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小學生寫我的老師作文（通用21篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學生寫我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寫我的老師作文 篇1
老師像辛勤的園丁，培育著滿園桃李；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師像那冬日里的太陽？，溫暖著我們……
我最愛的老師——李老師！您在我心中就像媽媽一樣關愛著我們。每當我遇到困難，不能勇敢地去克服它的時候，您總是耐心地給我講道理，說是遇到困難，不要退縮，要勇于去面對它，并且克服它；每當我犯錯的時候，我害怕您批評，害怕您懲罰，出乎意料的是，您總是會和顏悅色地對我說：“犯錯誤并不可怕，每個人都會犯錯誤，可怕的是犯了錯誤你不能用正確的心態去面對它，改正它�！�
記得有一次，我因怕同學笑話我穿的是男孩衣服（事實上那是一件黑色的中性衣服），就把外套脫了，您不知情向住宿的.同學借了衣服讓我穿上。那一刻，我覺得心里暖暖的。
當您發現我們班的媛媛身體不舒服，您著急地馬上帶她去看醫生，看著您那著急的樣子，我的眸子溢滿淚花。
每當您說：“孩子們，這幾天天氣不太好，大家要注意多喝水，晚上早點休息，沒有好的身體，什么都是空談……”
那是媽媽的囑咐，那是母愛的呼喚。
老師，您對我們如同待自己孩子一樣，無微不至地照顧，噓寒問暖，即使下課也不離不棄。
老師，您用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；您用純凈的愛心，編織五彩的花環；您用親切的話話，為我們導航；您用一支粉筆，寫盡古往今來。老師，您是我們心中最美的老師，千言萬語道不盡您細心的呵護與關愛，只想大聲地告訴您：we love you！
小學生寫我的老師作文 篇2
每一個或許都有一個在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個人的人生旅途中照耀我們前進，是夜空中最亮的星。
她有一頭烏黑的的長發，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著裝整潔優美，同學們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無微不至的關懷，對我們盡心盡力，學習成績不好，她會耐心的教我們。
李老師是教我們語文，李老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的'內容，也會插入一些題外話，幽默的笑話，課堂氛圍一下子活躍起來了。
李老師每天很早來到學校，上我們的早自習�？粗罾蠋熀吞@可親，在對待同學們的作業是十分嚴格要求的，認真批改同學們的作文，一絲不茍。有時候同學犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來不打罵我們。
李老師總會解答我們的所有問題，在講課教學時候，對重點知識點講解十分的詳細，怕我們聽不懂，還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。李老師如此負責任，對我們很上心，為此對書本的知識點理解比較深，我們都會掌握；了重點知識，在學識有很大的提升，離不開李老師的教導，對李老師心懷感恩。
李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關愛，感謝您對我們無私的付出，您的恩情永生難忘。
小學生寫我的老師作文 篇3
我有一個善變的班主任，他帶著一副黑邊框眼鏡，濃濃的眉毛下邊有一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻梁嵌在瓜子臉上，絕對是一個不折不扣的美男子。他愛穿黑色襯衫和褲子哦，天氣冷也會加上一件黃棕色的紐扣毛衣外套。他姓李，我們都稱他為李老師。
李老師，雖然是個美男子，但他的性格卻讓我摸不著頭腦，他時而像個嬉皮可愛的搗蛋鬼，時而像個冷酷無情的“殺手”。
李老師從門外走進來，鄭重地放下書本，跨上講臺，打開PPT，頗有氣勢的喊上一句“上課了，起立！”我們聽到聲音也就隨之起立了。但上到拓展問題時，聽到調皮同學回答的.問題，答非所問的話，李老師就會俏皮的來上一句，逗得我們哈哈大笑，要是回答的更離譜時，李老師就會朝著天花板看，就當我們以為你老師生氣了的時候，他就會慢悠悠的說兩個：哈哈，就讓我們都沸騰起來了。
你可別看李老師上課時的幽默活潑，他生起氣來可可怕哩！每當老師生氣時，音量就會急劇上升，拍一拍桌子，緊皺著眉頭，眼神就會變得犀利起來。整個教室的空氣都凝固了，室溫仿佛下降了十幾度，同學們明顯感到這股殺氣，嘰嘰喳喳的人沒了，教室里只有呼吸聲，我們的心中懸一塊石頭，老實師的眼神像刀一冰邊冷，誰都不敢與老師對視，不然就會被這股氣勢所壓倒，只能乖乖把頭埋下去寫作業。
這就是我們善變的班主任，古怪的性格讓我琢磨不透，也是我們最最敬愛的班主任。
小學生寫我的老師作文 篇4
我的語文老師，是我們的班主任一龔老師。
龔老師個子不算高，不胖也不瘦，她有一雙能看到千里之外的眼睛和一雙能聽到千里之外的耳朵。我們的說話聲音從來都逃不過他的耳朵，龔老師有一張不大不小的嘴巴，她對我們非常嚴厲，但他有時候也非常溫和，我就說說我們龔老師的嚴厲吧！
龔老師的嚴厲在于關注我們的學習。有一次我寫作業，字沒有寫好，龔老師就嚴厲的'批評了我，然后龔老師讓我重新寫了一遍，后來我在想為什么就讓我又重新寫一遍呢？心里想就這么糟糕嗎？剛在想龔老師拿來作業本讓我自己看，我慢慢打開作業本看了看，原來太不堪入目了，龔老師說：“你再寫出這樣的字跡，就給你罰抄整本語文書，直到把字寫好為止。”聽了這話我想以后一定要把字寫好，不然抄整本書就完了，就是一天什么課都不上，不吃飯不睡覺，那到放學我怎么也寫不完��！那我豈不是要在這里照顧教學樓，簡直太可怕了。
我在說說龔老師的溫和吧！就算下雨天不能上大課間的時候，我們就在教室和龔老師一起講講家常。龔老師給我們講，他家里有個大哥哥呢！大哥哥的學習習慣很好，都不用龔老師操心，在聽龔老師講的時候，仿佛覺得龔老師就像我們的媽媽一樣關愛我們，保護著我們。
我愛龔老師，他不僅像媽媽一樣不知疲憊，時時栽培我們這些無知的花兒，還毫無保留的把知識教給我們。
小學生寫我的老師作文 篇5
我的老師有點微胖，又長又直的頭發披散下來像一條瀑布，美麗極了。她的眼睛非常大，像兩顆大葡萄，瞪起來的時候讓人發抖，大眼睛下面長一個小巧的鼻子和一張能說會道的嘴巴。
我發現我的老師還有其他職業，她不僅是我的老師還是一名“偵探”。為什么這么說呢？我就給你們講講吧！記得有一次，老師上課時，在講臺下發現一片垃圾，老師問：“這片垃圾誰丟的？”講臺底下沒有一點聲音，沒有一個人承認。老師又問了一遍還是沒有任何人回答。就在以為老師肯定會發火的時候，老師笑了一下，仿佛“偵探”上身，勢在必得。只見老師優雅的走下講臺，逐個排查，那名同學看到這陣仗終于沒忍住主動站出來承認了錯誤。這時候“偵探”變成了“殺手”，老師用那威嚴的眼神，緊緊地看著那位同學，嚇得同學馬上承認了錯誤，并且保證再也不扔垃圾了。
雖然老師對我們很兇，但是我知道她是為了我們好。記得有一次，老師布置了很多作業，居然要求我們在學校里必須完成。全班同學一聽，頓時崩潰了，但是礙于老師的威嚴，沒有一位同學敢站出來講話。終于下課了，班上同學沒有一位同學完成，正在我們埋頭奮筆疾書的時候，老師走了進來，提著一大袋餅干。微笑著說：“我看大家下午都挺累的`，所以給大家發點餅干補充點精力�！比嗤瑢W一聽，所有的埋怨都煙消云散了。
這樣的好老師，我怎么會不喜歡呢？
小學生寫我的老師作文 篇6
它是我的老師，但是它是誰？怎么可能是我老師？這不是一件普通的事情；它讓我點燃了通往成功的階梯。
它，柔軟的身體承載著沉重的`外殼；它小巧而脆弱的頭上有兩根類似天線的天線；它有一條長尾巴。無論它經過哪里，都會留下它獨特的痕跡。你從我的描述中知道是什么嗎？它是一只背上殼很重的蝸牛，但它也拼命向前爬。
蝸牛，普通。幾乎每片枯葉上都有蝸牛。蝸牛從來不把頭伸出來，它只是默默地無休止地向前爬，直到到達目的地。
我從來沒有注意到蝸牛的進步。相反，我看到的是它丑陋的外表：它深灰色的外殼和粘稠的身體。它們總是成群結隊地呆在一片葉子上，看起來很密集，給人一種厭惡感。
有一次，我突然發現了它的進步，對它的厭惡消失了：
我正在一個燈火通明的房間里學習，這時我看見角落里有一只蝸牛。我看到了，立刻用腳踢了下去，回房間學習去了。過了很久，我又來到了角落，卻看到那只蝸牛又在角落里呆著。我目不轉睛地盯著它，只覺得它沒動，但在我眨眼睛的那一瞬間，它動了，它在向上爬，它爬到了那盞明亮的燈前，不管它有多慢，但它始終沒有停下來。
我只是看著它，看著它不安分的身體，我在它活動的身體里發現了它，發現成功就像一只蝸牛，不僅踏實，而且執著，直到它到達光明的頂峰，那才是成功之路。
小學生寫我的老師作文 篇7
不知道還用什么來夸——老師這樣高貴的職位。他們是勤勞的園丁，用一生的時間培育祖國的花朵；他們是無私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著我們的.斗志；他們是凋零的花朵，用寶貴的生命譜寫著下一代的成就。
我的語文老師李老師——只教了我一年，我從她身上學到了很多。每周四都有很多語文課，上課的時候我總是不停的看時間。下課后，我開玩笑地問同桌：“李老師怎么沒病？”這樣就可以不上課了�！彼卮穑澳悴恢�！當李小姐生病時，她總是去上課。她捂著肚子在黑板上寫字，臉直白，一滴冷汗，讓我們都心疼�！甭犞脑�，我不禁感到難過。多好的老師��！
老師的嚴格也照顧我們。有一次我們班考砸了，李老師這樣說：“你考砸了，關系到你自己的前途，與我無關。”雖然這話是她嘴里說的，但是她中午自習的時候給我們分析了每個題目。她說話很小心，用她的聲音說：“這些問題你錯了嗎？”只要你認真一點，就不會錯�！拔覀冊谙旅鎯A聽，低著頭反思。最后老師讓我們抄試卷，下午開家長會。第二天來學校，發現老師嗓子都啞了，我也說不出話來，但她還是咳嗽著講課，拿著擴音器只隱約聽到和課文有關的內容。
“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會流走燭芯”這句詩表達了這樣一位老師的高尚品質。��！老師，我該怎么感謝你呢？
湖南省益陽市資陽區實驗小學六年級唐溫雅：
小學生寫我的老師作文 篇8
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師像園丁，不辭勞累，培育了小花。在許許多多教過我的老師中，我認為劉老師是最好的老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下。一雙又大又亮的眼鏡，高高的鼻梁，淡紅淡紅的嘴唇，白皙的皮膚更彰顯了她的美。
劉老師是個愛護學生的老師。有一次，我的同學鄧濤在玩的時候和一個女孩子反面從巖石邊跳過來，結果兩人都撞在了巖石上。劉老師被同學們焦急的聲音喊到了現場。她三步并作兩步沖了過來，一看，其中一個事自己的女兒。她先是猶豫了一下隨后果斷的背起鄧濤叫幾個同學扶起她女兒跟著她火速趕往醫院。她做出這樣的決定令我們非常吃驚，她還是把自己的學生擺在了第一位。
劉老師也是個要求嚴格的老師。有一次，我們才剛剛考完三張數學試卷和抄完一張英語試卷，本以為第五節課劉老師會讓我們放松一下，誰知道劉老師又抱著一大疊試卷走到教室里笑瞇瞇的'說：“今天考四張抄兩張是不是很少�。俊庇械耐瑢W嘆了一口氣垂下了頭，有的同學慢悠悠的說：“天哪，那很多事多少�。俊边�有的直接趴桌上裝暈了……老師看這情況，嚴肅的說：“大家打起精神，為了學習我們應不辭辛勞，今天的辛苦是為了明天……”于是大家只得埋頭做起了試卷。
這就是我的老師，一個關心愛護我們，嚴格要求我們的好老師。
小學生寫我的老師作文 篇9
王老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。
她有一頭烏黑亮麗的頭發，同時扎著馬尾辯，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說會道的嘴，一看就是個知識分子。
平時，王老師的目光總是那么和藹可親，可她若是真的發起火來，兩道眉毛便會立刻豎起來，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。那無聲的批評，可真是“此時無聲勝有聲”��！王老師的嘴并不大，但從那張嘴里迸發出來的話語，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣，深深地吸引著我。她愛笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，并在眼角“畫”出幾道魚尾紋。
王老師天天很晚才回家，只為了幾個不乖的同學，幾乎把大部分的時間放在同學們的身上，交作業時，我看到老師那烏黑的頭發上又多了一根白頭發，那是為我們愁白的。夜晚，我們都進入了夢鄉，只有老師沒有入睡，還在批改我們的作業。生病時，老師還是頂著病痛的折磨來給我們上課，這種品格誰有？老師有！老師不辭辛勞地培育祖國的花朵，讓我們健康成長，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！平時幾個調皮的.同學把別飛同學撞傷時，老師都會去整理秩序，安撫受傷的同學，批評和教育調皮的同學。老師為我們付出地太多太多，把自己的青春放在腦后，一心教我們知識。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
小學生寫我的老師作文 篇10
從幼兒園到現在有很多老師教給了我知識，其中最讓我難忘的老師是李老師。
她雖然嚴格，但是她教得很好。記得有一次抄抄本，同學吵吵鬧鬧，有的說話，有的扭到后面看后面的同學干什么，還有的同學給后面的`寫紙條。教室里亂成一片，老師大喊一聲：'別吵啦。'還有的同學不聽，還在那里說話，后來老師生氣了，手里拿了一根棍子，在桌子上用力敲了幾下。嚇得同學們急忙拿起筆抄起來。因為老師嚴格，所以同學們寫得又快又好。
老師就像一根蠟燭燃燒自己照亮別人。老師就是一位辛勤的園丁，而我們確是一棵棵小樹苗。
記得有一次，放學時，您手里拿著幾本練習冊點名讓幾個同學留下，讓他們改，有一個同學不會改，您便對他說：'以后上課要注意聽講。'然后又給他教，最后您很晚才回家。您辛苦了。
我們每次考試都是全年級第一，體操比賽也是第一。老師有時也有點溫柔。
還有一次，那時候是最后一節課，老師讓我們背一首詩叫<春嘵，老師讓我們背下來的給組長背，頓時教室里就像爆炸了一樣很吵。我念啊！念��！還是沒背下來，我便看了看其他同學，他們有的念詩，有的看書，有的玩耍，還有的說話，我又開始念了，最后終于背了下來。放學了，老師對同學們說：'沒有背下<春嘵的同學回家去背，然后讓家長簽上背字。'這一次老師真溫柔啊！
您真是一位好老師。
小學生寫我的老師作文 篇11
我有一位敬愛的老師，她姓“孫”，是我們的語文老師，也是我們的班主任。
孫老師長得很漂亮，她高高的個子，留一頭齊耳短發，圓圓的臉蛋，挺挺的鼻子上架著一副近視眼鏡。我發現了孫老師的一個小秘密，就是她的嘴巴和我一樣，很饞。她愛吃零食，尤其是面包和巧克力。孫老師有時候很溫柔，有時候也特別的嚴厲。
記得有一次考試，科目是思想品德，由于平時對這門課沒有重視，考試的.時候有很多題都不會做，考完后我哭了。孫老師知道后，把我叫過去，對我溫柔的說：“別哭了，一次沒考好并不代表什么，你以后一定要好好的學習思想品德，要把思想品德和語文，數學一樣的重視，”我聽后，認真的點了點頭。我聽了孫老師的話，從此以后我認真的學習這門課，到第二次考試的時候，我從原來的五十多分上升到八十多分，孫老師看著試卷，摸著我的頭，又一次溫柔的對我說：“張芮婭，我知道你這次一定能考好，因為你是最棒的�！睂O老師因為我的一點點進步高興的笑了，我卻因為這句話感動的哭了。
孫老師也有特別嚴厲的時候，只要誰上課不專心聽講，她就狠狠的批評那個同學，絕對不放過任何一個做小動作的同學，我們都說孫老師就像“孫悟空長著火眼金睛�！睂O老師像朋友，也像母親。這就是我們的孫老師。
她真是一位好老師，我想對她說，孫老師，我永遠喜歡您！
小學生寫我的老師作文 篇12
果真，上課的時候，老師看到了一個很調皮的同學又不好好聽課，瞬間怒火中燒，他板著個臉，指著同學生氣的對他說：“這位同學，你都學會了嗎？如果你會了，就出去，別打擾我上課！”這聲音震耳欲聾，我們這位開小差的同學，眼睛都被嚇紅了，好像隨時都會哭出來。我們也十分的害怕，再也沒有人開小差，教室里鴉雀無聲。老師見這課堂的'氣氛不對，于是，他想了條對策……下半節課開始了，老師讓我們先自習，他則在黑板上寫一道應用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當老師快寫完了題目的時候，突然，“啪！”的一聲，老師從講臺上掉了下來，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說：若干天后，我從講臺上掉了下來，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師啊！這下，我們的學習更用心了。
聽說，我的奧數班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來，過了一會，從門口進來了一個人，他長得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽他那雄厚的聲音，我們紛紛擔心了起來：接下來的日子，可不好過嘍！
希望我們的老師永遠不生氣，讓我們有一個充滿歡笑的課堂，也讓我們的學習以充滿快樂的方式更進一步！
小學生寫我的老師作文 篇13
在生活中，有一個人，在你有困難時她會伸出援手來幫助你，當你有不知道的知識時她會不辭勞苦為你講解，她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱，個子一般不高不低，頭發烏黑亮麗，甜美，白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳，下面有一個乖巧的鼻子和一個能說會道的`小嘴。
郭老師是一個樂于助人的人，她常說：“贈人玫瑰手有余香。”郭老師不僅這樣說她也是這樣做的，當我們受傷時她總會露出心痛的表情，幫我們噴藥還會提醒我們如果不能忍住就給你家長打電話。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個同學盛飯，當同學們都開心快樂的吃飯時她還以后沒吃，有一些同學已經把飯吃完了爭著搶著吃第二碗，老師不吃勞苦的為他們再稱一碗，當同學們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過一會兒老師還會準時為我們講題。
郭老師還是一個愛崗敬業的人，上課時她從來不把手機帶到教室，因為她怕手機響后會耽誤我們學習，上課時她會站起來為我們講題，講完后總不忘慈祥的問一句：“你們聽懂了嗎？”如果有一個同學說不會，老師會專門為她再講一遍。
郭老師是我人生中的燈塔，她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們，她不辭勞苦的吧大把的青春浪費在教育上，我一定要好好學習來報大老師的辛勞。
小學生寫我的老師作文 篇14
老師長著高高個子，有一頭金黃金黃的卷發，像瀑布一樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我們傳達智慧的信息。眉毛彎彎的，像一對小小的月芽兒，那張小嘴能說會道，可以回答同學們提出的各類問題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽同學們的聲音。
我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。
有一次，我們班的一個同學，因課堂上有一個問題沒有聽明白，下了課就去請教鄧老師，老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍，直到這位同學聽懂了為止。還記有一次，我們在課堂上遇到了一個全班同學都解答不出來了問題，老師先是給我們一些小小的.提示，然后再循循著誘，最后讓我們自己說出答案，題目成功解答出來以后，同學們都很有自豪感。對她的教學方法同學們都贊不絕口。
班主任既是老師，又像“媽媽”一樣關心我們。
有一回，我感冒了，有點不舒服，她一進課堂就發現我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢問我的病因，并吩咐我要多注意休息，還端來開水給我喝，接過水時，我感動的眼淚都要流出來了�？墒俏疫�是想堅持上完今天的課程。
鄧老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭，啊！老師，您的精神，我永記在心！
小學生寫我的老師作文 篇15
在成長等經歷和過程之中，我曾遇到過很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時候的那位老師。
一雙炯炯有神的`眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。
記得有一次，我跟幾位同學踢足球，踢得太過于高興了，一個不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過來問了我們幾個，說這球是誰踢過來的？我回答說老師對不起，是我把玻璃踢破了，然后，老師讓其他同學先離開了，我心里想，老師是不是想單獨一個人懲罰我？看著老師一臉嚴肅的表情，我也自覺的低下了頭來。但老師選擇了寬容我，老師說，每個人都會犯錯，但，如果遇到犯錯的人的話，一定要選擇寬容對方。聽明白了嗎？
聽完老師的訓斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。
記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒有請假，堅持著，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒有考好，但老師并沒有生氣，只是溫柔的看著我們，說，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學們。
老師很寬容大量，當有同學違反校規時，老師并不是河東獅吼，而是用笑容來面對你那個同學，心平氣和那位同學講校規。
無論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多么的偉大。
小學生寫我的老師作文 篇16
每個人都需要學習，自然在學習的過程中少不了老師，可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個當老師的人都是不平凡的，老師是我們的指南針，帶領我們在知識的海洋中航行。
而我的老師他對我們都很和藹，不管是同學還是家長都會覺得他很熱情。但是他在上課的時候是絕對不允許有擾亂紀律的行為的，如果有而且被發現了的話，懲罰那可不輕。他個子不高，也不胖，總是一副令人捉摸不透的表情。
同學之間總會有一些小矛盾，最平常就是因為一些小事吵架了。
在一次體育課中，我在和同學們一起打球賽，一位同學因為自己隊員分配的不好，而憤憤不平。他打了幾場都是輸的，搞得他更惱火了。而到我和他打的時候，他一個動作把我絆倒了，就此鬧得不可開交。就在這時，老師趕了過來制止了我們，然后就把我們兩個叫到了辦公室。我們把事情的`經過告訴了老師，我本以為會被罵得狗血淋頭，可是老師不但沒有大聲的咒罵我們，而是耐心的勸導著我們。然后那個同學說他不是故意的，我也原諒了他，我們又和好如初了。事情處理完后，老師還給我們講了許多的道理。
在當時我看來老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們，我們可能關系沒有那么好了，也可能不是朋友了。謝謝老師。
小學生寫我的老師作文 篇17
老師，一個偉大的存在。他教給我們知識，他把人生經驗傳給我們，他讓我們獲得成長
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一句詩，寫出了老師的偉大，他們無私奉獻，卻不求回報。
人的一生中，會出現許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說的并不是專業的老師，他們是我的親人。
我的啟蒙老師是我奶奶，她見證我的成長，我4歲的時候，她教我認字，她開啟了我知識的`視窗，她讓我走進知識的世界，為我以后的學習奠定了基礎，學習之門的鑰匙，是奶奶給我。
我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識，還有做人的道理。小時候，爸爸對我嚴厲，每當我犯了錯誤，都會遭到懲罰，我小時候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到現在才知道，爸爸是為我好。如果說我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過路的山羊，指引我前進的方向；如果說我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經給我講過很多故事。“笨鳥先飛”，教我學會了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能。“和尚剃頭”，告訴我習慣成自然，不好習慣會給我帶來什么傷害，讓我改正了粗心，不認真的習慣。也許爸爸在別人眼里，只是個再平凡不過的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個世界只是一朵小小的浪花，但對于我來說，他足以掀起我的驚濤駭浪。
我的人生的旅途中，每一個過客都是我的老師。
小學生寫我的老師作文 篇18
我小學六年級的時候有一位這樣的老師，他可以說是一位對我有很大幫助的老師，他對我們全班同學都是那么和善，我們都沒有看他發過火。
袁老師他就是我小學時我最喜歡的一位數學老師，對我們很好，我們全班同學都喜歡上他的數學課，我們每次上數學課的時候他都會讓我們喊一句口號就是：“龍隊虎隊，做好準備。每日速算，聽題口算�！蔽覀兠恳还澱n上課前都要口算，因為袁老師要提高我們的口算能力，我們還以龍隊虎隊的形式來分隊進行比賽，每個星期五上完數學課我們就從這個星期的多少來得到獎勵。
在小學六年級的時候我的'數學成績不是很好，袁老師他就每天教會幾到題目，他的方法簡單易懂可以讓我很快就學會，這也是我們喜歡上他的數學課的原因之一，而且上他的課全班同學都學的很快很開心。在他的課中有一個要求就是上課要做筆記，要有一個數學筆記本，他還說：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書�！焙髞砦野l現上課做筆記的作用就是可以輕松的復習以前學過的知識。
我們班的同學都說：“袁老師是我見過最好的數學老師�！�
在最后的復習階段袁老師每天放學后他都幫我把學過的知識在鞏固一遍，在給我多做幾道練習題，把做錯的題目在給我講一遍，雖然畢業考的時后成績不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。
小學生寫我的老師作文 篇19
子曰：“三人行，必有我師焉。”我有一位老師，他樂于助人、默默無聞，是我心目中的好老師。
認識他的時候，適逢天上下著雨，豆大般的雨點落下來，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無奈中只好用手護住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個紅綠燈路口，我被迫停了下來，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉頭一看，是他，笑瞇瞇的說：“給，你拿著�！薄澳悄隳兀俊薄拔壹揖驮谶@一棟樓里，不要緊�！薄疤x謝你了，那我明天來還傘。”“好的，你快走吧！”在我快要到家門口時，我被眼前的一個場景驚呆了，心里頓時暖暖的。因為我看到了在雨中奔跑的他，原來他家并不在那紅綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂于助人，深深打動了我，他是我心目中的好老師。
跟這位老師再次遇見的時候，依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見到是他，我走上前去，才發現那是一位盲人，并且嘴里還不停地說著：“不用了，孩子，你快回去上學去吧，不用你每天都幫我過馬路的……”他始終微笑著說：“沒事，上學還早呢，不急，您慢慢的'。”時不時的將擋在前面的石塊用腳踢開。我不由自主的跟了上去，一起扶著老爺爺往前走。老爺爺到達目的地之后，只見他開心的一蹦一跳的離開了。
這就是我的老師，一個年齡不大的小學生，每天都在幫助著身邊那些有困難的人，樂此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠的老師。
小學生寫我的老師作文 篇20
這個暑假，爸爸為我報了個補習班。
今天是我補習班的第一節課，我見到了我的老師——柳老師。
柳老師可漂亮了，她那紅潤的瓜子臉，經那陽光映照，更顯得鮮艷，簡直就像一朵迎著三春朝陽，帶著露珠盛開的桃花。她還有一雙美麗又明亮的丹鳳眼，笑起來特別特別的甜，就像冬天早晨破云的朝陽，魅力四射。
她戴著一副黑色的眼鏡，穿著一套綠色的休閑服，一雙黃色的運動鞋，走起來特別的有精神。老師的皮膚很白皙，就像一只美麗的白天鵝，她烏亮烏亮的長發結成一個馬尾高高掛在后腦勺上，特別醒目。高挺的鼻子，櫻桃小嘴，白凈的牙齒，長得像問號的`耳朵，高瘦的身材，這就是我美麗的柳老師！
老師的優點很多，關心別人，特別熱情，知識淵博，平易近人，但是有的時候也會發脾氣。我比較喜歡說話，老師生氣了，她面紅耳赤的瞪著我，嚇得我動都不敢動一下，真恐怖啊！
回家的路上，老師和我說，補習班結束了，她就要去武漢了，因為她要去那里讀研究生，我對老師說等她寒假回來要去我家玩。她答應了。我想我也要努力讀書，像老師一樣讀研究生。柳老師是我的榜樣！我喜歡我的柳老師！
小學生寫我的老師作文 篇21
我的老師——鐘老師，瘦瘦的，很苗條。她有著烏黑烏黑的短發，小小的鼻梁上架著一副圓眼鏡，臉上經常掛著一絲微笑，讓人覺得很親切。
鐘老師不僅看起來親切，還會變魔法呢!她有時候很溫柔，上課時，有的同學沒坐端正，只見老師走過去，我心里想：完蛋了，這個同學要挨罵啦。而老師卻只是彎下腰，輕輕地說：“下次要坐端正哦!”有時候老師也很嚴厲。有一個同學課堂作業沒寫完，老師臉上的笑容頓時消失了，拉下臉來說：“你課堂作業沒寫完，罰抄10遍�！蹦菚r老師看起來很嚴厲。不過我也知道老師的溫柔是一種愛，嚴厲更是一股鞭策我們前行的力量。
鐘老師還很會朗誦課文。第一天上課時，當她讀《大青樹下的`小學》時，我仿佛看到了那所大青樹下的學校，聽到了同學們下課后的歡聲笑語中……老師讀的真讓人陶醉呀!
鐘老師更是一位很負責任的老師。她每天早上早早到校，下午也很晚到家，每天晚上都聽我們朗誦并統計。她一條一條聽，不知花了多少寶貴的時間啊!
我喜歡會變魔法又親切負責的鐘老師!
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