擺渡人作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的擺渡人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

擺渡人作文1

　　吃水不忘打井人，前人栽樹(shù)后人乘涼。——題記

　　歲月如流沙般在沙漏中無(wú)聲的流逝，我的青春不會(huì)在流年中漸漸消頹，我和他有著無(wú)窮的承諾，他讓我在青春的征途中灑滿(mǎn)感恩。

　　上了初中，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，他取代了我所有的娛樂(lè)生活，黑白的他取代了七彩的電視手機(jī)，方正的字體講述著一個(gè)又一個(gè)驚動(dòng)人心的故事。他就是高爾基口中人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我在知識(shí)的'海洋中遨游的紙船。

　　讀其百變，其義自見(jiàn)。

　　和他生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。他被羅曼﹒羅蘭如此夸贊道。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒(méi)有看透他的心思。他的靈魂在漢字起伏跌宕，感動(dòng)中見(jiàn)真情，沉郁中見(jiàn)豪放；白紙黑字，是我們的溝通橋，真情實(shí)感，是我們的心靈門(mén)，橋、連接了成長(zhǎng)的道路。門(mén)、開(kāi)啟即是真理。他用他的超能力，為我們下載科學(xué)知識(shí)，名人思想。找到鑰匙，揭開(kāi)讀不懂的他。

　　一日無(wú)其，百事荒蕪。

　　初中快節(jié)奏的生活，把時(shí)間擠在縫隙中。即使是縫隙，我也要把它塞進(jìn)去。沒(méi)有他的陪伴，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，魚(yú)兒離開(kāi)了海洋，于是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)﹒愛(ài)》所填滿(mǎn)。天天浸在快樂(lè)之中，仿佛失去了他，生活就無(wú)法正常進(jìn)行，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”他開(kāi)闊了我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的知識(shí)，讓我能俯視世界。

　　感恩有你，你是我在成長(zhǎng)大江中青春的擺渡人，擺渡到知識(shí)的海洋，擺渡到我不眠的夢(mèng)中。

擺渡人作文2

　　生命，如一條長(zhǎng)河連綿不斷，而你，就是我的擺渡人!

　　當(dāng)我伸手不見(jiàn)五指迷失在生命長(zhǎng)河，就要沉入河中時(shí)，是你拉住了我的手，將我一點(diǎn)點(diǎn)的拉起來(lái)，給我?guī)��?lái)了溫暖與光明。

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)你的第一眼起，命中注定，你就是我的擺渡人，你幫助我一切，可以說(shuō)，如果生命中沒(méi)有了你，我真的'不知道應(yīng)該怎么辦，而你卻從不需要回報(bào)。

　　一天又一天，一年又一年，我們一起生活，共渡美好時(shí)光，忽然發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了許多，到達(dá)了人生的一個(gè)小山峰——青春期，我們之間似乎一下隔了一堵墻，變得有點(diǎn)陌生，不再像曾經(jīng)那互相說(shuō)著自已所想的天真爛漫的朋友了。我總是想惹你生氣、傷心，當(dāng)我摔門(mén)而出時(shí)，我明白你一定傷透了心。

　　但你從來(lái)沒(méi)有放棄我，依然敦敦教誨我，當(dāng)我每次跌入失敗的深淵時(shí)，你又抓住了我，告訴我不放棄，我慢慢明白了你的艱辛與付出，看見(jiàn)你變深的皺紋與越來(lái)越多的白發(fā)，我卻無(wú)以回報(bào)，你說(shuō)，你好好讀書(shū)就是對(duì)你們最大的回報(bào)。

　　從成功到失敗，再?gòu)氖�敗到成功，一次又一次，都因�(yàn)橛心愕膸椭�與支持。人生沒(méi)有盡頭，只有路，你就是每個(gè)路口的指示燈;我坐在小船上，而你就是那船夫，慢慢地引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。

　　我成功了，你卻老了，如果時(shí)光可以重來(lái)，我會(huì)珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與你一起共渡美好時(shí)光，一起游古城小巷，一起看林間日出。

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，我的母親，你就是我的青青擺渡人!

　　你伴我長(zhǎng)大，我陪你變老……

擺渡人作文3

　　“世事如書(shū)，我偏愛(ài)你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，待在你腳邊。但你有自己的朗讀者，而我只是個(gè)擺渡人。”在我心中留下圈圈水紋。此時(shí)，廣闊的心海泛起漣漪，清脆的歌聲如海上飛翔的海鷗，低鳴著，淡淡的傷感，深深的落寞。

　　小玉，給我一種帶著笑顏面具哭泣的女孩的感覺(jué)。也許是名字的相同，也許是她的性格，也許只是一剎那的'興趣，全章讓我深深陷入這個(gè)沼澤，仿佛與這個(gè)女孩一起笑，一起哭。小玉文靜秀氣的你，一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了馬力，開(kāi)始從靦腆平靜地活著，變成靦腆平靜地愛(ài)著，愛(ài)不需要轟轟烈烈，不需要熱情似火。小玉的愛(ài)，就像綻放的花朵，潔白的梔子花，悄悄綻放。

　　鐘聲嗒嗒，時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴流逝，我捧著這本書(shū)在細(xì)細(xì)地讀，一點(diǎn)點(diǎn)，一字字，在腦海中浮現(xiàn)：雨中，小玉把一個(gè)個(gè)朋友送走，雨水一點(diǎn)點(diǎn)打濕她的衣服，毫不在意別人身上的酒氣，酒吧中沉靜如水的女孩……每一個(gè)舉動(dòng)，每一種心情，每一個(gè)人，仿佛在她眼中都是應(yīng)該的，都是重要的。

　　擺渡人，在水的中間，他不會(huì)跨向哪一個(gè)岸，只是靜靜地等來(lái)渡河之人，靜靜地守在這兒。無(wú)私的他默默地劃著舟，將悲傷的你帶往快樂(lè)的地方。他不知道你是誰(shuí)，他也不知道你要去哪。

　　可是，他可知道若他不會(huì)碰上渡河之人，他該怎么辦？擺渡人，我想你的回答可是一直等。擺渡人你可以知道水，它不會(huì)那么聽(tīng)話(huà)，它并不是善良人，它也有脾氣。狂風(fēng)助浪，浪花涌涌地把船淹沒(méi)，但他卻還守在那兒。

　　文章中給一個(gè)精彩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小玉為了馬力與他前妻比酒，換來(lái)了馬力抱著哭泣的前妻，送她回家。我想此時(shí)此刻馬力永遠(yuǎn)不知道他失去了什么，小玉是如此難受。但從那以后擺渡人踏上了岸，離開(kāi)了那片水。可我知道她的內(nèi)心深處還有著那片水與船。

擺渡人作文4

　　度過(guò)危機(jī)四伏的青春，我們都是幸存者

　　題記

　　于時(shí)間無(wú)涯的荒野中，不忘初心，砥礪前行---這是我的人生宣言，至于在這片荒野中我是前行，抑或是迷茫在原地，都取決于我的青春擺渡人，也是我的偶像---肖戰(zhàn)。

　　雖然說(shuō)他是明星，離我那么遙遠(yuǎn)，但我隔著屏幕也能感受到他慢慢的正能量。我是一名即將面臨中考的初三學(xué)子，中考目標(biāo)還沒(méi)有制定，毫無(wú)緊迫感的我在迷惘中度過(guò)了一天又一天，他在訪談節(jié)目中講到自己的大學(xué)生活時(shí)，整個(gè)人都煥發(fā)出新的光芒，他鼓勵(lì)我們這些喜歡他的粉絲說(shuō)：“人活著絕對(duì)不只是為了活著，安于現(xiàn)狀的'你只會(huì)覺(jué)得人生本該如此，但那些你沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的生活是否也有別樣的沒(méi)好呢？所以你應(yīng)該有理想，有追求，在后來(lái)談起曾經(jīng)是能夠說(shuō)，我無(wú)悔。”

　　我似乎打了一針雞血，開(kāi)始規(guī)劃自己的人生，我要上重點(diǎn)高中，考重點(diǎn)大學(xué)，體驗(yàn)自己未曾擁有過(guò)的人生。在我努力奔赴理想的道路上，我有時(shí)身心疲憊，也想過(guò)放棄，就這樣了。但我一想到肖戰(zhàn)的成名路比我還坎坷，他也不是一夜成名，他在舞臺(tái)上的光鮮亮麗是他在背后付出了無(wú)數(shù)的汗水與淚水換來(lái)的，我就再次抬起沉重的步伐，奮力前行！

　　我想，只有我不斷變得強(qiáng)大，我才有資格說(shuō)我是肖戰(zhàn)的忠實(shí)粉絲，因?yàn)樗�做到了讓他的粉絲可以驕傲的說(shuō)“我的偶像是肖戰(zhàn)”！那么，我也要讓別人引以為傲，我要努力，我要強(qiáng)大，這樣才能在別人傷害他時(shí)站出來(lái)保護(hù)他。

　　哪有什么一夜爆紅，只不過(guò)是你沒(méi)能看到他別后的艱辛。我很慶幸我能夠在人生這條道路上選對(duì)了指南針，我的青春擺渡人，他不會(huì)讓我感到娛樂(lè)圈的骯臟，在他身上我看到的是光明與希望。我會(huì)以他為榜樣，活出自己期待的模樣，不負(fù)年少！

　　以歲月為糖，感謝青春有你，我們一起期待白晝！

擺渡人作文5

　　在人生這條道路上會(huì)遇到平川。坦途也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口河沒(méi)有橋的河岸。當(dāng)你面對(duì)著這一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的災(zāi)難。驚慌失措，施總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人。擺著舟將你渡到勝利的彼岸使你不再迷茫。

　　我曾看到過(guò)一本書(shū)，擺渡人這本書(shū)主要講述的。是一輛公交車(chē)發(fā)生車(chē)禍后車(chē)上數(shù)十名乘客卻安然無(wú)恙。卻只有一位女士不幸身亡了。當(dāng)他緩緩睜開(kāi)時(shí)，她以為只有她一個(gè)人活下來(lái)了，他下了車(chē)到處走。想找到一個(gè)人，可是周?chē)�特別荒涼。突然，他看到遠(yuǎn)處有一個(gè)人，那就是他的擺渡人。從此他經(jīng)過(guò)擺渡人的慢慢引導(dǎo)，一步一步遠(yuǎn)離了地獄，過(guò)上了幸福的生活，雖然他已經(jīng)不再是人了。

　　作為正處于青春期的我。懵懂而無(wú)知，迷茫而糊涂。

　　處于青春期的少年少女們總是馬馬虎虎，愛(ài)惹麻煩的，當(dāng)然我也不例外，不過(guò)我很幸運(yùn)，遇到了拯救我的百度人兒事情的起因是這樣的。

　　我今天原來(lái)是一個(gè)很美好很愉快的'一天，然后我今天中午接到了一通電話(huà)是我舅媽打來(lái)的。她和我說(shuō)了一些關(guān)于我媽媽的事情（具體事情涉及個(gè)人隱私不易透露）我頓時(shí)想哭，整個(gè)下午心情都非常糟糕，俗話(huà)說(shuō)，一波未平，一波又起，中午的事情還沒(méi)有完，晚上又發(fā)生了一件事，我的室友跟我說(shuō)：“今天你借給我的共享單車(chē)我借給班里的一個(gè)同學(xué)了，我到規(guī)定的地方再去拿，卻不見(jiàn)車(chē)了，不會(huì)是丟了吧？”我聽(tīng)后頓時(shí)亂了方寸 不知所措。我知道她不回故意的，也知道她不清楚車(chē)子丟了以后需要賠一千塊錢(qián)的嚴(yán)重后果，所以我并沒(méi)有生她的氣 然后獨(dú)自一人走到外面去聯(lián)系然而卻徒勞無(wú)功。

　　幸虧最后車(chē)子還是找到了，這一點(diǎn)還是很幸運(yùn)的。

擺渡人作文6

　　太陽(yáng)離開(kāi)，留下的不過(guò)一方云彩，大雨過(guò)后，見(jiàn)到的莫過(guò)于一路泥濘，晨時(shí)霧起，一片朦朧又怎分對(duì)錯(cuò)？

　　大地新生，青春的鳥(niǎo)兒在歌唱；霧起時(shí)分，含苞的你是否等待綻放？天邊落下希望，黑暗中的你是否會(huì)掙扎？一切看似過(guò)去卻才到來(lái)，你又如何盼望？你是否會(huì)等待有人將你解脫，或是不屈地對(duì)著天空歌唱？手里握著長(zhǎng)矛卻無(wú)法反抗，任由冰冷的劍刺向胸膛，可卻怎么也不愿倒下，留下了一片淚與血的海洋。

　　不動(dòng)如山，說(shuō)不出的倔強(qiáng)；左右搖擺，又有何妨？仰天長(zhǎng)嘯，雨淚俱下，痛楚卻無(wú)處話(huà)凄涼，無(wú)奈卻只能悲傷看淚落下。

　　時(shí)間跳躍，世界終會(huì)將你忘記，思緒萬(wàn)千，莫過(guò)于人生一篇，終會(huì)消失的東西又何必太在意？過(guò)后的你，嘲笑卻敬佩著那時(shí)的自己，無(wú)奈卻留下珍貴的回憶。淚水讓我把自己看清，血痛是那么的刻骨銘心，留不下的將過(guò)去，留下的便成為回憶，今朝非如此，過(guò)往怎回憶？

　　世界是否清晰，已不在意，那淚水的長(zhǎng)河也將慢慢流去，想通便已足矣。記住，我曾來(lái)過(guò)。

　　清晨的景是如此美麗，過(guò)往的一切都將化為夢(mèng)境，思想上的.花結(jié)出了甜蜜的果實(shí)，潺潺的溪水清澈見(jiàn)底，望不盡的天空，那被霧遮住的山頭，都不再那么遙不可及。

　　一個(gè)看似錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，一個(gè)輕描淡寫(xiě)的決定，一次言語(yǔ)上的沖突，一個(gè)不一樣的自己。心靈的花兒朝著那山開(kāi)放，總有個(gè)敵人永遠(yuǎn)看不清，漸漸逝去的淚水，漸漸勇敢的心靈。一束牽引心靈的圣花，那——就是自己。

　　別疑惑，下了決心就去做；別流淚，時(shí)間萬(wàn)物都不悔，看滄桑，時(shí)過(guò)境遷仍留存。世間千差萬(wàn)別，只愿這一生無(wú)悔！

擺渡人作文7

　　枯葉在秋色里搖曳，煙迷蒙中我獨(dú)自尋找人生的路，前方，是否還是模糊不清，我真的還能走下去嗎？

　　偶間，讀到萬(wàn)家的四世擺渡，從清末到現(xiàn)代，風(fēng)風(fēng)雨雨幾百年，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的戰(zhàn)亂改革，疾病等的侵襲，只為一個(gè)承諾，就這樣擺渡下去

　　而今，科技不斷發(fā)展，祖國(guó)正在一步步的富強(qiáng)起來(lái)，這雖是好事，但也有負(fù)面效應(yīng)。越來(lái)越多的人開(kāi)始崇尚物質(zhì)生活，生活的安逸、金錢(qián)的誘惑，越來(lái)越多的拜金主義者出現(xiàn)在我們的生活中。

　　我，想問(wèn)問(wèn)他們，“你們，真的滿(mǎn)足了嗎？真的滿(mǎn)足了嗎？你們追求的是物質(zhì)，可是你們想過(guò)嗎？人生短短幾十年，每個(gè)人的最后都是一個(gè)結(jié)果，歸為一抔黃土。怎樣度過(guò)這中間的幾十年呢，僅僅滿(mǎn)足物質(zhì)的享受，放棄美麗的靈魂，那與行尸走肉還有什么區(qū)別？”

　　萬(wàn)家四代人帶給我們的，不僅僅是感動(dòng)，更重要的是懺悔，是靈魂深處的.顫動(dòng)啊！

　　前方，依舊是未知，但我知道在迷茫中還有無(wú)數(shù)的挫折在等著我，磨難依舊在我身邊纏繞。帶刺的玫瑰也是要摘的，泥濘路上總會(huì)有一塊滑石。金子，在沙子中被發(fā)現(xiàn)；玉，總在嘔心瀝血的千磨萬(wàn)擊中成型。無(wú)盡的痛苦啊，只是帶我走向成功的梯子，我無(wú)懼狂風(fēng)暴雨，因?yàn)槲倚闹杏兄�太�?yáng)，它照耀著我前行的路。

　　最后的成功，也絕不是繁華，是精神，是帶給靈魂的最神圣的洗滌。那是一種高度，是出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔；是斯是陋室，惟吾德馨的高尚；是清水出芙蓉，天然去雕飾的淡雅；是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的寧?kù)o。人生這樣不是很好嗎？享受整個(gè)過(guò)程。

　　人生的路啊，我自以為讀懂了你，所以我不畏懼。靈魂擺渡，靈魂的路！

擺渡人作文8

　　青春，是一段懵懂的旅程，在這段旅途中，可能迷茫，可能叛逆，也可能無(wú)助，可是正是因?yàn)槟愕拇嬖冢�才讓我看似迷茫的青春變得明亮，帶領(lǐng)我走向美好未來(lái)。

　　寒冷的深冬，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，寬闊的馬路上只有寥寥無(wú)幾的行人疾步前行。我背著書(shū)包漫無(wú)目的地走著，那風(fēng)似乎就像鋒利的刀片一般，刮得人臉生疼。好不容易走回了小區(qū)，在清冷幽暗的燈光下，我看到了那個(gè)無(wú)比熟悉的身影，她在等我！我快步走上前去，她握著我凍得通紅的雙手，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么回來(lái)這么晚？冷不冷？也不知道多穿點(diǎn)衣服！”聽(tīng)到她略帶責(zé)備的語(yǔ)氣，我只淡淡地回了她一句。她好像看出我心情不佳，并未多說(shuō)，默默地和我一起回了家。晚飯時(shí)，她不停地將我愛(ài)吃的菜夾到我碗里，還說(shuō)了一些其實(shí)并不好笑的笑話(huà)。這些舉動(dòng)讓我的心中頓時(shí)好像灑入了一縷燦爛的陽(yáng)光，一下子就驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾。

　　在我迷茫無(wú)助時(shí)，她總是及時(shí)出現(xiàn)，為我指引方向；在我惱火發(fā)怒時(shí)，她又總是給予我溫和關(guān)切的'眼神，讓我瞬間就能平靜下來(lái)。

　　感謝有你，我親愛(ài)的媽媽。因?yàn)橛心悖�我的青春才能如此絢麗多彩；因?yàn)橛心悖�我總能第一時(shí)刻尋找到正確的方向；因?yàn)橛心悖�我的未�?lái)也會(huì)更加光明燦爛！

　　感謝有你，我的媽媽?zhuān)�我的青春擺渡人！

擺渡人作文9

　　每個(gè)人的青春大多都是在校園里渡過(guò)的，有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過(guò)放蕩不羈就沒(méi)有了青春，而有的人認(rèn)為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)拼搏”的時(shí)候，可以揮灑汗水，奔向未來(lái)，這叫青春。而我認(rèn)為，青春，只需要一個(gè)人……

　　在那個(gè)燈火通明的校園中，滿(mǎn)園的寂靜，聊賴(lài)。教室里，她正專(zhuān)心致志的做著我們每天都應(yīng)該做的事。不時(shí)，她傾斜了些身體，瞇著眼朝她旁邊的那個(gè)人看去，然后默默地在自己的書(shū)本上小小的畫(huà)了個(gè)圈。那時(shí)她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭(zhēng)論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過(guò)了那人手里握著的書(shū)本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最后對(duì)方總是撂下一句話(huà)：“咱們明天走著瞧。”

　　每接近晚九點(diǎn)多時(shí)，那兩個(gè)人便手牽著手，時(shí)不時(shí)地漫步在學(xué)校操場(chǎng)“松軟”的草地上，她們走走停停，不時(shí)地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來(lái)。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來(lái)。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂(lè)的道路，好像只要她的手拉著那個(gè)人的手，目光堅(jiān)定不移的向前沖去，她們就會(huì)走向那裊裊炊煙的`地方。

　　終于，她們還是累了，沒(méi)有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對(duì)她說(shuō)：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……

　　青春，沒(méi)有必然的答案，每個(gè)人的人生機(jī)遇不同，人設(shè)不同，青春必然不同。可青春就是那兩個(gè)人或一群人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽(yáng)的照射下漂向未來(lái)。那個(gè)陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……

擺渡人作文10

　　青春的小船，應(yīng)由自己掌舵！但，再好的小船也需要人來(lái)擺渡！

　　—題記

　　父母— 和藹而又溫柔的擺渡人

　　家，是溫馨的港灣，是心靈的歸宿，是我們的棲息之處。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛(ài)？同時(shí)，現(xiàn)在正值青春時(shí)節(jié)。是一個(gè)特殊的時(shí)期，更需要對(duì)我們精心的.愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)。

　　還記得那天，雨下的很大。不知為何，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，在吃晚飯時(shí)，竟然流下了眼淚。父母問(wèn)我：“你怎么了？是不是在學(xué)校受委屈了？”我把所有的事情向他們娓娓道來(lái)：“今天，上體育課時(shí)，我因?yàn)橥忍蹧](méi)有去。然后，我同桌回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)他的錢(qián)找不到，于是，便說(shuō)是我的原因。所有的同學(xué)都在那數(shù)落我，我好傷心啊，平白無(wú)故的被冤枉了！”媽媽說(shuō)：“清者自清，濁者自濁。你只要沒(méi)偷，媽媽相信你。他終會(huì)知道是冤枉了你的，不要在悶悶不樂(lè)的。”爸爸也在隨聲附和。他們讓我重新恢復(fù)了希望，感受到了溫暖。老師— 嚴(yán)厲而又慈祥的擺渡人 自從上初中以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校住宿。于是與老師們的交流也越來(lái)越密切。

　　我的班主任是一位極其嚴(yán)厲的老師，同時(shí)，他也是特別慈祥的老師。正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛，我們的成績(jī)一直位居第一，我的成績(jī)也名列前茅。還記得初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在學(xué)校里，我不是很能獨(dú)立。他給予了我很大的鼓勵(lì)，讓我做他的課代表。讓我不在自卑，變得獨(dú)立自信起來(lái)！初中三年雖已過(guò)去倆年，但初三這一年我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為初中畫(huà)上完美的句號(hào)。 青春的路上，充滿(mǎn)了無(wú)限的未知與艱險(xiǎn)。但，我們?nèi)绻麘阎�初心，奮發(fā)向上，一定能來(lái)美好的明天！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書(shū)，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷著感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人。

擺渡人作文11

　　你可曾站于時(shí)間裂縫間遙望遠(yuǎn)方？前方黑茫茫一片看不見(jiàn)邊界，你徘徊，你尖叫，就像個(gè)精神患者自我拉扯，你蜷縮在一起，顫顫發(fā)抖，畏懼著，享受著……

　　我時(shí)常在破曉時(shí)分立于街頭，帶著耳機(jī)，聽(tīng)著抒情緩歌，穿過(guò)結(jié)伴的人群，晨時(shí)喧囂已聽(tīng)不見(jiàn)，我只能大步向前走。我總在想人群中熙熙攘攘是不是僅我一人顯得格格不入，顯得分外孤獨(dú)，我總怕他人異樣的眼光，所以我只能將臉藏于帽檐下。十字街頭，行人匆匆，我在路中央，看紅燈亮起。

　　圣誕節(jié)前夕友人提議聚會(huì)，班群里熱熱鬧鬧都在起哄，電腦幽幽暗光打在我臉上，我也嘗試微笑，嘗試合群，假裝欣喜答應(yīng)。待我趕到聚會(huì)地時(shí)，眾人已經(jīng)玩開(kāi)，班長(zhǎng)招呼我一句后便又加入人群中，我坐在角落，看他們笑著鬧著嬉戲著，看我與他們中間隔著的無(wú)形的窗戶(hù)。我想快樂(lè)總是他們的，我什么也沒(méi)有。友人咋咋呼呼在其中被眾人環(huán)繞，他總在人群中心，他總不缺朋友，我想大概他從沒(méi)感受過(guò)孤獨(dú)，也不知道深夜失眠者輾轉(zhuǎn)的痛苦。

　　狂歡下隱藏的寂寞在包廂里彌漫，我隨便找了個(gè)借口便想離去。走到大門(mén)口時(shí)才發(fā)現(xiàn)雨滴淅瀝，我不愿回去，只好在屋檐下等待雨停。等友人一個(gè)個(gè)離去，我用腳尖在地上劃下一個(gè)個(gè)圈，看螞蟻集成團(tuán)歸巢。無(wú)所謂大概是孤獨(dú)的外套，其實(shí)，但我也羨慕有人送傘。等了一會(huì)兒，雨還在下，我望望遠(yuǎn)處的天空，灰蒙蒙一片。耳邊似也傳來(lái)野外寺廟古老的鐘聲，松柏路上偶爾也濺起水花。

　　無(wú)奈雨遲遲不停，我只好冒雨到公交車(chē)站乘車(chē)回家。已是凌晨時(shí)分，車(chē)上也只有兩人。我匆匆選了個(gè)靠邊的位置坐下，將頭倚在車(chē)窗上開(kāi)始發(fā)呆，我看雨水劃過(guò)霧氣，也看車(chē)窗上燈火昏黃中稚嫩的'臉。車(chē)上兩人一人已熟睡，另一人在悄聲與他人通話(huà)。每個(gè)人都有自己的步伐，都憑著自己大無(wú)畏的勇氣橫沖直撞尋覓安逸。即使是陌生人，也在這偌大的繁華城市中相遇在一起，看冬雨夾雜著雪花，聽(tīng)午夜dj講著他人的故事……

　　司機(jī)按按喇叭示意最后一站已經(jīng)到達(dá)，我背上背包，裹緊外套走入寒風(fēng)中，漸漸加快腳步。我并沒(méi)有多想回家，我知道客廳的燈一定還是關(guān)著的，我也知道那里還是一片清冷沒(méi)有人息。路燈下，僅有影子隨我獨(dú)行。打開(kāi)所有的燈和暖氣。我窩在沙發(fā)里。我想我到底要什么呢？大概只是一句問(wèn)候吧？可是我期待過(guò)多少個(gè)夜晚，最終也只是失望罷了。我從來(lái)都知道期望后的失望有多大，可我也愿意死死地抓住最后一根浮木，如溺水之人一般。我不合群，我也孤獨(dú)，我想有人陪伴只是最后永遠(yuǎn)都是我立于街頭目送他人遠(yuǎn)去。我想鼓起這輩子最大的勇氣背上背包，像三毛一樣橫穿撒哈拉沙漠，在古鎮(zhèn)中尋覓陪伴一生的人。可我也不敢，我不過(guò)想想，我還有很長(zhǎng)的路要走，按事先規(guī)劃的那樣，告別所有人，開(kāi)始旅途，我不知道未來(lái)在哪里，如同盲人摸象，黑暗中迷失……

　　靜謐中，大門(mén)邊窸窸窣窣傳來(lái)低語(yǔ)，鑰匙口轉(zhuǎn)了幾圈便輕輕打開(kāi)，我聽(tīng)著他們談生意不景氣，談父親風(fēng)濕病又犯了，聽(tīng)他們談及我便唉聲嘆氣久久沉默。“算了吧，隨孩子去吧，我們多加把勁兒，給他多積點(diǎn)家業(yè)，以后也不至于給人低看了去”過(guò)后便是如此一句，我有些淚濕，我一直以為我是被放棄的，我的房門(mén)被輕輕推開(kāi)，我閉上眼睛假裝熟睡，聽(tīng)躡手躡腳走入我房間的父母在地上踩出“噠噠”聲，聞著父親身上濃濃的煙草氣和醉意，我突然有些釋然，大概是因?yàn)樗�有我認(rèn)為不存在的愛(ài)意其實(shí)只是被深深隱藏，其實(shí)我并不是孤獨(dú)的，只是從一個(gè)彼岸到達(dá)另一個(gè)彼岸時(shí)一個(gè)人有些畏懼，當(dāng)你累了，他們便是你所有支柱，當(dāng)你劈開(kāi)荊棘，采到那朵最美的花兒，他們便與你共享所有的快樂(lè)。

　　長(zhǎng)沙的夜晚好美，即使午夜仍是燈火明亮。關(guān)上燈，偌大的房間僅我時(shí)深時(shí)淺的呼吸，還有滴答雨聲，我想我也該入夢(mèng)了……

擺渡人作文12

　　我，猶如一個(gè)擺渡人。我搖著船槳想要通向夢(mèng)的彼岸。

　　“寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)！一到周末就知道寫(xiě)這些莫名其妙的東西，有這點(diǎn)時(shí)間還不如多寫(xiě)幾本作業(yè)，多做幾張?jiān)嚲恚　眿寢屨f(shuō)完便將我剛寫(xiě)了一點(diǎn)的故事撕碎扔進(jìn)了垃圾桶中憤然離開(kāi)了房間。

　　“砰”門(mén)被狠狠的關(guān)上了，屋里陷入了一片寂靜，空氣凝固了一般，四周僅剩下鬧鐘還在不停的'轉(zhuǎn)著。

　　“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”我做錯(cuò)了嗎？我是不是應(yīng)該放棄寫(xiě)作，反正每次寫(xiě)也沒(méi)人看，也不會(huì)有人支持……我應(yīng)該堅(jiān)持嗎？我是不是應(yīng)該像媽媽說(shuō)的那樣多寫(xiě)幾本作業(yè)和試卷？我現(xiàn)在是在耽誤前途嗎？我完全迷路了。我不知道該怎么辦了。

　　但是老師不是說(shuō)過(guò)有夢(mèng)該去追嗎？許多書(shū)中不是也說(shuō)了不應(yīng)該放棄夢(mèng)想嗎？我閉上了雙眼，像一盤(pán)散沙一樣躺在椅子上。我的心中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)作家，無(wú)數(shù)個(gè)名人的成功史，居里夫人、霍金、馬云、海倫凱勒……他們的成功都是因?yàn)閳?jiān)持！我也要堅(jiān)持，我不能放棄，盡管所有人都不支持我，但是只要我心中有堅(jiān)定不移的夢(mèng)想我便會(huì)成功，我可以的。

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，我?jiàn)^力的搖著船槳，船上載著我的希望和夢(mèng)，我憑著心中那堅(jiān)定的信念，盡管長(zhǎng)路漫漫，乳白色的迷霧隨時(shí)遮住我的路，毫無(wú)生氣的水面會(huì)讓我感到害怕和孤獨(dú)。但是我相信自己會(huì)在逐漸成長(zhǎng)，直到抵達(dá)夢(mèng)的終點(diǎn)，在這之前，我仍要奮力的搖著漿，小心翼翼的呵護(hù)我的夢(mèng)想不會(huì)墜入水中，石沉大海。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我在前進(jìn)并堅(jiān)定不移。

擺渡人作文13

　　靜靜的伏在窗前，呆呆的望著叆叇的天空，風(fēng)徐徐地吹過(guò)，運(yùn)處傳來(lái)鳥(niǎo)兒迤邐的聲音，牽起了我的絲絲回憶……

　　一聲聲令所有師生心生愉悅的放學(xué)鈴打破了校園的寂靜，同學(xué)們都如一串串散落的珍珠走出教室，瞬間偌大的教室就只剩我一個(gè)人了，暗暗舒了口氣后，忽地想起還有一篇課文沒(méi)有背，于是只好拿起書(shū)慢慢挪動(dòng)腳步朝他辦公室走去。

　　秋天就是這樣，你可以感到一股溫馨，卻又偏偏夾雜著一縷沉郁，一絲荒蕪，讓人不知怎的就悲傷起來(lái)了；當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵埃，帶著落葉，迷離著藍(lán)天，告別過(guò)去的一切，我似乎看到，落葉黯淡的眼里那不舍的眼神，但也許大地才是它最終的依靠。

　　我搖搖頭，不再讓專(zhuān)注力被打擾，“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶，低聲罵了一句，一抬頭，發(fā)現(xiàn)他在看我，我的眼神不知所措，羞赧起來(lái)。秋風(fēng)又來(lái)了，他那件單薄的白色襯衫隨風(fēng)飄舞，那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖，那有點(diǎn)彎曲的背猶如田埂里的'木犁，永遠(yuǎn)也拉不直了，那陳舊的鞋子上也早已沾滿(mǎn)了灰塵，那畫(huà)面看著叫人心疼。

　　我走過(guò)去，說(shuō)：“那個(gè)……我來(lái)背書(shū)”，他“嗯”了一聲，輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身去走進(jìn)辦公室；我偷偷瞥了一眼，微微風(fēng)中，他的身影如此凄涼，我嘆了口氣，莫名的傷感涌入心頭，散入秋的世界。

　　他改作業(yè)正入神，以至于我背錯(cuò)了好幾個(gè)地方他都沒(méi)注意到，應(yīng)該是最近的勞累讓他嚴(yán)重透支了，給人一碰就倒的既視感。看著他秀氣的字體從筆尖流到我的書(shū)上，又輕輕摸摸眼角，伸了伸腰，我歪著頭，莫名地觀察他，是的，他變了，三年了，都變了。

　　秋風(fēng)凄凄的吹過(guò)枯黃的葉子，發(fā)出煢煢孑立的悲鳴，碧玉夕陽(yáng)，我怎樣忘記你，我的青春擺渡人。

擺渡人作文14

　　最近，我讀了《擺渡人》這本書(shū)。這是一部心靈治愈系小說(shuō)，它可以與《追風(fēng)箏的人》相媲美。

　　主人公迪倫，一位還在上學(xué)的女學(xué)生。她認(rèn)為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的伙伴，她只能遭到同學(xué)們的嘲笑，而且與媽媽交談的格格不入也讓她更加反感現(xiàn)在的生活。所以，她踏上了一趟列車(chē)，去尋找父親，但，她還不知道，這是一趟沒(méi)有歸途的列車(chē)。

　　起初，迪倫還是個(gè)孩子。她在啟程時(shí)糾結(jié)與矛盾的心理，已經(jīng)把她的單純暴露得一清二楚。她拿起，放下，藏起，又取出，拿起，充分展示了一個(gè)單純可愛(ài)的'小女孩內(nèi)心的脆弱與惶恐。此刻，它需要愛(ài)的澆灌。

　　在火車(chē)上發(fā)生意外后，他遇到了擺渡人崔斯坦，在崔斯坦完成使命幫她度過(guò)荒原的時(shí)候，發(fā)生了一系列事情，使迪倫從剛開(kāi)始對(duì)崔斯坦的依賴(lài)變成了無(wú)法割舍的感情。

　　迪倫在已經(jīng)穿過(guò)荒原后，知道可以回到荒原，她不惜自己可能會(huì)魂飛魄散，可能從此灰飛煙滅，她毅然決然地選擇了出發(fā)。

　　返回的途中，她與水怪殊死搏斗，他心中一定要見(jiàn)到崔斯坦的堅(jiān)定信念，致使她度過(guò)了一難又一難，粗粗閱讀，以為這是一本愛(ài)情小說(shuō)，但細(xì)細(xì)品味，這是一個(gè)小女孩破繭成蝶的心靈旅途。

　　最后，他們相逢在新的世界，萬(wàn)千思緒涌上心頭，只剩一句：嗨，原來(lái)你也在這里。

　　——如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

擺渡人作文15

　　思念，如柳絮，輕舞飛揚(yáng)在寂寞的心空，又如霧靄，升騰在千里煙波之上。江楓的漁火中，閃爍著彼岸的風(fēng)景；雨打蓮蓬，和著岸邊的琴聲，輕扣著我的心扉，如蓮的心事，你可真懂？

　　長(zhǎng)簫短笛的吟唱，牽出情絲萬(wàn)縷，滾滾紅塵中，誰(shuí)是誰(shuí)一生的守望？梅雪相逢，卻總是過(guò)客匆匆，千帆過(guò)盡處，我依然在山水中獨(dú)行。過(guò)眼煙雨中，誰(shuí)是你無(wú)法消逝的風(fēng)景？午夜夢(mèng)回里，誰(shuí)的眸子如綴在藍(lán)色天幕里那顆最亮的星？

　　曾經(jīng)的滄海永遠(yuǎn)隔留在時(shí)光的.彼岸，巫山的云雨淋濕了多少風(fēng)情？聽(tīng)花開(kāi)的聲音，你可感受到我呢喃的心語(yǔ)？看落紅漫天時(shí)，你可讀懂那無(wú)奈的嘆息？

　　走過(guò)了大起大落，花開(kāi)花謝中，我已無(wú)語(yǔ)，清淺地笑著，在云淡風(fēng)輕中感受著一路走來(lái)時(shí)的風(fēng)景，因?yàn)樾兄辽礁F水盡處，就是坐看云起時(shí)。云雨變幻了千載，老去的情懷中，你是否還會(huì)有擦肩而過(guò)的記憶？

　　擺渡相思河，河流湍急，一波波，一蕩蕩，如春潮疊起，沖擊著情感的海岸，心，為誰(shuí)擱淺？竹林漫步，獨(dú)品月下的清幽與靜謐。星夜幽蘭，飄逸的暗香盈袖，清新四溢。

　　喜歡站在海邊，遠(yuǎn)望彼岸的風(fēng)景，任海風(fēng)掀起長(zhǎng)發(fā)，任一翎心緒在云水間升騰，在云聚云散中，在緣起緣落中，感受紅塵中的相遇，竟是那樣的美好。海風(fēng)掀起萬(wàn)丈情瀾，海水帶走了千年的期盼。陌上飛花醉月，紅塵共舞長(zhǎng)天，微醉清風(fēng)，誰(shuí)與我共舞？

　　隔岸聽(tīng)琴琴聲悠，琴聲陣陣解花語(yǔ)。彼岸琴音悠揚(yáng)，彼岸琴韻依依，而我卻無(wú)法穿越時(shí)光的隧道，來(lái)到你的面前，在歲月的交錯(cuò)中，我只能孤獨(dú)地立于時(shí)光的彼岸，無(wú)奈地徘徊在相思河邊，靜靜地守候著：陌上紅塵，誰(shuí)是擺渡人？

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