“Ο”是什么？作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的“Ο”是什么？作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“Ο”是什么？作文1
秋是什么？秋是大霧。秋是什么？秋是火紅的楓葉。秋是什么？秋是滿樹金燦燦的銀杏。
“秋”這個字，給了我們許多思考。古人是偉大的，看 ，“秋”這個字是“禾”跟“火”組成。“禾”是莊稼豐收了。“火”呢，是火紅的楓葉掛在枝頭。難道不是嗎？田野里的秋天是金燦燦的。我的故鄉的秋天，又是什么樣的呢？
今天，我來到了我的出生地富春江鎮。好久不來了，這里已面目一新。不過，這里的樹可沒有變。到底是深秋了，金燦燦的銀杏葉高高地掛在枝頭上，地面上也落下不少銀杏葉。到處是金燦燦的一片。
草地上的野菊花當然也不甘落后。這一叢、那一蔟地長了起來。菊花可算是秋天的.仙女，她不像別的一些花，只在溫暖的春天開花、爭艷。春天一過，花朵就枯了。她是在金風送爽的秋天開花，給秋天的故鄉增色不少。看她嬌媚的身姿在臨風開放，多么堅強不屈啊！
這美麗的菊花、金燦燦的銀杏，多么和諧的秋景。
走到江邊，遠遠望去許多高大的樟樹立在江邊，多像一排排堅強的哨兵，對冷風不屈不撓。他們冬天也不脫下綠衣，仍然迎接著寒風涼水。
這故鄉的秋風給了人們深思。是那給人們快樂的銀杏，是堅強的老樹，它們的精神值得我們學習。
“Ο”是什么？作文2
星期四中午，我們班同學吃好午飯回到了教室后，有些同學不自覺地開始說話，這時許老師走進來，那些說話的同學才不說了。
許老師說：“請別講話，如果不講話，我一定會感謝你們一輩子的”大家聽了，都安靜下來，我以為大家會不再說了，這下子許老師終于可以休息會了。可好景不長，許老師剛準備休息，那些人又像馬蜂傾巢而出一樣，這下可就沒有停止了，說了大約一個小時，許老師最后只能我們靜息。中午來上學的陳力一到，開始用手翻試卷，發出了很響的聲音，不好好靜息，又影響其他同學，最后，他可憐的試卷就只好“卡嚓”給撕了，管星星的試卷也和陳力的'下場一樣，被“卡嚓”撕了。
上閱讀課了，許老師通過中午的事兒了，給我們上了一堂思品課，給我們講了應該注意的紀律：1。坐有坐相、站有站相。2。做操到位、動作整齊。3。認真聽講、積極發言……總而言之，紀律是學習的保證！
聽了這堂課，我覺得我們都對不起許老師，因為許老師白天要上課、改作業，晚上回家還要幫我們備課，十分辛苦。而我們不守紀律，很不尊重他。我們全班都要真誠地對許老師說：“對不起，讓您操心了，給您添麻煩了。以后我們會好好學習、天天向上。”
“Ο”是什么？作文3
父愛是什么？你可能會說，父愛是一棵大樹，為你遮風擋雨；你可能會說，父愛是一盞明燈，為你照亮前程。而我，自從我經歷了那件事以后，才真正感受到什么是父愛。
我原來的學校三點多就放學了，可從上了大慶外國語學校以后，我放學的時間就變得很晚。校車到了小超市，我完全有能力自己走回家。可是，現在已是深秋了。天黑的很早，而且，還下著雨。“天這么黑，我可不敢自己走回家。”我小聲嘀咕著。
校車急速地開著，雨，嘩嘩地下著。看著這么大的雨，我心想：爸爸不會來接我的。車上的學生一個一個地被家長接走，我的心情十分低落。
正當我看著漆黑的窗外難過時，突然一個高大而強壯的身影映入我的眼簾。那是我的`爸爸！他拿著雨傘，披著雨衣，像一座黑塔站在那里。雨點無情地打在他身上，爸爸看起來是那么的憔悴。
我下了車，爸爸立刻跑過來接過沉重的書包，把雨衣披在我的身上，就這樣，兩個身影在雨夜中走回了家。
父愛是什么？有人說，父愛是一棵大樹，為你遮風擋雨；你可能會說，父愛是一盞明燈，為你照亮前程。可我卻要說，父愛是那站在雨中的背影，把雨點留給自己，把愛留給了我。
“Ο”是什么？作文4
三個月前，她離開了學校，固執得像頭小牛。手里攥著向同學借的兩百多塊錢，背著父母奔赴她向往已久的夢想之地，她要自立更生，她硬是要靠打工闖出一片天……當陌生的城市橫亙在她面前時，她卻手足無措了，她苦心經營的烏托邦似乎已廢墟一片。沒學歷，沒證書，她憑什么說服別人雇傭她呢，她迷惑了，所有的幻想被冰冷的.現實抽了一個響亮的耳光。
她像頭迷途的小鹿，跌跌撞撞亂闖，注定會傷痕累累。當最后的5毛錢換來救命的饅頭時，她已經與物欲充盈的世界脫軌了。她風餐露宿，過上了流浪的生活，幾天來，她的銳氣銷磨了不少，倒是那犟脾氣有增無減。“絕不回家，絕不低頭……”就是這樣的信念陪她挨過了饑餓的時光。在她最餓的時候，她多渴望有人能給她一頓飽飯，哪怕是半個饅頭，可是沒有，她沒想到世界竟以如此方式將人情冷暖披露得如此徹底。饑餓是頭惡狼狠狠地啃噬她，讓她喪失了理智。她瘋狂地吞咽下從菜市場撿到的爛菜葉子，已辨不出唾液里是菜葉腐爛的惡臭還是淚水的苦澀。也許……該回家了吧，她想念媽媽的紅燒肉，想念暖暖的被窩……“不，不可以”，她幾乎是哭著喊出來的，她的倔強和固執慢慢隨體力恢復過來，堅決地打壓下了這念頭。“我已沒有退路了，如果我回頭，換來的不僅是父母的責罵，還有同學們的嘲笑，我怎么忍受得了……”她倦縮在墻角，任憑午夜冽冽的寒風吹打，眼中泛濫著桀驁和不羈，卻望不穿黑夜漫長……
“Ο”是什么？作文5
幸福就是新衣新褲、肯德基加可樂嗎？不全是。幸福到底是什么呢？
爸爸是一名公務員，工作很認真，常常加班加點，頭發已有三分之二和他告別了。我問爸爸：“什么是幸福？”爸爸說：“幸福就是我的勞動讓絕大多數人受益。”
媽媽是一名大學服務中心的工作人員，她要組織人員為12000多名大學生提供飲食服務。她早起晚睡，常常累得腰酸背痛。我問媽媽：“什么是幸福？”媽媽說：“讓每一個學生吃好飯就是幸福。”
我的老師很辛苦，她每天要逐字批閱幾十本作業，夜深人靜時，她仍然準備著明天的教案。我問老師：“什么是幸福？”老師說：“幸福就是看到每一個孩子每天都有進步。”
在一個北風呼嘯的清晨，我看到一個環衛工人在認真地掃大街。我問他：“什么是幸福？”環衛工人說：“讓行人走在干凈的路上就是幸福。”
我漸漸明白，不同的.人對幸福有不同的理解，但有一點是共同的，那就是，幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做對人們有益的事情。
作為一名學生，我覺得幸福就是能坐在寬敞明亮的教室里學習知識，將來做一名對社會有用的人！
“Ο”是什么？作文6
幸福是什么?是一株新生的小草、是一句親切是問候、是一首抒情的詩、是一首動感的歌曲，還是一陣迎面撲來的清香。
幸福讓你陶醉，讓你向往。世界上，有的人在尋找幸福，有的人在創造幸福，也有的人與幸福擦肩而過。
在每天的清晨，運動場都是沸騰一片。有老人，有小孩，有青年人，大家就這樣擠在一起，你看看我，我看看你，雖然誰也不認識誰，但是卻都露出燦爛的笑容。多么溫馨的場面啊!看。老人們都在練太極拳，那邊，有些家長正帶領自己的孩子在鍛煉身子，跑道上，一些年輕人在跑步呢。這也是一種幸福。
醫院里，一陣哇哇的哭聲打破了寧靜，一個新的生命就此誕生了。他(她)給家人帶來了歡樂，母親正抱著你，親吻著你的額頭。此時，你是幸福的`，因為你得到家人的無比疼愛。在往后的日子里，你會慢慢地長大，父母會盡心盡力地撫養你，當你開口喊出爸爸、媽媽的時候，帶給了父母意外的驚喜，此時，你是幸福的。當你考取優秀的成績，拿到爸媽的面前時，爸媽會為你自豪、驕傲，此時，你同樣是幸福的。
幸福是什么?是父母端上桌的熱騰騰的飯菜、是戀人手中的玫瑰、是重獲新生的喜悅、是雨后的陽光、是一件花麗的衣裳、是看電視劇情不自禁爆笑的瞬間
“Ο”是什么？作文7
小朋友，你們知道我是誰嗎?我會變，太陽一曬就變成汽;連成一片在空中漂浮;碰到冷風就變成水珠落下來，還能變成小硬球打下來;也能變成小花朵飄下來。猜到了嗎?對我就是水。
水是生命之源，人體一切的生命活動都離不開水。對于人體而言，水在身體內不但是“運送”各種營養物質的載體，而且還直接參與人體的新陳代謝，因此，保證充足的攝水量對人體生理功能的正常運轉至關重要。另外我還可以灌溉田地，發動機器，幫助人們工作，我的'作用可大了。
我還干過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，更嚴重的是如果我被污染了，走到哪里就會危害到哪里，流到大海里會毒死小魚;流到農田里莊稼就不再生長;還會影響人類飲用水源、風景區景觀……
親愛的小朋友，你們是地球未來的主人，請你們幫助我多干好事，不再做壞事，讓我們共同生存的地球天更藍、樹更綠、草更青，讓我安靜地在池子里睡覺，悠閑地在小溪里散步，快樂地在江河里奔跑，高興地在海洋里唱歌、跳舞，讓我變得更清澈!
“Ο”是什么？作文8
花櫻他們把茶仙子救了出來，并拿到了魔幻巧克力，吃了下去。
“現在，就剩下樹精靈的魔幻巧克力了吧！很快，我們就要完成我們的使命了！”樹玲說。
“對呀，到時，我們就成了大英雄了，我們可要好好玩一場！”茶樂接著說。
他們聊著聊著就到了樹仙子的所在地——深幽谷。聽說，那里是一個很神秘的地方，很多人都去過那里，但沒有一個人活著出來過，因為那里原本住著許多精靈，后來不知被誰全部消滅了，他們的靈魂變成了妖怪，所有進去的人都被他們打死了。
“這個地方好暗呀！等一會兒應該還會有很多妖怪。”花櫻公主說。
就在這個時候，突然出現了一只大蜘蛛，它是大家的10倍大，花櫻公主他們根本打不過他們。但是，他們的手腳卻不聽使喚地把他們聚在一起，使出了一招三人幻影劍，蜘蛛一下子就消失了。
在遠處，隱隱約約的出現了一個人，啊，是樹仙子。
“不是說有很多妖怪的嗎？怎么會就一個妖怪？”
“你們都已經會使出了那么高級的'劍法，其它怪物對你們來說簡直不在話下！”樹精靈說。
“可是，我們也不知道是怎么使出這招的，糊里糊涂的就用了三人幻影劍。”茶樂說。
“我知道，應該是那個黑暗王子的兒子控制住了你們的手腳吧！好了，我把魔幻巧克力給你們，你們快去彩虹仙子那里吧！”說完就把魔幻巧克力給了他們。
花櫻公主他們拿到了魔幻巧克力，接下來會發生什么事呢？請看下集。
“Ο”是什么？作文9
父愛是什么？父愛是溫暖的港灣；父愛是什么？父愛是高大的靠山；父愛是什么？父愛是一片寬闊的大海。——題記
那是一個星期天的上午，我突然感覺頭很疼，只有爸爸在家里照顧我——因為我那勤奮的媽媽依舊在崗位上“拼殺”。而爺爺奶奶回老家去了。看我不舒服，爸爸一會兒噓寒問暖，一會兒給我倒一杯水，忙的好不熱乎。
過了中午，我才稍微好了一點兒，從嘴里蹦出一句話：“爸爸，我想吃辣椒炒肉。”
“好的，爸爸這就給你做。”爸爸看見我好多了，興奮不已，轉身就進了廚房。一陣鍋碗瓢盆的`碰撞聲過后，爸爸端著菜滿臉紅光地向我走來。我望了一眼，呀，青色的辣椒上躺著一塊塊白色的肉，我夾起一塊放在嘴里，如同嚼蠟。我搖了搖頭，放下筷子，沒有了胃口，“怎么了？不好吃，還是身體不舒服？”我沒有太多考慮爸爸的感受，繼續臥在沙發上。
廚房里安靜了一會兒，然后又響起了一陣鍋碗瓢盆的碰撞聲。過了一會兒，爸爸又端著一盆菜走向我。我漫不經心地望了一眼，呀，這次卻跟上一盆截然不同，色彩鮮艷，一看就讓人垂涎三尺。我迫不及待地拿起筷子，夾了一塊放在嘴里，果然比剛才好吃多了！
爸爸見我非常開心，自己也笑了。
我問爸爸從哪里取的經，這么快廚藝就有進步。只見他神秘地一笑，“只要你喜歡吃，以后我就想著法給你做！”
原來，這就是溫暖，這就是感動，這就是父愛。
“Ο”是什么？作文10
每個人對幸福的理解都是不一樣的。在邊疆的軍人的幸福是讓中國和平；出租車司機的辛福是可以平安回家；在外務工的人的幸福是可以和家人團聚……
我的幸福很簡單，就是——成功。有一次，我看到別的小朋友在玩滑板，便非常羨慕。于是我就讓媽媽也幫我從網上訂購一個滑板。媽媽點頭答應了。
幾天后的'中午，我正在床上睡覺，爸爸走到了我的屋里說：“許翔哲，快點兒起來，下面有驚喜等著你呢。”我聽了驚喜兩字，便迅速穿上衣服，跑到了樓下。
剛到樓下，就看見一個大箱子，我拿起剪刀，興奮地把箱子拆開。啊，原來是我夢寐以求的滑板呀！我開心地把滑板抱到一個空地，在那里練了起來。
我看著小伙伴兒們滑得很隨意，還以為非常簡單呢！誰知，我想站上去都很困難。每次剛站上去，就摔了個“狗啃泥”我。
接連摔了幾次之后，我有些泄氣了。正準備不練時，媽媽說：“兒子，你知不知道，做什么事情一定要堅持不懈，不要因為這點兒事而放棄。”我聽了，便重新站起來，繼續練習。
在媽媽的鼓勵下，我漸漸掌握了技巧，終于不再摔倒，可以穩穩地站在上面了。雖然滑得還不怎么樣，但總算能夠慢慢地前進了。
經過不斷地練習，我滑板的技術越來越好。有時候，我都能和我的小伙伴比試一番呢！
這微不足道的成功，填充了我小小的心臟。這微不足道的成功，帶給了我實實在在的幸福……
“Ο”是什么？作文11
人與人之間的愛是無價的。家人對我們的關愛更是感動人心的.。
記得那是一個夜晚。我看著窗外黑漆漆的天空，沉沉的入睡了。不知不覺中，我突然感到小肚子非常痛，我在床上翻來覆去。把爺爺奶奶都吵醒了。奶奶馬上下床，一邊安慰我，一邊給我涂清涼油。我還是不見好轉，還吐了好多，爺爺奶奶急得像熱鍋上的螞蟻，只好陪我去醫院。醫生說是闌尾炎，要動手術，我頓時感到有如晴天霹靂，傷心的哭了起來。
奶奶急忙給媽媽打電話，決定送我去人民醫院。一路上我又吐又痛，奶奶可心痛了，下車我又沒事了，媽媽著急的說：“你爸爸等下回來。”我心想：“爸爸不是在廣東嗎?要坐幾個小時車，爸爸為了我不惜放下工作，奔波來，我的心感動得酸酸的。
爸爸直奔醫院，爸爸媽媽上樓下樓累得氣喘吁吁，頭上的汗水豆大一顆，但他們也不說上一個累字。后來他們去了李教授那詢問情況，李教授說：”她還小，不要動手術，只要打幾天吊針就好了，爸爸媽媽懸浮著的心才放下了，我也開心的笑了。
爸爸媽媽一會問我還痛不，一會問我吃什么，當我要打針時總是鼓勵我，我頓時感到一股溫流油然而生，淚水是甜甜的濃濃的糊在心頭。
愛像雪一樣純潔、愛像一杯熱茶一樣溫暖、愛更像黑暗中的一絲光明。愛是無私的、無價的，愛就在我們身邊。
“Ο”是什么？作文12
對有些人而言，愛通常指的是來自父母的愛。但有一個人是不能不提的，因為她是除了家里親人以外唯一愛我們的`人，那就是班主任老師。
我的班主任老師就是何老師，她從二年級開始到六年級陪伴了我們五年，我們之間的師生之情早已生根發芽。何老師長得很秀氣，五年來她的容貌沒有任何變化。她講課總是講得很棒，復習時精辟的總結總能讓我們抓住知識的重點。她的講授總讓我們受益，讓我們心懷感謝。
說起最讓我感動的就是在拓展營里的那一件事。那天晚上我們要自己做飯，我們四個去找柴火，回來時發現或還未生起。同學們告訴我已經試了好幾次了。直到試最后一次火，本來一開始火很快就生起了，可是一放鍋火就被壓滅了不少。看著別的組已經下鍋的飯菜，我心里更是著急。但何老師叫我們堅持繼續扇，于是我們幾個男生拿起鍋蓋繼續扇，不一會兒火重燃了。我們一邊等待水開、一邊往火里添柴、一邊做其他的準備工作，誰也不敢打開在火焰之中的鍋蓋。此時，何老師卻勇敢地想過該伸出了手，我真怕她會被燙著，但她為了讓我們早點吃上飯絲毫沒有遲疑。之后，我們終于吃上了香噴噴的面條，而何老師還在為了給大家夾菜而忙碌著，還餓著肚子呢。我真是感激何老師的辛苦，這就是老師對我們的愛吧。
愛是什么？我認為這就是——無聲無息但又無與倫比，一兩句話、一兩個小動作，在生活中數不勝數，卻一點一滴陪伴著我們成長，讓我們倍感溫馨。我想大聲對愛我們的何老師說一聲：“謝謝您！”
“Ο”是什么？作文13
愛，你懂的愛是什么嗎？
愛，你接受過愛嗎？
愛，你給過愛嗎？
在幼年的時候，感覺愛就是給好吃的；在小學的時候，感覺愛就是少留作業；在中學的時候，感覺愛就是兩個人當時傻傻的向往……
我的愛在小時候也一樣。在小學快要畢業的時候，認識了一個人，那個人漸漸的改變的我的情緒。隨著慢慢的熟悉，和朋友的勸說，倆個人對彼此有了好感，于是……在放假期間，幾乎每天都在一起，每天都是那幾個人，那幾個游戲，那幾個地方……可是絲毫沒有感覺到厭倦，不知道為什么。那時候的幾個人都是情侶關系，感覺那時候的人，事，情，都是永久的，向往著美好的未來。可是，在剛上初中，感情不知道為什么破裂了，她說讓我好好的學習，不要在胡思亂想了，我搞不明白是怎么回事。后來，她又和別的人好上了，但是我對她還是有著感情，說不出的感覺……
我一分手，我的兄弟也分手了，我們一起答應在初中部搞對象，可是那個兄弟卻感覺沒事干，就搞了一個，看的他們那份恩愛，即鄙視他沒有職守諾言，又期盼他那份感情。可是我對前對象還是忘不掉。
現在，我每次看到她都不知道該怎么辦，感覺好尷尬。
不要認為你是天真無邪的`，你也有內心的一面，只是你沒有表現出來而已，不敢大聲的說出來，最后，你必定感受到這份苦澀的愛。
天真的你以為愛是什么，不要把愛想的太天真，天真的愛你認為是什么。
要記住愛無處不在，只要你細心的去尋找，就可以發現。
“Ο”是什么？作文14
“Ο”是什么？千百年來縈繞著無數人的遐想。其深刻的內涵足以讓人們匪夷所思。圓，圓潤的身軀，沒有一點鋒芒，不少人指其為完美的象征，古樸、柔美，這般令人捉摸不透。由“Ο”，你聯想到什么？
“Ο”——如一枚小小的卵，吸吮母體的營養精華，享受著母愛的關懷，孕育著一個新的生命。這是一位母親傾盡心血鑄就的一個偉大的杰作。
“Ο”——或許是一個天體，或日，或月，或星辰，或是億萬生命賴以生存的地球……人類始終不能完全揭開天體的神秘面紗，不能完全領會暗藏在天體運行之間的奧秘與啟示，不能完成詮釋一個又一個關于天體的問號，這是人類的一個謎，一個永遠的謎……
“Ο”——宛若一個光潔剔透的肥皂泡。想象一下吧！一串串絕美的泡泡在淡金色的陽關下盡情地凌風漫舞，閃爍著七彩的.光芒，如夢幻般美好，卻也如夢幻般易碎。
“Ο”——好似一面鏡子。鏡子的文化歷史是悠久的。從原始人的水鏡到青銅鏡，到更為光鮮的銀鏡，再到清晰明朗的的水銀玻璃鏡，歷經了幾千年的風雨。但是，最需要鏡子的是人心。人心是復雜的，是多變的，有善惡美丑之分。人心，應該有一面鏡子，隨時照照自己是否還像“人之初”那樣單純、樸實，有自己個性鮮明的棱角，而不是被人世打磨得圓滑，亦或邪惡、陰暗、狡詐、世故甚至腐敗變質，失去人性。
“Ο”——猶如……
“Ο”是什么？作文15
生活中，我常常會問自己，你幸福嗎？
林海無邊，仙霧彌漫；浪花點點，勝雪似玉；隧道幽幽，風景獨好……走過金色的記憶長廊，看著兩側墻壁上一張張動人的笑顏，一幅幅美麗的景象，其實這個問題的答案已在不言中。
棒棒，翔翔，鬧鬧……一個個名字在我心中劃過，他們不僅是我的青梅竹馬的兄弟姐妹，也是我美好童年的見證者。
幸福是和鬧鬧在長白山幽靜美麗的美人松森林中舉行松果大戰，顆顆松果載著童年的歡笑，在林間飛梭，在藍天下播揚，定格在記憶中，永不散去。
幸福是和棒棒在青島秀美的銀沙灘上搭建沙堡，我們迎著海浪的沖刷，在烈日下搭建護城河和城墻，我們用人肉盾牌來分擔海浪沖擊的壓力，每抵擋住一次攻擊我們就發出興奮的歡呼，把成長的煩惱和不快拋向大海，墻塌了，我們又手忙腳亂地搶救。即使一身是泥也渾然不覺。即使知道終會倒塌，仍樂此不疲。
幸福是和翔翔，和青梅竹馬的小伙伴們在廈門大學的隧道中穿行，短短幾百米，我們走過了很長時間，大家走走停停，在涂鴉的墻畫前各種擺拍，可愛喵星人，無敵奧特曼，真可稱上是萌寵大集合，吐舌賣萌，搞怪不斷，留下童年純真的'身影。
在我的童年里，有這樣一群知己陪我笑，陪我鬧，我很幸福。其實，每個人都擁有自己的幸福，當你的羨慕別人的幸福時，其實你的幸福也正被別人艷羨著，每個人都擁有自己的幸福，只不過你的幸福常常在他人眼里。
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