【推薦】游記的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的游記的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
游記的作文 篇1
今天春光媚，萬里無云。媽媽爸爸帶我去桃花島玩，我十分高興。
來到桃花島，桃花正在怒香開放，一陣陣芳香撲鼻，香極了！桃姿態萬千，有的是花骨朵，真像一位害羞的小姑娘，不好意思呢！有的三五成群，好象在開會似的……
桃花島不僅桃花多，顏色也很多。有紅的，有黃的，有白的……各色各樣，美麗極了！血紅血紅的花瓣，極似瑪瑙，如果再紅一點，你就有可能把它看成一滴血；白色花瓣如果在白一點就透明了……
一路走過桃花島，我發現，那兒的巖石奇形怪狀、千姿百態。有的巨石如同兇猛的'獅子下山，有的又像聰明的海豹頂球，有的還似美麗的仙女拜佛。在海邊，還有一個圓滾滾的“東海明珠”呢！這是礁石長年累月地被海水拍打、沖擊，才變成現在這模樣的。對峙山山頂屹立的“大佛頭”奇石群，如巨形雕塑，云霧繚繞，巍峨壯觀。尤其在山頂之上，有一塊大石塊，形狀極似佛頭，不論從遠處，還是從近在咫尺的地方，大小始終如一。聽叔叔說，這塊石頭還有個傳說呢！天上有位神仙下凡巡視，路過東海，為桃花島的清山綠水所迷戀，不愿返回天府，化身為石，長住于此。我穿梭在巖石間流連忘返，不由得深深佩服大自然 這位天然的雕塑家塑造出如此巧奪天工的巖石。
今天桃花島一日游，讓我大開眼界，我十分開心。
游記的作文 篇2
今天，我們四年級和三年級去瑞安沙灘和西山的烈士陵墓去春游。這是我們第一次去春游，所以我們每一個人都精神飽滿、躍躍欲試。“整裝待發”后，向瑞安“進攻”！
我們在車上談風說笑，根本已經把老師的要求給拋到九霄云外，“才不管三七二十一!先痛痛快快得玩了一會兒，再說。”幾乎每一個同學的心里都這樣想。不知不覺中，我們已經到了第一站：沙灘。
一下車導游就給我們每一個人一個風箏，讓我們等一下再放。可是，幾個淘氣的孩子已經用了迅雷般得速度已經把風箏給做好了。
老師們無可奈何，只好順水推舟，讓他們自己玩去。我們一見他們可以玩，“大軍”大亂。老師只好讓我們先玩……“呼呼”時間過得飛快，一眨眼的功夫。就要去西山的烈士陵墓了，我們巒巒不舍的離開沙灘，跑步去西山的烈士陵墓了……
我們經過千辛萬苦（周凱迪還是被我背著走的），終于，到達了目的地。休息休息，因為幾乎每一個人都要累得趴下來了，都迅速找到一個“空位”。可是，還沒休息幾秒鐘。陳校長就叫我們站起來，開始了隆重的“大會”……在山上待了幾個小時大家都要被憋瘋了。終于可以下山了，“紅軍長征二萬五千里”又一次拉開了屏幕。這一次，也讓我們累得半死半活。旅游車一停，我們就生龍活虎的'沖了進去。接著，傳來了幾聲叫聲“累死我們了”“不行了，要趴下去了”“下一次再也不來了，這么累”……
晚上，我一骨碌爬起來。把這一次春游的經過“打”出來，一邊打，一邊想著早上發生的事情和故事，覺得這一次春游是我一生中最難忘得日子20xx年4月2日！我一輩子也不會忘記你的，因為，他是我一生中的一次春游。
20xx年4月2日的那一天，在導游給我記繩子的那一刻，也就是我心中最溫暖的時刻。
讓我們記住那一天吧！20xx年4月2日！
游記的作文 篇3
那天我們旅游去了桂林，在桂林一個雙塔公園旁邊，我看到一個殘疾歌手在唱一首姜育恒的《驛動的心》。
殘疾歌手是主唱，一個小伙子給他彈電子琴的伴奏，小伙子彈的很好，主唱當然唱的更好，唱的很清晰，渾厚，
人們聽著他們有感情的歌聲，在雙塔聳立的湖邊讓人忽然隨歌聲走在傷感的記憶里。
“哦，愛過的人，不能忘記，愛過的.事，已隨風而去~~~”歌曲的高潮部分是這樣的唱的，他在說一個什么故事？
這是我改的歌詞嗎？是在講一個故事嗎？
那個故事是這樣的，在那個1980年代，
有一個人延著火車鐵軌走了很遠，他的手里拿著一個口琴，準備吹一首曲子給她聽，可是火車還是遠去了，
他拿著他的口琴只想看到那個人坐過的火車，
他延著火車鐵軌走著，只想奢望能最后看到她的影子，
在他的眼里她的影子和她一樣，溫柔，體貼，
他愛過她嗎？為什么要延著那個站臺鐵軌走那么遠。
明天他們還會相遇嗎？
她還會看他的文字嗎？
她的大臉是否常浮現在他的腦海里。
我的故事發生在現在20xx年，我獨自一個人去了桂林，我失去了那個大臉的姑娘，
那個愛看我文字的姑娘，那個說我文字在論壇里秀氣的人，在桂林的森林里，我迷失了自己，
我終究喜歡過那個大臉的姑娘嗎？
為什么我聽起了這首歌是那么的心痛。
“愛過的人，不能忘記”。
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