三年級寫景作文

時間：2024-03-04 09:07:22 寫景作文我要投稿

三年級寫景作文（合集）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級寫景作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級寫景作文（合集）

三年級寫景作文篇1

　　前天，也就是8月1號，6點45分左右，天邊起了火燒云，火燒云一直燒到東邊，越往西就越紅。我站在窗戶邊，看著天上的火燒云。

　　瞧，一朵火燒云飄過來了，這朵火燒云的'形狀有點像一道彩虹，遠遠地掛在天邊。這朵云很快就飄走了。只不過現在這種火燒云只有紫、黃和橙三種顏色。

　　又有一朵云飄了過來，這朵云的形狀像人的一根手指頭，搭在天的兩邊。這朵云在我的眼前晃啊晃啊，一閃，不見了。

　　大約晚上7點，夜幕降臨了，火燒云也隨之消失了。

三年級寫景作文篇2

　　可能有人喜歡黃帝故里，也許有人喜歡炎黃廣場，或者有人喜歡清明上河園，但我更喜歡鄭風苑。

　　春天，一走進鄭風苑，就看到花兒們展開了光彩奪目的花瓣，草兒伸伸腰，說：“春天終于到了”。柳條上的芽苞開始慢慢展開，成了嫩綠的小葉子，大樹和小樹們也長出了嫩綠的葉子。這時小燕子也從南方趕來，為春天增添了許多生機。

　　夏天，植物們熱得滿身是汗，但荷花、荷葉不怕熱，它們真是群芳斗艷啊，太漂亮了，白白的花瓣，淡黃的花蕊，還散發著微微的香味，真是太美了。小魚兒們都去哪里了呢？原來都躲在“綠棚”里面呢，蓮子跑哪兒去了？噢，這也太隱秘了吧，顏色和荷葉一樣，我伸手摘了一個，剝掉皮，又脆又甜，好吃極了。

　　秋天，滿地的葉子聚成的“毛毯”，植物們都拍打著雙手為葉子送行，當我正在看落葉的時候，覺得有一片葉子很奇怪，仔細一看，原來是一只小黃蝶啊，讓我虛驚了一場。

　　冬天，好冷啊，動物、植物們都冬眠了，但這些石頭卻不怕冷，下了一場大雪之后，它們有的像一只調皮的小雪猴，有的.像一只機靈的小兔，有的像一只可愛的駱駝，還有的像一只活波的雪鹿，還有……

　　家鄉的鄭風苑真美啊，我愛鄭風苑，但我更愛我的家鄉！

三年級寫景作文篇3

　　“要下雨了！”我的鄰居說了一聲。怪不得剛剛一陣悶熱。天上的烏云翻騰，像一條黑色的巨龍，要把全世界變成烏有。天空的閃電像一道白光，嚇得人們心驚膽戰，對面培訓班的小學生都大叫起來，好似碰到了鬼一樣，像只膽小的老鼠。而正在看電視的人被嚇得身體一抖，在嬉戲的小朋友都嚇得哭了。有些人急著回家收衣服，不然又要洗。在街上買東西的人們聽到了爆炸一樣的響聲就把自帶的雨傘撐起來。

　　隨著“隆”地一聲，豆大的雨水傾瀉而下，雨也映入大家的眼簾。空氣變得好了一些。馬路、房頂、車子被雨沖刷地干干凈凈，讓眼前煥然一新。小草的塵垢經過雨姐姐的打扮，變得美麗了，變得成熟了。樹木上的灰塵也被雨水沖刷地一塵不染，讓它是世界上最干凈而又獨一無二的樹。雨水“滴滴”，雷聲“隆隆”。好像伴著雷聲，和著琴聲，完成了一部大自然最完美曲調。

　　雨，漸漸下小了，變得柔和，變得舒服了。

　　大雨過后，一片生機勃勃：鳥兒和昆蟲唱起了二重唱，花兒和草兒一起歡快地舞蹈，人們和太陽又要重建友好。彩虹橋又高掛在天空，你看，仙人們正在那又說又笑，鳥兒飛到云層，來一次獨一無二的飛翔。人們又把雨傘收好，開始下午的歡笑。而雨姐姐，又要回來，把大地變得美好。我相信，在明天，又會有一場精彩的`表演。

　　雨——獨一無二的，它讓大地的花草怒放，讓人們的心花怒放，讓所有生物的美麗怒放。雨——太美了，讓人陶醉，讓人喜歡。

三年級寫景作文篇4

　　清晨，我早早的起床，一看外面下起了大雪，白色的雪多么漂亮啊！

　　我把哥哥和妹妹都叫了起來。妹妹看到外面下雪了高興的又蹦又跳的，臉上露出了燦爛的笑容，我和妹妹吧哥哥拉到外面，哥哥卻說：“讓我再多睡一會兒吧！”他還沒有走到屋中的時候，我們就送給他一個禮物，那是一個特別大的雪球，我們把它扔到哥哥的脖子里，這下哥哥清醒了和我們一起堆雪人，我們先做兩個冰球，在地上滾呀滾不一會兒兩個大雪球做好了，最大的放在下面把小的放在上面，然后我們各自回到屋中拿出我們所需要的工具有：“胡蘿卜、兩個小煤塊、一個長一點的.黃瓜條、一個鐵桶、一根樹枝、一個掃把最后我們再拿一個圍脖，把他沒按到所在的位置，我們的雪人就做好了。

　　我喜歡冬天，更喜歡這美麗的雪，雪多么漂亮啊！

三年級寫景作文篇5

　　以景物描寫為主要對象，如云霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等的寫景作文，就是運用是運用生動的語言把自然景物和社會環境的狀態、特征從形態、色彩、聲音、光影等方面，真實、具體、形象地描繪出來，再現于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認為應當從以下幾方面入手：

　　深入實地、仔細觀察、積累素材。

　　要寫好景物描寫的文章，就要學會觀察，平時積累素材。在具體的習作中，如果打算寫某一處的景物，就應該深入實地，仔細觀察，積累寫作素材。在指導學生進行觀察時，我們應向學生滲透一些常見的觀察順序：

　　一、選好角度，定點觀察。定點觀察就是站在一個固定的位置上進行觀察事物的方法。運用這種方法，首先要選好合適的觀察點，選取恰當的視覺角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時間和空間內，對準目標，不變位置依據一定的`順序，然后再從這一點出發進行觀察。這種觀察法，定點定位直接對準畫面，最適宜于典型環境里的自然景物或風俗人情的描寫。運用定點觀察之后的定點描寫，可以把景物描寫得獨具特色，個性鮮明，給讀者以身臨其境的實感，留下深刻的印象。

　　二、移步換景。在進行觀察時，觀察點不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。在指導學生觀察時，要讓學生使用動點觀察法，就是連續移動觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現方法。動點觀察有兩層含義：一是觀察點要連續不斷地移動；二是移動觀察點要有順序。這種觀察法適合觀察正在發展變化著的景物。由于作者對景物連續不斷深入細致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態和色彩，描寫起來就得心應手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現在讀者面前。當你來到自己喜歡的一處景點，最好先看看全景，對整體有個初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點必須移動變化,這樣才能細致地描繪出景物。

　　三、抓住描寫對象的特點進行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點，就是同一處景物，因季節不同，其特征也不一樣。觀察時如果抓不住特點，寫出來的文章就會千篇一律，無法感染讀者。只要認真觀察，把握它們的特點，了解景物的全貌，圍繞一個中心來寫。例如：學校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點是幽靜美麗；操場上有單杠、雙桿和籃球場，同學們在鍛煉身體，它的特點是熱鬧。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，才會發現這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯著一種樹葉看，你會以為綠就是它的最大特點了，可是一比你就會發現，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點。

　　總之，只要善于觀察身邊的事物，結合事物展開合理想象，并產生真情實感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時間的推移，學生觀察事物、認識事物的方法和能力會得到持續的提高，創新思維也會得到培養，作文水平才會不斷提高。

三年級寫景作文篇6

　　今天,我閑著沒事，于是，我拿出溜冰鞋,決定學溜冰。

　　我穿上溜冰鞋，開始學溜冰了。我顫一抖著站了起來，兩一腿發著抖，始終邁不出步子。忽然，我的眼前閃現出一幅畫面：許多小孩兒在寬闊的廣場上溜著冰，滑得飛快，個個臉上都洋溢著快樂的笑容，可里面沒有我，我只能，我只能坐在一旁看著他們玩。現在我不知道哪來了勇氣，邁出了我的第一步!接著，我又緩緩地邁出了我的第二步，第三步......我成功了!我克服了心里的`恐懼，邁出了步子!緊接著，不知怎么的，我又忽然想跑幾步了。于是，我慢慢地走到墻邊，剛準備跑，卻一不小心滑了一跤，摔了個狗啃泥，跌坐在地上。為了學會溜冰，我手扒著墻，再次站了起來。我繼續緩緩地走著。漸漸地，我越走越快，不費吹灰之力就學會了跑，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”呀！為了讓我更好地掌握好技巧，我又開始練習“走”了。緊接著，我又練習了“轉彎”、“掉頭”等有些難度的動作。練習“轉彎”了，我先牢牢地抓住墻，小心翼翼地邁著小碎步，生怕一不小心又滑了一跤。不一會，我的膽子大了起來，大大地邁出了步子，僅兩步就能轉彎，四步就可以掉頭了！要知道，一開始我學轉彎時就要邁N多個步子，掉頭就更別說了！雖然我花費了許多時間，但我最終還是學會了，只可惜我滑得并不快。不過，我還是要為我的“成功”而喝彩！

　　我終于學會了溜冰，真棒！

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