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游記的作文

時(shí)間:2023-08-27 09:51:11 游記 我要投稿

實(shí)用的游記的作文[必備3篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的游記的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的游記的作文[必備3篇]

游記的作文 篇1

  俗話說(shuō)“上有天堂 下有蘇杭”,去年暑假,我和爸爸媽媽一起去了人間天堂——杭州游玩。在那里,我們親眼目睹了千島湖的美麗風(fēng)光。

  千島湖,顧名思義,擁有星羅棋布的1000多個(gè)島嶼,每個(gè)島嶼都是那么的楚楚動(dòng)人。湖水平均深70米,最深的地方甚至達(dá)到了126米!據(jù)說(shuō),1個(gè)千島湖有108個(gè)西湖那么大呢!

  千島湖在藍(lán)天下湖水清澈見(jiàn)底,像一面美麗的銀鏡。如寶石那樣耀眼。微風(fēng)輕輕一吹,湖面泛起魚(yú)鱗般的波紋。

  我們游覽了很多島嶼,有神龍島、鴕鳥(niǎo)島、蛇島……讓我印象最深刻的是猴島。在那兒,綠樹(shù)成蔭,草木旺盛,可是怎么不見(jiàn)猴子的蹤影呢?正當(dāng)我納悶時(shí),島上傳來(lái)“唧唧“的`叫聲,我循聲望去。原來(lái)是一大波的猴子向我們沖來(lái)。那群猴子就像“乞丐”見(jiàn)了路人,向我們討要吃的,哦,不對(duì),不對(duì)。它們是“搶劫”,我剛拿起一個(gè)油桃,快要塞進(jìn)嘴里的時(shí)候。有只小猴就以迅雷不及掩耳之勢(shì)把它奪走了。我還沒(méi)回過(guò)神的時(shí)候,那小猴早已溜之大吉!

  快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,下午,我們依依不舍的離開(kāi)了千島湖。我們還沒(méi)有離開(kāi)就已經(jīng)想念了。希望等我們下次再來(lái)的時(shí)候,千島湖變得更加的秀美!

游記的作文 篇2

  南京博物院,位于南京市玄武區(qū)中山東路321號(hào),簡(jiǎn)稱(chēng)南院、南博,是中國(guó)三大博物館之一,其前身是1933年建立的國(guó)立中央博物院,是中國(guó)創(chuàng)建最早的博物館、中國(guó)第一座投資興建的大型綜合類(lèi)博物館。現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)博物館,國(guó)家4A級(jí)景區(qū),全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。南京博物館分為歷史館,特展館,數(shù)字館,藝術(shù)館,非遺館,民國(guó)館。

  7月30號(hào),我和愛(ài)心小屋的成員們來(lái)到了這個(gè)充滿著魅力的地方。

  我們重點(diǎn)參觀的是歷史館,其次參觀了民國(guó)館,特展館……

  開(kāi)始參觀前,談老師給所有愛(ài)心小屋的成員發(fā)了一個(gè)煮熟的雞蛋,讓我們好好保管,老師形象地讓我們把這個(gè)蛋當(dāng)作一個(gè)小寶寶,而我們,是懷著小寶寶的孕婦,我們要好好的呵護(hù)這個(gè)“小生命”。我用塑料袋將這個(gè)蛋好好的包裹起來(lái),單手護(hù)著,放進(jìn)口袋,全程小心翼翼的,生怕一個(gè)不小心雞蛋就碎了。

  開(kāi)始參觀了,講解員按照從遠(yuǎn)到近的歷史順序給我們講解了一個(gè)又一個(gè)華夏文明,這些知識(shí)在初一的歷史書(shū)中都是學(xué)過(guò)的,可真正將這些放在眼前的時(shí)候,內(nèi)心還是會(huì)受到悸動(dòng):約170萬(wàn)年前,華夏大地上就有了人類(lèi)的足跡,那是元謀人;距今約70萬(wàn)-20萬(wàn)年,北京人在這片土地上開(kāi)始使用火,并且能保存火種;距今約3萬(wàn)年,山頂洞人學(xué)會(huì)了用獸牙,石珠做出精美的首飾……這是舊石器時(shí)代,那個(gè)時(shí)代的`人類(lèi)用自己的智慧驅(qū)趕野獸,保存火種,還學(xué)會(huì)了縫紉,鉆孔,他們已經(jīng)有了審美的觀念。看著那串山頂洞人穿孔飾物,我覺(jué)得并沒(méi)有和今天的這些珍珠,鉆石,有很大的卻別,這些都是我們的智慧,要知道,在那個(gè)什么都沒(méi)有的時(shí)代,能做出這些是多么的不容易。

  參觀還在繼續(xù),半天時(shí)間,我們看到了到唐朝的歷史,每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn),這些精美的石器,銅器就是這個(gè)時(shí)代留給后人寶貴的財(cái)富。

  不知不覺(jué)到了中午,老師讓我和同學(xué)幫忙去拿盒飯,吃過(guò)飯,我們順帶的看了一下民國(guó)館,那時(shí)候人們的生活應(yīng)該不是很差,汽車(chē)出來(lái)了,火車(chē)出來(lái)了,去別的地方方便了,郵政局有了,遠(yuǎn)方的親人好聯(lián)系了……

  最后路過(guò)特展館,我們看到了一些互動(dòng)的游戲,還有一些紀(jì)錄片……在特展館的某個(gè)小花園里,談老師先給三位雞蛋沒(méi)有破損的小屋成員發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì),有我一個(gè),想著半天下來(lái),“過(guò)五關(guān)斬六將”每次都差一點(diǎn)雞蛋就會(huì)破,還真是無(wú)比的慶幸啊。談老師給我么講了《弟子規(guī)》,給我們講什么是孝,告訴我們父母的艱辛,也讓父母想想我們的心情,互相理解,互相溝通。最后,一位已經(jīng)當(dāng)了媽媽的志愿者老師,跟我們講了懷胎十月生孩子,媽媽的幸苦。

  本次南京博物院之旅就這樣結(jié)束了,像這種有意義的活動(dòng),我覺(jué)得我需要多參加一點(diǎn)。

游記的作文 篇3

  上周末姨媽帶我去參加她們單位組織的親子游活動(dòng),一大早參加親子游活動(dòng)的小朋友們就在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下乘坐大巴車(chē)來(lái)到了位于新津的目的地——田園牧歌生態(tài)農(nóng)場(chǎng)。

  一進(jìn)入農(nóng)場(chǎng)工作人員就帶我們參觀了智能溫室區(qū)的氣霧栽培、水培花卉以及魚(yú)菜共生循環(huán)系統(tǒng)等等新型的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)設(shè)施,讓我仿佛來(lái)到了一座植物大工廠一樣大開(kāi)眼見(jiàn),認(rèn)識(shí)了很多的蔬菜和花卉植物。

  離開(kāi)智能溫室區(qū),小朋友們就迫不及待地詢(xún)問(wèn)工作人員農(nóng)場(chǎng)里各種體驗(yàn)活動(dòng)的區(qū)域位置。我們首先來(lái)到的是花式泡泡秀體驗(yàn)區(qū),當(dāng)小朋友們看見(jiàn)各式各樣玩泡泡的工具后,剛才還排得整整齊齊的隊(duì)伍頓時(shí)一窩蜂散開(kāi),大家都跑去玩起了各自喜歡的泡泡工具。我當(dāng)然也不能例外,趕緊來(lái)到一個(gè)特制的充氣筒邊上使出全身力氣給泡泡打氣,看著形態(tài)各異的泡泡從打氣筒的頂部冒出來(lái),邊上排隊(duì)的小朋友都羨慕地說(shuō):“好多泡泡啊!”“泡泡好漂亮”;而我用龍形泡泡工具“甩”出各種大小長(zhǎng)龍般的泡泡,還可以朝著大泡泡輕輕吹氣便可以變成大泡泡套小泡泡的雙層泡泡;其他小朋友有的用花式泡泡工具吹出“五角星”、“米老鼠”、“花朵”等形狀的泡泡;有的用泡泡自行車(chē)登出細(xì)細(xì)的“泡泡雨”;還有的則是用泡沫機(jī)吹出大量泡沫,泡沫機(jī)下面的小朋友則爭(zhēng)先恐后地抓起泡泡抹得身上到處都是,就像在洗泡泡浴一樣開(kāi)心。整個(gè)泡泡體驗(yàn)區(qū)充滿了各式各樣的泡泡,而泡泡們?cè)谙娜罩藷岬年?yáng)光照射下呈現(xiàn)出美麗的七彩顏色;在車(chē)上還互不認(rèn)識(shí)的小朋友此時(shí)此刻已經(jīng)成了好朋友,他們臉上露出的笑容比身邊迎著太陽(yáng)綻放的花兒們還要漂亮一百倍、一千倍……

  離開(kāi)泡泡體驗(yàn)區(qū),小朋友們又紛紛被石磨豆?jié){、小豬賽跑、渾水摸魚(yú)、憤怒的小鳥(niǎo)、采摘薄荷等活動(dòng)深深地吸引住了,大家跑的跑,叫的叫,家長(zhǎng)們則打著傘跟在各自的孩子身后邊跑邊囑咐“注意安全!注意安全!……”園區(qū)里到處都是小朋友們的叫聲和追逐嬉戲的聲音。而我最喜歡的還是渾水摸魚(yú)了,在一個(gè)環(huán)形、水很淺的小魚(yú)池里,我和小伙伴們頂著火辣辣的太陽(yáng)光,打著光腳進(jìn)入魚(yú)池,魚(yú)池很滑一不小心就會(huì)滑到。我拿著姨媽給我買(mǎi)的.網(wǎng)兜在魚(yú)池里到處亂網(wǎng),魚(yú)兒們像是在和我比賽誰(shuí)的動(dòng)作快一樣,還沒(méi)有等我看清楚,就從我身邊飛一般的游走了;要不就是等我輕手輕腳挪到魚(yú)兒身邊時(shí),它們又像是受了驚嚇一眨眼的功夫頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。大家在太陽(yáng)下暴曬了很久都沒(méi)有撈到魚(yú),這時(shí)候在岸上的家長(zhǎng)們?nèi)滩蛔∫蚕碌匠刈永锖托∨笥褌円黄饟启~(yú),有了家長(zhǎng)的幫助,小朋友們顯得更有干勁了也很興奮,大家你一條我一尾的逐漸有了收獲,我也在滑倒了無(wú)數(shù)次打濕了全身衣服的同時(shí)捕捉到了好多條大小不等的魚(yú)兒。這時(shí)候不知是誰(shuí)找來(lái)一個(gè)塑料盆向周?chē)幕锇閭儩娝∨笥褌冇珠_(kāi)始在魚(yú)池里戲起水來(lái),有盆的自然占了優(yōu)勢(shì),而找不到盆的小朋友也毫不示弱地用手澆水來(lái)打水仗,魚(yú)池里無(wú)論大人小孩都沉浸在無(wú)比的歡樂(lè)中,大家開(kāi)心的笑聲隨風(fēng)飄揚(yáng)到了整個(gè)園區(qū)……

  真希望時(shí)間能夠定格在那既興奮又開(kāi)心的時(shí)刻,讓小伙伴們的快樂(lè)能夠延續(xù)得久一點(diǎn),更久一點(diǎn)……

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