關(guān)于我收獲了勇氣作文合集6篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我收獲了勇氣作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我收獲了勇氣作文 篇1

　　一份耕耘一份收獲，爺爺春天播下了種子，秋天收獲，而我灑下了汗水。也收獲了勇氣。

　　我記得一年級的語文課上老師要讓每個同學都要背誦古詩，老師都是按一組一組的順序來抽人背誦古詩的，可是我害怕背誦錯誤，還害怕同學們笑話我，害怕老師批評我，我很不希望被老師抽到。

　　我趁老師不注意的時候看了一眼，心里想老師您可千萬不要抽到我背。可以嗎？求求您了，我又抬頭偷偷的看了老師一眼，剛好老師的眼神和我的眼神對在了一起，我趕緊低下了頭，老師卻偏偏說：段凱仄起來背誦，聽到后我把頭低下，同桌就不停的叫我，我只好站起來，聲音不大的把古詩背了背。老師說：背的好，老師的這句話讓我有了勇氣。

　　爺爺有收獲，我也終于鼓足了勇氣。以后，我一定會更勇敢更努力。

　　勇氣

　　我個頭小，體重十分輕，身體輕盈，很適合跳長繩。

　　在一年級的時候，我連跳繩都不會，一分鐘跳2個算幸運的。我沒有灰心，堅持地跳，終于連跳了2個。有了第一次，就有第二次，第三次終于學會了。

　　在三年級的時候，老師告訴我們要選出一批身體輕盈、動作敏捷的人來跳長繩。不用說，肯定沒有我，我連長繩是什么都不知道，更別說跳了。老師叫我們練習長繩。，我的好朋友們跳得很好。，她們鼓勵我跳，我不愿意。一是怕長繩打到我，二是怕我跳的不好給班級丟臉。老師鼓勵我跳，并把我推出去。，我終于跳了一個。可我還是不太愿意跳長繩。

　　現(xiàn)在我五年級了。，昨天我們班練習了長繩，我一到繩前就犯了＂長繩恐懼感＂，朋友們鼓勵我跳，我進去了，但我沒有跳好。，老師過來教我們，讓我體驗一下到長繩邊上是什么感受，我好怕，好緊張，眼看著長繩向我甩來，我連忙閉上眼睛。奇怪的.是長繩沒有打到我。老師讓我站到中間跳。，我跳過了！今天又練長繩，我一點都不害怕，克服了＂長繩恐懼癥＂，在中間我開心地跳著，別組同學為我們組鼓掌。因為不僅是我，我們組的好多同學都克服了＂長繩恐懼感＂。

　　我感覺我是個克服＂長繩恐懼感＂的勝利者，而這來源于老師的教導(dǎo)和同學的鼓勵。

我收獲了勇氣作文 篇2

　　俗話說：“勇氣和自信是成功的一半。”最近，我就經(jīng)歷過這樣的事。

　　前幾個星期的班會課上，黃老師說：“我們班要舉行一個班委改選活動，如果誰愿意當小隊委或中隊委，就寫個申請書交到我這兒來。”回到家里，我對媽媽說了這件事。媽媽問我：“你想?yún)⒓訂幔俊蔽覔u搖頭說：“不想，我怕選不上。”媽媽鼓勵我說：“去試一試嘛，人總應(yīng)該要求進步才行。你已經(jīng)當過小隊委了，這回就申請當中隊委吧。選不上沒關(guān)系，重在參與，勇敢一點，給自己一次體驗的機會，讓自己的童年留下一些值得回憶的經(jīng)歷。”聽了媽媽的話，我猶豫了一會兒說：“好吧，我就申請當中隊委吧。”媽媽又問我：“如果沒選上中隊長，你會不會生氣呀？”我肯定地說：“不會。”媽媽放心地說：“那好吧，你就寫申請吧。”于是，第二天我鼓起勇氣把申請書交給了黃老師。

　　過了幾個星期，評選活動終于開始了。首先是讀自己的申請書，當黃老師叫我讀申請書時，我有點緊張，擔心選不。這時我想起媽媽說的：“只要你參與了，你就勝利了。我們注重過程，不在乎結(jié)果。”這樣想著，我就不害怕了，聚精會神地讀完了申請書。接下來是同學們提候選人和說缺點，最后是投票。當黃老師點到我名字的時候，我真不敢相信自己的眼睛，居然全班同學都投了我一票。原來大家這么支持和信任我啊！就這樣我當上了中隊委，心里有說不出的'開心和自豪。

　　媽媽的話給了我勇氣，老師和同學們的支持和信任給了我自信。勇氣和自信讓我當選上了中隊委，這次活動讓我受益匪淺。

我收獲了勇氣作文 篇3

　　那是一次驚險的體驗，也是一次收獲了勇氣的體驗。

　　在20xx年2月8日這天，我來到了珠海橫琴長隆。當時，我看到兩座人工山，像兩頭海象。旁邊還有一間小屋，上面寫著“海象山漂流”。我馬上有一種不祥的預(yù)感，果然，爸爸就說：“我們?nèi)ネ孢@個吧！”媽媽說：“我不去！”那么，這意味著……我吸了一口冷氣后說：“我去！”

　　買了門票，穿上了租的防水膠衣，之后便是漫長的等待。終于，等了一個小時，輪到我們了。我膽怯地坐上去，回想著剛才聽到的一遍又一遍的尖叫聲，不禁冒出了冷汗。我看著爸爸，卻讓我想笑，因為爸爸太胖，有點坐不下去。旁邊的人說：“好緊張，好緊張啊！”開始出發(fā)，我不斷地深呼吸。車廂正在緩緩地行駛，我旁邊的幾個人卻呼吸急促，似乎很害怕。車廂開始上升，我慌張地閉上了眼睛。感覺出來已經(jīng)上升到90度的.軌道了，我的心都懸在了半空中。緊接著，到了一個平臺，我還沒來得及喘息，車廂就對著我的背的方向滑了一個彎。我旁邊的一個小妹妹正在抱怨。又到了一個平臺，我又有不祥的預(yù)感。果然，最恐怖的90度直角軌道來了。“啊……”尖叫聲又一次傳來。我在心里叨念：我可以很勇敢的！

　　終于，車停下了，我們順利到達了目的地，我不標禁松了一口氣。旁邊一個小妹妹哭喊著：“嗚……不帶這么欺負人的，我再也不玩了！”

　　這次體驗，讓我受益匪淺，讓我收獲了勇氣。

我收獲了勇氣作文 篇4

　　勇氣，是戰(zhàn)勝困難的武器，是一個人取得勝利的法寶。以前，我在家里，哪怕有只蜘蛛，都嚇得大聲尖叫。而且，每次媽媽叫我快點睡覺，就會隨手把燈關(guān)了。而媽媽一走，因為我實在害怕，偷偷起來，把燈打開，總擔心有壞人來抓我。

　　事情是這樣的：離開學校前兩天，媽媽爸爸回老家了，家里剩下了我和鵬飛。我和鵬飛一直在看電視。突然，我轉(zhuǎn)身一看，怎么沒有人。我心想：咦，怎么可能沒人。這時，我看見了一個白色的“鬼”。我打了自己臉，很痛。我又在想：世界上沒有“鬼”。一邊想，一邊腳發(fā)抖。突然，我聽到了電視里傳來對話，里面說：“堅持住，鼓起勇氣。”我覺得這句話正是對我說的.。聽到這，我勇敢地邁出步子，勇敢地去把這個“鬼”的面具摘了下來，正是鵬飛！我氣鼓鼓地說：“你為什么要嚇我？搞了那么久，原來是你裝神弄鬼。”鵬飛得意地跑了。我說：“站住，別跑。”鵬飛說：“誰會那么笨。”

我收獲了勇氣作文 篇5

　　我現(xiàn)在回答問題特別積極，那是因為一件事而改變的。

　　記得那一次，我一邊聽同學們積極地回答問題，一邊坐著想：“到底是舉手回答問題了，還是不舉手呢？”，就這樣一直持續(xù)到了下課，最后還是沒有舉手。

　　第二節(jié)課又開始了，我陷入左右為難的困境中，過了一會，老師似乎看出了我的心理想法，于是，她出了一道簡單的'題，并叫我回答，我慢慢地站起來，吞吞吐吐地把答案說出來，說完后，老師面帶微笑說：“好，梁煒回答得非常好！”，并示意讓我坐下了。當我坐下時，發(fā)現(xiàn)回答問題并不是自己想象中的那么困難，只要肯腦筋，只要把自己的想法說出來就行了。從那以后，我無論上什么課，回答問題都特別積極。

　　新的學期，我收獲了勇氣！

我收獲了勇氣作文 篇6

　　一個星期三的下午有兩節(jié)作文課，我自己覺得我的作文寫的一點也不好，仿佛是全班里最差的一個。

　　語文老師走上了講臺，說把昨天晚上寫的作文拿出來，我挑到的同學上臺來讀自己的這篇作文，老師話音剛落，就第一個點到了我的名字，我開始讀十分緊張，總覺得自己念得不好，才開始，我非常的緊張，我讀完了，吞吞吐吐，讀完了，第一段老師就說這位同學第一段寫得非常好，非常自然，我聽了老師的話，順順溜溜的'把后面的全讀完了。

　　下課了，我正在想這節(jié)課收獲了什么？放學回家的路上，我終于知道了我這，捷克我收獲了什么？我收獲的不但是知識，也讓我從不自信找回了自信。

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