友情的作文[通用]
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的友情的作文4篇,希望對大家有所幫助。
友情的作文 篇1
破碎的友情從前有一個身世凄慘的女孩,具體多慘就不說了,那是她的秘密。
她的父母教了她很多知識,卻唯獨沒有教她怎么為人處世,盡人事說人話……別人在她那個年紀早就去上幼兒園了,唯獨她,父母說她一共只上了三個月的幼兒園。但她卻并不是很愚笨,幼兒園就開始背乘法口訣了。
她總是等著別人先跟她說話,因為她不知怎么和別人搭話。一年級時一個叫小艾的女孩是她最好的朋友,但那只是她單方面認為,小艾常常玩時忘了她,所以她很孤獨。
上二年級,小艾和她不在一班,她很失望。后來,她又不知怎么和小涵成為了朋友,可是她依舊常常被遺忘。小涵介紹她和小琪,小瑤認識,本來女孩和她們并不該有什么過多的交集的,但有一年,她和小瑤成了前后桌,慢慢的成了好朋友,當然還有元氣滿滿的.小琪。小琪坐車,和她們走不了多遠。女孩為了陪小瑤走,常常繞路,與父親擦肩而過。
后來,老師讓大家自由選同桌,女孩很想和小瑤一起,可是身高差了一些。小瑤和小琪成了同桌。卻沒有人與她同桌,她不會搭話。后來小火主動提出和她坐同桌,她答應了,因為不然還能和誰呢?老師說學習好的都會被人“預定”的,可是她不差啊……女孩有些心灰意冷了,原來自己的選擇從來都是別無選擇。
一節體育課,往往都會等女孩的小琪和小瑤沒有等她。直接走了。她尾隨其后,默默的看著她們,沒有說話。或許從那刻開始,她便成為守望別人的影子了。
后來,放學時,她忘記等他們了,直接下樓了,卻又在前面看到小瑤了,她叫她,沒有理會,卻大步流星地走了,她知道,她生氣了。她只是默默的望著……后來幾次,小瑤和小琪一起走,女孩看到她們,認為瑤瑤還在生氣,沒有說話,也是大步流星的走了,沒有人叫住她,她……真的生氣了吧。
后來,她常常順口的叫出:“瑤瑤,你看……”卻忘了……也就是這樣,她和他們越來越遠了。后來,她常常懷念和她,再也沒有人和她那么好了。大家總是遺忘她。漸漸地,也就不在意了。
后來,小瑤向她借東西,她們又說起話來,自然,小琪的關系和她也有了緩和。但她們之間總多了一些生疏,怪怪的。
后來,女孩看透了,自己錯了。不過若果沒有她們,女孩也許再也不會有這么好的朋友了,至少回憶永遠是好的吧!若果沒有她們,她或許比現在還孤單。莫名的,和她們在一起說話,女孩總會開心起來,傻傻的,開心,她喜歡和她們在一起。
我們越長越大,卻離彼此越來越遠。我真希望,我們還是那個做什么都在一起的最好的朋友,可是友情的破碎,往往只在一剎那。女孩錯了,可誰又敢說,她沒錯呢?易碎的友情啊!
這是一個千真萬確的故事,因為故事的主角,是我。
如果是面對面和她們說話,我絕不會說出這番話來。但我希望我們能重歸于好,回到那個最初的我們。因為要畢業了,我才有勇氣與你們說,這篇,我也打算投稿,因為友情是一種復雜的東西,好好珍惜吧,不會有第二個她們了。
我錯了,我們還是最好的朋友嗎?
如果我們還是最好的朋友,你就當這是一篇道歉,如果你不想理我了,就當這是我們的告別吧,當你看到的時候,或許已經畢業了……
友情啊,不要什么理由,就能輕易破碎。但一旦經受住考驗,卻是一輩子……
畢業了……再見!這是我送給你們的禮物!
友情的作文 篇2
面對友情,總覺有一股暖流涌上心頭,它能給我的身心帶來無限舒適與恬靜。
友情如一條彎彎的溪流,流瀉出的是真誠和摯愛;
友情如一絲溫暖的春風,帶來的是振奮和愜意;
友情如冬日里爐火旁的傾談,傳遞的不僅僅是光和熱,還有感人肺腑的言辭……我細細地品味著它,如同品嘗一杯上好的香茗,恰似聆聽一首美妙的.樂曲……它能讓我的心隨之進入令人神往的境界,感覺是那樣的溫馨宜人。
友情的偉大緣于它的純潔,無私和廣博。
它是人生化學反應里的催化劑,是生命發動機里的加速器。當我因失敗而懊惱、沮喪的時候,正是朋友的熱情鼓勵,讓我忘記了痙攣和悲傷,重新吹響前進的號角、揚起拼搏的風帆,向著自己既定的目標勇敢地遠航;當我因成功而得意忘形的時候,又是朋友的真誠忠告,讓我浮躁的心緒迅速變得沉穩,繼續迎接新的挑戰。生命里的高潮與低潮,人生中的低調與高調,都需要朋友來調節、鼓舞和激勵。而生命,也正因為有了友情,才能使人生的道路變得多姿多彩。
面對友情,我珍惜著它、感悟著它。
我深深地感到:友情不需要饋贈萬金,也不需要赴湯蹈火。
友情,是心與心的溝通,是真摯情感的交融,是一句貼心的話語,是一個熱情的目光,是一次真誠的祝福……不要企圖讓生命因友情而變成一團火焰,雖然它熱情如火,但它燃燒過后只會剩下一堆灰燼。你只需要細細地品味,友情就像一片茶葉,當它在愛的沸水中上翻騰時,那淡淡的清香才能溢出,充斥你的心房。
面對友情,你也應該播撒愛心的火神,你就把自己一腔沸騰的水注入杯子,茶葉便能散發出誘人的清香。
面對友情,我愿默默地接受,默默地付出,默默地品嘗,默默地珍惜……
友情的作文 篇3
當神要我為我倆的友情劃定期限時,我說一生一世。神否之,只有明天,我說春天、夏天、秋天和冬天;神否之,只有三天,我說昨天、今天和明天;神又否之,只有兩天,我說白天和黑天。
沒有永遠的敵人,也沒有永遠的朋友,可當我經歷了之后,我否認了前一句卻相信了后一句,因為我和她的故事。
曾經,我和她針鋒相對,因為嫉妒,因為。虛榮讓兩個平凡的女孩之間不再平凡,我們倆開始在各方面較量,在學習上,交友上,只為了不輸給對方,有過激烈的爭吵,有過彼此的關心,當歲月把我們一個放在了車站的這頭,一個放在車站的那頭時才知道,曾經的一切原本是那么無所謂。兩個人同時將那份美好收藏為回憶,初中的三年沒有珍惜,高中三年也已即將逝去,但我并不后悔,因為我懂得了:這世上,有一種真情叫友情。它不同于親情有著血脈相聯的.根基,不同于愛情那種青春的萌動,它是一種時間的沉淀,一種情感的投放。于是我知道了,有時候人們的最高處或許不是什么豐功偉業、或許不是光明的前程,豐富的物質,而是一個朋友、一份友情。
古代有桃園三結義,歃血為盟,三兄弟患難與共、不離不棄,于是“為朋友兩肋插刀”“人生得一知己足矣”的話從古至今千年傳誦、經久不衰。近代有馬克思、恩格斯友誼的墓志銘,有誰的友誼被視為友情的榜樣、讓人們沒有辦法不去對這份友誼在崇敬的同時有那么一點點的嫉妒,所以請相信,當一個人能夠懷揣一份友情的時候,無論走到哪里都會幸福,它也是你人生的最高處,并且使你成為一個富有的人。
友情無處不在,它游蕩在艾菲爾鐵塔,它攀至珠穆朗瑪,它游覽萬里長城,它照耀尼羅河,它親吻自由女神,它被記載在《詩經》里,它是古希臘閃耀的奧運火焰,它是美妙歌曲中跳躍的音符。它能帶來美、幸福、溫馨、柔情、思念和懷想……誰能拒絕友情,誰又能拒絕走上這個人生的最高處!
陽光灑在樹上,透過樹葉的縫隙落在地上,點點星星的陽光在草叢中十分閃亮,走在這熟悉的路上,思緒又被拉到了從前的那條路,那個她。
我和她一同回家,陽光格外好,我心情也格外好,蹦蹦跳跳的在小路上跑著跳著,無比的快樂。只聽“砰”的一聲,我腳沖上了天,臉沖向地,還沒等反應過來,人就已經四仰八叉了。
“你沒事吧?”一個柔弱又溫和的聲音在我耳邊響起,正想說沒事時,一種深入人心的痛從膝蓋傳來,一浪高過一浪,久久不能停平息,我忍不住發出了輕輕的呻吟聲。
“你沒事兒吧?”那個聲音又響起來,只是多了分焦急,我抬起頭來,望著她。只見大又深的眼睛里寫滿擔心,又加雜著一絲憂愁,我心中有一絲溫暖在深根發芽。“我沒事兒”我說著。
她小心翼翼的把我扶到長椅上,用水杯里的水為我沖洗著傷口,我心很不是滋味兒,直覺得醞釀在心里的一份酸楚,從心里流向鼻尖,化成眼淚溢了出來。
我盡力擦去這見不得人的東西,可它卻源源不斷,我只好放任自流。心里不大樂意,可是也只有哭的份兒了,我轉過頭去,不想讓她看見。
“好了。”輕輕地說了一聲,把我送回家后,還是用她一貫溫柔的語氣和我告別,我想起他眼中的焦急,心中的憂愁。在家,我坐在床上,心里甜甜的想:在成長的路上有你真好。
友情的作文 篇4
有一種友情,是放學后手牽手的并肩前行:有一種友情,是課堂上你追我趕的熱情;而有一種友情,就像天空的彩虹,是雨過天晴的必然呈現。在我的生命中,就有這樣一段彩虹般的友情。
我和小明,是一起長大的好朋友,但是我們之間也產生過不愉快。有一次上美術課,老師教我們做手工,我和小明都已經把小船的模型做好了,我只需要拿剪刀在小船的上刻點花紋就好了。可是我把書包翻遍了,也沒有找到剪刀,難道我忘帶了?我只好向小明借了。過了一會,我用完剪刀,直接把剪刀扔到他桌子上,卻不料剪刀剛好碰到了他桌子上的小船模型,小船模型掉到了地上,永遠的“盛開”了。怎么辦?怎么辦?我心里直打鼓。小明看到了,非常生氣,立馬把我桌子上的小船模型拿起來往地上一扔,“啪”的一聲,我的小船模型也壞了。于是,我和他就此生疏了,兩人見面也都是“仇人相見,分外眼紅”!
到了第二天,我們有一節品德課。該上第二單元第一課了,這課的題目是“與朋友發生矛盾時該怎么做”。老師給我們講朋友之間發生一些矛盾也是很正常的,如果發生了矛盾應該互相寬容,這樣才能化解更大的.矛盾,使關系更加密切......
這節課上完后,我主動找到小明,說:“昨天是我不對,我應該把剪刀遞給你,而不是扔給你。”“不,我也有錯的地方,我不該把你的小機模型弄壞。我們以后還是好朋友吧?”小明說,“嗯!”我點點頭,“那是必須滴!”我們相視一笑,頓時化解了所有的情緒,我們似乎感受到有一道絢麗的彩虹在我們的心間靜靜地綻放。
這就是我和小明的友情,像彩虹一樣,那么絢麗,那么誘人,那么深情。
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