小學(xué)游記作文大全【3篇】

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)游記作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)游記作文 篇1

　　五一節(jié)假日，我們一家人和好多朋友一起，去湯溪茶罐窯陶藝世家觀賞陶泥藝術(shù)，游玩了九峰水庫，塔石余蒼飛瀑、花海，采摘了新鮮野果，還品嘗了湯溪人家山間野味和土菜。

　　一大早，我們經(jīng)過一個多小時的路程，就到了陶藝世家。不遠處有一片一望無際的茶場，我們一幫小伙子比賽摘茶葉，我們立刻各自選了一溜茶葉叢，狂摘起來，拿回來裝了滿滿一大盆。

　　我們稍作休息，就在古樹下溜達的時候，看到加工房里有好幾臺做陶泥的機器，馬上有了興趣。陶藝世家的小主人跟我們差不多大，他當(dāng)小師傅教我們做陶泥。他開啟了機器和燈，把一團觀音泥放到機器的輪盤上，按成厚厚的圓餅形狀，他踩了一下油門，機器便轉(zhuǎn)動起來。他把雙手握成圓形套在“圓餅”上，兩只大拇指按在中間，不一會兒，便做了一個小碗。我也學(xué)著他的樣子做，可每次都只有一個環(huán)，沒有底，看來我沒這天賦。

　　我洗了手，在他家吃了超級美味的湯溪土菜，我們又向塔石余蒼村五瀑峽進發(fā)。在半路上我們還采了一些像紅寶石似的野草莓吃。

　　快到目的.地了，還沒停好車，就可以聽到瀑布那轟隆隆的響聲。我們停好車，順著山石鋪墊的林蔭小路，尋著響聲走去，便見到了一個大瀑布，那響聲真是天崩地裂，瀑布的泉水飛馳而下，像條寬項鏈般來回晃動，下面的潭水清澈見底，我捧了一把水潑在臉上，清爽極了。再走上去，就是一片萬紫千紅的梯田花海，一支支花朵沉浸在微風(fēng)中，搖來晃去，好像一位醉酒詩人在享受著春天的生機和色彩。

　　我們正欣賞著美景，頃刻間，下起了滂沱大雨，我們抱頭鼠竄的逃回車子里。我回想著那些愉快的經(jīng)歷，感覺就這樣走了，似乎還有點戀戀不舍。

小學(xué)游記作文 篇2

　　在寒假里，我讀了一本書，名叫《西游記》，讀過后，我感覺到這本書真是名不虛傳啊！

　　這本書的作者是吳承恩。主要講述了唐僧師徒四個從東土大唐來，去往西天拜佛求經(jīng)，路遇九九八十一難。在神仙和孫悟空的`保護下，終于取回真經(jīng)，修陳正果的故事。

　　讀過《西游記》之后，我發(fā)現(xiàn)這本書上有好多精神值得我學(xué)習(xí)。第一：唐僧師徒四個特別有耐心，有恒心，而且還有毅力。去往西天有十萬八千里，唐僧原本是心知肚明的，但是，他卻沒有因為距離遠而放棄，而是毅然地說“貧僧愿去西天拜佛求經(jīng)。”而去往西天要走18年，但是他們在途中卻并沒有放棄，二是堅持走下去，直到取到真經(jīng)為止，這得有多大的毅力呀!而我，沒有耐心，沒有恒心，更沒有毅力。比如：有一回，我辦手抄報，主題是：科技改變生活，我在書上找，找不到了再往電腦里找，急的我心如焚燒，可能是老天爺打了會兒盹，竟然沒找到，我一生氣，把紙一扔，大喊“我不做了。”

　　第二點：孫悟空特別的尊敬長輩。唐僧已經(jīng)給孫悟空下了貶書，但孫悟空非但不記恨，反而要給師傅磕頭，唐僧不接受，孫悟空還變成4個來向師父磕頭，臨走時，還囑咐師弟們好生照顧師傅。而我，有時候還動不動翻臉，讓他們頭大，看了這個以后，我再也不會讓爸爸媽媽生氣了。讀了這本《西游記》以后，我受益匪淺。

小學(xué)游記作文 篇3

　　今天，天氣十分晴朗，學(xué)校組織全校學(xué)生去秋游，我們四，五年級是去虎跑公園游玩。

　　坐在大巴車上，我們興奮不已，過了一會兒，就到了虎跑公園。一走進里面就看見有好多參天大樹啊！走在大樹下真陰涼，突然，我看見一塊大石碑旁刻有兩只栩栩如生的“石虎”，好像跟活的一樣，在它的腳下有一片泉水，這就是虎跑泉。這時，導(dǎo)游阿姨又說：“在我們右邊的小溪里有一種螺叫無尾螺，細細長長的，一圈圈花紋很漂亮，等一會兒，你們就可以親自去抓一些仔細觀察。”

　　很快到了中午，同學(xué)們都不約而同地把零食拿了出來，紛紛坐在路邊開始吃起來。我想先去洗一下手，就走到了小溪邊，把水淋在手上，洗干凈。我剛要走，突然發(fā)現(xiàn)水里好像有一顆黑色的'東西，在仔細一看是無尾螺，于是我把它給抓了上來放在瓶子里，正好老師也說：“可以去抓無尾螺了！”我已經(jīng)抓到了，就興高采烈地搶先回去吃東西了。

　　一轉(zhuǎn)眼回家的時間就到了，我們背好書包，上了汽車開開心心地回家去了。一路上我都在想：今天玩得真開心，不僅抓了無尾螺，還知道了“虎跑泉”這個名字是怎樣得來的。回到家之后我把今天的一切都記在本子上，大自然中應(yīng)該還有許多新奇的東西，我要多學(xué)，多看，多掌握新知識。

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