小學游記作文8篇[熱]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學游記作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學游記作文 篇1

　　今年暑假，我、外婆、爸爸媽媽和妹妹一起去九華山游玩。

　　我往背包里放入記錄本，好多衣裳和一些零零碎碎的小玩意兒。我興高采烈的坐上車，心情可比平時好了三四倍！我在車上東張西望，好像在尋寶似的，外婆說：“哎呀，你們睡一會兒。是不是‘多動癥’又發作了？”“外婆，我們兩個睡不著。”我說“那……”妹妹說：“那給我們唱歌！”聽著奶奶的`歌，我很快就進入了夢鄉……“露露！太陽曬屁股啦 ！”我醒來一看，啊九華山到了！這兒景色秀麗，風景優美，空氣新鮮，也不熱，簡直是人間仙境！來到了“百歲賓館”這兒有床，有電腦，有少發……就象家一樣。第二天我們坐纜車上“百歲宮”。百歲宮里有一個去世的老和尚，他出生時家里異香很重，三天才散。去世后尸體三年不腐爛，如今做成金身，放在宮內。還有一對佛腳印。是這里發現的。據說，踩一踩會學習學得好，所以我和妹妹都踩了……

　　九華山真是多姿多彩！

小學游記作文 篇2

　　上周，我和爸爸媽媽一起去自貢參加四川省青少年網球錦標賽。7月25日這天，我們去了自貢的兩大景點—恐龍博物館和燊海井。

　　首先，我們來到了自貢恐龍博物館，博物館的入口就像一只巨大的恐龍，在平原上晃悠著。我們剛進去，恐龍山上的威風凜凜的霸王龍模型開始怒吼，好像在說：“我是天下第一龍！”我們上了恐龍山，又下了恐龍山。我們走進展館后，開始參觀第一部分—恐龍世界，這里展出了大大小小十具恐龍骨架化石，有李氏蜀龍，天府蛾眉龍，和平永川龍，太白華陽龍等恐龍化石。讓我感覺最溫馨的化石是一只母太白華陽龍半蹲著，好像在下蛋。

　　我們又參觀了第二部分恐龍遺址，在這里，我們看到了未被發掘出來的化石。接著，我們參觀了第三部分—恐龍時代的動植物，我們看見了中生代的鱷魚骨架化石，又看見了昆蟲化石，中生代的.蟑螂有十厘米長，聽起來覺得惡心吧？我們看到翼龍和魚龍的化石，也看到了蘇鐵的化石。我們來到最后一個部分—恐龍時代的珍品，在這一部分我的印象最深刻的是和平永川龍的頭骨,有一米長，足夠裝下一個兩歲的孩子。

　　伴隨著小鳥的歌聲，我們出了園區，往南進發，到了燊海井，燊海井的情況是：燊海井開鑿于公元1823年，鑿成于公元1835年，寬約二十厘米，深約一千米，今天還在使用。好神奇呀！

　　自貢真是一個好地方!

小學游記作文 篇3

　　去云南必去麗江，到麗江定去玉龍雪山。這是我第二次來到云南，來到麗江玉龍雪山，兩次的感覺很不一樣。

　　這天一大早，我們一行來到玉龍雪山時，下起了傾盆大雨，我們穿著雨衣在大雨中觀看由著名導演張藝謀執導的雪山篇大型實景演出《印象—麗江》。這個劇場設在海拔3100米的玉龍雪山的懷抱里，四周高山草甸、白云繚繞將我們帶入了雪域高原天人合一的純美背景中。全劇分為“古道馬幫”、“對歌雪山”、“天上人間”、“打跳組歌”、“鼓舞祭天”、“祈福儀式”六大部分，展現了古老的東巴文化，悠久的茶馬古道歷史和當地的納西民俗民風。

　　隨著節目的.進行，大自然的演出也不斷的變幻，時而風嘯云涌，時而云開霧散，時而狂風驟，時而大雪紛飛。這場節目的表演者，不是明星，也不是演員，都是這里土生土長的農民，他們用自己的熱情在表演，給我們展示最原始的風貌。 演出結束了，雖然我們都濕透了，但是這場人類和大自然共同的演出，給我的心靈帶來了絕對的震憾！

小學游記作文 篇4

　　8月14日早上4點鐘我們從家里出發，6：45登機，然后飛機起飛了，飛機外的云彩真漂亮，但特別容易遇到暖氣流，一切都順利極啦！ 飛機落地時我發現云南機場有巨型蚊子，要注意哦！

　　我在麗江和香格里拉都騎了馬，射過箭，喂過鴿子，不過騎馬時還有個小插曲，那就是差點被馬踢了腳，這里需要提醒同學們，不能站在馬屁股后面，不然馬會把你當成威脅它的人，對你使用暴力喲！

　　由于香格里拉海拔高，有些人會不適應，我就是那些不幸中的一個，平生第一次吸氧，也挺好玩，還有啊，平常在家里媽媽不準吃的.方便面，這次也吃了個飽，哈哈！

小學游記作文 篇5

　　教學目標：

　　1、培養學生參與交流的意識。

　　2、引導學生進行習作評改，從中學到評改的方法。

　　3、再次感受、體驗甚至掌握“游記”的最基本的習作要點。

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　師引：古語云“讀萬卷書，行萬里路”。近年來，隨著生活水平的提高，同學們外出旅游的機會也多了。游覽中所見到的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡等，都給我們留下了深刻的印象。上節課同學們已經用筆記錄下了自己游覽中的所見所聞，表達了自己的思想感情。

　　二、 教師引導學生互評

　　這節課我們將進行作文講評。我們已經把自己的文章進行了修改，老師把大家的習作分成了A、B兩種，我們首先同桌共同來一起評A本，然后我們在共同評改B本。

　　1、回憶本次習作要求

　　師：本次習作要求是寫一篇游記，那么一篇游記最基本的要求是什么呢？（多媒體出示習作要求）

　　2、根據習作要求進行互評。（多媒體出示評改導航）

　　師：那下面我們就按照習作要求，來對我們手頭的習作進行評改。

　　第一項 擬定一個合適的題目

　　師：誰來記得一個合適的題目最起碼要符合的兩點要求是什么？ （能體現是一篇游記 能清楚地點明你游覽的是什么地方）

　　學生讀一讀手頭文章的題目，并且匯報。教師引導學生根據合格題目與不合格的題目寫出不同的評語。

　　這個過程老師巡視，發現寫得比較不錯的，讓他讀一讀，寫的不太好的，也指出來說一說。

　　第二項 按照游覽順序介紹，突出重點

　　師：下面就讓我們來看一看，你手頭的文章是否是按游覽的順序來寫的。請同學們瀏覽手頭的習作，用直線勾畫出反映游覽順序的語句。

　　師：誰認為你手頭的文章是按照游覽順序來介紹的？讀一讀你們勾畫的語句。

　　教師引導學生對游覽順序清楚和沒有按游覽順序來寫的不同文章進行不同的評價。

　　學生讀一讀，教師要注意如果寫的.不合適的一定要及時進行指導。

　　師：一篇游記要按照游覽順序來寫，還要突出重點，快速瀏覽一下你手頭的文章是否做到了突出重點呢？

　　學生匯報，并指導學生寫出評語。

　　交流學生寫出的評語。

　　第三項抓住景物特點，寫具體、寫生動。

　　師：一篇好的游記不僅要做到符合習作要求，而且還要注意做到突出重點，要想突出重點，就要把事物的特點寫清楚。下邊讀一讀手頭文章，作者在突出重點介紹的景物時，有哪些好詞好句或者是好的段落值得我們學習？勾畫一下，并且寫出批注。

　　學生交流，并指導學生寫出評語。

　　對于學生出現的問題教師也要及時解決，并且也要相應的指導學生給出合理化的建議。

　　第四項 開頭、結尾

　　師：除此之外，你認為一篇好的游記，還需要注意什么呢？（開頭和結尾要和文章內容是一致的。）

　　師：讀讀你評改的文章，哪一篇的開頭和結尾是值得借鑒的，哪一篇的開頭和結尾還有問題？（分別指名讀，并提示學生做好評改，有問題的給出建議）

　　師：現在請同學們再一次從頭到尾瀏覽一下你所評改的文章，還有沒有什么問題，如果可以自己解決的，就給出恰當的建議，如果不能解決的，可以提出來，我們大家共同解決。

　　三、課堂總結

　　1、師：這節課我們根據習作要求進行了習作的評改，并且給與了相應的評價以及建議。同學們都有哪些學習收獲呢？

　　2、多媒體出示優秀的評改建議稿。

　　四、布置作業

　　課后請大家就根據剛才我們評改A本的方法，來評改B本，有什么問題及時提出來。并在小組內交流，評選出“評改之星”，將其原稿和評改建議稿張貼在教室后面的“習作評改園地”里。

小學游記作文 篇6

　　今天，媽媽和同事一起去渤公島玩。由于我最近表現不錯，所以媽媽把我也帶上了。

　　經過半小時的行駛，我們來到了太湖邊。只見湖水綠綠的，綠得如同草地一般。在這碧水之上，幾朵紫紅的蓮花像愛撒嬌的小姑娘，有時用手捂住自己的笑臉，有時害羞地露出自己的小臉蛋。這時我想起了一句詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　終于，我們到了目的'地----渤公島。只見一片片金燦燦的樹葉，如同一片金子森林，輕風徐來，這些“金子”就像一只只飛舞的蝴蝶。當媽媽的同事rosa拿出風箏時，我一下子就把美景忘得一干二凈，和小弟弟一起放風箏了。他拿著風箏線，我拿著風箏用力跑。可惜天公不做美，一點風也沒有，我們一連放了好幾次都沒有成功。

　　跑著跑著，我們看見了一片人工沙灘。我和小弟弟連忙脫下鞋子，飛奔而去。小弟弟搭沙塔，我呢，當然是修城堡了。突然，我在沙子里發現了一顆光潤的石頭，就傻乎乎地問媽媽：“媽媽，這是玉嗎？”媽媽笑著說：“小傻瓜，你在這里也能找到玉？”說著，我們幾個開懷大笑起來。

　　最后，我還想多玩一會兒，媽媽看出了我的心思，嚴肅地說：“有放就有收，快回家做作業去！”

小學游記作文 篇7

　　我盼望了很久的親子游活動終于來臨了。

　　今天我起了個大早，開開心心地來到了校門口。上了車，一路上同學們歡聲笑語，有的在前面唱歌，有的在前面主持……沒過一會兒，就到了海皇星生態公園。

　　可惜天公不做美，天上下起了蒙蒙細雨，可是絲毫不影響我們的情緒。

　　第一個活動是真人CS，在教官的簡單演示下，我們穿上了軍服，戴上了帽子，拿起了槍桿，跑向了戰斗地點。哦！沒想到仿真戰場里竟然有烈士的陵園，看著聳立的`墓碑和陰森森的白骨，我覺得自己仿佛就像查理九世中的墨多多走進了陰森的白骨森林一樣。但在這時，已經沒時間可以害怕了，因為戰爭已經開始了，我們藍隊的每一位戰士都投入到激烈的戰斗中。雖然我們已經努力了，但結局卻是兩敗一勝。一開始我很傷心，但是想到勝敗乃兵家常事，也就釋然了。

　　打完CS后，我們的肚子都咕咕叫了，接著，我們就要去第二個活動 — 燒烤。

　　我來到燒烤的地方，看到媽媽和幾個阿姨正在做燒烤。于是我拿起一串就往嘴里塞，只聽媽媽大喊一聲：“生的，不要吃！”可是我已經饑腸轆轆，前胸貼后背了。正在這時，張老師走過來說：“金暐澄爸爸那里的雞腿已經好了，你們可以先去拿點吃吃。”于是我們狂奔而去，我拿了一只香噴噴的大雞腿，正想美滋滋地消滅它。突然腳底一滑，摔了個狗啃屎。悲慘啊！一個下午都在濕漉漉中度過。終于，所有的人員都吃飽喝足了。

　　然后，我們開始去進行第三個活動 — 摘草莓。進了暖棚后，放眼看去，全是紅艷艷的草莓，讓人垂涎欲滴。我馬上摘了一顆又大又紅的草莓放進嘴里，頓時滿嘴都是鮮甜的果汁。我接連吃了幾顆，就覺得很飽了，這時的草莓對我再也沒有誘惑力了。

　　終于我們踏上了回家之路，今天的一天可真愉快啊！

小學游記作文 篇8

　　聽媽媽說，這次旅游啊是去南方，目的是要感受感受與我們北方截然不同的自然環境和風土人情。我們的第一站是河南鄭州。

　　“哎，遇上這種情況可就不恣兒了——火車票是23號凌晨2：10分的，估計本日上午10點左右就能到，這還沒什么，可就是…就是無座啊，我可不愿意站八個多小時！”我看了一眼鐘表，躺在床上喃喃埋怨道。此時是22號23點15分，媽媽還在客廳忙著檢查行李，看有沒有什么東西忘了帶。我們要出發了，0點時李叔叔就來接我們去車站。

　　我趴在床上睡了一會兒，直到0點的鐘聲敲響。我一邊閉著眼睛把行李提到車上，一邊打著呵欠，困的是東倒西歪啊，險些撞了墻。嘿，最不雅的一點說——我睡覺流口水，這次也不例外。雖然旅游蠻興奮的，但同樣也是辛苦的，嗨，還是先保養好身體、蓄足精力最為重要哦。

　　滕州畢竟沒有那些大城市的繁華啊，一般到了10點來鐘大街上就沒有人了，只有路燈或霓虹燈七彩的光亮，寂靜中偶爾傳來汽車火車呼嘯而過的聲音……雖是盛夏，但是外邊卻還是刮著小風，涼颼颼的清風吹去了我的倦意，或許，遠方的游子才會覺著凄涼吧！我可不，因為雖是外出，但那卻是我的“夢想之旅”啊~

　　聽著MP3，看著滕州的夜景，感受著一向喧囂的滕州少有的安靜，想著不久之后的旅行，心里悠哉悠哉的。

　　嘿，也怪幸運的，票上雖印著“無座”，可實際上車上乘客并不多——有座位啊！此時此刻有座就最好。偶別無奢求咧！

　　我想是乘務員服務太熱情了，這兒好冷啊，他們不關空調！人們“兮兮”的打著戰。外面再怎么熱吧，可是……沒轍，乘務員們也是有記律的。一個字——忍！有的乘客有心，帶來了厚衣服，我們可沒留意這些，有一站是要去有“火爐”之稱的.重慶啊~重慶42度的天氣曾經持續過8天呢！望著一包的短裙短袖衫，我也只好聳聳肩——無能為力了。嗨，要是獅子餓急了呀，捕食和睡覺，它寧愿選擇后者。既然實在沒有厚一點的衣服，那，我也當回獅子吧！而更有趣的是，有人竟然揭起了沙發套裹在身上，活像另類的木乃伊，滑稽極了，害得老讓人家乘務員跟他們做工作。

　　就這樣，我抱著胳膊睡了一路。醒來時已經到站了。鄭州車站可真大啊，比我們滕州的要大上4、5倍哪！

　　下車后，媽媽和他的幾位同事商量著要去河南古城——開封。我興奮極了！經常在歷史課上接觸到開封，有機會去嘍，哈哈……

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