游記的作文

時間：2024-04-15 09:02:51 游記我要投稿

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游記的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的游記的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游記的作文

游記的作文篇1

　　“要發現一座城市的密碼通常有兩種方式，一是漫無目的地走路，再則就是朋友帶你去看一些特別的風景�！毕奶禅櫾跁镞@么寫道。

　　大多時候我都和貝貝同行，貝貝是阿姨的女兒，生活在上海，是個活潑伶俐的女孩子，大概就是“水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的長發”那種小說人物設定。

　　我跟著她去上托福英語課，在必經途中穿過顏色斑駁的路牌和蔥郁的綠蔭；到地鐵口的久光百貨買烏云冰淇淋來吃，貝貝還是搶了單，我們兩個吃得嘴角都沾上了黑乎乎的.棉花糖；一起去看無聊的喜劇電影，結果還是不爭氣地笑出內傷……

　　有一天貝貝問我喜不喜歡貓，她說要帶我去貓咪咖啡館。午后下著大雨，我們撐著傘找到在公寓里的咖啡館，按響了門鈴。一群貓咪姿態各異地在屋里活動著，在桌椅間跳上跳下，找到一個空位便一副慵懶的神情安適地躺下，留聲機流出舒緩的樂音。我小心翼翼地給貓順毛，貓的毛發有著軟綿綿的手感，真是人間極樂啊。作為貓咪鏟屎官的我如是想道，感到整個人都要被可愛的貓咪給融化了。

　　我們把貓餅干拿出來，就有許多貓咪放下尊貴的架子圍過來。其中一只特別肥碩的暹羅貓，我還沒拿出餅干就迫不及待地往這里湊，還想伸出爪子捧住餅干。這個小饞貓，我真是怕了你了。我只好把貓餅干放在桌上給它。貝貝還趴在一只叫小狐仙的金吉拉貓背上，小狐仙的毛發特別長，她吃了一嘴的貓毛。

　　我們在那里呆了一個下午，我順便翻了翻放在桌上的《張愛玲傳記》，嶄新的一本書，顯然不常被人翻看，畢竟客人都是沖著這些貓咪而來的。

　　之前看到一句話說“我不是一只貓，肯定是上輩子積累的福分不夠�！蔽业共贿@么覺得，能像這樣和貓相處不是已經很幸福了嗎？

　　雖然我去的都算不上什么過于特別的地方，但是這段旅行的回憶卻是獨一無二的。

　　在等回程的航班時聽到有這么一首歌唱著：“消失的舊時光一九四三＼回頭看的片段有一些風霜＼老唱盤舊皮箱＼裝滿了明信片的鐵盒里藏著一片玫瑰花瓣……”歌詞里的上海顯然和現在的上海相去甚遠，把這個城市從繁華中剝落出安靜懷舊的碎片。

　　但我大概會一直聽著這首歌，想起這趟旅程，這個我仍不甚太了解的城市。

　　過去與未來之間，余夢還長。請聽我慢慢講。

游記的作文篇2

　　昨天，我們到廈門鼓浪嶼玩了一整天，那兒風景很迷人，我和弟弟也十分高興了。

　　我們坐船到了鼓浪嶼，便跟著導游一起游玩鼓浪嶼。導游一邊帶路，一邊講解。我們去的第一個景點是珍奇世界。里面有許多動物與它們的標本，導游給我們一點一點地講解著。讓我最感興趣的是那些物種變異的.動物，它們有的已經成了標本，有的只是在憨憨大睡。這兒的變異動物各種各樣，如：雙頭龜，雙頭蛇，雙頭貓，雙頭狗，巨型鼴鼠……它們因為是變異物種，所以都有鋒利的牙齒，而且都奇丑無比，比我們以往所見普通貓狗差的太多了。珍奇世界不僅有這些變異動物，還有化石，古人類的用具等等。

　　我們參觀了很多地方。時間過得飛快，轉眼間就要離開了，我們都與鼓浪嶼深情相望，依依不舍。再見了，美麗的鼓浪嶼!

游記的作文篇3

　　一大早，我和媽媽、姥姥、舅舅、小妹妹一起到大明湖游玩。一路上媽媽給我們介紹著大明湖的景觀。媽媽說：“大明湖是濟南三大名勝之一，是繁華都市中一處難得的天然湖泊，也是泉城重要風景名勝和開放窗口。它位于市中心偏東北處、舊城區北部�！八拿婧苫ㄈ媪怀巧缴氤呛笔谴竺骱L景的最好寫照�！眿寢屘咸喜唤^的講著，不知不覺車子已開到了大明湖門口了。

　　我們下了車，迎面看見寫有“大明湖”的門坊，大家在這里拍照留念后，我們就好奇的想探個究竟，趕緊往園內走去。面前有兩個路口，一左一右，我們選擇了右邊，首先映入眼簾的是一池的菏花，有的荷花都開了；有的才展開兩三片花瓣；有的還是花骨朵兒，靜靜的站在那里，飽脹的像要破裂似的。荷葉像一個一個綠色的'大圓盤，挨挨擠擠的靠在一起，一片醉人的翠綠。

　　我們繼續前行，來到了一座彎彎的橋下，我和妹妹戲稱它是“月亮橋”，我們玩起了跑酷游戲，沿著橋跑上跑下，樂此不疲。遠望湖上，有畫舫穿行，有小舟蕩波。

　　大明湖真美��！我喜歡濟南這個有靈氣的城市！

游記的作文篇4

　　今天，我們四年級和三年級去瑞安沙灘和西山的烈士陵墓去春游。這是我們第一次去春游，所以我們每一個人都精神飽滿、躍躍欲試�！罢b待發”后，向瑞安“進攻”！

　　我們在車上談風說笑，根本已經把老師的要求給拋到九霄云外，“才不管三七二十一!先痛痛快快得玩了一會兒，再說�！睅缀趺恳粋€同學的心里都這樣想。不知不覺中，我們已經到了第一站：沙灘

　　一下車導游就給我們每一個人一個風箏，讓我們等一下可是，幾個淘氣的孩子已經用了迅雷般得速度已經把風箏給做好了。

　　老師們無可奈何，只好順水推舟，讓他們自己玩去。我們一見他們可以玩，“大軍”大亂。老師只好讓我們先玩……“呼呼”時間過得飛快，一眨眼的功夫。就要去西山的烈士陵墓了，我們巒巒不舍的離開沙灘，跑步去西山的烈士陵墓了……

　　我們經過千辛萬苦（周凱迪還是被我背著走的），終于，到達了目的地。休息休息，因為幾乎每一個人都要累得趴下來了，都迅速找到一個“空位”�？墒�，還沒休息幾秒鐘。陳校長就叫我們站起來，開始了隆重的“大會”……在山上待了幾個小時大家都要被憋瘋了。終于可以下山了，“紅軍長征二萬五千里”又一次拉開了屏幕。這一次，也讓我們累得半死半活。旅游車一停，我們就生龍活虎的'沖了進去。接著，傳來了幾聲叫聲“累死我們了”“不行了，要趴下去了”“下一次再也不來了，這么累”……

　　晚上，我一骨碌爬起來。把這一次春游的經過“打”出來，一邊打，一邊想著早上發生的事情和故事，覺得這一次春游是我一生中最難忘得日子20xx年4月2日！我一輩子也不會忘記你的，因為，他是我一生中的一次春游。

　　20xx年4月2日的那一天，在導游給我記繩子的那一刻，也就是我心中最溫暖的時讓我們記住那一天吧！20xx年4月2日�。。�

游記的作文篇5

　　我去過稱作美食天堂的香港，游玩過上海的東方明塔，卻從沒去過泰國的叢林飛躍。泰國的叢林飛躍能讓你感受到像小鳥一樣在空中翱翔，同學們，你們愿意嘗試嗎?

　　到了叢林飛躍，我第一眼便看到了泰國的奇特裝備和聳立在空中的高山，便在我們目不轉睛地盯著泰國的景物的時候，爸爸便叫我去前臺領走手環。前臺阿姨給我們帶上手環和講解了注意點后，教練便給我們穿上了安全服裝，我便懷著興奮的心情踏上了這奇妙之旅。

　　即將開始的時候，我看見要從離地面有幾十米的一條繩子上滑過去時，便立刻起了一身的冷汗。教練剛剛把我推向空中的時候，我緊抓著繩子不放，對面的'教練還開玩笑的把繩子拉一把，我也突然感到失重了一下。

　　過了幾戰后，便到了蹦極的時候，要從是來米的地方直接沖下去，，我便閉上眼睛突然沖下去，我便感到突然失重了一下，心也在砰砰直跳。在接下來的幾站，我的內心感到平靜了許多，手還敢放開來了呢!也許是因為玩過了許多站，找到竅門了吧!

　　接下來又是蹦極時間，這次可沒之前好過了哦。這次要從四十多米的地方沖下去，我不由地打起了冷戰。馬上要到我們的時候，楊樂佳竟然嚎啕大哭起來，她的爸爸說：“想哭就哭吧!盡管哭吧!哭好了就到了。”這句話給了我們安慰，我便鼓起勇氣，準備迎接挑戰了。

　　繩子剛放下去，我還沒來得及緊張，就已經到地面了。我這時想：剛才還挺好玩的，跳下去之前我竟然會那么緊張，連我自己都感到不可思議。其實也沒什么值得恐懼的，頂多和過山車差不多吧!

　　這次的叢林飛躍讓我收獲了不少，特別是蹦極，讓我知道了“世上無難事，只要肯攀登�！�

游記的作文篇6

　　（－）按照參觀順序寫

　　按照順序寫，并不是要面面俱到地敘述所見所聞，那樣就會眉毛胡子一把抓，給人留下的印象反而淡漠了。例如我們參觀一次展覽，往往依次觀看，這樣才能詳盡地了解展覽的主要內容；作文的時候要按參觀順序寫出來，先參觀的內容先寫，后參觀的內容后寫。這樣寫出的文章，使別人讀了以后，才能使其清楚地了解當時參觀的情景，給人留下深刻的印象。因此，記敘一次參觀活動，還要注意有詳有略，把那些給自己印象最深刻的內容寫出來。哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫，都要圍繞中心，花費一番工夫，恰當地進行選擇。如《參觀劉家峽水電站》，課文記敘了爸爸帶“我”參觀劉家峽水電站的經過，介紹了劉家峽水電站的特點和作用，說明了我國解放后在水電事業上的新發展。圍繞這個中心，作者根據參觀地方的轉換有順序、有詳略地敘述了參觀過程。按照參觀順序寫，全文層次清楚。在參觀的過程中，重點寫了大壩、人工湖、泄洪道、電機房。為什么要重點寫這幾部分呢？因為這是劉家峽水電站的重要組成部分，所以要詳細寫。在具體記敘的時候，都是寫“我”看到了什么，再寫爸爸介紹了什么，從“看”和“聽”兩方面，介紹了劉家峽水電站的宏偉壯觀，有力地突出了文章的中心思想。

　　從這篇習作例文中，使我們懂得了按照順序寫一次參觀活動，就能把參觀過程表達的井然有序。但是，如果這種方法運用得不好，很容易出現“平鋪直敘”的毛病。為此，在進行參觀活動之前，要明確參觀的目的、內容。選擇恰當的參觀路線，詳寫典型的材料，把文章寫得波瀾起伏，生動活潑。

　　（二）詳寫主要的內容

　　怎么寫參觀記呢？就是要把看到的情景，聽到的內容如實地敘述出來。使別人讀了你的文章，就好象跟著你去參觀，就像親眼看到了一樣。在一篇參觀記中總要抓住一兩點詳細地敘述，認真地描摹，這樣不僅突出重點段落，而且可以有效地溝通內容與中心思想的聯系。

　　就要從一定的位置，一定的角度，按一定的順序觀察，或由上到下，或由遠及近，或由外到里，或由面到點，或點面結合，文章必然是層次井然。錯落有致。

　　在參觀活動中，觀察得細致，寫得就逼真。也應該注意人物活動的場面，注意事態的發展變化，從而具體地描寫參觀的內容。

　　例如看捕魚場景：“大網沉入了池底，漁夫們十幾個人一組，使勁地拉著網繩，身子向前傾著，嘴里有節奏地喊著號子，池中的游魚做夢也不曾想到，此刻已進入了漁工們布下的“伏擊網”。包圍圈漸漸地縮小，數不清的魚兒在網中亂竄、亂跳。有的幸運地跳出網外，慌慌張張地逃走了；有的被網纏住了尾巴，拚命地掙扎著；有的沒有跳，只是朝前游，結果被網攔住了�？吹竭@些活蹦亂跳的魚兒，漁工叔叔都咧開嘴笑起來。收網了，兩隊工人在堤岸的一邊會合了。霎那間，網里的魚都活蹦亂跳起來，真使人眼花繚亂。這時，叔叔的號子聲，歡笑聲、魚兒“撲通撲通”的跳躍聲、匯合在一起“。這個情景多么動人��！

　　抓住事物的變化寫，是這段的一個特點。寫拉網、收網的變化，引出了人們神態、表情的變化；由寫魚網到寫人，層次清楚，把看到的.捕魚場面寫活了。寫好事物動態的變化，就要按照一定的順序觀察，開始怎樣，經過怎樣，結果怎樣，一步一步看明白寫清楚。抓住變化多端的事物，寫出變化的特點，文章就有特色，能吸引人。

　　（三）重視文章的過渡

　　敘述一件事情，當一個內容說完轉到另一個內容時，要注意事情內在的聯系，形式上的銜接。寫參觀記也是這樣。當一層意思敘述完了轉到敘述另一層意思的時候，也要注意內容上的自然轉換，這就是說要重視文章的過渡。文章的過渡好象橋梁一樣，它可以把不同的意思巧妙地連接起來，讓讀文章的人能夠順利地由前一層意思轉入到后一層意思，不至感到跳躍。

　　采用過渡的寫法，一般有這樣幾種情況：

　　地點發生變換的地方。如《參觀劉家峽水電站》一文。作者在交代參觀的時間、地點以后，在每段的開頭分別寫了這樣的句子：“我們乘坐的汽車沿著銀灰色的公路行駛。我遠遠望見，一座銀灰色的大壩鑲嵌在狹窄陡峭的山壁中間。”

　　“下了汽車，我們登上大壩�！薄拔彝粭l條伸向遠方的高壓輸電線出神。爸爸說：‘快看，泄洪道開閘了！”“我們從大壩頂乘電梯下了大壩，鉆進水電站的心臟——電機房�！蓖ㄟ^這些過渡句，自然地把文章各個部分勾連起來，使其成為一個整體。

　　由總述轉分述或由分述轉為總述的地方。如課文《動物的遠游》，在總述“許多動物能到很遠的地方，還能認路回家�！苯又D為具體的記敘，分別用“蜜蜂采蜜，能飛出去好幾里�！薄霸S多魚能夠遠游，路程比蜜蜂遠得多�！钡冗^渡句，即指出本段敘述的中心，又一層進一層地具體敘述。

　　運用倒敘和插敘的地方。倒敘如《我的伯父魯迅先生》，先交代魯迅先生逝世的情景，接著敘述作者的心情：“我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來�！币源藶檫^渡，轉入追敘作者和魯迅生前的接觸時，所得到的教益。插敘也要有明顯的過渡。如《凡卡》這篇課文里，寫了凡卡在給爺爺寫信時，以“凡卡朝黑糊糊的窗戶看著，玻璃上映出蠟燭的模糊的影子，他想象著他爺爺康司坦丁瑪卡里奇，好象爺爺就在眼前”為過渡，引入描述部分。以“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去”為過渡，轉為順序部分。

　　在一篇作文里，運用過渡句的方式要靈活多樣，可以用一二句話放在上段末了或下段的開頭作過渡句，也可以單獨成一段。使用過渡句。不論怎樣寫，過渡句的語言都要做到生動、活潑、自然。

游記的作文篇7

　　今天晚上我們一家去了歡樂谷，那天正好是萬圣節。

　　那里人山人海，幾乎每個人都帶著面具，有的牙齒長長的，有的頭發全白了，還有的蓮花花的。

　　我們先去了一個小鬼屋，進去以后的每塊黑布上都寫著前面的項目。我看見前面有一個木乃伊在跳覺得很恐怖，嚇得我閉上了眼睛。我很害怕，但還在笑那些鬼長得難看。有一塊布沒有寫字，我們走了進去，一只手伸了過來，一看是一個人，還好走到頭了。

　　我們走著走看見一個花臉的人，手里那著一把刀，我一看就知道那是假的。我就對著他做鬼臉，他手上拿著一只手，我一看見叫著退了好幾步。

　　我們又到了一條街的`分支處有一個賣肉的，現在我可不緊張了，還開玩笑地問：“老板，多少錢一斤？”……

　　我們看到了一個醫生，我走近一看，她臉上有四條血，她手中拿著洋娃娃到處嚇人。

　　今天我很高心，還提高了膽子，一天也過得太快了呀！

游記的作文篇8

　　有句老話叫做“百聞不如一見”。對于中國五岳之一——衡山，我是早已“百聞”了，可是一直沒有機會“一見”。直至去年寒假，我才停止了對衡山的幻想，因為我要去美麗南岳衡山游玩。

　　出發那天，天氣晴朗，太陽公公的旁邊有著云兒的相伴。我懷著激動的心情，乘著高鐵踏上了去衡山的征途。一個多小時后，車到站了，我第一個興沖沖地跑了出去。雖然這里沒有下雪，但真冷。即使我穿了厚厚的棉襖，身體還是在不停地發抖。接著，我們坐了一個小時的汽車才到達衡山。

　　一下車，我看到了一座座巨大的山峰。雖然離我們不近，但也能清晰地看到山峰上披的“雪衣”。這些山峰顏色綠蔥蔥的，有些較深，有些較淺。有些“神秘”的山峰喜歡和我們玩“捉迷藏”，竟然害羞地“躲”在了其他山峰的背后。我們一步步地接近這些山峰，真想快點走進這些山峰里。

　　我們坐了一會兒的纜車，順利到達了衡山山腳下。我們將要沿著這些路登上山頂。雖然山上沒有下雪，卻能看到厚厚的積雪和冰塊。這些冰一直“蔓延”在這條路上。踩著這些滑滑的冰，我們“步步難行”。可這些并沒有難倒我們，小孩和年輕人扶著老人，一步步向前走。

　　走了十幾米，我們看到了一大片雪地在右手邊。我二話不說，馬上奔向了這遼闊的雪地，就算摔倒也不怕。接著，姐姐、媽媽、二伯娘也跑過來了。我們在雪地上拍了許多照片，也堆了幾個小雪人。這時，爸爸向我打招呼：他揮了揮手，又指了指前方的路，仿佛在告訴我，前方還有更美的風景。我連忙跑了過去。這是童話世界中的森林嗎？橙黃的陽光照著郁郁蒼蒼的樹木和潔白的積雪，小鳥停在枝頭上唱歌，蝴蝶在空中飛來飛去。這陽光照射著大地，有一種閃耀與神秘之感。正是這些陽光與冰的完美結合，才能呈現出優美的景色。那景色美得讓人舍不得離開，讓人過目不忘。等人齊了，我們繼續走向這童話世界般的森林。我們才剛走幾十米，便看到“南天門”三個字牢牢地刻在高大的牌坊上。我立馬站在牌坊下，讓爸爸給我照照相。“咔嚓”一聲，爸爸給我做了個“ok”的手勢，我一看照片，這南天門如一把傘，在“傘”下，我就像一只小小的螞蟻。照完相后，我們又踏上了“童話森林”之旅。我們一邊艱難地在冰上行走，一邊看著這直勾人心和眼球的美景。走了很久，我們才到達了“望日臺”——衡山最高的觀景處。媽媽看到有熱的小吃，飛快地跑了過去。而我呢，卻站在“望日臺”的中心，一直在用心觀賞著衡山的'景色：藍天白云都像是一個個天使，他們露出了善良溫和的微笑。溫和的陽光照在若隱若現的山峰上，一座座寺廟和一棵棵樹木“直插”在山腰間。而這“童話森林”像是源源不斷的水，連對面的山峰也有如此美麗的景色。當我沉醉在這迷人的景色時，突然間，旁邊有人叫道：“下雪了！”我連忙轉過身來。��！真的下起雪來了。白雪如春雨點點，灑在大地上，也灑落在人們的心房里。我心里一樂，閉上雙眼，“呼呼”地轉起圈來，讓雪兒們觸碰到我的指尖，感受我指尖的溫暖。

　　由于趕時間的原因，我們只好離開“望日臺”下山了。半小時后，我們又回到了山腳下，再一看，這衡山依然是那么美麗，剛才我們去過的“南天門”、“望日臺”等景點都盡收眼皮底下。

　　衡山的風景，美得讓人快樂，美得讓人幸福。

　　因為旅程安排，我們不得不離開衡山。我實在舍不得這樹木、這山峰，這所有的一切。上車時，我幸福地轉過頭，把新買的軍帽戴在頭上，敬了個軍禮，對美麗的衡山露出了一個最美的微笑……