神秘的第三只眼作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的神秘的第三只眼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神秘的第三只眼作文1

　　當大家聽到第三只眼這個詞時，大家都會想到，在西游記里，被玉皇大帝派去鎮壓孫悟空的楊戩。他就有第三只眼，而我說的第三只眼并不是普通的眼而是其他替代的感官。

　　今日天氣有點冷，無情的風猛烈的刮向了我們。所以，老師臨時決定改變做課地點。去學校的餐廳，有的人像小鳥一樣，飛一般的到了餐廳里。當我們坐好準備開始時，8八4班闖進這個安靜的餐廳，餐廳里頓時語言雜亂，連老師的話都聽不進去了。當老師不在說話時，四周的人感受到一股力量，他們停止了說話。

　　開始講課了，老師找了一位女學生，并且用他那粗糙的手，拿出了粉紅色的毛巾。擋住了哪位同學的視線。我們并不知道他內心是怎么的，游戲開始了。老師從一個灰色的布袋中拿出了一個瓶子。又拿出了一個核桃放在那位同學的手中。并問道：“”這是啥東西？”那個女孩當機立斷的說道：“濕核桃�！崩蠋熡帜贸隽艘桓�香蕉，當眼那同學又猜對了。當老師拿出一個橘子時，四周的同學都在笑和擔心，怕那個同學拿到橘子時擔心會猜錯，猶豫了一會還是猜不出來老師告訴她是橘子，他不由自己暗暗吃驚。

　　第一場游戲已近結束了，我們懷著激動的心情，迎接下一個挑戰。老師又找了一位同學上去，用同樣的動作拿出了拿出了灰色袋子，從袋子里拿出了一個瓶子。當那位男同學拿到瓶子的時候，立馬脫口而出“瓶子”。老師說不對，“我問的是瓶子里裝的是什么東西？”他又將瓶子放在耳邊搖了幾下，說是石子。他打開蓋崽子品嘗了一下才出來是瓜子。

　　隨著這時光的飛逝，我們迎來了第三個互動游戲，老師用同樣的`姿勢圍著了那位同學的眼睛。又拿出了呢個灰色的袋子，拿出了一瓶水，這位同學一拿到手上就猜出是純凈水。但老師說不準確，我們大家都疑惑不解的，因為從我們的視角可以看出瓶子里純凈水。哪位同學很擔心他把瓶子在鼻子前一聞，發現竟是白酒。

　　這時餐廳了的交談聲，連我都受不了了。老師用他那粗啞的聲音說了“安靜！”這一聲震耳欲聾全場寂靜無聲。

　　第四個環節開始了，老師用它那嚴厲的目光向周圍掃射了過去。我們像鳥一樣害怕的盯著老師那雙犀利的眼睛。我以為老師會選擇一位坐的比較遠的學生。老師眼睛已轉正對著到面前的一位男同學。我看他的表情似乎是不想上去，但他周圍的人都把他推了上去。他邁著沉重的步伐走了上去。老師又拿出了我們所熟知的袋子，又拿出了一瓶水�？雌饋黹e一些黃色。哪位同學又像之前的兩位同學一樣，在耳邊晃來晃去只聽見水嘩嘩的響著，但不敢猜他打開瓶子問了問沒有神魔味道心中有些猶豫。

　　老師要品嘗一下，才會知道四。周的同學亂成一鍋粥，聽到這話，那位同學不由自主的向后退了幾步。但她的勇氣戰勝了自己，又拿著瓶子并往嘴里倒水，當他喝到水的時候他說了一句糖水。

　　我算是明白第三只眼的奧秘，也明白劉老師的意圖，除了雙眼，我們還可以用手耳朵嘴鼻子來觀察生活。

神秘的第三只眼作文2

　　伴隨著輕重不一的腳步聲，我們來到了學校后院聽作文老師講課，推開屋門，投影儀上的幾個大字吸引了我，神秘的“第三只眼睛”這幾個字讓我很疑惑，人都有兩只眼睛，哪里來的第三只眼睛呢？

　　等到我們人都到齊時，坐在電腦前的作文老師站了起來，邁著歡快的腳步向我們走來，說出了我們心中的疑惑，卻沒有為我們解答，反而還玩起了游戲。

　　我們懷著期待的心情迎來了第一場游戲，我們班的趙廣昊同學自告奮勇舉起了手，老師叫他站在講臺上，從一個黃褐色的.袋子里拿出了一條粉色的毛巾，還告訴我們那是一條新毛巾，老師把毛巾蒙在趙廣昊的臉上，又從袋子里拿出一個空瓶子放在趙廣昊的手上，問趙廣昊：“手里拿的是什么東西？”趙廣昊捏了捏瓶子，說：“礦泉水瓶子。”老師將趙廣昊臉上的毛巾摘了下來，并向趙廣昊表示感謝。老師看我們都意猶未盡，便說：“后面還有三個游戲，還有誰愿意參加？”很多同學都舉起了手，我心想：可有好戲看嘍！

　　第二個游戲開始了，我班的女生劉青萍舉起了手，老師欣慰地笑了，蒙在那個女生臉上的仍是那條粉色的毛巾，而這次從袋子里拿出來的仍是一個礦泉水瓶子，與上次不同的是里面有幾粒花生，劉青萍把手里的瓶子搖了搖，說：“里面有東西�！崩蠋熣f：“是什么東西呢？”劉青萍把瓶蓋擰開，把里面的東西倒了出來，摸了摸，回答老師說：“里面是花生�！崩蠋熣f：“就是花生，謝謝劉青萍同學的配合�！崩蠋焼栁覀儯骸八�是靠什么知道是花生的呢？”我們說：“靠觸覺�！崩蠋熜α诵�。

　　進入到第三個游戲環節了，這回上去的是七（6）班的一個男孩，毛巾蒙上后，老師從袋子里拿出一個裝有水的瓶子，問那個男孩：“這是什么？”那個男生說：“裝有水的瓶子�！崩蠋熡謫枺骸笆鞘裁此�？”那個男生說：“凈水或臟水�！薄澳悄阍趺粗�道是什么水呢？”那個男孩說：“我嘗一下就知道了。”嘗完之后，吐了出來，用一種奇怪的聲音告訴我們：“是鹽水，咸死了�！蓖瑢W們聽了之后哄堂大笑，老師也笑了。

　　進入到最后一個游戲環節了，老師挑了一個叫劉一心的男生，那個男生歡快地跑到講臺上，那個粉色的毛巾又一次光榮的蒙在了那個男生臉上，這回老師手里拿著的仍是裝有東西的瓶子，老師問：“里面裝的是什么？”那個男生說：“水�！崩蠋熡謫枺骸笆鞘裁此�？”那個男生說：“我嘗一下。”老師頑皮的提醒那個男生：“那你可得少嘗點哦！”那個男生打開蓋子聞了聞，告訴老師：“是酒水。”我心想：怪不得老師讓少喝點，萬一要喝醉了咋整？同學們聽之后都笑了起來，老師說：“你是怎樣知道是酒水的？”他說：“用嗅覺。”

　　原來所謂的“第三只眼睛”是觸覺、味覺和嗅覺��！

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