校園一角_描寫校園景色的作文700字
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的校園一角_描寫校園景色的作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園一角_描寫校園景色的作文700字1
我針對一度驗證課例中存在的不足對教學設計重新作了修正，所以本課例驗證較一度驗證效果會好一些，當然，照樣也是還有需要改進的地方。
1、課前觀察有較充分的指導，并要求學生做好觀察記錄，這樣為本節課的習作指導打下良好基礎。但是教師指導觀察一定要注意方法，指導觀察應做到有序，會抓特點，注意細節之處。
2、通過一度驗證發現，在40分鐘里要完成“觀察指導--寫法指導--先說再寫--評議修改--理清順序”這全部教學內容是不可能的。所以這節課刪繁就簡，這40分鐘集中于“寫具體”這一方面的指導，“一課一得”會比“眉毛胡子一把抓”來得更好些。
3、本節課初步形成了“積累詞匯--指導觀察(聯系生活)--教師“下水文”引路--體會寫法--運用方法，先說后寫--點評促進”的習作教學模式，這樣的教學設講環節清晰，有層次有坡度，循序漸進，用這樣的模式進行習作指導是較有實效的。
4、本課驗證再次證明了教師寫“下水文”的必要性與重要性。因為教師的“下水文”能更直觀地幫助學生領會“寫具體”的方法，從學生交上來的作文可以看到，相當部分學生在習作中有意識地用上好詞(如疊音詞、成語等到)佳句(如擬人句、比喻句)，有的同學也開始會對景提問，甚至有很新鮮的想象、聯想，其中嘉玟、家達、澤鴻、歡歡、鎮洪等十多位同學本次的習作均有較好的水平呈現。
5、本課另一受肯定的地方是將把景寫具體的方法編成兒歌，這樣有趣又易記，學生在“下水文”處獲得的寫法再一次得到鞏固。
6、本節課有一缺憾就是學生“說”得不夠。在觀察后的交流說得不夠，要牢記，“說”是“寫”的基礎，教師善于引導學生“說”得充分，“說”得豐富，下一步才更能達到“寫具體”的要求。而在修改習作時則幾乎全是老師一手包辦了，更是沒有給學生多少說的機會，這不利于培養學生修改習作的習慣和能力。當學生有了修改習作的習慣和能力，就會進一步懂得如何把習作改得具體，所以這方面的能力一定要重視培養。
校園一角_描寫校園景色的作文700字2
我有一個充滿歌曲、笑聲和愛的校園，那里有我最喜歡的場景和風景。
首先，當你進入校園時，你看到的是一條綠樹成蔭的小路。有一條小河，里面有各種各樣的小魚，有白的、黃的、黑的、紅的和花的……它們似乎在舉行一場選美比賽。他們都在一起游泳。它非常漂亮。
走到北校區，我們可以看到許多充滿生機的垂柳。一個接一個，他們是美麗的柳條，像春天的頭發。可以說垂柳是如此的悲傷！北校區仍然有許多教室。當你走到教室門口時，你可以聽到郎朗充滿文化氛圍的讀書聲。
操場附近有一個大亭子，環境優雅，附近有很多桂花樹。秋天，整個校園充滿了桂花香，讓人心曠神怡。夏天，這個地方擠滿了學生，充滿了興奮。附近還有幾棵高大雄偉的松樹。不時有幾只來自萌萌的小松鼠在樹上跳來跳去。他們非常可愛。
進入操場，地上有一堆堆綠色的假草。無論誰登上頂峰，都會感到年輕而充滿活力，無論他如何奔跑，都不會感到疲倦。課間休息時，一些操場在踢足球，一些是自由活動，一些在練習跑步。他們都充滿了活力。
校園還有一個不起眼的角落，也是我們班的專屬網站。我們稱之為“一班快樂小廣場”。我們稱之為模糊的原因是它位于一個相對偏遠的地方。我們班位于西側一樓。因此，我們有地理位置的優勢。課間休息時一班的工作自然成了我們班的“地盤”。走近“快樂小廣場”，幾棵挺拔的楊樹漂浮在我們眼前，可以遮擋陽光，遮擋風。課間休息時，有時黃先生帶我們去跳繩。從一開始，他不會跳，他成功地跳了一個或十個。到目前為止，十幾個學生已經連續跳了十次，伴隨著無盡的笑聲和校園里美麗的景色。這也是我們清洗心靈的港灣。年輕時犯錯誤是不可避免的。黃先生將避免許多老師和學生與犯了錯誤的學生交談，糾正和指導他們。到那時，我們會感到非常高興。一個理解我們、尊重我們的老師會不自覺地、秘密地下定決心努力學習以回報老師。那一刻，我們的心情也很愉快。“快樂小廣場班”承載著同學們的歡笑和老師們的深情厚意。
這是我們的校園，一個充滿歡笑和愛的校園。
校園一角_描寫校園景色的作文700字3
我們學校非常美麗，尤其是我們學校的野趣園。今天我就來說說野趣園的美景吧!
進了學校大門往右拐就是野趣園了。從野趣園外面向里面看，野趣園就像一個美麗、可愛的小世界。
野趣園外面圍著一圈綠籬，綠籬的高度是同樣的，大約有5分米那么高。沿著雨路走進野趣園，雨路兩旁是兩棵龍爪槐，像兩個站崗的士兵。龍爪槐的葉子是一片片桃核形的，它的枝分叉的地方像龍的爪子，所以取名為龍爪槐。龍爪槐的枝往上翹，然后彎向下面，又好像一把綠絨傘。
沿著函路往前走，就是一座假山，這座假山是用石板豎起來的，看上去，它和真的差不多。這時候，從假山里面走出來一只兇猛的老虎，那只老虎是黃色的，身上還有一些黑色的條紋，這只老虎瞪著大眼睛，張開血盆大嘴，露出鋒利的牙齒，正在沖著天空勇猛地號叫著，好像在說：“我是森林之王!”假山的后面，還有兩只丹頂鶴，有一只張開翅膀，想展翅飛翔。另一只正低著頭，好像有什么心事。假山后面還有一個小池塘，池塘里的水清澈透明。池塘里還長滿了荷花，荷花的葉子又圓又大，重疊在一起美麗極了!
沿著雨路往前走，就看見兩只小鹿在草地上吃草。那兩只小鹿是桔黃色的，身上還長著許多白色的小梅花，美麗極了!
再直接往前走，就來到一片草地上，那里有五只綿羊，其中有三只大羊，兩只小羊。兩只大羊正面對面的，好像在商量著什么，一只小羊在草地上玩呢，你看它玩得多開心啊!還有一只小羊在草地上跟著羊媽媽吃草呢!
再往前走，就來到了蘑菇亭。每天下課，我們就來到蘑菇亭底下看書、寫字、做游戲。下雨的時候，我們可以在蘑菇亭下避雨。
出了亭子，就來到了竹林，竹林里住著熊貓一家。你看這里有一只小熊貓，它正在竹林里玩耍呢!熊貓媽媽不放心，正在看著小熊貓。瞧，熊貓爸爸拿著竹子吃得多香啊!
通過我給你們介紹，你說，我們的野趣園美嗎?歡迎大家有機會來我校做客。
校園一角_描寫校園景色的作文700字4
紫藤驛站，是我們校園的一角，也是校園的標志之一。它景色優美，鳥語花香。
知道它為什么叫紫藤驛站嗎？紫藤驛站是一座避暑涼亭，涼亭上鋪滿了紫藤，因此而得名。
如果你不去看校園的紫藤驛站，那可是一件大憾事，特別是在春天。春天，使大地煥然一新，也給學校的紫藤驛站帶來滿園春色。紫藤長出了芽兒，點綴著紫藤驛站。在靜悄悄的草叢里，似乎到處響著沙沙聲，那是新出土的小草正和春姑娘說悄悄話呢！小鳥唱起了迎春歌，楊柳舞動著腰肢，粉紅色的桃花開滿枝頭，整個亭子春意盎然。那四周的綠草如茵的草地上，同學們三五成群地到草地上讀書，玩耍，做早操。瑯瑯的讀書聲，嬉笑的游戲聲，響亮的口令聲，常常吸引著外面的人。旁邊的小池里，小魚在歡快地跳舞。水車在慢慢地轉著，揚起晶瑩的水珠。
夏天來了，校園里幽香四溢，特別是紫藤驛站。樹上枝繁葉茂，花團錦簇。地上的草地翠綠清新，顯得更有生機了。雨后，漫步亭子，濕潤的泥土氣息，不斷地撲鼻而來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發亮的鉆石，搖搖欲墜。清風徐來，花香襲人，有火紅的雞冠花，有嬌艷的月季花，有翩翩起舞的百合花……傍晚，太陽公公西去，金色的彩霞為它送行，紫藤驛站鍍上一層金色。
秋天的紫藤驛站好似一幅巨大而美麗的圖畫。秋風吹走了白云，吹藍了天空，吹紅了大地，也把我們的紫藤驛站吹得五彩繽紛。同學們的胸前飄著紅領巾，坐在紫藤驛站里。紅領巾與地上的紅葉融為一體。樹下，似乎有成群的黃蝴蝶在飛舞，原來是落葉踏著旋轉的舞步，歡喜而又依戀地投入大地的懷抱。“一場秋雨一場寒”，天氣漸漸轉涼了，微風四起。
“秋風掃落葉，嚴寒飛雪花。”時間腳步匆匆，一眨眼，冬天來了。雖然南方校園的紫藤驛站不會“嚴寒飛雪花”，可哪一幅雪景能比得上紫藤驛站那樣美麗呢？在這寒冷的冬天里，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。草叢里，嬌嫩的花已經凋零，而梅花無所畏懼，頑強生長著。
怎么樣，心動了嗎？心動的話就到我們學校的紫藤驛站看看吧！
校園一角_描寫校園景色的作文700字5
我們的學校叫朱棣文小學，是以諾貝爾物理學獎得主朱棣文爺爺的名字來命名的。我們的學校風景優美、景色如畫，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位于學校的東南面，在林蔭道的兩側。東側是一排名人的雕像，西側則是介紹名人生平的展示墻。
你瞧！這些名人的雕像各個形態各異，栩栩如生。看！華羅庚戴著眼鏡，眼睛瞇了起來，手里握著一支鋼筆，嘴巴成了一根線，似乎在思考一道數學難題。在他的雕像下，有一塊金光閃閃的牌子，上面刻著這句話：天才在于積累，聰明在于勤奮。這讓我知道了：世界上沒有天生的天才，所有的天才都是靠勤奮才有的。愛迪生卻穿著西裝，打著領結，好像正在為參加頒獎大典做準備呢！他的臉上散發著一股激動和自豪感，因為他即將接受“發明大王”的稱號。李時珍緊皺雙眉，露出了一副嚴肅的表情，仿佛正在想：這種草藥到底能不能治好病人的病呢？在他們中，最最吸引我的還得數諾貝爾——諾貝爾獎發明者，只見他長了一頭濃密的頭發，深邃的雙眼流露出了一絲哀傷，好像正在為研究炸藥而失去父親和弟弟而感到難過。但他緊抿的嘴唇好像又堅定發明更為安全炸藥的決心。
西側的名人展示墻，鐫刻著各個名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼。看著眼前堅韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時遇到的困難能迎難而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風中，竹子滿發出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭辯，在親切的談話。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽者竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫的紫藤花香，感受著名人們的孜孜以求的科學精神，一股自豪之情就油然而生。
名人廊可真美啊！真不愧是我們校園的“代表”。我愛校園！更愛這美麗的名人廊！
校園一角_描寫校園景色的作文700字6
我上的學校是市直五小，我們的學校有寬大的操場、美麗的教學樓和挺拔的樹木。但我最喜歡的還是那尊白色的雕像。
這尊雕像是學校里最顯眼的一處，推開校門就能看見。它就立在主席臺上，迎著我們。它刻畫的，是一個男同學和一個女同學奔跑的樣子，刻得十分精細。
每次看到這尊白色的雕像，我就不禁浮想聯翩：“他們在干什么呢？是上學遲到了，急急忙忙的樣子？嘻嘻，我有時起晚了，差點遲到的時候，也是這樣的。不過，我肯定他們不會是我這樣的懶蟲吧！
看這兩個同學的臉上，都帶著一股微笑，這是為什么哪？我繼續想，他們肯定不是因為遲到，是不是想快一點沖進班級，早一點得到老師的“金豆豆”
我每次看到這尊雕像，都有一種感覺，什么感覺呢？說不出來，是那種蓬勃的、向上的、積極的感覺。陽光正好灑在雕像上，他們奔跑著，好像奔跑在陽光路上，奔跑在成功路上，這尊雕像是不是要告訴我們，要一直向前、向前，好好學習，天天向上，去尋找成功呢？
這是我想到的最完美的答案了。當然，還有好多好多種假設。它想告訴我們什么呢？我不太懂，但我從這雕像身上讀到了，它在鼓勵我們，激勵我們，讓我們努力向上。
我們學校是一個美麗無比的校園，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秀來鮮果顠香，冬天白雪一片，有上課朗朗的讀書聲，下課有孩子的歡笑聲。
但我最喜歡的還是窗外的那棵高大雄偉的松樹。
那棵松樹有著高大的樹干，有一身密密麻麻的針葉，再加上映襯著高大壯麗的嵩山，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷，讓人感覺如神來之筆。
這棵松樹非常堅固，不管下大雨、大雪，它就被釘在地上一樣，風吹雨打也不動。
還是那么高大、雄偉。這就說明了這棵松樹的生命力有多么強，它也在困境中生活下去。
不管，春、夏、秋、冬，它那密密麻麻，像會一樣的葉子，總是那么綠，那么有生機。
也許，這棵樹并不讓別人觀注，但我們一定要愛護它。
校園一角_描寫校園景色的作文700字7
學校，既是一個安靜的地方，也是一個熱鬧的地方。每當下課，安靜的校園就會瞬間熱鬧起來，各個角落都有許多人，但人最多最熱鬧的當屬校園一角的學生超市啦，要知道，那可是我們的“百寶店”哦！
學生超市，是專供同學們買東西的地方，這個超市大概有一間教室那么大。雖然面積不大，但是東西可是琳瑯滿目、應有盡有，看上去讓人眼花繚亂。
每當下課時，就會有許多人去買東西，收錢的阿姨忙得不可開交。這不，又下課了，“快點，殺啊！待會兒上課了，飛都來不及了！”許多學生嚷嚷著，他們一個個健步如飛，徑直向超市方向奔去。
超市里里外外，全是人，一番鬧哄哄的景象。里面可真擠，真可謂摩肩接踵。有的同學在說笑，有的在詢問價格，有的在付賬，各種聲音連成一片，熱鬧非凡。瞧，幾個小個子的同學想努力擠到前面，可又被幾個高個兒的給撞了出來，滿臉無奈的表情。這時候長得比較壯的，像我，可占優勢了，不用擠，不用推，直接沖進去，不用費那九牛二虎之力，一下子就進來了。哈哈，咱這身肉肉可不是白長的！當然，這種無節操地往前擠的事兒，不做也罷。
超市里真是有點透不過氣。眼看就快上課了，前面還有很多同學等著買東西，我的東西還沒有選好，真是讓人心焦。我前面不遠處站了一個矮胖型的男生，他手里攥著錢，臉緊繃著，皺著眉頭，像是做好一切隨時準備出擊的樣子，看樣子比我還急。就在這時，他前面的幾個高個兒的同學可能決定不買了，從擁擠的人群中退了出來，只見他眉頭舒展開，嘴角微微翹起，長吐了一口氣，急忙沖了進去，生怕買不到東西似的。
又過了幾分鐘，漸漸地，我前面的人少了。天哪！終于輪到我了，我迅速拿了幾袋“薯片”，還有飲料、文具，一把抓在手里，趕緊付了錢，氣喘吁吁地跑回了教室。回想起剛才超市里的景象，看著手中的東西，不由感嘆：真是來之不易呀！
“叮鈴鈴”上課了，超市里恢復了寧靜，可是只要一下課，校園角邊的“百寶店”就會迎來新的熱鬧！
校園一角_描寫校園景色的作文700字8
在我們美麗的校園，有許多亮麗的景物：樸素的石板路、寬闊的籃球場、景色怡人的主題公園、綠油油的草坪、兩棟宏偉的教學樓……，但讓我最難以忘卻的，是矗立在校園一角的“將軍”——大榕樹！
春天，鳥語花香、萬物復蘇，大榕樹再次長出了嫩綠的新葉，它們張著大大的嘴巴，隱約可聽見它們對春天的贊美：啊！春天好美呀！一陣涼爽的風吹來，那成片的樹葉便隨著微風頻頻擺動，就好像童話中可愛的小精靈，穿著一身或濃或淡的綠衣裳，在枝干間不斷的跳躍著，給春天增添了幾分活潑，使它顯得更加生機勃勃。金色的陽光普照大地，給校園披上了千萬道金光。那如同光輝的綠色，閃閃發耀，似乎要把同學們的眼球吸引過來。這檸檬黃的綠葉，挨挨擠擠，形成一簇，如同一只兇猛的大老虎，正向遠方咆哮；這檸檬黃的綠葉，遠看就好像另一個金色的太陽，總能帶給你溫暖，好像媽媽燦爛的笑臉，大家望見了總會發憤圖強……
雨中的大榕樹顯得更加魁梧，更加雄偉。粗壯的枝干好像爸爸那雙有力的大手，托起了一簇簇、一群群綠葉，就好像一把天然的綠色大傘，為同學們遮風擋雨，又好像媽媽溫暖的懷抱，時刻保護著自己的孩子們。往頭頂一望，葉子就好像層層薄薄的大毯子，罩住了我們，幾乎一滴雨點兒也落不下來。
我忽然發現枝干像伸得更直了，樹干也挺拔了許多，它似乎想盡全力去保護著我們。天晴了，雨停了，葉子上一顆顆晶瑩的露珠，在太陽的照耀下顯得十分明亮，在我們眼里，它就好像一串串潔白的珍珠，無比珍貴！
站在它粗壯的枝干往上望，頓時你會覺得自己十分渺小，一看，那茂盛的綠葉使你看不見太陽，再一看，那一根根又細又長的氣根懸掛在空中，我總算知道了，這位老、老爺爺的胡須有多密了。它那縱橫交錯的枝干，永遠是那么粗壯，多看一會兒，你更能感覺到它的偉大。
我喜歡這美麗的校園，更愛那默默無聞的老榕樹，它給我們帶來快樂，陪我們一起長大！
校園一角_描寫校園景色的作文700字9
我們的學校可愛極了。有幽靜的恬靜園、潔凈的雨路和寬闊的操場。其中我最喜歡野趣園了。為什么我這樣喜歡它呢?聽我介紹，你就知道了
野趣園在校園的東七角，里面有草地、池塘、假山、蘑菇亭和各種石頭做成的小動物。野趣園因為這些而得名。野趣園外邊圍著一圈綠籬，綠籬一年四季都那么精神，葉子總是挨挨擠擠，綠油油的，被工。人修剪得整整齊齊，像一道綠色的圍墻保護著野趣園。四棵龍爪槐站在綠籬里面，彎曲的灰黑色的枝條低垂下來，密而整齊，活像四把撐開的大傘。南邊的兩探龍爪槐間，一塊灰黑色的山石挺立，上面三個紅色的大字非常醒目一一野趣園。野趣園里有一條彎曲的方磚鋪成的角路通向各個動物的“家”。踏上角路，往南走，最南端一座灰黑色的假山挺拔、陡峭。像刀削的一樣。假山下面有個洞，從洞里走出來一只大老虎，這只黃皮毛上帶黑色條紋的老虎好像剛剛睡醒覺，出來尋找獵物，睜著大眼睛，張開血盆大口，露出鋒利的牙齒，兇惡極了。而此時，假山的東面，兩只美麗的仙鶴，卻悠閑的散步。一只張著翅膀，昂著頭，像是要起飛的樣子，那姿勢真像一位穿著白紗裙的漂亮仙女；另一只一條腿站著，好像正在休息。假山的東邊，那個做成天然形狀的池塘，映出兩只仙鶴和藍天白云的倒影，真像動畫片中的魔銳一樣，景色美極了。微風吹過，池水蕩漾，池中的景物連同幾片睡蓮的碧綠葉子隨水波動，都像活了一樣。五個圓圓的小石灰凳冒出水面，那準是動物們的浮橋。幾叢薔薇伸展枝條，開著鮮艷的小花，使池塘顯得更加清澈。池塘東邊一片草地上兩只梅花鹿正快樂地生活著，一只正低著頭，好像是在吃那鮮嫩的青草，另一只抬頭透過圍墻望著希望街，似乎在看熱鬧。沿著雨路往北走，角路的西邊，正對著梅花鹿的草地上幾只石頭雕成的羊正在嬉戲、吃草，其中三只帶椅角，兩只不帶椅角，有兩只還是小羊羔呢。看上去，他們生活得那么快樂。再往北走，三個綠白相間的蘑菇亭就展現在眼前。巨大的傘蓋遮出一片陰影。夏天，那可是乘涼的好去處。再往北走就是熊貓的樂園了。綠竹掩映中，三只可愛的熊貓忽隱忽現。熊貓寶寶正在吃竹子。瞧，爸爸媽媽還在遠處給他摘嫩竹葉呢!它們生活得多好啊!
校園一角_描寫校園景色的作文700字10
跨過大門，走入箬橫三小的校園，首先映入眼簾的是建在教學樓前面的美麗花壇。
校園的花壇一年四季景色美不勝收。
春天是萬物復蘇、生機盎然之季，也是生命冒芽、鮮花嫩葉生長之季。小草睜開蒙眬的睡眼，偷偷地從土里鉆出來。小花當然也不甘示弱，從土壤中探出頭來，綻出了美麗的笑容，有紅的、藍的、黃的、紫的，五彩繽紛。它們不僅美麗，而且芬芳撲鼻，就算你站在五里之外，也能聞到它們的香味。這可引來了不少美麗的蝴蝶呢，看，還有蜜蜂來采蜜呢！一陣風拂過，花草便在春姑娘的伴隨下，跳起了歡快的舞蹈。看這邊，柳樹的新綠不同于其他季節，抽出了柳芽。
春姑娘提起裙尖，悄悄地走了，夏弟弟風度翩翩地來了。小草脫掉了嫩綠裝，換上了綠油油的新裝。柳樹姐姐的頭發也被夏弟弟染成了深綠。樹蔭下趴著一只不知誰家的狗，低著頭，耷拉著兩只耳朵，張開大嘴，伸出紅舌頭，眼睛微微睜著，看著那些正在對面樹下躲避陽光的同學。
驕陽似火的夏弟弟帶走了最后一絲炎熱，從四季的舞臺上跳下來了，緊接著，溫柔美麗的秋姑娘要登臺了。秋天是美麗的季節，校門口，楓樹上那一片片火紅的楓葉就像我們的小手一樣可愛，似乎是在迎接秋姑娘的到來時不小心把手拍紅了。校園里，兩旁的桂花樹上那淡黃色的米粒般大小的桂花香氣陣陣撲鼻而來，讓人陶醉。花壇中那一片五顏六色的花朵映入眼簾，紅的如火，粉的若霞，黃的像金，白的似雪，這些花朵爭奇斗艷，在秋風習習中競相開放，給校園增添了無限生機。
冬天，草枯萎了，從綠油油變成了灰黃色，像一層地毯。樹失去了往日的婀娜多姿，也不像以往那樣綠樹成蔭了，葉子從樹上掉下來，像一只只蝴蝶在飛舞，風一吹，枯枝便不停地抖動，發出“吱吱”的求救聲。花少了，即便有，也不像以前那樣美麗，那樣吸引人了。唯獨花壇中的松樹依然挺拔，在寒冷的季節中郁郁蔥蔥。松樹的刺又長又尖，好像一不小心就會劃破手指，讓人害怕得不敢靠近。它就是花壇的一名戰士，保護著花壇。
我愛花壇，更愛校園！
校園一角_描寫校園景色的作文700字11
“嘰喳，嘰喳，嘰……”
校園里，什么聲音和著孩子的書聲，在多姿多彩的綠葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快！那么柔美！
校園里到處浸滿朗朗的讀書聲，那哄亮而又整齊的讀書聲，引領我們在知識的海洋里遨游，遨游……
前幾個月，校園里還沒有一朵小花，沒有一根小草，可是，現在已經改天換地。你看，小而嫩的柿子花謝了，長出了一個又一個小燈籠似的柿子；粉嫩粉嫩的桃花謝了，結出了一個又一個頑皮可愛的小桃子。有些小桃子大大方方地，挺著胸膛告訴你“快來摘我啊！”；而有些小桃子并不是這樣，她們有些害羞，一個個像小女緋紅的面頰。瞧，她在和你玩捉迷藏，躲在一片片葉子下面，正等著你去找她呢！在小桃樹旁有一棵名為紫葉李的樹，它和其他樹大不一樣。別的樹的葉子是綠色的，黃色的。而它呢？近看它的葉子是紫色的，可是遠處看仿佛是一樹紫紅的玫瑰花呢，煞是好看！
大樹下面就是一墻的爬山虎了！那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風拂過，一墻的爬山虎就漾起波紋，好看得很呢！
“滴滴答答，滴滴答，滴答滴答，滴滴答……”牽牛花正在吹著她的小喇叭，呼喊著同學們“下課啦！下課啦！快出來陪我玩啊！”。牽牛花的話音剛落，同學們就拿著書本坐在條椅上啦：有的在聚精會神地看書，有的在如癡如醉地畫畫、有的在細細聆聽牽牛花唱歌，還有的同學三五成群地跳起了皮筋。這些同學和我們的牽牛花朋友們，形成了一幅自然、和諧的圖畫，真美呀！
玩累了，口渴了，大家拿起了他們的小水杯，咕咚咕咚地喝起了水。在條椅的右邊就有一臺飲水機，那水比家里的自來水可要甜很多。如果沒帶水杯，那該怎么辦呢？沒關系！在小竹林旁有一臺小小的噴水機，只要按一下開關，一個個小小的吸管中就噴出了水。水量，不大不小；水溫，不冷不熱，一切都很適宜，一切都剛剛好！真幸福啊！
在實驗小學的校園里，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特迷人的風景。
校園一角_描寫校園景色的作文700字12
在我的生活中，接觸最多的不是家就是學校了。我們的學校有許多地方：圖書館、教室、食堂……，但是讓我最難忘最熟悉的地方是操場，那是充滿同學歡聲笑語的地方。
春天，春姑娘帶著微笑來到我們的校園。操場上生機勃勃。樹綠了，草綠了，花開了，就連小鳥也來了。花叢中蝴蝶飛舞，小草團中又出現了一堆新的綠芽。把我們的操場裝飾地更加可愛。在這鳥語花香的季節，同學們在這玩得可開心了。有的在玩老鷹捉小雞；有的.在觀察新開的花朵；有的在捉迷藏，我們同學們經常在這里玩。我們用大樹來做遮擋物玩捉迷藏，有的會被眼尖的同學發現，還要受懲罰，但過后照樣玩；也有時捉到的同學會騙我們說老師來排隊了，許多同學老是上當，中了瞞天過海之計。
夏天來了，操場成為了我們的“避暑勝地”。兩旁翠綠的樹蔭遮住了強烈的陽光，一邊的亭子可供大家休息。茂盛的樹蔭，草綠色的操場，真可謂是“一片綠色的海洋”大家在這里說說笑笑、唱唱跳跳可開心了。我們吃好中飯，便在操場上玩了起來。有些男生借來足球在玩，有些在跑道上賽跑比賽。我和一些女生在樹蔭下跳繩，“一、二……，加油呀！”我們有時還會在樹蔭下猜謎語，陰涼的大樹下能讓大家靜下心來想，怪不得我總答得上來。
一陣陣涼風吹來，迎來了秋天。落葉隨風飄落，我們的校園變成了一個“金色花園”。金秋時節，秋菊凝然綻放。花香傳遍了整個校園。落葉如同蝴蝶一般飄落在地上。我們在一起玩耍、嬉戲。我們很喜歡走在落葉上，腳下軟綿綿的，還發出“沙沙”的聲音，像是在為秋天作樂曲呢！
冬天，冬爺爺把校園裝扮地粉裝玉砌。大雪紛紛揚揚地飄落下來，操場成了銀裝素裹的世界。我們有的堆雪人，有的扔雪球，我還在雪地里摔了一跤，瞧！雪地上還留下了我的印子。我們還有的在踩雪，好奇的同學們還張開嘴想去嘗嘗雪是什么味道呢！
校園的一角——操場給我們童年帶來了無限的快樂！
校園一角_描寫校園景色的作文700字13
在美麗的長陽校園中，有許多引人關注的地方：譬如新奇的氣象科普館，書香四溢的圖書館，飄著悠揚琴聲的音樂角……其中，我最喜歡的就是鋼琴花園了。
我看見過百花爭艷的公園，風景如畫的森林，但沒有一個比得過春天的鋼琴花園。春姑娘睜開眼睛，揮一揮衣袖，帶來一片沁入心脾的花香，在空氣中四處流竄。這兒花團錦簇，各種各樣的花朵爭相綻放，姹紫嫣紅：它們有的像燦爛的笑臉，有的像小巧精致的鈴鐺，有的猶如一盞盞顏色各異的小酒盅……姿態曼妙，各具特色。在那波浪起伏的花海里，馥郁的清香吸引了翩翩翻飛的蝴蝶，成群結隊的小蜜蜂。它們或踮起腳尖跳舞，或提著花籃采蜜，蠅蠅嗡嗡，熱鬧非凡。
夏天，酷暑難耐，大地仿佛都被烤成焦土。可走在鋼琴花園中，卻感覺不到一絲炎熱，墨綠的大樹枝葉童童華蓋，形成了一把天然的綠色巨傘，斑斑點點細碎的日光透過層層疊疊的綠葉漏在地上，仿佛在路面撐開了一柄柄金色的小扇子。夜晚，月光皎潔，一陣陣涼爽的風光著腳丫在寂靜的鋼琴花園中穿梭奔跑，彼此玩著捉迷藏的游戲。
秋季，清甜的桂花香拂過面頰，走在鋼琴花園中，腳下的落葉“嘎吱”做響，頭頂上的銀杏葉與楓葉互相輝映，一個黃的似金帛，一個紅的似火焰。風起過處，便有葉子輕盈掉落，像一個個穿著禮服的少女在空中旋轉，直至謝幕。
冬日，鋼琴花園鋪上了一層厚厚的雪白棉毯，大樹也換上了銀白色的棉襖：千里冰封，銀裝素裹。同學們在雪地間滾雪球、堆雪人，腳印留在雪地上，好似一串串音符，這時鋼琴花園中仿佛真的出現了一架鋼琴，在雪花的飄舞中彈奏著腳印描畫出的樂譜。隨著樂譜的彈奏，鋼琴花園里慢慢浮現出許多晶瑩剔透的“生物”：翹著鼻頭的雪人，鼓著腮幫子的小狗，一只小兔子憂郁地面朝北方……
等到漫天的白雪漸漸銷聲匿跡，干枯的枝椏上新芽萌生，春天又悄悄來到了鋼琴花園……年年歲歲，我們慢慢長大，校園的鋼琴花園也變得越來越美麗可愛。
校園一角_描寫校園景色的作文700字14
快樂的時光總是那么的短暫，剎那間，六年的小學生活即將結束，我們即將要邁入中學的大門開始新的學習生涯。此時此刻，每當想起校園的微風輕柔的飄起時，我正幸福地享受著校園的美好生活。此時此刻，想起清晨，陽光明媚，空氣清新時，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，微風護送著我們進入校園，進入了校園樟樹爺爺就向我們微笑，鳳姑娘就向我們點頭，但留在記憶最深處的是校園一角的桂花樹。這顆桂花樹已經在校園生長了幾十年。這顆桂花樹在不同的季節里給我們帶來了不同的美麗的色彩。
春天，校園一角的這顆桂花樹顯得格外生機勃勃。瞧，樹枝抽出了嫩芽向我們訴說春天的到來。看！小鳥在枝頭唧唧喳喳的唱歌，把桂花樹姑娘逗得多高興啊。此時此刻，桂花樹姑娘還在春姑娘的陪伴下翩翩起舞。
夏天，是最炎熱的一個季節，太陽公公把地上燒了起來，小朋友們在操場上玩游戲，這時，校園一角的桂花樹是小朋友們最忠誠的朋友，玩累了，小朋友們可以坐在桂花樹下聊天，還可以坐在桂花樹下，下下棋……
秋天的八月，桂花開了，十里飄香。他陪伴著我們做各種各樣的事，當一陣陣微風吹過，吹落了桂花，這時，桂花姑娘在空中翩翩起舞。這時仿佛整個校園都有桂花的香味，整個校園的人都能聞到這香味，頓時讓我們全身充滿幸福感。
冬天，是最冷的時候，整個校園都是雪花飛舞，一片片雪花飛舞著，在呼嘯的寒風中翻滾，桂花樹也成了雪的世界，望眼看去一片潔白，這時的桂花樹正默默的承受著雪花給她帶來的壓力，可他依然沒有怨言。
啊！校園一角的桂花樹。我愛春天的你，因為你勃勃生機；我愛夏天的你，因為你的忠誠；我也愛秋天的你，因為桂花香飄十里；我也愛冬天的你，因為你默默奉獻著。
這就是校園一角的桂花樹。
校園一角_描寫校園景色的作文700字15
走在開頭，卻看不到結尾。停下來，終點伸向遠方；結尾如霧，如香彌漫在這條走廊，讓我如癡如醉，一頭霧水。
雨后，長廊散發著淡淡的木香，倚著夢湖。像個剛睡醒的孩子，懶的不想起床。沿著這條走廊走，我看到了一個清澈的湖。我走進去，是一群金紅色的魚。他們在水里游泳，成群結隊地向一個方向游去。我跟蹤了他們。好像我也是一條小魚。偶爾小魚跟不上，被甩在后面，然后反方向游，就被拋棄了。回頭看著那些孤獨遙遠的身影，我愣了一下.轉過頭繼續走。
帶著魚，突然看到一朵蓮花：荷葉，荷花。那些嬌嫩的睡蓮躺在湖面上，“出淤泥而不染，綠而不妖”。他們不受外界影響，依然那么純潔美好。再看看荷葉。如果綠色的盤子附著在湖面上，盤子里就有一顆珍珠。它在綠色的盤子里隨風翻滾，像淘氣的孩子一樣搖擺。它不小心掉進了湖里，引起了漣漪。
我追尋漣漪，直到水線消失，再也找不到原來的痕跡。水滴掉進了湖里，那是誰的眼淚。
抬頭看，這是一個岔路口。一個很矮，可能很快就能走出走廊；另一條路似乎看不到盡頭。徘徊過后，我決定繼續沿著長廊走下去，追尋它的盡頭。
路越來越陡，臺階在等我。即使走的很慢，我也會走完，因為長廊的盡頭在呼喚我。抬頭一看，我已經走過了崎嶇險峻的道路，但眼前只剩下一條長長的路。沒有樹木的庇護，陽光充滿了長廊，這是神圣的。長廊好像是由無數扇門組成的，所以簡單重復。一直在重復——是長廊，我一直在重復——是學習。
我從未觸碰過你的盡頭，但我一直走在這條路上。你是這個美麗校園的一角，站在胡萌。歲月沒有失去你的色香味，只能讓你長生不老，讓你光芒四射。
一切如我所愿，這是我們的校園，這是胡萌的長廊。
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