地圖的作文（精選24篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的地圖的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　地圖的作文 篇1

　　今天的作文班既沒有學古詩，也沒有讀資料，而是在進行拼地圖的活動。

　　上課時，我們以拼圖的形狀來編故事。小趙第一個說：新疆維吾爾自治區追內蒙古自治區，踩到了甘肅，撞飛了哈爾濱。哈哈哈！全班大笑起來。小軍第二個說：青海攻打了成都，成都戰勝貴陽和昆明。哈哈哈，笑死我，再多來點就好了。

　　終于到比賽拼地圖了，我們把地圖打亂，老師一揮手，比賽就開始了。大家爭先恐后地拼著，現在只聽得見拼圖的沙沙聲和老師的腳步聲，緊張的氣氛圍住了教室，兩分鐘過后，第一名產生了，隨后，第二名產生了，真是又緊張，又興奮。看著拼好的地圖，我想到了金黃的.沙漠，一碧千里的草原，深綠的沼澤，淺藍的湖泊，蔚藍的大海我想到了祖國的廣闊，祖國的美麗和富饒。祖國，你多么像一只雄雞，在東方昂首挺立，如太陽一般神圣，在祖國的土地上，我感到無比的自豪和驕傲。我愛你，我的祖國。

　　我愛我的家園，我愛我的小鳥，但最愛我的祖國。

　　地圖的作文 篇2

　　一次經歷，一個想法會把人引入天堂，也會讓人墮入地獄。這其中的差別是由每個人內在的認知地圖所決定的，且看我們如何繪制心靈地圖。

　　從把父母當作最神奇的智者，到現在成為他們的依靠，走過人生十幾年或幾十年的歷程后，每個人逐漸都有一套屬于自己的對世界的認知地圖，深藏在潛意識或意識中，使我們可以在事情發生是按圖索驥。

　　有人說，一個人十八歲之前有極強的可塑性。那么換言之，十八歲后，當生理的成長逐于穩定的同時，心靈的成長也在逐步穩定，比如形成穩定的人格，形成一套模式化的認知方式，形成慣性十足的行為方式。這種動力定型式的發展，一方面方便了我們的工作生活，另一方面也暗示著一種僵化頑固的隱患。

　　每到一個陌生的城市，總習慣買一張地圖，以便在最短的時間走最短的.路找到目的地。人生也是如此，每一個人降生下來開始在內心制造屬于自己的實相，在腦海里形成對世界的標示，人類透過認知而制造了心靈地圖。這期間，會有父母，老師，朋友等各種人的影響與幫助，因此這影響可能是正面的，也難免是負面的，也正因為如此，我們每個人的人生地圖都難以成為最標準的地圖。

　　是的，心靈地圖更多地有益于我們的生存，寶貴的人生經驗，幾代的文化傳承對后人對社會都是一筆寶貴的財富。但認知治療中講，當凡事絕對化，以偏待全時，凡事就有可能走到歧路。就有如一張城市地圖，永遠不等于這個城市本身。城市是發展變化的，日新月異的，所以城市地圖不斷推陳出新，才能使其發揮本應有的作用。

　　城市地圖可以改變，心靈地圖自然也要根據需要變化。沒有哪個人的心靈地圖是完全正確的，也沒有哪個人的心靈地圖是一勞永逸的。一千個讀者會有一千個哈姆雷特，想法的不同締造了這個豐富多彩的世界。彈性中做事，發展中做人，其間自然少不了一本可以自動變化的心靈地圖。

　　讓心靈地圖如水般無定形，遇杯就成為杯的形狀，遇杯就成為杯的形狀，遇瓶就成為瓶的的形狀；遇茶就成為茶水的味道，遇糖則成為糖水的味道；遇寒為冰，遇熱為汽，充滿變化，與萬物相融。

　　心靈地圖，能使你的心永不迷路。

　　地圖的作文 篇3

　　說到祖國山河，看到中國地圖，我都不禁贊嘆：祖國媽媽，您是一個九百六十平方米的巨大搖籃，是您！哺育著我們成長！

　　這次作文課，老師叫我們買來地圖，要我們觀察祖國地圖，看著這個大地圖，那些省區形狀各有千秋，腦子中不由浮現出一個畫面湖南省是一位動物園園長，他帶著湖北省江西省廣東省這三個小朋友參觀。貴州省這只柯基狗一不小心撞到了玻璃門上，云南省這只剛剛收翅的孔雀驚得張開了嘴，這可真奇妙呵！

　　緊接著，老師又給我們玩了一次拼地圖的游戲。我的地圖比他們的'難拼，同學們一個又一個地報數拼好，我的心也忐忑不安。雖然我排不上第一、二名，不過在此拼時學到了許多知識。

　　中國，我們的祖國，它是多么美麗，多么富饒啊！金黃的是沙漠，淡綠的是草原，深綠的是沼澤，淺藍的是湖泊，深藍的是大海看！那是五彩繽紛的中國。

　　看到如此這樣的中國，心中的愿望也更加堅定，長大后，我一定要為國奉獻出一份力！我愛你，中國。

　　地圖的作文 篇4

　　為了讓我懂地理，學地理，爸爸媽媽決定：給我買一張地圖。

　　媽媽和我買完了地圖，給爸爸打了個電話：“我已經買上地圖了，你不用買了。”“啊？你也買上地圖了？”“你買的是大的還是小的？”“大的。”“正好我買的比較小，拿回來一起看吧。”“我買的.是6元的，你呢？”“我也是。”啊噢……

　　于是，我們把媽媽買的這張地圖留在了姥姥家，這是一張中國地圖，我興沖沖地在上面標上了我去過的地方。

　　回到家，我發現爸爸買的那張地圖跟媽媽買的不一樣。他的果然小一點，而且是光面的，不能標地方。怎么辦呢？幸虧爸爸有辦法，他把兩個大大的KT板粘在一起，上面貼上地圖，用來干什么呢？爸爸叫我自己猜。我有些奇怪，讓我想想……啊！猜到了！跟爸爸說了以后，爸爸說：“算你聰明！”我們把它放在書房沙發的上面。拿彩色的圖釘釘上我去過的地方，有北京、上海、香港等，我數了數，一共去了21個地方。

　　我一直感到我去過的地方挺多，站在地圖前定睛一看，原來我只去過我國的右半部分，左半部分壓根兒就沒去過，我又覺得我去過的地方太少了。

　　我相信隨著年齡的增長，我的地圖上會有更多的足跡，我一定會走遍我的地圖！

　　地圖的作文 篇5

　　我家客廳的墻上貼著兩幅很大的地圖，一幅是世界地圖，另一幅是中華人民共和國地圖。地圖是爺爺很多年前買的，目的就是想讓我長大一些時，可以從地圖上早點學習一些地理知識。

　　現在我已經八歲多了，下半年就該上三年級，可以輕松地指出地圖上的方位是；上北，下南，左西，右東。我知道中國在世界地理的'位置，屬于亞洲的東部，太平洋的西岸，面積是960萬平方公里，是一個國土面積很大，人口最多的國家。

　　中國的地圖就像一只雞。它的北面和俄羅斯，蒙古國相連，東面和朝鮮韓國相連，南面和越南，緬甸，老撾，泰國相連，西面和巴基斯坦，哈薩克斯坦相連。海上的鄰國有日本和菲律賓，臺灣是我國的最大島嶼，海南島數第二，現在叫海南省，我表妹的大伯就在那里工作。查看地圖我還知道世界上有五大洲，四大洋。五大洲是亞洲，歐洲，美洲，非洲和大洋洲，亞洲的面積最大。四大洋是太平洋，大西洋，印度洋，和北冰洋，太平洋的面積最大。地圖上還有南極洲和北極洲，那里是世界上最冷的地方，南極有企鵝，北極有北極熊，海豹。當然，從地圖上看，長江，黃河都是我國最大的河流，可是，表現在地圖上，就非常細小了。

　　雖然，我查看地圖還有許多不明白的東西，但是，我還是非常非常地感謝爺爺，感謝他為我學知識所準備的這一切。

　　地圖的作文 篇6

　　大家聽到美食兩個字，應該嘴就開始饞了吧！沒錯，俗話說："民以食為天"。當然，地域不同，美食的特色也有所不同，像北京的烤鴨、天津的狗不理包子、陜西的肉夾饃、云南的過橋米線今天，我要向大伙介紹我家鄉的美食！

　　茶葉雞蛋，蛋白Q彈，味道清香。

　　茶葉雞蛋，又稱茶葉蛋。走在大街小巷里，你會發現會有賣茶葉蛋小攤，尤其學校附近特別多。它以蛋味清香，蛋白Q彈，深受大家喜愛。一個大瓦罐，先把雞蛋放入罐里，加入適量的.水和鹽，再放入提前準備好的茶葉及香料包，用大火煮開。待水沸騰，罐中香料汁呈濃褐色，不停地翻泡，這時雞蛋白也就凝固了。用鍋勺把蛋殼四周敲裂，讓茶葉香料汁滲透進去，接著還得再煮十幾分鐘，雞蛋表面裂紋也變褐色了，一條條格外分明，最后就是細火慢煴，時間越長，味道更濃，蛋白更Q彈。

　　最有趣的是剝茶葉蛋了。把蛋拿在手上，雞蛋的表面裂紋像墻上斑駁的裂痕，看似毀壞、傷痕，但卻是恰到好處，夠入味。用手輕輕一撥，就能連殼帶膜地把雞蛋剝好，一股淡淡的清香迎鼻而來，咬上一口Q彈、鮮香可囗，吃完一個忍不住再吃一個，根本停不下來呢！吃的那個叫香，品的就是這個味，吖，實在是人間美味！

　　怎么樣？聽了我的美食介紹，是不是有種口水直流三千尺的感覺？有機會記得品嘗啊！

　　地圖的作文 篇7

　　徽菜歷史悠久，花樣繁多，口味獨特，色香味俱全，其中，我最愛吃的就數臭鱖魚了。

　　“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”可見古人對鱖魚也十分青睞，可這一道享譽世界的名菜，卻是這樣被發現的：早在三百年前，一位徽商人在做生意途中路過秋浦河，聽聞秋浦河的.鱖魚肉質十分鮮美，就買了幾條，想帶回去與妻子共同品嘗，他買回了鱖魚，又怕回家后腐爛了，就仔細地抹上一層鹽腌制，可待回到家中，魚已因時間過長發臭了，但徽商人又很舍不得如此好的魚，還是用辣椒紅燒端上了桌，剛嘗上一口，便沉鮮美無比，唇齒留香，于是一道徽州名菜—臭鱖魚便誕生了。

　　想起第一次吃臭鱖魚是在黃山，那一次，爸爸點了臭鱖魚，菜一端上桌，便不禁覺得：“咦？怎么這么臭？難道這魚壞了？怎么讓人吃得下去？我還是不吃了吧！”爸爸看我不吃，說道：“是覺得臭鱖魚很臭吧？但是很好吃喲！”說完夾了一塊放進嘴里，看到爸爸享受的樣子，我動搖了，小心翼翼地夾了一塊放進嘴里，雖然入口感到一絲臭味，但魚肉鮮嫩如豆腐一般，魚肉與魚刺一碰就分開，鮮、香、麻、辣，令我回味無窮，口齒留香，食指大動。

　　每個地方都有每個地方的特色美食，但我還是最喜歡安徽的臭鱖魚，它給我帶來了快樂、帶來了滿足，它就像是我的記憶，一直無法忘記，深刻心底！

　　地圖的作文 篇8

　　上了這么多天的網課，我真的很無聊,把家里的旮旯角角都翻了一個遍。當我翻到床墊子的時候，一張破破的皺皺的`恐龍地圖“鉆”了出來。我左邊這里看看，那里瞧瞧，舍不得放下。竊蛋恐龍會偷蛋、地震恐龍走路地動山搖、蛇頸龍伸長脖子像蛇……真有意思！

　　不知什么時候，姐姐居然把我的地圖拿出來鋪在地上，當成墊子上體育課用。我可生氣啦！地圖邊角原本就破損了，她在上面蹦蹦跳跳，仿佛一下一下都踩在了我的心上。

　　我喊來爸爸和媽媽，說：“我要修補地圖，請你們幫幫我。”說完，我把地圖鋪在客廳的地上，開始工作。

　　我首先撕了一塊膠帶，媽媽拿起鋒利的剪刀，只聽“咔嚓”一聲，膠布斷了。爸爸一只手拿起膠布，另外一只手按著地圖“受傷”的地方，把膠帶往上一粘，“傷口”就合起來了。就這樣，撕了又撕，剪了又剪，粘了又粘，用了大約半個小時的時間才把地圖修復完畢。

　　我忙趴在地圖上，左看看右看看，從這頭檢查到那頭，看看還有哪里沒有粘好，然后舉手說：“完好無損 。”

　　爸爸說：“ 恐龍真是個奇跡，腳類似于鳥的恐龍，都進化成了鳥類。其他恐龍都滅絕了。”

　　雖然爸爸的話是對的，但我有點不相信。我看到暴龍個頭那么大，怎么可能進化成輕巧靈活的鳥類呢！我一定好好地保存這張地圖，將來就可以從這張地圖上更好的了解到恐龍了！

　　地圖的作文 篇9

　　今天，忽然傳了一個消息。原來，是我從香港的表妹來了我家做客了。我興奮極了。表妹一看到我就說：“表姐，快帶我去看地圖嘛

　　于是，我馬上領她到書房的中華人民共和國的地圖前面看。表妹看到地圖就忙著追問我：“姐姐，香港在哪兒？”我指了指香港的地方給她看。她驚奇的問：“啊？怎么這么小啊？連一個人也站不下去啊？”我被表妹幼稚的問題氣得又可笑又可氣，我平心氣和地說：“在地圖上的面積是很小的.，是不可以容人的！”表妹聽了，搔了搔后腦勺，似懂非懂。那她又問：“那我們的首都在哪兒呢？”我高興的指給她看，并解釋道：“這兒就是我們偉大的首都。呀，對了！在2008年奧運會也在我們的首都舉行啊！”“這么神氣啊！”“當然啦！這可是我們的首都啊！如果沒有它呀，可就沒有我們啊！”表妹假裝正經地說：“自從我們的香港回歸后，我們的生活幸福多了。那我們國家的澳門和臺灣回歸了嗎？”我傷心地說：“澳門倒回歸了，但……臺灣還沒有！”表妹說：“別氣餒！只要堅定我們的信念，臺灣一定是我們祖國的！”

　　我們說了很久，沒想到談了差不多一個小時了。表妹說得對，只要我們堅定信念，臺灣一定會屬于我們的！今天的看地圖多么有意義。我一定要努力學習，為祖國的統一大業做貢獻。

　　地圖的作文 篇10

　　我們的祖國——中華人民共和國。

　　我們偉大祖國的版圖，那一塊塊不同顏色的色塊代表著不同的行政區。它濃縮這大自然瑰麗的色彩，展示了祖國的幅員遼闊，地大物博，就像一只引吭高歌的雄雞，傲然挺立在世界的東方，這只“雄雞”的“心臟”就是版圖上那一顆鮮紅鮮紅的五角星。啊！那就是我們祖國的首都——北京。北京是政治文化中心，它不僅為中國人民所矚目，也為世界人民的向往之地。

　　那橫貫東西的兩條巨龍——長江，黃河，是我們中華民族的搖籃，還有那被稱為天之國的四川；被譽為東方明珠的香港；還有那聞名遐邇的世界屋脊——喜馬拉雅山；著稱于世的江南水鄉……在祖國廣闊的土地上，到處是美麗的景象。

　　我們的祖國十分廣大。南北相距五千多公里遠，當大興安嶺還在雪花紛飛的.時候，海南島上早已經大地披綠了。

　　我們祖國十分廣闊。東西時間相差五個多小時，當東部的人們已經起床了，西部的人們還在甜甜的睡夢中呢！

　　我們的祖國山河壯麗，名勝古跡繁多。在這塊面積巨大的土地上，有高聳入云的喜馬拉雅山，有世界最高峰——珠穆朗瑪峰；有波濤洶涌的黃河，長江，有山巒雄偉的泰山和蜿蜒盤旋的萬里長城。祖國的名勝古跡可真多啊！

　　我們的國家是一個發展中的國家，我們新中國少年兒童肩負著保衛祖國，建設祖國的重任。我們現在一定要努力學習，將來把祖國建設得更美好。

　　地圖的作文 篇11

　　昏暗的美術教室里，大家都安安靜靜地坐在位子上，揮動著手臂，筆尖在畫紙上掠過傳來陣陣“沙沙”的聲音。

　　面對著畫架上那雪白的畫紙，我不為所動，只是呆呆地望著、望著……聆聽著畫室里那頗為悅耳的“沙沙”聲在耳邊游蕩。雙手緊握著畫筆，看著指尖漸漸發白，然后將它傳在另一只手上，如此反復、不厭其煩。

　　畫素描，首先要做的就是定形。在紙上畫好大體位置，然后加以修正，畫出大致的輪廓，最后找到它的明暗關系，并將它完全描畫透徹，畫出投影并打好關系。任何畫都是這樣，大到人像，小到最基礎的幾何形體。這樣才能將畫面表現到極致。一切都是那么井井有條，正如同做人一樣。

　　望向四周，發現其他人都將目光聚焦到畫紙上，遠遠看上去，他們的圖畫栩栩如生，好像十分完美。可當你離近一些仔細去看，你就會發現這幅圖畫其實都是由一條條線段組成的，有的'下筆輕柔、有的下筆濃重，這些線條看似什么容易可實際操作起來卻要非常謹慎，哪怕只是畫錯了一步，也會對畫面造成質的影響，從而導致整幅畫面受到了影響。

　　再次望向面前的那一片雪白，眼前浮現出了清楚的兩個字——地圖，對，它是一張空白的地圖，上面的每一條路都需要自己親手繪制，沒有人會拘束你，沒有人能限制你，但要記住，自己每走的一步都要萬分小心，做最好的自己，做最真實的自己。

　　我握住畫筆，揮動起手臂，穩穩地在畫紙上畫出了第一條印記。

　　地圖的作文 篇12

　　大千世界，無奇不有。如果我擁有一臺時光機，能能任意穿梭在未來和過去，那我真想穿越時空，到一千年以后的3009年去看看那時候的科技水平，環境。

　　我到了3009年，就被那里的環境給迷住了。整片土地上種的都是花草樹木，人們的房屋都是建在天上的云彩上的，而一些公共場所確實在海里面。我們的房子并不需要木頭的幫忙，而是云彩。人們都是住在用云彩做的房屋里，里面的一切都是用云彩做的，而且屋子里的溫度可以自己調整。

　　那里的交通工具更是神奇。交通工具的外形是UFO。為了節約，UFO是靠空氣來形式的。它有3中形態：飛行，機器人，潛艇。另外他還具備了各種各樣的功能。例如復制功能，洗心功能（就是把思想不正當的心換掉），自衛功能……

　　那時的'人更是不一樣，各個心地善良，樂于助人，而且壽命長達500歲。那時的人還不會生病，沒有煩惱。他們之所以會這樣，是因為他們都遭遇過一次世界末日，他們不想讓那一天再次到來。因為引發世界末日的是人類的野心，貪婪，自私。

　　所有滅絕的生物都活過來了，并和人類成了朋友。它們再也不會自相殘殺了，因為人類每天都會為它們送食物吃。

　　我真希望這一天會早一點到。讓人類，動物都和平。

　　……

　　地圖的作文 篇13

　　好熱的夏日啊，一絲風也沒有。窗外大楊樹的葉兒打卷了，屋內的小花貓“咪咪”也躲在墻角陰涼處一動不動。我手中的扇子扇來扇去都是熱風。

　　這時姥姥滿頭大汗地走了進來，說：“建宏，快過來，看姥姥給你買的好東西。”哇！地球儀，還有一盒拼圖！姥姥真好。“來，咱們來看地球，一會兒就把熱婆子趕跑了。”姥姥說道。于是，我和姥姥開始欣賞“大地球”。黑色的底座，一根白色的半圓支架，穿著一個大地球，球面五顏六色的，以藍色為主。我邊轉邊看，從北極看到南極，從七大洲看到四大洋。終于看到了祖國的版圖——一只昂首挺立的大公雞。我迫不及待地尋找著首都北京。啊！北京在雞脖子中間，上海在雞胸，自己的家鄉長春正在雞嘴上……多神奇的'地球儀呀，能裝下整個世界！

　　“建宏，咱們把中國地圖搬下來，好嗎？”姥姥看著我說。我著急地說：“怎么搬啊？”“你看，我已經搬下來了。”“哇，是中國地圖的拼圖。我最愛玩拼圖了。”從盒里拿出我最喜歡的“大公雞”，姥姥一下子把拼圖弄亂，讓我重新拼起來，于是我心里想著大公雞的樣子，從四周拼起，中間按顏色和形狀來拼，五分鐘后，我拼完了。第二次我只用了三分鐘就拼完了。姥姥拍著手夸我說：“建宏，手真巧。”“不是手巧，是我早已把祖圍這只大公雞裝在心里頭了呀！”

　　今天，我玩得真高興，足不出戶，便游覽世界，還把祖國印在了心里。

　　啊，多美好的夏日。

　　地圖的作文 篇14

　　一個天氣炎熱的下午，我們在施老師家學會了一件有趣的事——看地圖。

　　我們懷著好奇又喜悅的心情，望著一張五顏六色的地圖。施老師問我們這張地圖像什么，我們不假思索地回答：“它像一只威武雄壯的大公雞。”“對，它就像一只巨大的大公雞，屹立在世界的東方。”

　　施老師說，看地圖得分清方位，上北，下南，左西，右東。接著，施老師用手指了指圖例，說：“看地圖，圖例是不可缺少的，五角星表示湖；幾條粗粗的紅線表示國界線；斷開的粗紅線表示未定的.國界線……”

　　我們大吃一驚，原來地圖上蘊含著這么多的奧妙。老師又說，中國是一個地大物博、風景優美的國家。有美麗的西湖，有如天堂般的桂林山水，有世界上最高的山峰——中國還有四大海：黃海、東海、渤海、南海，它們就像四兄弟連在一起，半包圍了陸地。世界上共有七分地三分水，我國也不例外，也是水資源較豐富的國家。

　　過了一會兒，老師又讓我們找找浙江。我們一下子就找到了東南部，啊，不會吧，怎么這么小，浙江不可能沒有巴掌那么大吧？原來，地圖上一厘米，就有600萬米那么大！

　　接著，我們還找到了首都北京，美麗的大草原，世界上最高的山峰……

　　這個下午，我學會了看地圖，對祖國增添了許多敬佩之情。中國這位偉大的母親，滋養著13億中國各族人民，我為我們自己的祖國而感到驕傲。

　　地圖的作文 篇15

　　我家養了許多活潑可愛、色彩艷麗的熱帶魚，其中我最喜歡的便是那八條漂亮的

　　那是六一兒童節，我們一家去長春玩時，爸爸從水族館買回來的。

　　地圖魚就像我的手掌那樣大，背上和腹部的魚鰭都很長，一游起來在水中輕輕擺動，就像是穿著美麗的花裙子。身體呈扁形，上面有不規則的圖案，這些圖案就像一副惟妙惟肖的地圖，它們的'名字也由此得來。紅色的魚身上的圖案是黑色的，黑色的魚圖案是紅色的，色彩艷麗，對比分明，十分惹人喜愛。

　　剛把它們拿回來時，它們一點也不感到陌生。我剛把它們撒到魚缸里，它們就散開了歡。在翠綠欲滴的水草間玩起了捉迷藏，有的還躲到了造型精致的假山里，玩累了就靜靜地停在缸底的晶瑩剔透的彩石上休息。這幾條地圖魚來到這里就占山為王，其它的小熱帶魚都被它們嚇得躲在一角。

　　從此，地圖魚和我成了好朋友，每天都是由我來喂它們。剛開始我把魚食撒在水面上，它們仿佛不敢輕舉妄動，試探著到水里上來取食。后來它們逐漸和我熟悉了，每當我站在魚缸前，它們就會友好地游過來，我的手在魚缸外，我的手到哪，它們就跟著游到哪兒，聽話極了！后來我查閱了有關資料，才知道這是地圖魚條件反射所致，通過喂養地圖魚我還獲得了科學文化知識，真是一舉兩得啊！

　　這就是我家活潑機靈的地圖魚，你喜歡它們嗎？

　　地圖的作文 篇16

　　大家好，我是地圖，地圖就是我。我在不同的地方有著不同的形態，不過，這些干干萬萬個“我”都有幾個共同的特征，為都有方向、比例尺和圖例。

　　在沒有指向標也沒有經維網一窮二白的“貧農我”上，判讀方向通常是“上北下南，左西右東”。而若在有指向標略有積蓄的“中農我”上，指向標的箭頭一般指向北方，再根據北方確定其他方向。在只有“億點點”財富的“富農我”上，緯線指示東西，經線指示南北。

　　而比側尺則是最最重要的，是我全身上下的精髓。它是圖上距離除以實際距離。當然，比例尺也是有很多套衣服的。什么線段式、數字式與文字式，客官您最想要那一種呀？我聽說，你們人類世果有個迷語：一只螞蟻在5分鐘內從中國爬到了美國，實際上螞蟻就是在我身上爬的'。盡管我可以肯足的說，我絕沒有受過螞蟻的“足下之辱”。但若真有此事，也必是比例尺在作怪。比例尺的比較是分子相同，分母越大，比例尺越小；反之，則反之。而若圖幅相同，范圍越小，比例尺越大，內容越詳細；反之，還是反之。

　　而我的另一個重要特征——圖例，則更是數不勝教。有時，這些姓子連我都分不清。什么首都、主要城市、洲界線、國界、鐵路、高速公路、長城、沙漠、山峰……

　　不行，我數暈了，我得去吐了。

　　地圖的作文 篇17

　　阿花，一聽這個名字你們就覺得是個人吧？其實它是一條狗，我們倆的關系非同一般，我們是形影不離的好伙伴。它雖然是狗，但是我們各自心領神會。

　　阿花的頭部呈三角形，一對小巧玲瓏的耳朵，時而翹時而不翹，真惹人喜愛。要是周圍有一丁點兒動靜，它那敏銳的耳朵就會立刻收進去。一雙猜摸不透的眼睛讓人抓狂，一個圓圓的鼻子能嗅出雜七雜八味道，那永不停歇的'嘴巴老是咀嚼著食物。阿花柔軟的絨毛百摸不膩，顏色由白色做底，黃色點綴，那黃色點綴在個個角落，東一塊西一塊，就像一張世界地圖，這張世界地圖好像充滿著無窮的知識和浩如煙海的學問。

　　“世界地圖”不僅表現在圖案上，還表現在行動上。

　　有一次，外面下著傾盆大雨，我帶著阿花去大街上，因為突然下大雨，我還沒帶傘就自己急匆匆地跑回了家，沒管阿花有沒有跟在后面。當時一到家，，我就一屁股坐到地上哇哇大哭，心想：要是阿花迷路了怎么辦？我哭著哭著，漸漸聽到了腳步聲，睜開眼睛一看，原來是阿花。我一把抱住阿花，破涕為笑，一邊笑一邊說：“不愧是世界地圖阿花，這么遠的路也能像地圖上原模原樣地回來！”

　　我和阿花還很要好，回到家，它看到我就像沒吃藥的魔獸撲到我身上，把狗爪子印在了我的褲子上，就像一副有藝術色彩的梅花畫，讓我哭笑不得。

　　這就是我的“世界地圖”阿花，我的好伙伴。

　　地圖的作文 篇18

　　視野受限，境界就受限，境界受限，格局就受限，格局受限，人生就受限。

　　——題記

　　我想大多數人，對“畫地圖”這三個字一點都不陌生，臉紅著說我就是其中的一員。我記得在我第一次看到地圖的時候，還說了一句讓人笑掉大牙的話，這地圖比我畫的大多了。說到接觸地圖，現在想來還真是循序漸進，從省地圖到中國地圖最后到世界地圖，從走出縣城到走出省，到如今還未接觸的“外國”。

　　世界地圖近在咫尺，改造自我的機會唾手可得。自我觀念在腦中徘徊著，日新月異的思想還未輸入。看到大公雞屹立在世界地圖中，我知道我不能只在這個“雞圈”中，我應該做一個學會飛翔的雛鷹，天空才是我遨游的地方。

　　當然當我站在世界地圖前的時候，心中不僅有渴望，還有對自己如水般的審視。我想自己應該突破現有的格局，也知道自己很多時候非常的狹隘。有一句話是這么說的，讀萬卷書，不如行萬里路，前者重于才識過人，后者則是重于實踐。但是看看自己，不禁搖搖頭，用一句俗話說，一頭沒一頭。但是當我的`目光從自己的身上轉移到世界地圖之上，我心中又莫名的一震，自言自語的說，雖然我現在也許只是處于中國地圖亦或者是省地圖之中，但是我還年輕就有無限可能，不應該否認自己止步不前，原地徘徊，等待死亡……

　　收起世界地圖，一根長長的“棒子”，我相信這根棒子必能披荊斬棘，我相信上面的版塊必會有我的腳印。

　　地圖的作文 篇19

　　我大概4—5歲的時候，爸爸為了讓我了解我們的祖國，給我買了一張中國地圖。但是，小時候我以為是一張畫著一只五顏六色的肥雞的圖。

　　現在上小學三年級，對中國了解很多，知道祖國是由56個民族，32個行政區組成的。首都北京是地圖上的“雞”之星。黑龍江是雞的頭，新疆是雞的尾，我的家——石城南京在雞的肚子里！

　　中國有兩條母親河，長江和黃河，但南京靠近長江中下游，土地肥沃。正因為這兩條母親河把這只“雞”養得這么肥，所以它也養育了5000年的.56個民族。然而，這也吸引了許多“豺狼”。在很多國家，“豺狼”想吃我們的“雞”，日本想吃“雞胸肉”，英國和葡萄牙各搶到一只“雞爪”——港澳。但很快，我們中國兒女團結起來，憤怒起來，沒有人了”。

　　到目前為止，中國地圖給了我太多的知識，比如珠穆朗瑪峰、世界最高峰、北京天安門、長城、故宮等。是我們國家的瑰寶和財富，是我們文化的寶庫。這張中國地圖真的像是一張知識的藏寶圖！這時，我深深體會到父親讓我了解祖國知識的意義，也不能忘記祖國養育我的恩情！作為一個中國孩子是我最大的榮耀！

　　無數藍棕色的眼睛中，只有我的眼睛是黑色的；在很多黑白皮膚中，我自己的皮膚是黃色的。祖國，我愛你！我為你驕傲，為你驕傲！

　　我也知道——孩子的責任，中華民族的繼承人，我們要好好學習，把中華人民共和國再繁衍5000年！報恩祖國。

　　地圖的作文 篇20

　　今天我們看了《中國地圖》的故事，講的是在一節火車車廂里，一個狂妄的年輕人占了三個座位，一個老人不喜歡，讓他讓出兩個座位。年輕人沒有聽，而是脫下衣服，胸前露出一個頭骨來展示他的力量。老人也脫了衣服，露出了他打革命時留下的傷疤。這些傷疤在他身上看起來像一張中國地圖。這一幕震驚了車廂里的.所有人。這個故事歌頌了老人剛正不阿、敢于剎住社會陋習的精神。

　　看完這個張文，你可能會覺得老人很有正義感！老人好勇敢！

　　然而，你會想到我們身邊的“老人”嗎？以我們班的丁克英為例。看，田林又在欺負人了。只見丁可盈手里拿著教鞭，跟貓一樣的步伐向田林走去。“喂！”指針從天而降，落在田林身上。田林用手回敬丁克英。丁可盈見田林不悔改。他一步一步拿著教鞭走近田林，說晚了，快了。丁克英一把抓住田林，擰著他的耳朵，說要送他去辦公室。田林一聽，囂張起來，連忙“跪求饒”，要求丁可盈不要送他去辦公室。丁可盈告訴田林，如果他答應不再欺負人，就饒了他。田林一聽，連忙答應。丁可盈沒有放棄。

　　你不知道。其實毛老師就是一個典型的“老人”。

　　有一次，她在街上看到一個大孩子，對一個孩子說：“你不給我錢，我就讓你嘗嘗我的本事。”孩子見對方個子高，就把錢拿出來了。毛老師趕過來，批評大男孩，讓他把錢還給孩子。

　　其實生活中有很多“老人”，他們的正直令人敬畏。

　　地圖的作文 篇21

　　我們家有一條地圖魚，你聽到地圖魚這個名字一定感到很奇怪吧。為什么叫它地圖魚呢？原來是這樣的：因為它的身上長著非常美麗的圖案，就像各國的地圖一樣，才因此得名的。瞧，它身上那個最大的圖案，多么像我們祖國的`地圖呀。

　　“賈戈，快來給地圖魚喂食。”聽，媽媽又在叫我了，唉，一說起給這個小家伙喂食，我就頭痛，因為它實在是太貪吃了。有一次，我在房間里寫作業，忽然媽媽對我說：“賈戈，去喂魚去。”我放下手中的筆，不情愿地走向魚缸去，我剛走到魚缸前，它就在我面前游來游去，尾巴還一擺一擺的，好像對我說：“小主人，你快拿吃的來吧，餓死我了。”我拿起魚食，剛打開魚缸的蓋子，它就從水面中跳了出來，給我表演了一個“鯉魚躍龍門”，可是這條“鯉魚”有點倒霉，這“龍門”是躍過去了，可是它沒躍到水里，卻躍到了我家的地板上。我一看慌了神，不知所措，急忙把媽媽叫過來，媽媽拿出魚網，想把它撈回魚缸里，可它就好像在和我們作對似的，在地上亂跳，好像在說：“我就不回里面”。媽媽又拿出皮手套，可是手套太滑，拿起來又滑了下去，最后我拿魚網撈，媽媽用手套抓，我們兩面夾擊，終于把它放回了魚缸。回到魚缸后，它躲在一個角落里大口大口出氣。我心想：“看你下次還敢不敢了。”從那以后，它就再也沒有那么貪吃了。

　　這就是我家可愛又貪吃的地圖魚。

　　地圖的作文 篇22

　　上海市奉賢區華亭學校六（1）周怡欣隨著科技的發展，我們的周圍發生了巨大的變化，上海也在日新月異，爺爺的地圖再也不管用了。爺爺每次出去旅游都會帶上他的地圖，為自己指明方向，所以他從來不迷路，可現在他帶上地圖也會迷路了。

　　記得有一次，爺爺帶著我去上海玩，我推舉爺爺當我的導游，為我指路，安排行程。爺爺拿出他那張翻得有點破的地圖幫我的旅程安排了滿滿一天：上午，參觀上海博物館，外灘；下午，去城皇廟然后返程回家。一大早，我們就乘車出發了，我心里別提有多高興了，終于，上海到了，看著縱橫交錯的寬闊的馬路、鱗次櫛比的高樓大廈爺爺傻眼了，這兒和以前不一樣了啊，變化太大了。他找了個地方坐下來，拿出地圖開始研究，嘴里不住地小聲嘀咕著，忽然他拉起我的手說：“就這么走，欣欣，走，我們出發了。”在路上，我們又是換車，又是走路，好不容易來到了上海博物館，可我的腳已經酸得不行了，累得再也走不動了。參觀了博物館可是再也沒時間去外灘玩了，上午去外灘的.旅程只好被砍了，吃過飯后，爺爺不再看地圖了，他叫了一輛出租車，跟出租車司機打聽情況才知道，上午我們走了不少的冤枉路，本該一刻鐘就到的我們卻兜了一大圈子……

　　回到家，爸爸媽媽問我們這一天過得怎么樣，爺爺興高采烈地說：“才多長時間沒去上海，想不到那里的變化這么大，我都不認得路了，我的地圖也不管用了，就讓我的這張地圖成為紀念吧……”我們聽了都禁不住笑了。

　　地圖的作文 篇23

　　進入校園，映入眼簾。長長的自動門掛著五彩多色的彩旗。走過大門就來到了蘭花樹。

　　來到這棵美麗的蘭花樹，抬頭一望蘭花樹茂盛的很。長得大大的，到春天來臨之時，美麗的蘭花樹葉紛紛飛落，美麗的很。真像天女散花。落葉：花做成的地毯有香又軟，讓人無比舒服。這樹長得很高也很大一眼望不到邊，天掩這只有一點了。可見蘭花樹不僅高還很大很茂盛。

　　走過蘭花樹就來到林則徐來看書的地方，鰲鋒書院，書院被分成兩半，一半在我們二附小，另一半在對面的格致中學。聽說一個人問書院屬于哪？二附小的人說屬于我們格致中學的人，說屬于他們。走上書院一點，扶著小假山的'石頭，想進去看看嗎？不行，我們這一代與書院無緣分，11年前它還是開放的可現在關了。不讓人進入了。那里十分安靜，是個讀書的最好圣地。那里還有很多小洞還可以在那里鉆來鉆去。游玩假山，我們來到了游泳館。

　　進入高大而堅固的游泳館就是玩水的天堂。樓上寫著我們的校訓：厚德，志學，敏行。

　　順著游泳館旁我們來到辦公樓，這里是老師工作，休息的辦公之地。要進入辦公樓有了處可進。辦公樓不是隨便進的，要有事找老師才能進的。辦公樓中，一樓進去跟五星級酒店似的。

　　請來二附小玩一玩吧我等著你呢。

　　地圖的作文 篇24

　　人一旦在一個地方待久了，便有種想周游世界的沖動，何況南通這巴掌大的地方呢！我也曾制訂過堪稱周密的計劃，也立下過雄心壯志，要游遍江蘇以及周邊地區，但遺憾的是，由于客觀條件的限制，連南通城都沒出幾次。這個計劃也因此擱淺。但游山玩水的愿望一直長存在我心中，畢竟見多才能識廣。

　　最近，爸爸發現了一個新玩意兒：衛星地圖。其實也談不上多么新奇，也許是我孤陋寡聞，但看著看著，不覺就沉浸在“神游其中，怡然自得”的境界之中。衛星地圖最主要的特點就是詳細，詳細得一幢房子，一條小溪都能看得清楚。我頓時產生了興趣，足不出戶也能知天下，豈不是美事一樁？

　　我氣定神閑地坐了下來，開始了我的`“游歷”。首先就從新疆開始吧，雖然與南通天南海北，但我一直對那片異域風情的神秘地帶有著好奇。新疆地域廣闊，看得我眼發脹也只看了一小部分。最令人驚嘆的是柴達木盆地，像極了炒菜的鍋子，其次就是葡萄溝，我仿佛看見一串串晶瑩剔透的葡萄倒掛著，吃它幾天幾夜也不覺得膩。沿著新藏公路，我又進入了世界的屋脊——青藏高原。喜馬拉雅山自然逃不過我的眼睛。連綿的群山覆蓋著皚皚白雪，尖尖的山頂直沖云霄，在山脈的背影映襯下，珠穆朗瑪峰更加突兀。比起位于長江之尾的南通，西藏高原實在大氣。長江的發源地在唐古拉山口，在西藏高原上一樣能找到它的身影。剛開始它仍是涓涓細流，但匯集了溪水河流之后，終于積小流而成大江河，成了世界第三大河流。追溯長江，頗有“話說長江”的意味。

　　衛星地圖給我展示了一個廣闊的天地，同時也激勵著我實現環游世界的夢想。

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