不再猶豫作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的不再猶豫作文，希望能夠幫助到大家。

不再猶豫作文1

　　“無聊中遇到啦猶豫，回想起不可忘卻的往事”在這期間我有許多舉棋不定的背影。我試圖拋開這令人厭煩的背影，然而我已被他掌控，始終活在他的世界中！

　　歲月悠悠，人可見．我是一個比較， 豪爽， 成熟的人，同學之間有什么困難我就伸出熱情的雙手幫助他（她），要不我怎沒能獲得一個“人緣好”的稱號呢，即使在上課時老師有什么深刻的問題，我也能從全面回答問題。我就是這樣，可是人也會變啊！當人的思想越來越越成熟時，也會隨之個人帶來一些匪夷所思的想法。當然，在這其中我有了一種非常要命的猶豫感，是它使我在同學需要困難時不及時幫助或拒絕，是他使我在課堂上對老師提出的問題不及時回答，它是個罪魁禍首。也許會有人說：什么呀，猶豫怎沒啦，就是不會各種問題。”他（她）說錯了，不是不會，而是不自信，至今還殘留著那些痕跡。在經歷了幾次挫折之后，失去啦信心，這就是猶豫的我。

　　我試圖找回原來的我，但一被現在的.我給囚禁了，也許原來的我正在破解囚禁的枷鎖。然而，他已隨失敗而去。我向往新的自己，直至現在只有等待......

不再猶豫作文2

　　天越來越冷了，車窗外，行人們皺著眉頭，匆匆離去，只留下那呼嘯的寒風冷雨，還有那獨自飄零的樹葉。

　　公交車的門又一次打開，一股寒流沖進來，我打了個寒顫，從頭到腳的冰涼，真的太冷了。隨著冷流上來的是一個六七十歲的老奶奶，她還頭戴一條退了色的紅頭巾，泛黃的衣領帶著微微的皺褶，寬大的褲管依然遮掩不住瘦弱的雙腿，在寒風的吹拂下，像一副空空的骨架。

　　她抬起頭望了望所有早已有人的座位，慢慢走到扶手旁站著，那瘦弱的身影顯得那么蒼老。我把座位讓給老奶奶吧，一個聲音從心深處底冒出。讓，當然是可以的，可是怎么開口呀！別人會不會笑話我啊？我不停的搓著手，腦子里一片空白。一直以來，我都是一個不善于表達的人，那一句“我把位置讓給你的吧”就像一樣魚刺一樣卡在喉嚨口，吞不下去，也吐不出來，那感覺難受極了。十分不自在。

　　時間一點一點過去了，突然，一個聲音在我心底深處慢慢的升起來：助人為樂，有什么不好意思呢？

　　我恍然大悟：是啊，我是在助人為樂，又不是做見不得人的事，有什么不好意思的.呢？我不再猶豫了，站了起來，走到老奶奶的身邊鼓足勇氣說：“奶奶您坐我的位子吧。”

　　老奶奶笑了，舒展滿臉的皺紋。那笑容，春風吹進我的心田，泛起陣陣漣漪。車窗外，一處花兒開得正紅，在風中搖擺，我的心里炙熱無比。

不再猶豫作文3

　　那是一個晴朗的上午，剛打掃完的教室，干凈而整潔，就如那時秋季的天空。

　　在我的座位旁邊，卻有一個顯眼的紙團。我皺著眉頭盯著紙團，一邊抱怨著：是誰亂扔的垃圾啊，一邊伸手去撿紙團。

　　可我的手卻在空中定格住了，心中那種討厭的猶豫感冒了出來：這不是我的垃圾啊，我為什么要撿？況且今天也不是我掃地啊，但不撿的話又不好看，教室環境要一起愛護嘛……

　　在我猶豫之中，老師早已踏著鈴聲走進教室。那團紙球卻依然躺在我的座位旁，多么刺眼。老師也發現了垃圾，他用不可思議和質疑的眼神望了望我，在我猶豫的神情中看穿了我的想法，隨后徑直走到講臺上，說：“環境是要大家共同愛護的'，不僅要做到不亂扔垃圾，更重要的是見到垃圾不猶豫，果斷地撿起來。”

　　我的臉火辣辣的。老師微笑著看著我，同學們也投以好奇的目光，此時地上的紙團是多么讓我羞恥啊，在眾多目光的注視下，我只好把紙團撿了起來。

　　放學后我在路邊走著，忽然見到地面上有一個易拉罐。人來人往的路上，人們踢著這個罐子“咚咚”響，卻沒有一個人停下繁忙的腳步拾起它。這一刻，老師的話語在我的腦海里浮現：“環境是要大家共同愛護的，不僅要做到不亂扔垃圾，更重要的是見到垃圾不猶豫，果斷地撿起來。”我不自覺地彎腰、伸手，撿起那易拉罐。當我把它扔進垃圾桶，一種自豪感油然而生：我為環境出了一份力！

　　這次，我不再猶豫。

不再猶豫作文4

　　我是一個糾結的病人，我做什么都糾結：吃飯，逛街，甚至學習都糾結。去年想報補習班，長笛還是書法！我掙扎了三天，都沒有被舉報。這不是最嚴重的`，但有一點，也是因為糾結，讓我至今難忘。

　　有一次，我要報名參加學校的藝術節，因為我擅長硬筆和毛筆，所以我又開始奮斗了。哪個好？還是硬筆？因為怕時間不夠，又因為上一節課，先給老師發了消息，老師，我想報名參加藝術節的書法項目。老師幾秒鐘回復了一條信息：有毛筆或者硬筆。你想要哪一個？呃，呃，我沒選老師。我說。然后趕緊選作文，！老師又說！

　　我想再問一下我的書法老師，我在想，嗯嗯，要不要問？呃，呃，如果老師說我不好，不是很尷尬嗎？那就不要打招呼。我又去問父母，父親說，你努力寫吧。媽媽說：去毛筆那里鍛煉。嗚嗚！說了這么多，不等于白說了，到底是硬筆還是毛筆？

　　就這樣一天天過去了，我還在糾結結果。嗚嗚，我一個同學領先我一步。他去找毛筆，我只好去找硬筆，但老天沒給我機會。硬筆滿了。

　　這件事告訴我不要糾結，可能會失去你已經擁有的。這件事過后，我就不糾結了。

不再猶豫作文5

　　夏日的午后，陽光透過玻璃灑落一地燥熱。米白色的紗簾隨著風輕微晃動，一派安寧之景。

　　我坐在院中那棵梅樹下，濃密的綠蔭籠罩著我，我舒服地小憩了一會。空氣中浮動著不知名的微小灰塵，以及令人安心的草木香氣。我喜歡剛剛醒來的那一瞬間，靜謐、輕緩地仿佛一根羽毛，沒有人關心輸贏勝敗，有的`，只是這片刻的寧靜。

　　“小木！”一聲清脆的喊聲劃破天空，也打破了我的平靜。我不耐地皺起眉頭，卻在辨出來人后放松下來。麥子還是那副模樣，簡單的白T，牛仔短褲，以及萬年不變的帆布鞋，就這樣俏生生站在我面前。夏天的毒辣陽光沒有在她身上留下痕跡，她依舊白得耀眼。見我看愣了，她沒有絲毫忸怩，徑直走到我身邊，利落地坐下來。樹影輕搖，歲月靜好。

　　一學期不見，麥子有許多許多話要同我講。我同往常一樣，微笑著傾聽，并時不時點頭。忽然間，她說著說著，難過了起來。她與班上同學相處并不開心，同學們常說她太過張揚，不懂收斂。我偏頭，望向身旁微微低垂著頭的麥子，輕輕地，將自己的手搭在她的手上，握了握。麥子察覺我的不安，安撫地笑了笑，卻又轉瞬即逝。

　　我擔憂地皺起眉，猶豫要不要開口。這時，麥子轉移了話題。她開始講述自己最近閱讀的一本書。我順著她的眼睛向下望，停在她的臉龐。不知道什么時候，嬰兒肥漸漸褪去，顯露出了有些明顯的輪廓。

　　我再次猶豫，無心聽麥子的話語，只在心中艱難地抉擇著是否開口。熱乎乎的夏風吹過，麥子耳旁垂下幾縷碎發，她懶散地靠在樹上，沒有理會。我心里癢癢的，有什么東西在破土而出。我醞釀了一遍又一遍，橫下心，對正喋喋不休的麥子輕聲說：“別……別難……過。”麥子停住嘴，驚喜地望著我，反應了幾秒后，一把抱住了我，悶聲說：“謝謝木子，愿意為我說話。”

　　我的心中暖暖的，心又一橫：“沒……沒關系。只……只要……你……你別嫌……我……口吃。”麥子狠狠搖了搖頭，一掃不開心，又高興地笑起來。

　　夕陽緩緩落下山頭，紅色的余暉灑在我們身上。此刻，我不再猶豫。

不再猶豫作文6

　　我很懶惰，所以不喜歡寫文章，曾經還差點放棄了語文，既便大家都說“1—1=0”。寫文章是一個痛苦的過程。韓寒是這么說的。

　　我用我不太聰明的腦袋想了想：是的，我每思考一個句子，都要死掉很多腦細胞。從某種意義上來說這是“自殺”。我在家中抱著書，品讀各種各樣的人生，因為我總認為每一本書的成功出版都意味著作者一部分靈魂的死亡。外面華燈初上的時候，我會關上窗子，“寧愿讓孤獨蔓延”，其實我很渴望這個時候寫些什么，但我還不夠勇敢。我是喜歡文字的，很喜歡這種可以肆意傳遞思想和情感的方式，尤其是用一支筆來創造人物鮮活的生命。這是很偉大的事情，雨果不是說過伏爾泰的武器就是他的筆嗎？于是，每次讀書十有八九都會有掂起筆的沖動，只是我戰勝不了心里的底線，我總是怯懦的放下手里的筆，快樂的想：等有一天，我也像魯迅，舒婷一樣靠一枝筆來反抗欺壓我的人。我就不會再懦弱了，哼哼，想像著別人看到我的文字，眉宇間透露出無法言喻的震憾。然后，捧起書繼續看，每次都是這樣繞回了原點。

　　用一枝筆去人生的`旅途上暢想，去感嘆歷盡滄桑的人們，去捕捉比花草詩詞更美的“風景”有時會在不經意間，筆下就像流瀉出一種情感，這會是很純真又很輕靈的句子，人家說愛文學的人很酸，我聞了聞衣服，我身上沒有酸味，說明我還不夠愛文學，那么我是否該忘記心底偶爾蕩起的漣漪，我仍然猶豫……

　　雖然心里總涌動著幾分絲緒，但我不敢嘗試，人性總是懦弱的，我不敢去實現自己的愿望，我害怕失敗，對我來說，一篇失敗的文字背后一定有一個失敗的作者和他失自由詩的人生。

　　因此，我總是徘徊，猶豫不決。也許這并不值得讓人如此困擾，可不能表述自己的心情和想法的，總是讓我覺得孤單，這真的很諷刺。這該怎么辦？然而，是眼前紛飛的落葉讓我忍不住重新思考，難道我要一直碌碌無為，一直懦弱到死嗎？像這些樹葉一樣的結局：這也太無情了，我決不允許自己結束這份仍然年輕仍然熱情的理想。

　　不論成敗，給我一個精彩的過程就好，于是，我參加了學校的作文比賽，并沒有奇跡的捧回什么獎項，但我卻感到天格外藍，水格

　　也許，人生路上的許多時光，我們都在路口徘徊，但是人總不能像落葉一樣飄零頹敗的結束。人要像松柏一樣，堅定的面對風吹雨打，晦明的變化。相信自己，敢于挑戰心里的那一道底線，我決定：以后將義無反顧地風雨兼程。

不再猶豫作文7

　　我從小到大，總是干什么猶猶豫豫的，比如：會的題猶猶豫豫該不該舉手回答，有的東西猶豫借不借，一個題寫了一個答案又想了一個答案，猶豫了半天……不過，自從經過那次模擬考試后，我變得不再猶豫了。

　　幾天前，英語班舉行了一個模擬小升初考試，我媽媽給我報了名。考試開始了，先是考數學，有那么幾道題，我先寫了一個答案，覺得不對，便擦了，擦完了又覺得第一次寫的是對的，便猶豫不決。快該收卷了，只好胡亂寫了一個，帶著遺憾把卷子交了。該考語文英語和綜合了，我答題還是那么猶豫，語文還好，但英語和綜合英語選擇題多而猶豫不下。比如：Teacher told us quiet. A.are B.were C.to be,是選B還是選C；恐龍屬于 動物。A.兩棲 B.鳥類 C.爬行 D.哺乳，是選A還是C……就這樣，我猶猶豫豫，到最后把我緊張得頭都打了兩圈，出了一頭的.汗，寫完了，但卻沒有一點檢查的時間。

　　唉，就因為猶豫，我考得不是很好。我很失望，但我轉念一想，難道我就要一直這樣猶豫下去嗎？我不會變得果斷嗎？我下定決心要改掉猶豫這個毛病，讓我變得果斷、干脆。

　　你看現在，我已經變得好多了，比如：數學課上老師問的問題，只要是我會的，我立馬就舉手回答；劉老師有什么事讓我做，我能做的就馬上答應；有人需要幫忙，二話不說就去幫；寫作文，也不猶豫寫什么了。

　　當我不再猶豫的時候，自己都覺得很痛快。果斷的感覺太好了！

不再猶豫作文8

　　我是一個糾結的病人。我被我做的每一件事纏住了：吃飯、購物，甚至學習。去年我想報名參加補習班，長笛或者書法！我掙扎了三天，沒有報告任何一個。這不是最嚴重的一件事，也是因為糾結，至今讓我難以忘懷。

　　有一次，我打算報名參加學校藝術節，因為我會寫一個好的硬筆刷和一個好的筆刷，所以我在想，“我應該選擇哪種筆刷呢？還是一支硬筆？”因為我害怕沒有足夠的.時間，也因為我上次學到的教訓，我第一次給老師發了一條信息，“老師，我想報名參加藝術節的書法項目。”老師幾秒鐘后回復了一條信息：“你想要哪一個，毛筆還是硬筆？”“呃，呃，我沒有選擇老師。”我說。“那就快選吧！”老師又說了一遍！

　　我想再問一次我的書法老師，我在掙扎，呃，你想問嗎？呃，呃，如果老師說我沒做好事，會不會很尷尬？那就不要打招呼。我又去問我的父母，我父親說，“試試硬筆。”我媽媽說，“去報告毛筆和練習。”哎呦。說了這么多不是白說，是硬筆還是毛筆？

　　日子一天天過去，我仍在為結果而掙扎。哎呀，我的一個同學比我快一步。他去了毛筆，所以我不得不去硬筆，但上帝沒有給我一個機會。硬筆滿了。

　　這件事告訴我，不要糾結，糾結可能會失去你已經擁有的。從此，我不會再糾結了。

不再猶豫作文9

　　不是一切大樹都 被風暴折斷；不是一切種子都找不到生根的土壤；不是一切都流失在人心的沙漠里；不是一切夢想都甘愿被折翅膀。———題記

　　無論干什么事，要想成功，你就是無數與失敗者的經驗教訓，也是我自己自己的切身體會。因此，我不得不給自己下一道＂死命令 ＂———遇事不再猶豫。

　　是的，因為猶豫，我錯過了無數次答題的機會，還烙下了發言不積極的＂罪名＂；因為猶豫，我害怕兇兇的狗狗；因為猶豫；我成為了膽小鬼，確實，因為猶豫，我失去了很多很多的東西，令人后悔莫及。

　　隨著年齡的增長，知識的提高，使我清楚地認識猶豫會誤了大事。只要不在猶豫，它就帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。

　　記得上一周的星期一的體育課，老師讓我們跳長繩，我看見其他(她)的同學的跳過去了，而我站在那個長繩面前怎么也跳不過去。我把長繩看做了一個巨大的.蛇一樣好像要過來咬我了，而其他（她）的同學認為這是一個簡單而快樂的小游戲，而我認為這是一個艱難的任務，但我相信自己不在猶豫就一定會成功的。

　　猶豫，我們不要猶豫。堅持自己的觀點，不在猶豫，尤其是一瞬間的決定。

不再猶豫作文10

　　無論干什么事，要想成功，你就得堅決果斷，猶豫不決，就會一事無成。這是無數成功與失敗者的經驗教訓，也是我自己的切身體會。因此，我不得不給自己下一道“死命令”——遇事不再猶豫。

　　是的，因為猶豫，我錯過了無數次答題的.機會，還烙下了發言不積極的“罪名”；因為猶豫，登臺亮相，一展自己風采的良機失之交臂；因為猶豫，我成了老師同學眼中的膽小鬼。確實，因為猶豫，而失去了許多許多，令人后悔莫及。

　　隨著年齡的增長，學識的提高，使我清醒地認識到猶豫會誤了大事。只要不再猶豫，它帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。

　　記得五年級新學期開始，班主任老師競選班干部來了個毛遂自薦，否則沒有競選資格。這個新花樣難倒了一批猶豫者，經過斗爭，我不再猶豫。于是，當天晚上，我寫好了發言稿。第二天，盡管心跳得厲害，緊張得也不敢面對同學，一時間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮定下來，努力地回憶著昨晚背出地稿件內容，雖然不很流暢，但贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。也許我這不再猶豫的膽量感動了同學。在競選中，我成為了一名光榮的中隊干部，實現了我心中的夢。我好興奮，好激動！

　　從那以后，無論在學習中碰到再難解決的問題，生活中再難解決的瑣事，我都會不再猶豫地請教他人。相信自己，我不再猶豫，一定能掌握自己的命運。

不再猶豫作文11

　　我是一個糾結病患者，做什么事都糾結：吃東西糾結，買東西糾結，連學習都非常糾結，去年想報個補習班，笛子還是書法！我糾結了三天，結果一個也沒報上。這還不是最嚴重的，有一件事，也是因為糾結，至今讓我難忘。

　　有一次，我準備去報名學校的藝術節活動，因為我硬筆寫得不錯，毛筆也寫得挺好，所以我又在糾結，“到底選毛筆好呢？還是硬筆？”因為怕時間不夠，又加上上次的教訓，我就先給老師發一條信息，“老師，我要報名藝術節的書法項目。”老師秒回了一條信息：“有毛筆和硬筆，你要哪個？”“呃，呃，老師我沒選好。”我說。“那要快點選啦！”老師又說！

　　我又想去問我的'書法老師，我又在糾結，呃呃，到底要不要問呢？呃呃，如果老師說我什么也不好，那不是很尷尬？那還是不問好了。我又去問爸媽，老爸說：“去試試硬筆吧。”媽媽說：“去報毛筆，鍛煉一下。”嗚嗚！說了那么多，不等于白說，到底是硬筆好還是毛筆好呢？

　　就這樣一天一天過去了，我依然在糾結結果，嗚嗚，有一個同學比我快了一步，他去參加毛筆了，我只好去參加硬筆，不過老天爺并沒有給我個機會——硬筆也滿了。

　　這件事告訴我，不要糾結，糾結可能會失去你本來已經到手的東西，從這件事后，我不再糾結。

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