捉蚱蜢_小學生五年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的捉蚱蜢_小學生五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

捉蚱蜢_小學生五年級作文1

　　這幾天，蚱蜢很多。平時走在過草坪，時而有一兩只蚱蜢飛出，今天中午，吃完午飯，終于忍不住和好朋友一起到樓下捉蚱蜢。

　　剛進草坪，便有幾只蚱蜢從草地里飛出來，我和盛津津就各自“跟蹤”一只，我跟蹤的那一只飛了一會兒，就躲到草叢里了，因為蚱蜢是綠色的，所以我一下子找不到蚱蜢，但我知道在那個方向，于是我朝哪個仿效一腳踩下去，蚱蜢飛了出來，停在一棵草上，我把手彎成弓形，罩下去，那只蚱蜢很“榮幸”當了我了第一位俘虜，這時盛律律也捉到了。盛津津建議把它們“關”在一個“山洞”里，用一塊大石頭堵住，明天再來看它們，就干就干，我們找來一塊大石頭堵住了門口，還立了一條規定，如果蚱蜢“越獄”就立即處死，死刑有好幾種方法，比如拿一塊對于蚱蜢來說的“千斤巨石”向它砸去，或者五馬分尸等。后來我們又用許多小石頭徹底封死了那一些小洞，哈哈！這下子再小的蚱蜢也逃不出去了，這個辦法真是妙哉，妙哉！

　　捉蚱蜢真有趣！我真喜歡捉蚱蜢，因為它可以鍛煉我們的膽量，我表弟原先不敢捉，后來也敢捉了。捉蚱蜢這個游戲可真好玩！

捉蚱蜢_小學生五年級作文2

　　今天傍晚，我和小伙伴們－起去習捉蚱蜢。

　　來到草地上，我看見草地里有一只只活蹦亂跳的蚱蜢，那一只只的蚱蜢活像一個個可愛的小精靈，讓我看得眼花繚亂，應接不暇，草地上的蚱蜢實在是太多了！

　　我悄悄地靠近蚱蜢，趁其不備,用手掌猛地罩下去，它的動作比我還快，從我的指縫里溜走了，我又開始尋找下一個目標，可是，蚱蜢和草地的顏色一樣，分不出哪是草，哪是蚱蜢。我站草地中央，屏息凝視，目不轉睛地盯著草地，等待著蚱蜢自己找上門來！＂倏！＂蚱蜢從草地里竄了出來，跳到了我的腳邊，我眼疾手快＂刷＂＂終于讓我逮著你了，哈哈！＂我仔細看了看，發現蚱蜢有兩條細細的觸角，晃來晃去，好像龍的兩根胡須。它的背綠綠的；腹部是紅色，長有長有力的六條腿＇最后面的長腿有一個個小小的刺刺，像個威武的將軍拿著兩把鋒利而又耀眼的軍刀，到處張揚。＂看，它飛起來了！＂蚱蜢露出了一團＂火苗＂。不一會兒，杯子里就裝滿了許多蚱蜢。

　　這次捉蚱蜢，真有趣啊！我們在草地上盡情地奔跑、玩耍，真是好快樂噢！

捉蚱蜢_小學生五年級作文3

　　今天，是個艷陽高照、萬里無云的好日子，我和弟弟興致勃勃地去捉蚱蜢。走著走著，我們來到了一片綠油油的濃密草叢上，蹲在地上，睜大眼睛，小心翼翼地尋找著蚱蜢的足跡。

　　蚱蜢穿著一身碧綠的衣裳，和小草的顏色非常相似，讓我們兩費盡心血也找不到。終于，我在一片平瘠的土地上找到了一只個頭龐大的蚱蜢，我上前一抓，蚱蜢“嗖”的一聲跳到了另一株草上，我趕緊叫來弟弟，和他一起捉住蚱蜢。我們倆一人前一人后，蚱蜢索性跟我們玩起了捉迷藏，她藏進一株草下，等我們扒開草時，它已拍著翅膀飛到另一株草上。終于，我們百次追尋，把蚱蜢包圍了起來，蚱蜢只好乖乖收擒，我和弟弟高興地手舞足蹈。

　　抓住了這只蚱蜢后，其他蚱蜢都停在了草上，好像是在等著我們來抓的。就這樣，我和弟弟抓了許許多多的蚱蜢，連瓶子也裝不下了。

　　時間過去的可真快，轉眼間，太陽就落山了。我和弟弟累得滿頭大汗，媽媽招著手式讓我們回家吃飯了，今天我玩得很開心，吃的飯菜也格外香呢！

捉蚱蜢_小學生五年級作文4

　　童年的趣事似凡星點點，最令我難忘的就是捉蚱蜢了。

　　我盯上了一只大蚱蜢，我貓著腰，躡手躡腳地靠近，只見這只大蚱蜢全身翠綠，呈梭子形，十分苗條，三角形的頭上鑲嵌著半粒芝麻大的眼睛，不仔細看還真看不出呢！一對長長的觸角直直地豎在頭上，兩只強而有力的后腿縮在尾巴下面，一看就是一個跳遠健將。綠翅下又露出一對粉色的翅膀，就像一條透明的連衣紗裙，哇！真漂亮！

　　我悄悄地伸出手，對準蚱蜢用力一撲，捉到了，我高興極了，叫道：“我捉到了，我捉到了！”我張開手掌想把蚱蜢放入盒中，就在這剎那間，蚱蜢從我手指縫中飛了出去。我緊追不舍，這只蚱蜢敏捷地鉆進了草叢中，真是天有不測風云呀！煮熟的鴨子又飛了，我十分失落。

　　此時，我的朋友曹已經捉了許多蚱蜢，我心里不甘，難道我就……？這時，我又發現了一只大蚱蜢，我從反面突擊，繞到了這只蚱蜢的后面，以迅雷不及掩耳之勢伸出手，一把抓住了他。

　　這時，這只蚱蜢從我的手心里鉆了出來，當我張開手心的時候，蚱蜢早已無影無蹤了，我用火眼仔細地在草地上找來找去，終于找到了，我猛地撲過去，一把捉住它，天網恢恢，疏而不漏，大蚱蜢在我手中張牙舞爪，它卻無能為力。

　　……

　　漸漸地，我們的盒子里已裝滿這些綠色的小東西，看著我們辛勤勞動得來的戰利品，我不禁心花怒放。

捉蚱蜢_小學生五年級作文5

　　周日，我上圍棋興趣班的時候，看見有人玩蚱蜢，覺得很有意思。于是，一進院子，我就急著開始捉蚱蜢了。

　　我趴在草叢中找來找去，可是草一點動靜都沒有，而我卻把衣服搞得花里胡哨了。我想：有沒有別的辦法，既不讓衣服弄臟，也找得快呢？我絞盡腦汁，終于找到了一個萬全之策——用腳踩草地。

　　說干就干。我一邊踩，一邊小心尋找著。突然，我發現草中有點“刷”“刷”的聲音。我立刻停住了腳步，仔細一看，原來是一只活蹦亂跳的蚱蜢。我興奮極了，不顧一切地向蚱蜢撲去，沒想到蚱蜢靈活地跳走了，害得我成了標準的“狗啃泥”。

　　下次我吸取教訓，慢慢地接近蚱蜢，對蚱蜢實施了突然襲擊，終于把它給抓住了。我得意洋洋，正要看一下“戰利品”的時候，蚱蜢冷不丁展開翅膀飛走了。

　　這下可把我氣火了。我回家找來一個瓶子，可是蚱蜢早就沒了蹤影。我只好繼續找。找了老半天，終于在樹葉上發現了一只。我一鼓作氣，連蚱蜢帶樹葉一起扔進了瓶子。

　　我真高興終于捉到了蚱蜢！

捉蚱蜢_小學生五年級作文6

　　星期四下午上體育課之前，占海燕、周笑、馬超、余正榮他們興趣大發，竟捉起了“蚱蜢跳”。

　　操場上充滿了同學們的歡笑聲。只見一只綠色的“蚱蜢跳”停留在草坪上，占海燕手疾眼快，第一個看到。她便帶領著其他三位“同志”輕手輕腳地一步一步地逼近那只“蚱蜢跳”。周笑跟在占海燕的身后，馬超在周笑后面，余正榮在最后。他們一個個彎著腰，躡手躡腳的向前走，那樣子，就像一個“小偷軍團”。正當占海燕伸出手，準備捉那只“蚱蜢跳”時，它卻十分迅速敏捷地躲開了占海燕的“魔掌”。

　　緊接著，那只“蚱蜢跳”蹦到了他們的身后。可占海燕他們一群人，還沒靠近“蚱蜢跳”時，它似乎已經察覺到了什么，便十分靈活地一跳，蹦走了。哇！這可不得了！占海燕他們都自亂陣腳，把握不住方向盤，使他們變的浮躁起來。

　　只要誰一旦發現“蚱蜢跳”，便你爭我搶地沖上去，卻沒有一個人能捉到。往往是兩個人撞在一起。而芝馬跳卻從那來兩個人的中間，蹦到了“千里之外”，然后回過頭，好象在嘲笑那兩個人。（如果當時你在場，一定會笑個前俯后合，笑不攏嘴呢！）

　　結果呢？他們連“蚱蜢跳”的邊都沒有沾到！

捉蚱蜢_小學生五年級作文7

　　星期天下午，我把作業都做好了，便去樓下的游樂場玩，看見朋友們都在，我就對他們說：“我們去捉蚱蜢吧！”朋友們聽了異口同聲地說：“好啊！”于是，我們就開始捉蚱蜢了。

　　蚱蜢頭成三角形，像圓錐一樣，顏色大多數是綠色的，也有一些少見的土黃色。它們是跳躍高手，我們一走進草叢，就見許多蚱蜢四散跳開，有幾只還會飛呢！突然，我發現有一只蚱蜢在一片嫩綠的葉子上懶洋洋地曬太陽，一邊曬太陽，還一邊吃旁邊的嫩草、嫩葉，我心想：你這個害人精，看我不把你捉住。于是，我便小心翼翼地靠近這只“害人精”，連大氣也不敢喘，越來越近了，說時遲那時快，我兩個手指一捏，那只“害人精”就被我抓住了，“哈哈，看你往哪里逃？”我得意地說。

　　這只“害人精”發現自己已經被我捉住了，便想逃出去，它使勁地蹬著兩條后腿，力氣可真大，可是，無論它用多大的力氣，始終逃不出我的手掌心。看到它這樣子，我就哈哈大笑。我的笑聲引來了朋友們，于是，我就把那只蚱蜢給他們看，他們看到了，便說：“你真厲害啊。”我聽了，更加得意地笑了。

捉蚱蜢_小學生五年級作文8

　　“放假了！”我們就像開籠的鳥，入池的魚，開心快活，似乎每根神經里都藏著興奮。可是兩天過后，發傻了，除了看電視打電腦還能干些啥呀？對了，到查橋去找表哥去，捉幾只蚱蜢解解悶！

　　夏日的午后烈日高懸，酷熱難當。我到了表哥家就和他一起去捉蚱蜢了。我和表哥手拎小竹籠，不知不覺就到了小河邊了。河邊還挺爽的，絲絲涼風帶著青草鮮花的芳香。不錯，這里簡直就是一個我們的樂園呀！放眼瞧去，綠綠的一片。小蚱蜢啊，你在哪兒啊？你可知道，你的末日來臨啦！我們兄弟二人，四只眼瞪得滾圓滾圓的。表哥突然豎起食指：“噓，別出聲！”他彎下腰，腳步輕輕，雙手一撲。“捉住了，捉住了！”表哥眉飛色舞，分開手里的樹葉，一只小蚱蜢就關進了表哥的小竹籠。“怎么樣，厲害吧？”表哥還故意吹口哨，那個樣子可神氣了。

　　于是，我暗下決心，一定要捉住一只大點的螞蚱給表哥好好地看看。我左瞧右望，上尋下找，只恨我自己沒有多長幾只眼睛。突然，我發現了一只又肥又胖的蚱蜢，于是我就一下子撲過去。終于我抓到了這只大蚱蜢。時間過得也很快，轉眼間，我就得要回家了。

　　我和表哥就回到了他家，過了一會兒，我就和他說了再見，最后依依不舍地離開了。

捉蚱蜢_小學生五年級作文9

　　今兒個，總算可以玩一會兒了。老師帶我們去捉蚱蜢，同學們像放飛的小鳥，排著隊伍，飛出了教室。

　　我一個人走在果園里，東找找，西尋尋，一只也沒有。突然，我聽到“絲絲絲”的幾聲，我循聲找去，越來越近。只見一條黑色帶上黃色花紋的大水蛇，我大喊：“蛇!”話音剛落，我兩腿一抖，跑了。后來你猜怎么著，我剛好看見一只翠綠的大蚱蜢背著一只小蚱猛在玩耍，只見我身子微微向下，五指叉開之后，傳來“啪”的一聲，我得意洋洋，自以為捉住了，慢慢地張開手。咦，怎么沒有呢？只見那家伙在一旁偷樂呢！我心想：“死家伙，我讓你笑，看我不捉住你。”“啪啪啪……啪”老辦法，老樣子，一只也沒有捉住。不行，得換種法子。蹲下身子，一只手壓地，另一只手把大拇指和食指分叉，慢慢靠近它們。“叉”的一剎那，“捉住了，捉住了！”我興奮地大喊。照著這個新樣，一連捉了好幾只。

　　回到教室，什么蚱蜢、蝗蟲、蟋蟀都來聚蟲蟲大會了。

捉蚱蜢_小學生五年級作文10

　　萬里無云，秋風習習，真是個難得的好天氣！午后我興致勃勃地去田里捉蚱蜢。

　　我躡手躡腳地走進田里，用敏銳的目光四處尋找著。突然，我發現一只蚱蜢正趴在葉子上津津有味地啃著葉子。我欣喜若狂，連忙用手捂住它。哈！一只威風凜凜的蚱蜢成為我的“俘虜”了。初戰告捷，使我信心百倍。

　　瞧！小蚱蜢身披綠鎧甲，頭呈三角形，一對長長的觸角細如發絲，眼睛是鼓起來的，大肚子是肥肥的，細長的身體上長著一雙薄薄的翅膀，那雙發達的后腿，后腿上長滿了堅硬的鋸刺。

　　我將蚱蜢小心翼翼地放進我精心準備好的礦泉水的瓶子里，但小家伙在我的“牢籠”里很不老實一蹦一跳的，還想“越獄逃跑”。為了討好它，我連忙拿了些菜葉和果皮喂給小蚱蜢吃，沒想到小家伙爬到菜葉上，津津有味地吃了起來。慢慢地，慢慢地，小蚱蜢不想逃跑了。

　　小蚱蜢，多么可愛的小精靈啊，給我帶來了無限的歡樂！

捉蚱蜢_小學生五年級作文11

　　小朋友的玩，是花樣繁多的。

　　小朋友的玩，是在用心靈感受美，是在用心靈感受大自然。

　　我的樂趣之一就是捉蚱蜢，今天下午我隨爸爸去江岸明珠捉蚱蜢，我跑向草地，蹲下來找它們。一袋煙的功夫，我發現草叢里有一個綠影躥來躥去，時隱時現，一會兒跳進草叢里，一會兒跳上草尖，這時它又鉆進草叢中，我撥開草叢一看，一只大蚱蜢猛地躍上了我的膝蓋，把我嚇得一蹦三尺高。我屏氣凝神準備捉住它，手指剛在它一目之遙的地方，它就用它那強勁有力的后腳一蹬，“撲哧”一聲不見了。我在草叢里四處尋覓，這時候爸爸莞爾一笑，對著我說：“蚱蜢有綠色的翅膀，可以在小草上偽裝，這樣天敵就不易看見它了。”聽完之后，我立刻蹲下來，仔細觀察每片葉子，發現一只小蚱蜢，以迅雷不及掩耳的速度抓住它的翅膀。發現它有兩根黑白相間的觸須，小黑點似的眼睛，6條長短不同，粗細各異的腿，每條上面還有十根左右的小鉤子和一只大鉤子，我猜是用來鉤住獵物和在樹葉上攀爬用的，它還在我的手指甲上屙屎，屎又黃又稀，黏糊糊的，散發的醋味直入鼻孔，蚱蜢真有趣，又活潑又可愛。

　　今天我興奮得手舞足蹈，歡呼雀躍，因為知道了蚱蜢躲避天敵的特技和具體的長相，這就是我親近大自然的收獲。

捉蚱蜢_小學生五年級作文12

　　陽光烘烤著大地，樹木無趣地低著頭。但草坪上卻充滿了勃勃生機——一群孩子在草坪上捉蚱蜢。我看著看著，也動了想去捉蚱蜢的念頭。

　　于是，我卷起袖子，挽起褲腳，俯下身開始活捉蚱蜢。本想蚱蜢那么小，應該很好捉，卻沒有想到蚱蜢的小身體卻成了它的一大優勢。只要我一伸手去捉它，蚱蜢就會一下子跳起來，不見蹤影。這可不是辦法。我想：我一定要設計出一套方案，讓蚱蜢束手就擒。

　　我吸取了教訓，準備再一次向蚱蜢“發起挑戰”。我全身心投入“戰斗”，開始尋找目標。不一會兒，我便找到了目標。我把目標鎖定在了一只很強壯的“老虎蚱蜢”身上。所謂“老虎蚱蜢”，也就是指蚱蜢中的精英，跳躍力最強，速度最快的`。這不僅是向蚱蜢發起挑戰，也是向我捉蚱蜢的技術的一次挑戰！我屏住呼吸，慢慢向那只蚱蜢“潛伏”過去。

　　終于進入捉蚱蜢的最佳位置了。我精神高度集中，全身的力量都轉移到了兩只手上，準備向它出招了。只聽清脆的“啪~”的一聲。那只大蚱蜢被我關在“手牢”里了。我此刻緊張極了，生怕它從我手中溜走了。

　　我抓住它的兩只腿和身體，以至把它固定住。可能是因為我太用力了，蚱蜢都“口吐紅沫”了。我又先后捉了好多只蚱蜢，帶著滿懷的好心情滿載而歸了。

捉蚱蜢_小學生五年級作文13

　　今天，天空晴朗，爸爸開車帶我去香山捉蚱蜢。

　　我們穿過彎彎曲曲的山路，總算到了香山。爸爸把車停在山路旁的小亭子邊。我們沿著臺階往下走，兩旁是碩果累累的甌柑林，看著油光發亮的甌柑，真想讓它們快點成熟！

　　穿過甌柑樹林，來到一片楊梅樹林旁，爸爸指著那片枯黃的草叢說道：“這里面肯定有蚱蜢。”我半信半疑，于是就拿出了一根木棒敲了一下，“叮”一只蚱蜢跳了出來，爸爸早有準備，只見他雙手拿著一個網兜，“卜”的一聲，網罩住了一只蚱蜢。我高興得一蹦三尺高……。我們換了一個地方，“哇…哇塞！”一只綠油油的，非常大的蚱蜢呀！我被嚇了個半死！爸爸小心翼翼地走過去，生怕驚動蚱蜢。當走到蚱蜢旁邊時，爸爸用網蓋住蚱蜢。一只非常大的蚱蜢就這樣輕而易舉地被抓住了。

　　“咦？怎么蚱蜢軍團也來了！”我對爸爸說。

　　“是呀！是呀！不過，這也是我們最好的時機。”

　　于是爸爸就左邊一網，右邊一網，上面一網，下面一網，只一會兒就網了幾十只蚱蜢！剩下的幾只蚱蜢見情況不妙，轉身就跑。不過它們還是逃不出我們的掌心，又被捉住了。

　　時間飛逝，我們戀戀不舍地回家了。

捉蚱蜢_小學生五年級作文14

　　星期六，我寫完作業閑著沒事干，靈機一動，就跑下樓去找了幾個小伙伴，一起去捉蚱蜢。

　　蚱蜢是個名副其實的機靈鬼，它穿著一件碧綠碧綠的衣服，看上去就像一根綠油油的小草，如果不仔細的話就很難找到它。但這樣的偽裝始終逃不過我的火眼金睛，我屛住呼吸，悄悄地走了過去，它似乎不知“滅頂之災”就在眼前。我看準目標，用手使勁拍下去，但蚱蜢猛地一跳，我撲了個空，受驚的蚱蜢立刻手舞足蹈。接著，它停在草堆里，以為自己脫離了險境，一動不動的。我當然不會放過這么好的機會，用本子拍過去，蚱蜢才知道“中計”了。但為時已晚，它在我的手掌心里拼命地掙扎著，好像要逃走似的，弄得我手癢癢，差點被它掙脫。無奈之下，我只好把它放在瓶子里，可它倒好，在瓶子里不像個俘虜，倒像個威風凜凜的大將軍。

　　時間不早了，細數一下我們的“成果”，每人都分了好幾只。哈哈！我們帶著“戰利品”興高采烈地回家嘍！

捉蚱蜢_小學生五年級作文15

　　我家附近有一個大大的草坪。一到春天，草坪上就會有很多蚱蜢，我和表哥經常到草坪上捉蚱蜢。

　　蚱蜢有很多品種，有長腿的、短腳的、會飛的、只會跳的、、、、、這么多種蚱蜢，它們都有一個特性，就是有一雙很厲害的后足，上面長著一排像鋸子一樣的小刺，只要向后一蹬就能跳出很遠。它還有一雙機靈的大眼睛，分布在頭的兩邊，鼓鼓的，非常可愛。頭上長有兩根長長的胡須，總是不停地抖動。背上還長著兩對翅膀，重疊在一起，上面那一層是硬的，下面是軟的，只要拔掉一對，它就飛不起來了。

　　蚱蜢很機靈，只要一有動靜就會飛走或跳走，想捉到它們可不是一件容易的事情。但我和表哥經過長時間的觀察和實踐，掌握了很多技巧，已經很容易就捉到了。我們先是用腳踢草叢，蚱蜢受到驚嚇就會從草叢里跳出來或飛出來，我們只要盯著它在哪里落腳，再弓著腰，輕手輕腳地慢慢跟過去，站定后用迅雷不及掩耳的速度把彎成半圓的手掌往下一蓋，就能把蚱蜢蓋在手掌中，再松開一條縫，用另一只手把它捉住，放進瓶子里，蓋上瓶蓋，蚱蜢就只能在瓶子里亂跳了。我們就是用這種方法，捉了一只又一只，一下午能捉幾十只。

　　捉蚱蜢是一件很有趣的事情，它給我和表哥帶來了不少快樂，不但鍛煉了我和表哥動作的敏捷，還讓我和表哥學會了留心觀察。

【捉蚱蜢_小學生五年級作文】相關文章：

捉蚱蜢英語作文03-26

小蚱蜢跳高作文 -小學生作文大全01-01

捉蝴蝶作文11-06

捉蚊記作文04-21

捉蟬小學作文02-26

捉“鬼”記作文12-31

捉蝴蝶英語作文03-27

捉螃蟹作文(15篇)04-19

捉蝦作文750字10-16

有關捉螳螂的作文04-18