實(shí)用的游記作文必備(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的游記作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游記作文 篇1
我的老家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山區(qū)，從圩鎮(zhèn)回去要走幾個(gè)小時(shí) 的山路，我在縣城生活難得回一次老家，國(guó)慶節(jié)假期爸爸媽媽 決定帶我回去，我高興極了，一來(lái)可見(jiàn)到家鄉(xiāng)的親人，二來(lái)可 增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)——媽媽說(shuō)老家有很多有趣的'事情。
果然聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)故事。這個(gè)村子有一位老婆婆非常好心， 常常在菜地里摘了一大扎自己種的青菜 ，一路問(wèn)人要不要，經(jīng) 常回到家就所剩幾了，人人都說(shuō)她好心，大家都很喜歡她。還 有一個(gè)人種了冬瓜到收成的時(shí)候，誰(shuí)要冬瓜就給誰(shuí)好像給青菜 那位老人一樣，拿著冬瓜見(jiàn)誰(shuí)就問(wèn)：“要不要冬瓜？”，有些 人滿意的就收下了。這個(gè)村子很多人都是這樣，大家都很好， 和睦相處，都與人為善，雖然生活很艱苦，但是也很快樂(lè)。
我們?cè)谝粦羧思依镒隹停?jiàn)到主人拿出他們很珍貴的花生、燒 酒、山茶來(lái)招呼我們，還要我們吃飯，他們的熱情叫我們不得 不留下吃飯，他們于是就殺雞摘菜，給我們吃得飽飽的，我們 只能說(shuō)聲“多謝！”
如果全世界人人都是這樣與人為善，人們的生活一定很幸福、快樂(lè)。
游記作文 篇2
“哞─咩─”我的腦海里出現(xiàn)了好多的牛、羊，我在夢(mèng)中和它們有說(shuō)有笑著。一陣“鈴－鈴－”的聲音把我從床上吵醒，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)閃亮的陽(yáng)光灑滿了地板，我才想起，今天是去開(kāi)心牧場(chǎng)校外教學(xué)的日子。我迅速的刷牙、洗臉、吃早餐，就準(zhǔn)備動(dòng)身前往學(xué)校了。
到了學(xué)校后，大家的心情都非常期待且興奮，恨不得有雙翅膀能讓我們立刻飛去開(kāi)心牧場(chǎng)。路上的風(fēng)景非常漂亮，但是路程有點(diǎn)遠(yuǎn)，害我坐車坐得的有點(diǎn)頭暈。到了開(kāi)心牧場(chǎng)以后，有“蚊子姐姐”替我們解說(shuō)，我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)地方是“姍姍教室”。我們先做披薩，大家分工合做的制做，終于做大功告成了，于是，我們就把披薩拿到烤箱烤，在等披薩的時(shí)間里，我們體驗(yàn)不同的活動(dòng)─牛牛吊飾D I Y，我縫了很久，終于聽(tīng)見(jiàn)披薩烤好的聲音，所以就暫停了手上的縫牛的活動(dòng)，興奮又期待的準(zhǔn)備吃披薩。
吃完披薩后，我們?cè)诖笃莸嘏越馍ⅲ驗(yàn)槭亲杂苫顒?dòng)時(shí)間，所以我和小羽就相約去買冰淇淋吃，那香濃的奶香味，至今都還讓我回味不已。午餐過(guò)后，我們?nèi)タ赐米樱搅送米訁^(qū)時(shí)，我看見(jiàn)好多兔子在玩溜滑梯，也看見(jiàn)了地面上有一個(gè)大大的'洞，后來(lái)，我才知道那竟然是兔寶寶自己挖的。之后，我們又到了“黑山羊的家”，看到了有一只羊正在玩溜滑梯，而且還在上面上廁所，讓大家大呼有趣！
第四站，我們來(lái)到巴貝多綿羊區(qū)，我們各領(lǐng)了一把新鮮的牧草后，就開(kāi)始我們的喂羊初體驗(yàn)。沒(méi)想到，當(dāng)我彎腰拿放置地板上的草時(shí)，淘氣的羊兒們竟不客氣的偷偷把我手上的牧草吃掉，嚇了我一大跳呢！最后，我們來(lái)到了牛媽媽洗澡的地方，我還看見(jiàn)有兩只馬偷偷溜去牛媽媽家散步，我想，他們的感情應(yīng)該很好吧！。
時(shí)間快得令我有些難以置信！感覺(jué)才剛剛走進(jìn)開(kāi)心牧場(chǎng)，沒(méi)想到就到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，即便心中有再多的不舍，還是得鼓起勇氣畫(huà)下句號(hào)。但無(wú)需懷疑的，這是次快樂(lè)且難忘的旅程，我很開(kāi)心有這次的機(jī)會(huì)和全班一起走進(jìn)開(kāi)心牧場(chǎng)！
游記作文 篇3
那是一座美麗的城市，那是一個(gè)充滿知識(shí)的地方。是那里讓我坐上了蒸汽小火車，是那里讓我摸到了考拉，是那里讓我知道了綿羊油的由來(lái)……那就是澳大利亞的魅力之都——墨爾本。
墨爾本的景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，我們?cè)谀珷柋敬怂奶焖囊梗チ瞬簧倬包c(diǎn)。但令我印象最深的'是“澳洲巧克力工廠”。那里聚集了四種元素：吃、喝、玩、樂(lè)!
進(jìn)入巧克力工廠的那一刻，我被眼前的景色所驚呆了：墻上所有物品都是用巧克力制作而成的，是那么逼真，各種各樣的巧克力琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)!巧克力屋里散發(fā)著濃濃的香味，各種制作巧克力的機(jī)器都放在里面供我們參觀體驗(yàn)。讓我們了解巧克力的制作過(guò)程，明白巧克力的來(lái)之不易!
“哈哈哈哈”巧克力工廠里傳來(lái)了一陣歡快的笑聲!那是誰(shuí)在笑得那么開(kāi)心?走近一瞧，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕妗坝螒驒C(jī)”，這可不是普通的游戲機(jī)，而是通過(guò)準(zhǔn)確的判斷力、推測(cè)力來(lái)獲得木球，換取美味的巧克力!
還沉浸在巧克力的美夢(mèng)中，我們已不知不覺(jué)地走出了參觀場(chǎng)所，過(guò)了好一陣子，我們才依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)神奇的巧克力工廠!
游記作文 篇4
五一假期里，默默對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們老師要家長(zhǎng)帶著孩子去游玩兒，回來(lái)寫一篇作文。”
因?yàn)橛惺拢偌由咸鞖忸A(yù)報(bào)一直說(shuō)有大雨，本不打算出去了。但是默默要寫作文，我總不能讓她呆在家里，然后編出一篇文章來(lái)吧。和她爸爸商量過(guò)后，帶著一種“也許天會(huì)放晴”的僥幸心理，我和默默去了云臺(tái)山。
回來(lái)后，默默要寫作文了。孩子還沒(méi)有正經(jīng)寫過(guò)這類文章，我讓她先給我口述一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有一半以上的內(nèi)容默默都放在了等車的過(guò)程和去的路上，真正在云臺(tái)山游玩的經(jīng)過(guò)卻輕輕一句就帶過(guò)了，主次不分，詳略不當(dāng)。
看來(lái)孩子在這一方面還是一個(gè)盲區(qū)，我只得耐著性子“循循善誘”了：
“默默，你知道嗎，把到某一個(gè)地方游覽的過(guò)程記下來(lái)，這樣的文章有一個(gè)特殊的名字，叫游記。”先解釋一下概念吧，即使分不清，也在腦子里留一個(gè)印記。
“既然是游玩，就要告訴大家，你是什么時(shí)間去的，是和誰(shuí)去的，還有去了哪里，這些是一定不能少的。”學(xué)習(xí)記事，該明白記事的要素吧。
“你在游玩的過(guò)程中見(jiàn)到的事物、聽(tīng)到的聲音一定很多，但是咱不能都寫下來(lái)，要選擇這個(gè)景點(diǎn)里面最有代表性的方面，給你留下最深刻印象的風(fēng)景。這些盡量介紹得詳細(xì)點(diǎn)。別人讀了你的文章后如果也想到這個(gè)地方去游玩，這就說(shuō)明你寫得好了。”我想讓默默明白選材要有主次，不可有一種剜到籃兒里就是菜的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
“你在游玩的時(shí)候，見(jiàn)到美麗的風(fēng)景一定會(huì)有一些想法，寫出來(lái)，讓讀你文章的人分享你的快樂(lè)，那樣，大家會(huì)更喜歡你的.作文的。”有事有情，有景有理，這樣文章才更有可讀性，也更能拉近作者和讀者的距離，所謂的“共鳴”，是不是就指這些？
給默默一通分析后，她的第一篇正兒八經(jīng)的游記誕生了——
游云臺(tái)山
5月2日（時(shí)間），我們4點(diǎn)就起來(lái)了，因?yàn)槲液蛬寢專ㄈ宋铮┮ピ婆_(tái)山（地點(diǎn)）玩兒啦！（開(kāi)篇點(diǎn)明敘事的要素，而且語(yǔ)言還很活潑呢）
在車上，我想：云臺(tái)山是不是跟喜馬拉雅山、珠穆朗瑪峰一樣高呢？我問(wèn)了問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“到了你就知道了。”我多么盼望汽車快點(diǎn)到云臺(tái)山啊。（因?yàn)槭堑谝淮稳ィ瑢懽约簩?duì)云臺(tái)山神秘面貌的猜測(cè)，很符合孩子的心理）
終于到了，我們要去爬山啦！我發(fā)現(xiàn)山上到處都是碧綠碧綠的草、高高的樹(shù)和清清的泉水。（觀察還算仔細(xì)，而且?guī)讉�(gè)形容詞很是抓住了景物的特征）
我最喜歡的是泉水，因?yàn)槿芮澹镉泻芏嗪芏嗟涅Z卵石，有可愛(ài)的小魚(yú)，還有自由自在游來(lái)游去的蝌蚪。我們來(lái)到了一個(gè)叫“長(zhǎng)生泉”的地方，聽(tīng)說(shuō)喝了長(zhǎng)生泉的水會(huì)長(zhǎng)生不老，媽媽就拿了杯子蓋兒接了一蓋兒水，我喝了一口，感覺(jué)甜甜的、涼涼的。（重點(diǎn)寫云臺(tái)山上的泉水，而且從多角度去展現(xiàn)，視覺(jué)、味覺(jué)雙管齊下，手法也夠豐富了）
今天我在云臺(tái)山玩兒得真高興。以后我還要來(lái)這里看風(fēng)景。（話不多，但是游云臺(tái)山的快樂(lè)心情盡現(xiàn)，感受雖談不上深刻，但足以表現(xiàn)出對(duì)云臺(tái)山風(fēng)景的依戀了）
回頭一看自己的評(píng)語(yǔ)，自己都想笑，是不是有點(diǎn)“總是自己的孩子好”的自夸嫌疑呀。不過(guò)也不用不好意思，一些教育專家不是都說(shuō)，要用欣賞的眼光看孩子的一切嗎？咱就好好欣賞一把吧。
后記：這篇文章其實(shí)是默默上周的作文了，因?yàn)樗炎魑谋窘唤o了老師，我也記不住她的原文，就沒(méi)有整理。
巧的是，作文本發(fā)下來(lái)后，默默的語(yǔ)文老師李老師真的就給她批了一句：“云臺(tái)山的風(fēng)景真美，老師下周也想去看看。”哎喲，可把李默萱給美壞了！由此可見(jiàn)，老師的鼓勵(lì)能給孩子帶來(lái)多大的驚喜呀！
現(xiàn)在看來(lái)，默默的這篇小游記還很稚嫩，但是已經(jīng)具備游記的雛形了，慢慢地練習(xí)吧。
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