卡倫湖游記小學作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的卡倫湖游記小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

卡倫湖游記小學作文1

　　今天是我盼望已久的夏令營出發的日子，老師要求我們六點鐘準時到校。為了早上不遲到，我在昨天晚上定下了三份“保險”——爸爸、媽媽的手機和家里的電話都被我定了鬧鐘。即使這樣，我還是緊張的睡不著，真盼著天快快亮起來。（交代緣由開頭，素材的.捕捉很妙，小孩子外出是興奮的，感覺躍然紙上，身臨其境。）

　　早上5點鐘，我準時起床。經過一翻梳洗穿戴后，我背上媽媽為我精心準備好的行囊出發了。這是我第一次離開父母獨自出門，心里既興奮又緊張。爸爸、媽媽也表現出了他們的擔心，一路上再三叮囑，還給我吃了暈車藥。（過渡，表現出歷練自己的決心與父母的愛。）

　　剛走近校園，就看到校門口人山人海、人頭攢動，把本來很寬闊的校門圍了個水泄不通。這些都是前來送孩子的父母，他們也是懷著和我父母同樣的心情來的，真是“可憐天下父母心”啊！在眾多家長的簇擁下，我們心急如焚地等待著。大約過了三十分鐘，人群中忽然傳出了一聲“車來了”，大家的目光紛紛投向了馬路，只見在一輛藍色轎車地引導下，十幾輛黃色大巴車緩緩的向校門駛來。我和二十多名同學及班主任雍老師被分配到了三號車，同學們陸續地上了車。車子又徐徐起動了。（敘述完整，層次分明）

　　我們帶上父母的囑托，乘著飛速行駛的大巴車，邁出了人生嶄新的一步。（象征式結尾，不但令人思考此次活動的意義，而且也便于下文的展開。）

卡倫湖游記小學作文2

　　今天，是我們夏令營活動的第二天。（開門見山開頭。日記體文章，很好的開頭方式。）

　　聽教官說，下午我們要去摸魚。一聽這話，在我腦海中一個念頭瞬間閃過——我一定要多抓魚。（過渡，表現出小作者愉悅的心情，引出下文。）

　　到了下午，我所在的七隊和六隊以及十隊到達了高大的金塔飯店旁秀麗旖旎的小湖旁，（加入適當的環境描寫，一景一物一詞一修辭，渲染一下，給讀者身臨其境之感，這樣摸魚才有趣。）我們每人拿著一個結實而又干凈的小盆，準備捉魚。教官們在幫我們打掃水面，并且放進去好多條活蹦亂跳的泥鰍。只聽“啪”的一聲槍響，大家爭先恐后地跳入水中，湖面頓時熱鬧非凡。我剛開始沒有掌握抓魚的技巧，（加入一連串的'動作描寫，再現抓魚的場面。）所以每次都空手而歸，我想：既然這樣，不如去六隊旁邊打亂他們的秩序，這招果然奏效，使我們七隊把比分反超。

　　“撲通、撲通”不知是誰在水面上鬧來鬧去，緊接著所有的同學也跟著玩起水來，先開始是七隊和十隊對戰起來，而六隊呢正所謂“漁翁得利”，最后我們兩隊團結一心攻打六隊，把六隊教練澆成了“落湯雞”。（加入水戰的動作描寫和教練狼狽的肖像描寫，使文章更加生動有趣。）

　　就這樣，這次摸魚游戲變成了水上大戰，同學們的快樂真是不盡言表！（卒章顯志結尾）

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