小學(xué)游記作文

時(shí)間：2024-02-11 16:23:23 游記我要投稿

小學(xué)游記作文（熱）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)游記作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)游記作文（熱）

小學(xué)游記作文篇1

　　你嘗過做粘土工捏出惟妙惟肖的物品嗎？你嘗過做廚師煮出香噴噴的飯菜嗎？你嘗過做洗衣工洗出干干凈凈的衣物嗎？在五一假期間，我來到了星期八小鎮(zhèn)，體會(huì)到這種滋味——掙錢的滋味、做大人的滋味。

　　途中，我像只嘰嘰喳喳的小鳥，不停地哼著歡快的歌。窗外，風(fēng)景如畫，顯得那樣美麗而又迷人，我任明媚的陽(yáng)光照在臉上，暖暖的，我恨不得現(xiàn)在就插上翅膀飛到星期八小鎮(zhèn)。

　　一到目的地，我便迫不及待地沖進(jìn)泥土館。進(jìn)了館，我打量著這里。四周有許多架子，上面放了許多活靈活現(xiàn)的物品：鮮花、螃蟹、筆筒。工作人員讓我們洗完手后，分給每人一塊粉紅色的粘土，讓我們分成三塊，將其中的一塊團(tuán)成水滴狀，這就是小熊的身體了。我也學(xué)著團(tuán)，軟軟的、濕濕的、滑滑的，可舒服了。我聞了聞泥土的.味道。我又將第二塊團(tuán)成團(tuán)安在身子上，這是頭；然后把最后一塊分成四份，都團(tuán)成水滴狀就是小熊的四肢；接著又捏了耳朵、眼睛和鼻子。我的第一份手工就大功告成啦！

　　接著，我向洗衣房走去。一進(jìn)門，陣陣清香撲鼻而來，使我精神一振。店主交給我們方法后，就開工了。我走到一個(gè)池子前用水把毛巾浸濕，然后加了些洗衣液，用手使勁搓呀搓，搓干凈了又用水洗干凈。接下來店主教我們用洗衣機(jī)甩水。大約兩分鐘水甩干凈了，將毛巾拿出來。接著要熨毛巾了，我拿起機(jī)器在毛巾上來回移動(dòng)，熨完后將它掛起來，10E幣到手了。

　　接下來，我走進(jìn)報(bào)社。一進(jìn)門，社長(zhǎng)讓我穿上肥肥的記者服，又給我們每人發(fā)了一個(gè)本子，可以寫上采訪問題和采訪結(jié)果。“你們記住，要多問為什么，懂了嗎？”“懂了，出發(fā)！”我找到了一個(gè)工作人員，心里緊張的要命，不知道說什么。“你是小記者吧？”工作人員笑著問。“加油！”我暗暗說。“嗯，我是星期八小鎮(zhèn)的記者，請(qǐng)問可以采訪您嗎？”“當(dāng)然可以。”耶，成功采訪了一個(gè)，我別提多高興了。回到報(bào)社，社長(zhǎng)看后，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我知道了粘土的樂趣，洗衣工的勞累，明白當(dāng)小記者要大膽。這次旅游，使我明白掙錢的辛苦，也體會(huì)到父母為我付出了太多太多。從今以后，我會(huì)幫父母分擔(dān)一些，讓他們放松放松。

小學(xué)游記作文篇2

　　小學(xué)六年級(jí)作文：春游記春天，是花繁葉茂的季節(jié)，是五彩繽紛的季節(jié)，是鳥語花香的季節(jié)。于是，學(xué)校組織了一次春游，讓我們出去放松心情，感受春天。

　　坐在車上，向下俯視，一大片一大片的金黃色的油菜花映入眼簾——沁人心脾的清香令人神清氣爽；美麗的顏色讓人迷失在花海中；翠綠的葉片更是襯托了油菜花的嬌嫩。鳥兒為它歌唱，蝴蝶為它舞蹈。它猶如春天的使者，下凡來到人間。

　　下了車，就到了中午野炊的地方了。那里是一大片草地，小草綠油油的，這綠色和白色的墻交融在一起，顯得充滿了生機(jī)。野炊的桌子和鍋灶都已經(jīng)搭好，但是準(zhǔn)備之路還長(zhǎng)著呢！

　　首先，我們先洗鍋、盤、鏟。盤子還蠻好洗，但鍋和鏟就不同了。那里的鍋很舊，都生銹了。我和老翟不知打了多少次肥皂，用鋼絲球搓了多少下，用毛刷刷了多少遍，一共沖了多少次水，來來回回跑了多少回……努力了二十幾分鐘，一個(gè)鍋才洗干凈。鍋鏟是新的，剛開封，鏟面上有兩個(gè)標(biāo)簽條形碼。開始沒注意，就只用水沖了一下，沒想到貼得更緊了，最后還是用手指甲一點(diǎn)一點(diǎn)摳下來的。

　　接著，我又擔(dān)上生火的任務(wù)。我先想到的是鉆木取火，但前幾天下雨，干木受潮，燃不起來。我又想到撿兩塊圓石，不停摩擦，擦出火花，在下面放幾張易燃的干紙，但又因?yàn)槟且粠]有光滑的石頭，絕大多數(shù)石頭都太粗糙。后來我們找到于文愷借來火柴，李莊晟和老翟搬來幾根較大較干的木頭；我去樹叢下找來易燃的木棍和干草、樹葉；肖經(jīng)新在一旁用盤子扇風(fēng)，想讓火更大些；林淑清則拿出食材，準(zhǔn)備炒菜；張?zhí)鞇塾稚涎萘艘怀觥盎鹕蠞灿汀保谷粚⑹秤糜拖蚧鹈缰車鷿玻饎?shì)雖然大了，但一下子就冒出許多煙。油煙熏得我們不停咳嗽，眼睛都睜不開，直掉眼淚水，那煙熏火燎的感覺只能用三個(gè)字形容：這酸爽！

　　最后，開始炒菜。李莊晟的壽司、瞿子青的四季豆、林淑清的`涼菜、張?zhí)鞇鄣南愎匠慈狻⑿そ?jīng)新的土豆牛肉和我的火腿腸炒青豆等都受到了前來品嘗的老師的好評(píng)。

　　這次的春游令我流連忘返，我希望如果有機(jī)會(huì)，下次也要來這里感受春天！

小學(xué)游記作文篇3

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了3月2日這一天。這天，我們白石坳小學(xué)三四年級(jí)全體師生去英山縣童玩谷生態(tài)園參加研學(xué)旅行活動(dòng)。

　　早晨八點(diǎn)鐘，我們分班依次登上校車。校車緩緩啟動(dòng)了，沿著318國(guó)道進(jìn)入武英高速公路向位于楊柳灣鎮(zhèn)的童玩谷生態(tài)園進(jìn)發(fā)。不一會(huì)兒，汽車駛下高速公路，“童玩谷生態(tài)園”幾個(gè)大字映入眼簾。我們有序下了車，大門兩旁的充氣人扭動(dòng)著高大的身軀，好像彬彬有禮地說：“歡迎你們來到童玩谷生態(tài)園！”

　　走進(jìn)大門，放眼望去，啊，童玩谷真大呀！此時(shí)，我們就像一群放飛的小鳥，快活極了。我們首先來到水上吊橋旁，同學(xué)們小心翼翼地走上吊橋，雙手緊緊地抓住兩邊的護(hù)欄，搖搖晃晃地走過吊橋，這時(shí)，我很有成就感，我的膽量和勇氣在這一刻經(jīng)受了考驗(yàn)和鍛煉。

　　導(dǎo)游阿姨把我們帶到過山車前，我們兩人一組，在工作人員的幫助下系好安全帶。過山車緩慢地啟動(dòng)爬上一段陡坡后，沿著七彎八拐的軌道快速地滑行，感覺很刺激。特別是在一段急速下降的軌道上，人仿佛從高空降落一樣，我的心一下子跳到了嗓子眼。走下過山車，回頭望去，我還不相信自己剛才經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅行。

　　我們跟著導(dǎo)游阿姨來到“熱帶雨林植物園”，在這里我們認(rèn)識(shí)了泰國(guó)香蕉樹，神奇的“滴水觀音”，高大的.芭蕉樹和盔甲樹，還有香龍血樹，芒果樹，還有一些不知名的植物，穿行在這些綠色植物之間，聽著導(dǎo)游阿姨的精彩講解，我們仿佛去熱帶植物王國(guó)作了一次探秘旅行。

　　吃過午飯后，我們又在導(dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下玩了水上劃船，超級(jí)城堡，癡迷擺錘，碰碰車，空中滑索，青蛙跳，卡丁車，大象火車，水果飛椅等許多項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是我第一次接觸，每個(gè)項(xiàng)目都驚險(xiǎn)刺激，玩過后都是依依不舍地離開。

　　不知不覺到了下午三點(diǎn)半，老師召集同學(xué)們排隊(duì)上車返校。我坐在車上，雖然感覺又熱又累，但是我意猶未盡。這快樂的一天將永遠(yuǎn)銘記在我的心里。

小學(xué)游記作文篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀思考，提煉寫游記的必備要素;

　　2、學(xué)寫游記。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一個(gè)環(huán)游世界的夢(mèng)，很多人都想在旅行中追問生命的意義。于是，走在路上的狀態(tài)成了最瀟灑的狀態(tài)，來聽一聽許巍的《旅行》。(看歌詞聽：陣陣晚風(fēng)吹動(dòng)著松濤/吹響這風(fēng)鈴聲如天籟/站在這城市的寂靜處/讓一切喧囂走遠(yuǎn)//只有青山藏在白云間/蝴蝶自由穿行在清澗/看那晚霞盛開在天邊/有一群向西歸鳥//誰畫出這天地/又畫下我和你/讓我們的世界絢麗多彩/誰讓我們哭泣又給我們驚喜/讓我們就這樣相愛相遇/總是要說再見/相聚又分離/總是走在漫長(zhǎng)的路上)

　　二、賞《旅行》

　　1.聽完感受如何?歌詞好嗎?好在什么地方?

　　(學(xué)生回答記錄：美在對(duì)景物的描繪，很有意境;歌詞中透露出一種對(duì)自由的向往;寫景有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合;最后的部分有哲理，許巍寫的不是某一次旅行，而是人生就是一場(chǎng)旅行;用詞很靈活，如“藏”“盛開”“畫”，非常優(yōu)美，是詩(shī)一樣的語言。)

　　2.許巍在歌詞中表達(dá)的就是一種對(duì)于“旅行”的感悟。如果你旅行歸來，想為這次旅行寫點(diǎn)東西，這首歌詞的寫法能給你怎樣的啟示呢?

　　(生：要描繪美景;要注意寫景時(shí)遠(yuǎn)景近景的層次、動(dòng)靜聲色的搭配;要寫觀景的感受;要寫出自己的感情或感悟……)

　　三、明寫法

　　沒有感悟的旅行是沒有靈魂的旅行，沒有游記的.旅行是空白的旅行。再新鮮的感受也會(huì)在記憶中淡去，留下一篇游記可以擁有更多的回憶。怎么寫游記呢?

　　1.欣賞李健吾的《雨中登泰山》。

　　寫游記是不是除了剛才我們說到的要“寫景”和“寫感受”之外還有一些必備要素呢?

　　(生：還要寫自己旅游的行蹤，有一些記敘。)

　　是的，記事、描景、抒情在游記當(dāng)中都是缺一不可的必備要素。

　　2.《雨中登泰山》還能帶給我們寫作游記的哪些啟示?如篇章布局上，寫景記事的具體方法上等。

　　(生：寫景不可面面俱到，要有詳略，如《雨》文就詳寫了泰山上的松樹、巖石和云霧，因?yàn)檫@些是泰山獨(dú)有的景象;可以引用詩(shī)文典故增加文章的內(nèi)涵;可以引用神話傳說豐富文章內(nèi)容，增添景物的神秘色彩，激發(fā)閱讀興趣。……)

　　3.大家已經(jīng)成為寫作游記的理論家了，請(qǐng)看課本217頁(yè)《學(xué)寫游記》，看一看我們的總結(jié)還有沒有疏漏之處?

　　四、寫游記

　　1.理論家也得是實(shí)踐家，同桌之間交流自己印象最深刻的一次旅行經(jīng)歷，分享美景美情。后全班展示。

　　2.作文：寫一篇游記，題目自擬，不少于600字。

小學(xué)游記作文篇5

　　“古鎮(zhèn)有啥好的，不就是一座座破房子嗎？”親，如果你是這樣認(rèn)為的話，那就錯(cuò)了。古鎮(zhèn)的濃濃味道，只有去了的人才體會(huì)得到。

　　走進(jìn)烏鎮(zhèn)，踏著的青石板發(fā)出清脆的輕響，左面是一幢幢老房子，好似走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》，仔細(xì)觀察，房子的窗戶都是精心雕琢的，每扇窗戶上的圖案都有一個(gè)小故事，都不一樣，可見木匠真是心靈手巧！

　　右面是小溪，溪水算不上什么清澈見底，但是翠綠的，一看，既使人舒服，又讓人心平氣和；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。溪上有幾條古色古香的小船，十分老式，是船夫用槳滑過水中才動(dòng)的，船上的雕刻也十分精細(xì)，是以前小姐坐的船那樣，古樸典雅。

　　跨過古橋，就到了那些古老的鋪?zhàn)永铮驗(yàn)橛慰腿松饺撕＃蚱屏斯沛?zhèn)的寧?kù)o。但這，也不足以沖淡古鎮(zhèn)原來的風(fēng)味，瞧！這邊的導(dǎo)游在講解，而房子里的老奶奶們正在編織草帽；看！這邊的游客在拍照，而那頭屋里的老婆婆正在繡花哩！還有的老婆婆正吆喝著：“ 豆腐干！香甜的豆腐干！兩元一串！”小朋友們急忙搶著去買，一只只小手拿著錢，排著隊(duì)！

　　讓我好奇的是，那些房子上掛著對(duì)聯(lián)呢！那些對(duì)聯(lián)，不是買來的'印刷對(duì)聯(lián)，而是自己在紅紙上寫的對(duì)聯(lián)，那些書法字真叫一絕！有的是古色古香的篆書，有的是流暢的行書，有的是端正的正楷，還有的是奔放的狂草，鳳舞龍翔！

　　游覽那些古老的鋪?zhàn)樱惺芮旯沛?zhèn)，點(diǎn)一壺清茶，聽一曲小調(diào)，放松心情，閑看庭前花開花謝，漫隨天外云卷云舒，看千年底蘊(yùn)的烏鎮(zhèn)緩緩流動(dòng)，我品一品當(dāng)?shù)孛谰啤拙疲瑖L了嘗當(dāng)?shù)孛朗场蒙╋灒饕淮鳟?dāng)?shù)厝痉咳镜乃{(lán)印花布頭巾。

　　夕陽(yáng)西下，踏上回家路。回頭，我默默眺望小河邊木窗上，那支海棠正對(duì)我微笑。