以理解為話題的優(yōu)秀作文（精選30篇）

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的以理解為話題的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇1

　　曾經(jīng)有一個人說過一句話“人們對一切都會厭倦，除了對理解。”，是啊，我們對于理解說近也近，說遠也遠，我希望有人來理解我，我并不是一個無所不能的神，并不是可以一直勝利，并不是可以沒有情緒變化。我只是一個平凡的普通人。我也會失敗，我也會有情緒變化。

　　一次，我在女子四百米中獲得了冠軍也算是學校體育中的佼佼者。班上的人以我為榮，我也感到了成功的喜悅。可是我在接下來的訓練中受了傷，從此之后每一次的跑步都會引起舊傷。就在這時，學校又有一次女子四百米的.比賽，作為上一屆的冠軍，老師要求我一定要參加，我只好忍著疼痛上場。就在跑到兩百米處的時候，我的傷又開始復發(fā)了，我的步伐開始慢慢的慢了下來，因此拿了最后一名，從第一墜落到最后是一種打擊，這是我在體育界的第一次挫折，我希望在這時有人可以來安慰我理解我，可是這只是我的希望，事實上他們并沒有來理解我。而是給我留下了一堆的臟話，這使對我的打擊越來越深。

　　他們并不了解我的難處，反而是在那邊取笑我，人都有失敗俗話說“失敗是成功之母”我也在成功的路上前進。我對他們的理解遠遠超過他們理解我。我傷心，我委屈，我難過，可是沒有一個人可以讓我傾訴，我把這些話壓制在自己的心中。

　　在別人的眼里，我是一個活潑的女孩，十分的堅強，可是我并不是像外表這樣堅強，我的內(nèi)心脆弱，沒有人知道，我是只受一點點的小委屈就會哭的那種人，這些都是偽裝。你們把這些打擊我的話丟給我，我一個人沉受不了啊！可是你們沒有發(fā)現(xiàn)。

　　假如我有一天失憶了，你們不要提起我的過去，因為我是一個生活在黑暗的人得不到光明的理解，我是一個脆弱的人，堅強不起來。我只是想當一個被理解有堅強的人！

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇2

　　“理解萬歲，理解萬歲……”這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們能理解他們。當我們理解了他們以后，他們有理解我們嗎？他們知道我們的心聲嗎？“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀末的學生的吶喊。那么21世紀的學生在吶喊什么呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶。名名名，學生的命根。

　　“唉！好不容易才考完，終于可以放松……”話說了一半不說了。因為考完了還要排名次，如果考倒數(shù)幾名，那就在班上抬不起頭了。

　　“分數(shù)出來了。”教室里“轟”的`一聲像炸開了鍋，有的同學沖出教室，跑進了老師的辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣，有的回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”地算起了總分，“你的總分多少？”直到全部問完然后才自己排起分數(shù)。

　　過了一節(jié)課，名次表終于貼出來了。同學們又是一窩蜂地沖過去，有的從上看，有的從下看。看的眼睛都快瞪出來了，仿佛在看看就能把自己的名次提高一點似的。

　　名次固然重要，而更重要的是我們的感受，也許有些人因為名次而加倍努力學習，但有些人卻因為名次而更加厭惡學習，甚至放棄學習。

　　我們需要的不是結(jié)果，是過程。而大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結(jié)果中長大的。

　　名次代表著什么，代表著努力與不努力嗎？代表著素質(zhì)的好壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，并不能代表我們本身。

　　尊敬的家長們，請你們聽聽我們的心聲吧！多給我們一些理解、關(guān)心和愛護，這難道不比分數(shù)和名次更重要嗎？

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇3

　　每當聽到“理解”這兩個字，我就想起多年以前的一件事。那件事，我至今記憶猶新，感到十分后悔。

　　在我五六歲的那段日子，孩子們當中流行玩一種新玩物——動物模型。好朋友早就買了一個猩猩模型，常常拉我去他家，炫耀他那“健壯”的猩猩。我便睜大了眼睛仔細瞧著，內(nèi)心很想得到一個炫酷的玩具。我回家后便和媽媽說：“媽媽，我想要一個小的動物模型，您看行嗎？”媽媽起初不同意，但在我軟磨硬泡、千百次苦苦懇求之下，媽媽終于同意了，答應(yīng)周末讓爸爸帶我去買一個。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高！

　　在焦急地等待中周末很快便來到了。我和爸爸買了一個目光兇煞的鯊魚。一回到院里，我便迫不及待地跑到朋友家，興沖沖地讓他看我的鯊魚。朋友兩眼放光，迅速接了過去，拿在手里慢慢地撫摸著，眼睛一眨不眨的盯著鯊魚。朋友羨慕地玩了很久，我心里有些著急，有些按耐不住性子，因為猩猩也在他的手里。我試探性地問：“鯊魚可以給我了嗎？”那乞求口氣，好像模型不是我的而是他的。但沒料到他毫無反應(yīng)，好像沒有聽到一樣，絲毫沒有還我的意思，并且意猶未盡，玩興正濃。我怒火中燒，提高嗓門大聲地喊：“這是我的！你起碼也得讓我碰碰吧！”。可他振振有詞地說：“我玩一會兒不行嗎？”我沒聽他的解釋，怒氣沖沖地一把搶過鯊魚奪門而出。朋友呆呆地看著我一溜煙的跑出了他家的院子。

　　我漸漸地忘卻了這件事，直到有一次過年大掃除，我從角落里翻出了布滿灰塵的鯊魚，它好像失去了往日的“威武”。我想起了曾經(jīng)因為自己的一時沖動、年幼無知和武斷而對朋友大發(fā)雷霆。而對朋友的`那一席話放在現(xiàn)在，絕對說不出口，他想玩多長時間就玩多長時間。

　　的確，年齡不同、情境情緒不同，想問題的角度不同，由此帶來的后果也就不同。與人相處要多交流、溝通，站在別人的角度、立場考慮一下，多一些換位思考。要想不誤解他人還要相信他人，心里多一份寬容、理解，沒有根據(jù)、事實就不要妄下結(jié)論，更不要主觀臆斷。只有這樣，別人才愿多和你交流、交往，才能提高自身修養(yǎng)！

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇4

　　小學的學習生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的小學生活，多么留戀我們的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……

　　那是剛開學不久的一個班隊會上，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來講一講開學后自己的表現(xiàn)。一開始班級里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰是第一個發(fā)言者呢？我心里想著。教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“這次，我經(jīng)過認真復習，在期初考試中取得了一個令自己比較滿意的.成績，可是一位同學卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的。”這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了……是啊，誰不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸福……

　　那一次，我終于懂得，同學們之間的理解是多么的重要……

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇5

　　從我出生到現(xiàn)在，生活中每一次讓人成長的經(jīng)歷就像天上閃閃發(fā)光的璀璨星星，每一顆都如此耀眼，就讓我摘下那最耀眼的給你們瞧瞧吧！

　　記得在一次大隊部開展的“環(huán)保我能行”的活動中，我小心翼翼地帶著工具——一把長長的夾子和一只紅紅的塑料袋。可是，當時我腦袋里不知在想些什么，剛準備上前撿去一個被人隨手丟在馬路邊的牛奶瓶的時候，一個不留神摔了一跤，腳上的鞋帶松了，手心兒里摔破了皮兒。好疼！強忍著的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。真的'好難過，大家都在旁邊看著呢，臉一瞬間紅了起來。我拭了拭還是忍不住蹦出來的淚水，暗暗告訴自己不許嬌弱弱的。正當我想抬起腳跨開一步時，一個讓人心灰意冷的語句傳進了我的耳邊：“這個人這么不小心啊，摔了一跤就這么嬌滴滴的，還流眼淚，都這么大的人了，真丟臉！”這些話不但有不屑、鄙夷，而且還讓人有悲哀、絕望的感覺，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容。其實我不想流眼淚的，只是那會真心的疼，淚水流出眼眶的一刻我就知道會讓人笑話，因此內(nèi)心很尷尬。正當我在想這些的時候，一雙溫柔的手伸過來扶起我的雙臂。我抬起頭來，這是一張陌生而又“熟悉”的臉，她那舒暢的溫柔由然而生，像泉水一般涌上我的心頭。此刻，我心里想著：這種感覺是多么好啊！在絕望的誤會中，伸出一雙溫暖而又充滿理解的援助之手。我內(nèi)心洋溢著一種從未有過的感覺。我知道該站起來了，總會有人理解的。得到理解的感覺真不錯！

　　我在得到理解的同時，又一次成長了，我明白了理解可以使人與人溝通更加親密，總之有一個人理解的感覺就是一個字——好！

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇6

　　在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波。

　　那時我還小，放學回到家里總是放下書包就粘著電視機不放，很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來："練一下琴!做下作業(yè)!復習下功課去。別老是看著電視眼也不眨一下。"

　　我心總是想：“我的成績還是不錯的嘛，你小時候好沒有我那么好呢!練什么琴，煩到死，等看完電視再說。”爸爸見我還是無動于蹤，就往電視的開關(guān)使勁一按。“這時正播著我最愛看的卡通片呢!”我火了，連忙沖上去有把開關(guān)再按了一下，并同小手保護著開關(guān)的'按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說：“你根本不了解我!”，還擺出一幅“橫眉冷對千夫指我架式。

　　大概是遺傳和進化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉，知道不可以制止我，什么也沒說，回書房去了!“不理解”三個字，充盈了我的腦海。我知道，父母不誰都要愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學習資料，走遍了廣州的書店，結(jié)果卻因為少買了一本被我罵是“笨蛋”，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂著太陽在教師外面曬了一個多鐘頭，被我說道“無聊”。

　　回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時候的我，是多么愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢?他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。現(xiàn)在人長大了，特別是升上了初中，學習的壓力也越來越大，每晚都是臺燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒著我小心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放松。爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些!

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇7

　　當我看到市場上好東西的時候，我總是情不自禁的要媽媽去買，但媽媽總會鄭重的告訴我，：“你要干家務(wù)活來掙錢，再自己去買，這是為你好。”

　　有一次，學校組織夏令營，我禁不住在報名表格上寫上了我的名字。過了一天，我跟導游和老師來到一條小河，老師叫同學們原地休整，準備在河邊過夜。老師叫我們自己洗衣服，不會洗衣服的人去找老師或班長，老師忙著整理我們住宿的地方，班長又不會洗衣服，大家竟然亂成一團糟。而我卻沒有一點慌亂，用盆子端著自己的`衣服，獨自靜靜地洗起來。這時于志卓一眼望過來，喊道：“大家找聶宇亮洗衣服，他會洗。”全班同學飛奔而來，異口同聲的喊道：“給我洗衣服。”哎，我只好幫他們洗衣服，他們都說我是洗衣服的“救世主”。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇8

　　每一個人的童年都有許多不理解的事情，經(jīng)常覺得自己特別委屈，想跟父母說，又怕他們罵。

　　有時候，真是怎么也想不明白。有一次，我在家一不小心把碗打碎了。媽媽把我一頓臭罵。我又不是故意的，又沒有撒謊，怎么就非得挨罵呢。父母也經(jīng)常打碎東西卻什么事都沒有，甚至還沖我們發(fā)火。明明是他們打碎的，錯卻在我身上。這是為什么呢？

　　我也非常不理解媽媽有一些時候的'做法，為什么總是跟爸爸吵架呢。爸爸好不容易才能回家一次，大家樂樂呵呵多好，干嘛非要發(fā)火呢？每次，我問媽媽為什么，她總不搭理我。

　　每天早上，媽媽都讓我吃早飯。可早上真的不想吃，也吃不下。我問媽媽早上一點胃口都沒有的時候，為什么偏偏要我吃那么多。媽媽說：“早上吃得飽，中午吃得好，晚上吃得少，身體才能好。聽到媽媽這樣說，我當時就暈菜了。吃飯也這么多規(guī)矩，就不能自由自在的嗎？

　　每一個人都有很多不理解，或許換位想一想，就好多了。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇9

　　伴隨著同學的祝福，老師的叮囑，我離開了這個讓我?guī)灼饚茁涞膶W校——三中。灼眼的太陽，無情的讓每個暗戀的花朵黯淡了下來，我獨自走在街邊下道，祈禱著你趕緊離開。

　　無力地梳理著這三年的記憶，才恍然發(fā)現(xiàn)，我們曾經(jīng)走得那么近，那么遠，又那么清淡描寫。沒有眼淚，沒有痛疼，沒有失眠。“哎，不知道什么時候我們還會再在那個角落，默契回首，紅了臉蛋，亂了心跳。”一個朦朧模糊的影子在燈光下輕嘆，"別以為你拿畢業(yè)就可以敷衍這三年的友誼！"燈光下的`另一個影子清道，然后燈光慢慢凝聚，慢慢強烈，慢慢刺眼，我越來愈激動，到想看看是誰敢說出這么猖狂的訣別。黑色的邊界忽閃明亮，接著轟鳴聲入耳，燈光滅了，人影消失了，悄悄話聽不到了。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇10

　　八年級物理是新開設(shè)的科目，八年級的學生都是從零基礎(chǔ)開始的。因為數(shù)學基礎(chǔ)不好，怕以后物理成績和數(shù)學一樣差。雖然我的數(shù)學成績提高了一點，但我不能保證我的物理成績能提高。

　　物理課的老師是我們班主任，課堂紀律很嚴。學生不敢在下面耍花招，小聲說話。老師上課講的.很生動，下面我們認真聽。老師每次下課都會給我們留一點時間去記物理知識，當天的內(nèi)容都會記錄下來。下一節(jié)物理課來的時候，老師會隨機檢查我們。如果他不會背，他會抄十遍，一百遍，直到記住為止。

　　在昨天的物理課上，老師布置了一個課堂作業(yè)。老師沒有公開回答，就讓我們自己做。雖然，老師第一次讓我們自己做物理作業(yè)。我是一個人做的，沒有抄襲別人的答案，但是我做對了。我也和老師一樣，努力解決這個物理作業(yè)。終于解決了正確答案。

　　這一刻，我會覺得自己在心里是多么強大。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇11

　　最近我的朋友跟我們班上的一位同學似乎有矛盾，因為夏天到了，天氣非常的燥熱，雖然坐在那里一動不動，可是還是會冒汗，老師有的時候會跟我們說，心靜自然涼，但是班上人太多了還是沒有辦法平靜燥熱的心。

　　上英語課的時候，導火線突然點了起來，有一位同學正好坐在電風扇的.下面，但是她正好感冒了，電風扇開的又很大，所以她想把電風扇關(guān)掉，其他吹不到電扇的人又特別的熱一點點風都吹不到，在電扇旁邊的人稍微可以吹吹絲絲涼風，這下更沒有了。

　　于是好多的同學便一起反抗，那是生病的同學執(zhí)意要關(guān)掉，久久不能平息。

　　而我的朋友也是其中一員，她也很熱但是吹不到風，于是她們就大吵一架，后來還是老師解決了這個問題。

　　我認為人與人之間應(yīng)該互相理解，多為別人著想就不會這么自私，因為自己的一點想法傷害了和氣，所以理解最為重要，互相理解才是最重要的！

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇12

　　其實，很多事情都是我們急不來的。

　　很多小問題，都在我們心目中，有了一種漫長的信仰，如果是為了一場考試，而付出太大的精力，那么未來到底有在何方，也許我們自己都無法真正預料。

　　那些關(guān)于生活的存在，所有的痕跡，也都看得一清二楚。

　　我認識他們，所以我才會理解，原來那個時候的愛情，其實都還是在你的心目中，在你的.心上，看懂原來這些被愛的故事和愛情，其實都沒有任何的要求。

　　假如我還是在這里，看著花草枝繁葉茂，看著你也逐漸長大成人。

　　后來我也終于明白，原來每一場旅游，都是一種靈魂的釋放和解脫。

　　我認識他們，自然也會理解，原來他們所能夠理解的故事，從來都不是一個人，也不是一種故事，一場夢。如果你聽著他們安靜地說一句話，那么未來該如何去聽懂，才好呢。

　　我想，我大概是不太理解這個世界。

　　也不太理解這個地方的他們。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇13

　　當年那個可愛的女孩子，也終于得以成長。

　　和閨蜜聊天，他深夜還在復習，因為要考試，所以他很努力。而我今天去考完試，發(fā)現(xiàn)自己心情還不錯，可是對完答案之后心情卻開始崩了。

　　大概這世間的所有考試，都是相似的道理吧。

　　我一直都能夠理解。

　　所以，我們一直都記得，那樣的過程，到底該如何，才能夠真正的恢復視力，那個時候的我們，不能因為一世的疼痛，就開始忘記當年所有的折磨。

　　所有的快樂。

　　也許，這些從來都是不一樣的，只不過當年的我自己，一直都可以容忍另外一種痛苦，所以聽到他們在放歌曲的時候，也會突然產(chǎn)生情感的`共鳴。

　　他們想過要回家，想過要在這條路上，看一種不屬于自己的言論。我想，日后你要學的更聰明一些，不要總是讓人感覺你是個傻子。這些都是可以讓自己明白的。

　　又何必，一定要去理解別人呢。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇14

　　今天是媽媽的生日，我想給媽媽做一頓飯當作驚喜禮物。我想媽媽一定會很高興的，她一定會很欣慰她的女兒已經(jīng)長大了。

　　我學著媽媽做飯的樣子，我以為很簡單，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)做飯好難啊。炒菜的時候油都濺到了我的手上，當時真的很痛很痛，把我疼得眼淚都掉下來了。本想給媽媽一個驚喜，然后意外地體會到了媽媽的不容易，以后我會學著理解媽媽的。雖然我做的.飯不好吃，但是媽媽下班回來的時候還是很高興的，媽媽竟然把那么難吃的飯都吃完了，我心里很感動，也很自責，想到媽媽做飯不好吃的時候我都是直接吐槽媽媽的，我瞬間覺得十分愧疚。

　　我祝媽媽生日快樂，媽媽說：“有你我就快樂。”在媽媽許愿的時候，我也順帶許了一個愿望，我希望媽媽永遠身體健康，希望媽媽可以一直這么樂觀。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇15

　　從來，考試都是孩子們的恐懼癥，只有少數(shù)同學能自信面對這場“大雨”考試前是大雨前的寧靜，而考完試厚就會下起大雨，接受爸媽大雨般的口水。大人們總喜歡把孩子的成績放在第一，每次去做客，第一句或第二句肯定是“你孩子考了幾分啊？”他們從來不能理解我們孩子整天要面對的是那作業(yè)，童年似乎不在屬于我們，知道爸媽是為我好，可他們從來不會諒解

　　開家長會更是我最怕的，因為只要開完家長會，一些大人就會說“真沒面子”大人從來只想到我孩子成績好，我好有面子，哦，我孩子成績差，我太沒面子啦，誰不想考好？但是又用功不上去，真的好想幼兒班的時候，那些自由自在，快樂的我。大人永遠無法理解，壓力，真的好大，書包重了，童年流失啦，快樂逃走了，留下的.是作業(yè)，留下的是那副厚厚的眼鏡，留下的是爸媽那句“真沒面子”大人不能理解我們孩子的痛

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇16

　　記得那一天，我哭了很久，委屈的淚水像斷了線的珠子，從我的臉頰上流下來。

　　上個星期六的.時候，媽媽不在家，我寫完作業(yè)，想幫媽媽干點兒家務(wù)，等她回來后好給她一個驚喜。我把地掃得干干凈凈的；把房間的東西收拾得整齊。這時，我想要是再做一頓飯，媽媽一定非常高興。

　　于是，我就去廚房炒了幾個雞蛋，可是因為我不小心，就把碗給打碎了，這時我真不知道該怎么辦？正在這時，媽媽回來了，看到這一切，頓時火冒三丈，痛罵了一頓。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！被媽媽罵了后，我哭著跑回房間，默默地記下了這件事。事后，可能媽媽看到了我煎的蛋和寫的日記，就對我說：“對不起，珊珊是我錯了，我不應(yīng)該沒搞清楚狀況就責罵你。”我撲到媽媽的懷里，哭著說：“不，媽媽是我沒跟您講清楚，都怪我。”

　　媽媽終于理解我了，我含著淚笑了，媽媽也笑了。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇17

　　正是有了姥姥全身心的付出，父母才可以心無旁騖地工作。爸爸不止一次地說：“姥姥是我們家的大功臣!姥爺是最強的外援!”

　　我快上小學了，姥爺突然心梗，急需手術(shù)，怕我沒人帶，姥爺沒有告訴媽媽，而是讓大姨陪他去醫(yī)院做了手術(shù)。手術(shù)過后，媽媽才知道。那一晚，媽媽哭成了個淚人;也是那一晚，媽媽做了一個決定，辭去原本優(yōu)厚的工作，專職照顧姥爺和我。

　　在媽媽專門照顧我的這些歲月里，我見識到了媽媽的要強，我也看到了她的殷殷希望。在她的努力下，我不敢怠慢，不敢偷懶，哪怕我偶爾想犯迷糊，但一想到媽媽的不辭辛勞，就又有了向前沖的力量。

　　現(xiàn)在，我在大家的眼里是學習好，殊不知這背后有多少媽媽的`堅韌與付出。

　　媽媽的愛，嚴格了點，但這是我成長的全部動力。

　　這也是幸福!

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇18

　　自從媽媽照顧到我以來，姥姥、姥爺便把他們的光和熱奉獻到了社區(qū)和敬老院。

　　姥姥是個古道熱腸的人，每次社區(qū)組織義務(wù)幫扶活動，她總是積極參與。給社區(qū)孤寡老人送溫暖、給貧困家庭捐款、去敬老院義務(wù)勞動都有她。

　　她總是笑呵呵地說：“人只有活動著，才能身體健康，才會感到幸福和快樂!”這不，今年她還被社區(qū)評為“優(yōu)秀志愿者”呢!

　　看著領(lǐng)獎臺上那個笑得像個孩子似的姥姥，我的小手都拍紅了，她真不愧是我們的家寶啊!

　　姥姥用她最平實的語言，讓我明白了幸福是什么;姥姥也用她的.行動，讓我時刻感受到自己是幸福的。

　　這是我的故事，這也是我所理解的幸福內(nèi)涵：一杯溫熱的開水、一次悉心的照顧、一種真誠的付出、一顆不求回報的心。

　　幸福在身邊，幸福很簡單。

　　讓我們用心愛身邊每一個人，用心對待周圍的一切，把這份幸福傳遞下去!

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇19

　　今天考試完，我的心情猶如熱鍋上的螞蟻一般緊張，因為在復習的時候，都沒有仔細的聽講，然而我才會如此，走在放學回家的路上，我膽戰(zhàn)心驚，不敢去面對每天早上辛苦為我做飯，送我上學的媽媽，和媽媽辛苦賺來的學費，想著想著，我留下來悔恨的眼淚，后悔當初上課不跑神，不不注意聽講，不做小動作了，可是，現(xiàn)在一切都晚了，說什么也不管用了，世上沒有賣后悔藥的，也不可能穿梭時空去好好學習，到家了，媽媽慈愛的說：餓不餓？我站在一旁不知所措，只好點一點頭，媽媽又問：今天是不是考試了?怎麼樣？我聽到這想避開的話題，卻避不開了，算了，只好如實說了，“媽媽，我這次考試....”我哽咽著，眼淚還是忍不住的.落拉下來。媽媽說：孩子沒事，這次考得不好了，下次努力就是了，但要堅持，不要半途而廢，否則是不能成事的。“說完，媽媽為我擦拉擦眼淚。就在那一刻，我下定決心，不再玩，不在叛逆，好好學習！

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇20

　　其實，有些事情，不是因為你從來都沒有贏過，他一定有他的苦衷，他的道理，你應(yīng)該理解他，他的放棄，當初，是他，苦心創(chuàng)立的隊，如今，他無緣無故的解散，他難道就不傷心嗎？

　　是，表面看起來，他一點都看不出來傷心，但是他的內(nèi)心，又有誰知道呢？他表面看起來很淡然，當時，你問他為什么要解散，他的回答聽起來輕飄飄的，我知道，他的回答將你惹怒了，你說你會一直努力，總有一天，你會贏的。

　　這句話，你不只是說給他聽的，對嗎？你自己也動搖了，這句話，也是說給你自己聽的。

　　一切你擁有的，突然之間，就全消失了，一件件的事情，都讓你來不及喘上一口氣，一個又一個，連接著發(fā)生，讓你措手不及，彷徨，一場比賽，夢寐以求的'比賽，輸了，一個陪伴了你數(shù)月的隊，都要解散了，朝夕相處的隊友，也都不再陪伴。

　　你應(yīng)該去理解他。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇21

　　每個父母都非常愛自己的兒女，但如果兒女不接受，父母就會想出一些辦法讓自己的兒女接受，這件事讓我真正理解到父母對我的愛。

　　記得有一次，放學回到家，媽媽給我做了我最愛吃的黃魚。我想先讓媽媽吃一口魚肉，可媽媽卻把魚肉讓給我，我硬要讓媽媽先嘗，媽媽卻說：“我不愛吃。”我很疑惑，媽媽平常都吃魚的呀？今天怎么不吃呢？于是，我就跟媽媽來到了廚房。只見媽媽拿著裝魚的盤子吃我剛剛吃剩下的魚肉。一股暖流涌上了我的'心頭，一種說不出的感動讓我眼眶紅了，接著讓我流下了眼淚。我總算明白了媽媽把魚肉讓給我吃的辦法了，其實她也愛吃魚肉，只是先把新鮮的肉讓給我吃而已。可是，到此時此刻我已經(jīng)不能說出感謝媽媽的話了。

　　通過這件事讓我真正理解了父母愛我們的心，這件事深深地刻在我的心里，讓我永遠揮之不去。我現(xiàn)在真想對媽媽說：“媽媽，我愛您！”

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇22

　　星期天，我表妹來我家，她長得很可愛，一雙水靈靈的大眼睛，一張小而乖巧的`嘴，說出話來讓人甜到心里。她一看到我爸媽，就“叔叔”。“阿姨”的叫個不停，叫得人家樂滋滋的，一個勁兒地夸：“這孩子嘴真甜。”可對我，她卻用那尖兮兮的聲音說：“我才不理你。”在我家什么事都是他惹出來的，可到頭來倒霉的總是我。

　　有一次她說壞話氣我，我氣得火冒三丈，也說了一下，然后氣沖沖地跑下陽臺。沒想到，她乘機把紗門關(guān)上，我無法進屋。這還不解氣，她又找來棒子，用力敲打紗門撒氣。他一用勁，把紗門上打了一個洞，她見勢不妙，把門一開，溜到里屋去了。這時媽媽看見了，她摸著紗門的洞，不分青紅皂白，揪住我耳朵說：“你這人，好事沒有，壞事總是你。”我真是啞巴吃黃連，有苦說不出。媽媽請理解我，你知道被人冤枉有多難受。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇23

　　在如今的社會中，人與人之間不夠信任，不能相互理解，導致誤會，甚至會反目成仇。在我的身邊就有許多這樣的事。

　　小時候，我與同院的`小張是很要好的朋友，可經(jīng)過一件事后，我們的關(guān)系變得緊張起來。我與小張在暑假期間約好去打籃球，一上午的時間很快就過去了，當我正準備離開時，小張攔住了我，問：“我的錢包還我”。我呆住了，“你的錢包咋會在我手里”？小張又說：“上午就我去買水時離開了，錢包就在這個時候丟的，整個籃球場就我們兩個人在，肯定是你拿的。”我向小張解釋可小張根本不聽，非要我還他。“可我真的沒拿，你是不是忘在別的什么地方了”。小張將球往地上一扔，頭也不回生氣地走了。

　　回到家后，我一直在心里反問自己“小張為什么就不聽我解釋，就不理解我呢”。后來，錢包在小賣部找到了，可我和小張的友誼也到此結(jié)束了。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇24

　　天氣突然轉(zhuǎn)涼，空蕩蕩的沒有夢的如今，空氣變的稀薄。一切的一切都無須再去追究，盡管彼此傷害過。

　　由于彼此之間的不了解。給對方留下抹不去的傷痕。在空談中。彼此不經(jīng)意的話語觸發(fā)了非存心的碰撞，非存心碰撞就在心靈出找個空地烙下傷痕。如此，你我總覺得呼吸有些困難，急促，不得不挺起胸脯一深呼吸。心還是有些被小、撕碎的.感覺，使得再也容不下任何東西，整個人差點崩潰。

　　時鐘嘀嗒的聲響簡直震碎了整個軀體，攜帶著大量氣的血侵染了大地，反射出一團紅光。還在滾動的眼珠子。呆呆地看著破碎的軀體，卻也無可奈何。腦漿還在進行著千只萬的化學反應(yīng)。

　　彼此回家的路上，在那撥撒下零碎的銀白光的 繪燈下?lián)]舞著，似乎被染成銀白色的雨線，前后一是悉黑的一段路程。

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　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇25

　　“叮鈴鈴。”小鬧鐘驚醒了還沉浸在夢鄉(xiāng)的小明。小明看了看鬧鐘,“啊!都八點半啦!不好!我要遲到啦!”“我得趕緊找衣服!”小明一邊自言自語，一邊四處尋找頭一天不知被他扔到哪個犄角旮旯的衣服。終于找到了衣服，他抓起衣服，背上書包就往外面跑......

　　“報告!”小明響亮地喊道。

　　“你為什么現(xiàn)在才來?”老師生氣地問道。

　　“今天早上我拉肚子，所以遲了!”小明狡辯道。

　　“真的?”老師的`聲音立刻提高了一倍。

　　“真的!”小明像漏了氣的氣球膽怯地回答。

　　“那我要和你家長核實一下!”老師一邊說，一邊從口袋里掏出手機。

　　“老師!不要!我承認!今天早晨我起遲了，所以。”

　　“好，進來吧!遲到?jīng)]關(guān)系，可千萬不能說謊!”老師語重心長地對小明說。

　　“謝謝老師!下次我再也不這樣啦!”小明很難為情地向老師保證，然后低著頭走向自己的座位。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇26

　　一個陽光明媚的下午，媽媽帶著我坐上了開往龍翔橋的地鐵，當我們到城戰(zhàn)的時候，車廂外面人山人海，之聽見廣播說：“先下后上，排隊候車”，這時看見兩位叔叔站在排隊區(qū)等候，結(jié)果差點打了起來。

　　事情是這樣的。其中有一位叔叔在乘客們下車的時候就急急忙忙地想跑上車，只見旁邊的'一位叔叔對他說：“別人都還沒下車，你那么著急的上去干啥？要遵守公共秩序！”話音剛落，另外一位叔叔就瞪大了眼睛，朝那位提醒他的叔叔推了一下，還說：“關(guān)你什么事？”結(jié)果兩個人就推推打打，你一句我一句的，非常激動的打了起來。

　　這時，周圍的乘客紛紛開始勸說，有人說公共場合額秩序是需要靠每一個人維護的，有人說他也是善意的提醒你，你不應(yīng)該那么沖動。

　　在眾人的勸說下，氣氛也開始慢慢緩解了，大家也就原諒了這位叔叔的行為。

　　其實在我們的生活當中，只要多一些寬容與理解，身邊就會少許多不愉快的事情。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇27

　　最近天氣比較熱，很多同學都是家里的小皇上小公主，都受不了這么熱的天，有的時候還不是太熱就嚷嚷著要開空調(diào)，而且還把溫度打的非常低都是十八度左右，不僅開著空調(diào)，還要把電扇開著，好像這樣溫度才能很快的冷下來。

　　其實很快坐下來冷靜冷靜就不熱了，這個時候有的人就會覺得冷，想要把空調(diào)關(guān)了，又有人吹不到的或者離得比較遠的就不樂意了。

　　很不巧，我就是坐在風口下面的人，我就被吹得感冒了，又是流鼻涕又是頭疼的，很是不舒服。像我一樣的人在班上還是有一些的，如果班上的同學都能互相理解互相幫助，那么就不會有這么多的矛盾了，大家都能體諒身邊的同學，而不是因為這些雞毛蒜皮的.小事情就生氣發(fā)脾氣，這樣不僅影響班級同學的友情，讓老師也很是為難。

　　學會互相理解總是好的，多為他人著想，人不能自私，這樣這個世界才會變得更加美好。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇28

　　時間就是金錢。

　　他們說的沒有錯。我了解當時的自己和當時的所有人，因為我不知道什么是最重要的`，所以我知道他們長什么樣。

　　如果每一次掙扎都是輕的。然后每一種回避都顯得那么悲傷，因為特別的緊張，所以這個時候，我們忘記的東西也不是那么微不足道。

　　如果當時真的想明白沒有故事，那么心情似乎一下子就不明白了。那些看似遙遠，實則能讓我們理解的故事，從一開始就是善意的。因為理解，也因為這種方式，理解所有從容的手勢就是理解一個人的絕望。當時所有的資質(zhì)都還在思考范圍內(nèi)。那些用心良苦的人，突然有一種很搞笑的氣氛。我認識你，還在我眼前，明白故事的優(yōu)秀態(tài)度，明白沒有人是在和自己的錢和時間賽跑。他們學會了理財，也學會了讓自己的資質(zhì)更自大更自大。

　　我只知道這意味著不同的東西。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇29

　　也許我們當年說了很多，也許是我們不曾提起過的年少輕狂，但真的是我們生活的一部分，一段不可多得的回憶。

　　我們都想過不遺余力的去成長，去體驗這一切難得的風景，也想讓自己看到一個人的荒謬。然而，在一個美好的.時代，一切都值得紀念，無論是好是壞。我覺得我曾經(jīng)有過那么大的欲望去看一部電視劇，接近了一部電視劇的全部故事。但是當我最想看的時候，我沒有時間。那時候，我得忙于學習和其他事情。當我終于有時間看一部或者多部電視劇的時候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不需要了。我已經(jīng)過了那個年齡階段，失去了你的需求。

　　其實長大后你會發(fā)現(xiàn)其實很多人都在騙你，他們所謂的善意的謊言只是因為認知不夠系統(tǒng)，不夠健全。但感謝他們的幫助，你到了現(xiàn)在的位置，只能回去反思他們的成果。也許這也是一種生命形式，是我們以前不知道的。

　　似乎50個瞬間，我們都知道自己的損失在哪里，但永遠不會有那么多人去理解和接受。

　　以理解為話題的優(yōu)秀作文 篇30

　　理解，人與人之間的交流需要理解，自然界的一切都需要理解；理解是一種尊重，是人與人之間溝通的精神橋梁。

　　——銘文

　　當一個人不被理解，看到他的無奈，你要明白，不是因為他不解釋，而是因為他知道解釋是多余的.，這個世界上有太多的不理解。

　　有一個小女孩在公園里和她媽媽玩。她媽媽看到她笑得那么燦爛，嘴角微微上揚。這時，女孩說：媽媽，我渴了；母親渴望買水。不知怎的，小女孩摔倒在地上，大哭起來。一個男人經(jīng)過，抱起了她。女孩的媽媽回來了。當他看到它時，他沒有問為什么就詛咒了那個人。就這樣，有人不理解，但為什么大家都沒有出現(xiàn)這樣的不理解？如果你不被理解，你會怎么做，你會怎么做？

　　有時候，我們真的需要學會理解別人，因為真的很難被理解！這個世界有太多的不理解。

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