想掙脫，如果我是一座山那么爸爸就是點綴這座山的每一棵樹！我成長路上的照明燈：爸爸！

　　掙脫束縛作文 18

　　一個吟者，因冠冕而喑啞了歌聲，才是真正值得惋嘆的；一個詩人因功名而丟失了詩情，才是真正讓人可惜的；一個天才因政務而陷入平庸，才是真正需要抱怨的。

　　曾有不少一流的詩人，哲學家做出結束自己生命這種極端的事情。海德格爾解釋這種現象時說：“當一個人對自己生命的形成、處境、病衰都是無法控制的 唯一能控制的就是如何結束生命。”

　　江東才俊，終是，烏江畔邊，敵軍壓岸，悲痛彌留之際，仰天長嘆上天之過，皆為命也，隨即，悲憤自刎！保留著一代霸王最后的尊嚴，但，殊不知：非命，非命，汝之過也！一介武將，終不善政，馳騁大地 翱于九天，汝之良歸；廟堂之高，俗政所絆，非汝善終。

　　屈子，屈子，千古一人！國破家亡，山河破碎，大局已定之時。終是：汨羅江邊，蘭草盛放，縱身一躍，化為江邊仙靈，守護一方百姓之家土。向下的是身軀，向上的是靈魂。在這彌漫著巫風神話傳統的山水間，投江無疑是一種凄美的祭祀意識，這之中包括著對自然的'感悟，對生命的嘆服。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！

　　青年學者，一代天才，不曾貪名，不曾慕利。卻獨自走向孤寂，留下遺書，抑郁臥軌。他最是要做一個面朝大海春暖花開的人；他想要一個可以陪他熱淚盈眶的人；他想要柴米油鹽，平淡幸福的生活。他所求的也并不多，卻是人間，最為奢侈，最為貴重的東西。他將自己捆綁在了自己的痛苦與幻想中，無處掙脫。終是破碎的夢想，現實的灰白。海子終是孤寂的海子。“人間繁華多笑語，唯我空余兩鬢風。”

　　天時不如地利，地利不如人和，霸王自刎，非時不利也；屈子投江，非天之所定；海子臥軌，亦非生之所命。獨向黃昏，皆因時之無奈，心之所困。若是能將眼前的一層暗紗撥開，掙脫開自己給自己的束縛，春暖花開，人間情懷，皆為良歸。

　　掙脫束縛作文 19

　　當你邁出家門的那一刻，是否會停下來思考一下是先邁出左腳還是右腳？當你寫字、吃飯時，是否會考慮用左手或右手？答案絕對是否定的，因為在我們的大腦中有一個早已規劃好的行動模式圖，在你需要時自動開啟，而它就是習慣。

　　每天必經的上學之路，你可曾發現它有什么不同？你是否有注意過，這一路有多少棵櫻花樹，又有幾棵已抽出了新芽？哪些灌叢才剛剛修剪過，地面上是否已經清掃完畢……你可能會說：“這算什么？我們早已習慣了這條路上的風景”，只是，在無形中，你早已失去了一雙發現美的眼睛。在每個人的腦海中，都有著無數條隱形的線路，它們早已深烙在我們心中，我們也早已習慣了它變化前的樣子。那么，我們為什么不能打破這層可悲的定式，讓自己不斷接受新的理念，讓思維永不停歇。

　　在19世紀中葉，達爾文就是一個敢于擺脫世俗，推翻前人言論的偉大生物學家。他所創立的《進化論》經受了科學的檢驗，成為他開拓精神的見證。由此可見敢于打破錯誤認知習慣的束縛，并進行不斷地研究推理，真理便會離我們不遠。

　　回到現實，就在我們還居住在灰色鋼筋混凝土的.房屋時，嶄新的森林式住房已經問世，就在我們手中的IPONE7還在引領時代潮流時，IPHONE8卻已在研究試樣當中，就在我們已經習慣使用騰訊的QQ及不斷升級的版本時，微信卻如一匹黑馬殺它個片甲不留。我們永遠無法預知這個世界會變成什么樣。那么，誰會成為這個世界的引領者？只有他們——敢于沖破習慣枷鎖的精英，他們會用一種全新的視角審視存在的問題，既不困難化，也不忽略任何細節。保持一顆好奇的心，嘗試去發現引以為常的事物中的不凡，說不定你會發現在一棵粉櫻的樹梢上，開出了綠色的花蕾！

　　掙脫習慣的枷鎖，也是掙脫心靈的枷鎖……

　　掙脫束縛作文 20

　　生活的大意其實很簡單——吃飯，睡覺。但我往往不贊同這個大意，在我眼里生活就是有兩個元素組成的，那就是勤和懶。兩種元素有著兩種完全不一樣的生活，只記得在過去的六年，那兩千一百多個日日夜夜，我始終提醒自己要過勤快的生活。我的信念支撐了我的靈魂六年，也許是我的信念累了、也許是我的靈魂變了、也許是是我太脆弱了······我的生活好像和過去不一樣了。

　　小學畢業的暑假開始在我的生活中蔓延，我的生活也就此拐彎了。記得暑假的頭十天，我的內心是這樣想的——好不容易挺過了復習的煎熬，終于可以好好歇會兒，一定要盡情狂歡。在這幾日，我的生活真的就充斥著四個字，吃飯、睡覺，曾經說的什么夢想，什么用平凡的筆墨演繹非凡的人生。這些曾經自勉過自己的言語，即使都是我自己說的，可早不在自己的'腦海回蕩了，真覺得自己就像隨波逐流的落葉，任憑河水的沖擊，可自己還毫不知錯過了多少岸上的風景，更不知自己終有一天會被河水淹沒而一事無成。

　　現在回憶那十天，真的是如輕煙如薄霧，被微風吹散了被初陽蒸融了，留下的只有跟復讀機一樣懶惰的回憶。但這十天之后呢，我雖然到了別的地方，可生活也就跟個蜘蛛網一樣，扒在了電腦上，玩游戲。這樣的生活，真的是一種放松嗎？整天就像被懶惰的牢籠關起來了一樣，無非是在它的掌控下過著每一天，我可以選擇掙脫牢籠，更可以重鑄牢籠。可我的信念怎么也無法提升，這幾天連自己的手銬都沒有解開，更別說掙脫牢籠了。

　　那天，我嘗試拼了一次，去掙脫牢籠。我想著自己的夢想，依著夢我想的牽引，在老師沒有布置作業的暑假，寫下了第一篇文章。既然已經動筆了，我內心的想法更加“狂野”了，我決定將它發到網上去，并堅持每天寫一篇作文。我找到了投稿網站后，毫不猶豫的將他發到網上去了，因為我堅信大膽是跨越夢想的第一步。

　　當我的作文得到同意時，我在那一剎那覺得自己已經解開了枷鎖，只要堅持，就能掙脫牢籠，掙脫懶惰生活的牢籠。生活的那兩個元素，我相信沒有人不曾觸摸過他，只要你的信念夠堅強，你就不會被懶元素控制，而是掌握勤元素。信念就像一道菜，只有給他添油加醋就會有味道······

　　掙脫束縛作文 21

　　一座幽靜的別墅內，一間大得離譜卻僅存一人的臥室。一個12歲左右的漂亮女孩，臉色因極少暴露在陽光下而顯得有些蒼白，正不情不愿地在一個三面環繞著高山一般的作業的書桌上奮筆疾書。

　　終于，她停下了筆，可背后卻又傳來了媽媽的一句話：別停還有幾本練習冊。隨著一聲輕輕地嗯字，女孩不由自主地看向了窗外，那一邊狂吠一邊努力掙脫鎖鏈的狗。

　　狗它十分苦命。

　　曾經，它誤闖了這座別墅，嚇到了女孩。于是，就被女孩的父親，用鎖鏈困在了別墅外的一棵大樹旁，女孩的父親還不讓任何人解開，美名其曰惡有惡報。每次它無意間掠過的眼神都內含兇光，讓女孩一陣心悸。日復一日的向外沖擊，使這顆大樹被拔高了一個層次。

　　女孩之前是對狗有恨意，可現在更多的.卻是同病相憐。束縛狗的是一根鎖鏈，束縛女孩的是學業。女孩都忘了自己有多久沒有自由地玩過，有多久沒有脫離過學習了。于是，她心生一個大膽的計劃。

　　掙脫，掙脫！

　　這天，是一個絕好的日子。大雨形成了雨幕，讓面對面的兩人都無法看見對方。女孩的父母正在客廳內喝著暖茶。而他們自認為的那乖巧女兒，早已離開了別墅，冒著大雨，向那棵大樹奔去。手一點點，一點點地解開鎖鏈，正當鎖鏈被完全解開時，雨過天晴。于是，女孩和狗一起向太陽的方向跑去。踉踉蹌蹌，跌跌撞撞，可每一步都異常輕盈。

　　幾滴晶瑩的水珠隨風飄蕩。

　　又下雨了嗎？也許，是解脫，是自由的眼淚。

　　掙脫束縛作文 22

　　牽手，一個簡簡單單的動作，但卻傳遞著無限的愛與溫暖。

　　很小的時候，喜歡做跟屁蟲，跟著媽媽出街。用我的小手，緊緊地攥住媽媽的食指，毫不放松，生怕一不留神，就會跟丟了。一路走來，把媽媽的食指都攥出了汗水。一次又一次，媽媽從不嫌我煩。

　　漸漸地，我長大了，我長得比媽媽還高一點了。我仍喜歡牽著媽媽的手，與媽媽并排走，媽媽開始試圖掙脫我的手了，我一次又一次地用力抓緊媽媽的手。媽媽說：“你已經長大了，不能再像小孩一樣了。”我只說：“我喜歡。“媽媽一直努力地想要掙脫我的手，但我固執地越抓越緊，直到媽媽無奈地認輸。

　　我喜歡牽著這雙手，喜歡這雙手的'粗糙和平凡。這雙手，曾帶給我純真、快樂與溫暖。我不能給媽媽些什么，我只是希望永遠牽著媽媽的手，讓我的感激透過媽媽掌心傳遞到她的心靈深處。

　　也許，媽媽是覺得我長大了，前面的路要自己走了，又或是，媽媽覺得自己老了，怕我牽著她的手反而讓我不自由了，這或許就是母親那么急切地想要掙脫我的手的原因吧！小時候，我牽著媽媽的手，把我的信念，我的希望，我的一切都傳遞給了媽媽。當媽媽老了，我仍要牽著媽媽的手，讓她把她的生活、她的期望都傳遞給我。只是，那個時候，媽媽還會拒絕我的手嗎？

　　媽媽，請永遠別掙脫我的手！

　　掙脫束縛作文 23

　　“啊!什么時候才可以去學校呀!”當這句話從我口中說出來時，真可以說是“世界奇跡”。

　　由于疫情的原因，我們遲遲沒有開學，改成了網上教學的方式。就這樣，我在不知不覺中在家里待了三個月。本來，在家里上學，抱著零食看著手機，是我小時候十分向往的生活，那時的我常常幻想著這一天的到來，沒想到還真的實現了。

　　本以為這樣的生活會使我成為“人生贏家”，心想事成。可沒曾想，這才是噩夢的開始。因為老師不在我的身邊，不能很好地監督我的學習，而我這樣貪玩，更不能保證可以認真主動地學習。有時候上課的途中，我便會毫不留情地拋棄課堂，去尋找自己眼中的樂趣。老師留的作業，我也會因為懶而將作業打入了宮，轉而去寵幸我的游戲。時間就這樣被我渾渾噩噩地浪費掉了，雖然我深知這樣做嚴重的后果，但無奈手機總有一股奇妙的力量牽引著我……

　　更嚴重的是我和我的`母上大人天天“相愛相殺”，那是三天不吵架，渾身都難受。沒辦法，誰讓我們兩個都是急性子呢，面對那至高無上的家長的權威，我更多的是選擇服從，也是因為這個假期的“家庭大戰”，我的脾氣也真是好了不少。

　　漸漸地，家里也待不下去了，我開始想念老師和同學了，在家里只有煩躁。現如今，我終于又如愿以償，來到了學校，見到了久別的老師和同學們，我感覺我瞬間滿血復活，充滿了活力，那個活潑好動的我又回來了!

　　“常青藤”三個字仿佛有魔力一般喚醒了我，身體中有一股力量促使我去學習，而往日里那些不務正業的日子讓我羞紅了臉，只覺著自己實在愧疚，也正是因為這次返校，才讓我懂得要珍惜在學校的日子，以夢為馬，莫負韶華!

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