“九”和“六”作文

“九”和“六”作文1

　　我今天看了一幅漫畫名字叫“9”和“6”，他的內容也就是：

　　兩個小孩子正巧從一張放著有數字的臺子旁走過，一個小孩說：“你看！這‘6’字寫的多漂亮！”“不是！那是‘9’！”“是‘6’！”

　　就這樣的爭執，誰也分不出勝負來，如果其中一個小孩在另一個小孩的角度去看，那也就不會發生爭執的過程了。

　　其實，在我們的現實生活中，也有很多的'例子，比如說：我們的班的同學，光從自己的角度去想，從不會在別人的角度去看，不顧別人的感受，老師一說，就是什么他不對啊，他怎么樣！從不會替別人著想。

　　有一次，我記得最清楚，我因做錯了事，而在老師辦公室里，董老師就給我講：做什么事不要太沖動！要想后果，就像井底之蛙一樣！那青蛙只會看到小小的一片天空，而其實，天是沒有邊際的，你該不會做那只井底之蛙吧！

　　聽了董老師的話我覺得當時的我太沖動了，如果當時我也從別人的角度去看一看，想一想，或許事情不會發生在我身上。

　　同學們，你們千萬不要像我那樣無知，那樣沖動，沖動只會給人帶來懲罰。

“九”和“六”作文2

　　六月，一個炎熱的季節；六月，一個特殊的日子。一年之中，六月是最傷心的一個月。一月之中，這一天是大家各奔東西的日子。這一天，不知有多少人哭泣。不知有多少人流淚。不知有多少人離開。

　　這一切都不是夢幻，這一切都是現實。有的人，開始留下祝福。有的人，開始留下簽名。有的人，開始留下照片。這一切都是為了留住最美好的回憶。這一切都是為了那些最珍貴的友誼。這一切都是為了記住最精彩的瞬間。

　　朋友是水，給我解渴。朋友是花，給我芳香。朋友是山，給我依靠。而現在，我要對朋友說：“希望你給我解渴的水不要化成淚水。希望你給我芳香的花不要調謝枯萎。希望你給我的依靠的山永不倒下。

　　說實話，三年很漫長。現在看來，三年很短暫。初一，我們從互不相識，變成了普通同學。初二，我們從普通同學，變成了珍貴朋友。初三，我們從珍貴朋友，變成了最好兄弟。每一個階段都有我們在一起的回憶。

　　我們之間的情感有時候像酸酸的檸檬，盡管不甜，你我也開心。我們之間的情感有時候像甜甜的蘋果，盡管不苦，你我也快樂。我們之間的'情感有時候像苦苦的中藥，盡管不辣，你我也大笑。我們之間的情感有時候像辣辣的辣椒，盡管想哭，你我也忍住。

　　檸檬表示你我一起的經歷，最后成功的克服。蘋果表示你和我一起的快樂最后開心的慶祝。中藥表示你我一起的傷心，最后勇敢的微笑。辣椒表示你我一起的哭泣，最后堅強的忍住。

　　現在，你或許有過這樣的回憶： 語文老師領大家學習最有趣的課文。數學老師領大家學習最簡單的計算。英語老師領大家學習最特殊的字母。歷史老師領大家學習最真實的事件。政治老師領大家學習最歡迎的法律、生物老師領大家學習最現實的現象。地理老師領大家學習最全面的國家。物理老師領大家學習最好玩的結論。化學老師領大家學習最科學的實驗。這些知識你都還記得嗎？你有沒有勞記心中？你有沒有感謝她們？

　　還記得那“鈴鈴……”最熟悉的下課鈴聲嗎？還記得那“離上課時間還有兩分鐘，請老師和同學們做好準備，最忙碌的上課鈴聲嗎？還記得秋天、冬天、春天那“學習雷鋒好傍樣后面的跑步走的節奏”最熱身的運動方式嗎？

　　還記得夏天那“放松肩部，放松面部肌肉”最適合疲憊人的眼保健操嗎？我的腦海里一直有它們的身影閃過。

　　或許你還記得和同學第一次打架的場景，因為我們之間都充滿怒氣。或許你還記得和同學第一次搶題的機會，因為我們之間都充滿競爭。當我受到挫折的時候，同學都會說，別氣餒。當我遇到困難的時候，同學都會說，我幫你。

　　和老師的關系：

　　陌生～認識～交流～師生關系

　　和朋友的關系：熟悉～交往～幫助～兄弟情意

　　人就是這樣記錄她們的點點滴滴。

　　老師成為了我人生路上的路燈。 朋友成為了我道路上的指示牌。 老師和朋友是人生中最貴的東西。

　　三年前，我們彼此陌生。三年后，我們情同手足。真的，說實話，我不想分離。可是天下沒有不散的筵席。時間也不會停止。我只好默默祝福。

　　老師，希望你們繼續創造出更多的人才。朋友，希望你們繼續奮斗出更多的榮譽。我永遠于你們同在，永遠會默默的支持你們！

“九”和“六”作文3

　　要說“河東獅吼”和“九陰白骨爪”，全班最出名的還是我，因為，每時每刻我都會用上它們。

　　先談談“河東獅吼”吧。“河東獅吼”是我從小就有的了，從小就聲音洪亮、清楚，然后再加上再班里經常“修煉”，所以就成為了我的一大“武器”。平日里，早上早讀的時候，班里還是亂糟糟的'，到處七嘴八舌，噪音及其為大，于是，我便使出我的第一式看家本領——河東獅吼。在班上大吼一句：“別吵啦！”班里立刻安靜下來，靜靜的，仿佛連一顆針掉下來都能聽得見似的。接著，是我發音領讀。我讓同學們們把課本拿出來，坐好，才發音讓同學們讀書。同學們也投入狀態去讀書了。班里傳出了我們朗朗的讀書聲……

　　再說說“九陰白骨爪”吧。每當下課鈴聲響后，可能會有一些同學來找我玩，他們是開玩笑的玩，有時玩得特別過分，對我“人身攻擊”，我不再忍受得了他們的“侮辱”了，便使出我的第二式看家本領——九陰白骨爪。“唰唰唰”，“敵人”身上有了疤痕，我擺出一副兇巴巴的樣子嚇唬嚇唬他們，沒想真起了作用，我打敗了“敵人”，哈哈哈哈！

　　因此，我的這兩個看家本領都會一直用到它們初中，我離不開它啊。

　　怎么樣？還算得上厲害吧？

【“九”和“六”作文】相關文章：

精選和爸爸作文六篇04-29

精選蠟燭和臺燈作文九篇12-29

父愛和母愛作文九篇03-18

精選父愛和母愛作文九篇11-15

小溪和大海的作文六篇05-19

六和塔作文09-14

風雨和戰記[六]04-29

精選詩和遠方作文六篇12-07

父愛和母愛作文六篇05-01

蠟燭和臺燈作文六篇01-26