小學寫作文1000字

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小學寫作文1000字8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學寫作文1000字8篇，歡迎大家分享。

小學寫作文1000字8篇

小學寫作文1000字篇1

　　花兒綻放的芬芳迷人，是對大地的祝福;鳥兒娓娓動聽的歌聲是對天空的祝福;貝殼身上的光澤與美麗，是對大海的祝福。我們生活在她的懷抱里，她為我們付出的太多太多，而我們卻使她千倉百孔，讓她默默地流淚。我想過，我們應該如何去報答她，祝福我們的地球母親呢?

　　三月，微風拂面，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽，小草探出了腦袋，花兒也綻開了五彩的笑臉，你們是否聞到了春的氣息?再看看我們生活中的水源、糧食、電源，毋庸置疑，這些都是地球母親給予我們無言的愛。滴水之恩當涌泉相報，那么我們也以無言的行動去報答她吧。

　　我坐在一間屋子里，正在寫作業，窗外的鳥兒不知是在津津樂道些什么，還是在叫我出去玩。終于寫完了，我走到門口，看到一片又一片的田地，可能是因為農民伯伯們都收割完稻子了吧。我伸了一個懶腰，把疲倦統統趕跑，舒服極了，真是如魚得水。我出去找朋友玩去，看到地下，都是泥路，前方都是望而生畏的高山、懸崖峭壁，看上去十分威武，猶如精神抖擻的士兵，可我還是覺得缺少了什么，經過冥思苦想，原來到處都少了那蒼翠欲滴的大叔，看樣子我是在一個農村。我一直往前走，希望能找到一些同齡的伙伴們玩耍，走啊走，我終于看見了幾個小朋友，我喜出望外，可又一下子大驚失色，他們好像在爭執著什么，走近一看，他們個個面黃肌瘦，只見一個高一點的`男孩，手里高高地舉著一根紅薯，比他矮的孩子都在努力搶，手伸得再高，也無濟于事，當那個高個子看到我的時候，驚慌失措地跑開了，可能因為我的身高與他的差不多，怕我跟他搶吧。我走近了那幾個小朋友，他們并不像城里的孩子一樣活蹦亂跳，我問明了原因之后才明白原來他們已有一個星期沒吃飯了，都不想去做與食物無關的事情。一整個下午，我都坐在那石堆上，若有所思。

　　直至晚霞親吻著夕陽的時候，我才回到那屋子里，我本以為能回去飽餐一頓，可一場歡喜一場空，這個村子沒有電，吃飯都只能摸著黑吃。今天那幾個孩子也在這，一個大人拿來了窩頭，很少所以孩子們都毫不客氣地搶著，我想找點水喝，誰知這里又鬧干旱，想找到水也是天方夜譚。那個大人向鄰居借來了蠟燭點燃了，誰知被正在爭執的孩子們撞到在地，燒到可燃物品都沒人發現，它越來越猛，沒有水人們也無能為力，只能任憑它在為所欲為，誰知大風也來“為虎作倀”。一根蠟燭，本以為能給帶來光明與快樂，卻成為了破壞家園的罪魁禍首。人們哭得悲傷欲絕、肝腸寸斷!

　　我突然驚醒過來，出了一身汗，原來這只是個夢。不過，如果我們人類繼續浪費這些資源的話，那么這不再是夢，而成為現實了，到時地球母親也“心有余而力不足”了。

　　地球母親已經夠慷慨的了，即使我們不為她想，也為自己想想。大家都說：“水是生命之源，”“民以食為天”，“人是鐵飯是鋼。”當然，電對我們來說也無處不在，沒有電，也會給生活帶來諸多不便。

　　此時此刻，我想說：“執迷不悟的人類，你們要記住，為了自己，保護地球，刻不容緩!到時，天會更藍，草會更綠，水會更清，我們的笑臉會更燦爛!

小學寫作文1000字篇2

　　我有一個很要好的朋友，她的名字叫周巧眉。平日里總愛梳著一對小辮子，白凈的臉龐上，一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的，仿佛兩顆耀眼的明珠，筆直的鼻子下面一張櫻桃般的小嘴總是掛著迷人的笑容，見到她的人總會情不自禁地贊嘆：“多么俊俏的小姑娘啊!”她不僅長的好看，而且非常樂于助人，經常為同學們排憂解難。

　　有一天放學后，班里幾個同學參加學校奧數興趣班選拔考試，考試要求用2B鉛筆填涂答題卡。正當大家準備結伴去禮堂參加考試時，忽然，劉宇宸叫道：“壞了，我的2B鉛筆呢?剛才我還看到的，怎么這會兒不見了。馬上就要考試了，怎么辦啊!”周巧眉看到這種情況，立即說：“大家有富余的鉛筆嗎?先借給劉宇宸用一用。”大家互相看來看，搖起頭來。“我想就45分鐘的'考試，一共才八道題，應該用不了那么多筆，我就只帶了一根。”“我也是這樣的。”同學們七嘴八舌地說了起來，看著大家亂轟轟地吵吵，卻沒什么解決辦法，周巧眉果斷地說到：“要不，我們大家一起幫他找找吧。”于是，幾個同學分頭在教室的各個角落找開了。但是，經過一番尋找，大家沒有找到劉宇宸的鉛筆。這時，考試預備鈴聲響起來了，周巧眉想了想，說到：“劉宇宸，你先拿著我的鉛筆去考試吧，我再想辦法去找一根。你們大家也趕快去吧，別遲到了。同學們，要加油，為咱們班爭取好成績!”“那你怎么辦呢?”我和劉宇宸同時問道。“你們別管了，我會想辦法的，趕快走，你們不會讓咱們班都沒有成績吧?”說著，她連推戴桑地把我們推出了教室。“那你也快點埃”大家紛紛說道。“知道了，快去吧!”我們離開了教室，向禮堂飛奔而去。剛到禮堂，第二遍正式考試鈴聲就響起來了，我不禁向走廊方向張望起來，但我沒有看見周巧眉的身影。也不知道過了多久，我聽見有桌子和椅子搬動的聲音，我抬頭一看，周巧眉來了，只見她臉上紅撲撲的，額頭和筆尖還有幾顆汗珠，正氣喘吁吁地往凳子上坐。看到我詢問的眼神，她對我點了點頭，并用一個我倆特有的手勢告訴我“加油!”雖然整個考試過程中，我做得比較順利，但我卻一直很擔心，不知道周巧眉考的怎樣。

　　一周后，考試結果出來了，班里9個參加考試的同學，除了周巧眉以外，其余都考上了。其中：我和劉宇宸考上了A班，4個同學考上B班，2個同學考上C班。看到這個結果，我心里很難過，周巧眉可是我們班奧數學的最好的同學啊，她不應該考不上的。我找到周巧眉，她看出了我的心事，很輕松地對我說：“沒關系，這回我沒考上也不代表我以后考不上啊，小心!下回我會超過你。”我試圖詢問那天的事情，但她什么也沒說。過了很久，一次偶然機會，我才知道那天我們走后，她去老師辦公室找鉛筆，但老師沒在，于是她只好出校門到小賣部去買鉛筆，回來考試時已經遲到十幾分鐘了，正是這十幾分鐘，她沒來得及做最后兩道大題。

　　她就是這樣一個熱心關心同學的人，一個樂于助人的人，一個以別人之樂為自己之樂的人。這就是我最好的朋友----周巧眉。

小學寫作文1000字篇3

　　她一路蹦蹦跳跳的，以前那個冰冷的、沒有表情的她似乎一瞬間消失了，她笑了，這是第三個讓她不由己地微笑的人，第三個叫她安安的人。他身上有種淡淡的洗衣液味，卻可以讓人安神。

　　她回到家里，李林和季朝明好像已經熟睡，家里只有一群分布在房間四周的傭人和正在沙發上玩極品飛車的季頌陽。她沒有理季頌陽，回到自己的房間，關上門，她像變了個人似的，開心地在大床上跳來跳去，抱著一人高的龍貓笑個不停。既然他喜歡笑容，她就要改變，她也不知道自己為什么會這么快地喜歡上一個只見過一次面的男生，也許是他那種熟悉的感覺還有和媽媽身上一樣的洗衣液味吧，季夏安想著想著就睡了過去。

　　清晨明媚的陽光在季夏安長長的睫毛上流淌，她一下子從床上坐了起來，看看墻上湖藍色的大表：7：31，時間還早，于是她舒舒服服地在臥室里泡了個熱水澡，從衣柜里來，拿出一件純白色T恤和一件短牛仔褲，長長的卷發被利落隨意地扎成馬尾，明明是普通的裝扮卻讓季夏安變得更加引人注目，更加活力四射。

　　她到達游樂園的時候，他還沒來：可能是堵車了吧，應該快到了。于是季夏安買了冰淇淋，坐在樹蔭下一個隱蔽的長凳上邊休息邊咬著手里的冰淇淋。等她吃完冰淇淋，抬頭看了看天空，他還沒有來，不，會出什么事了吧。可當她一扭頭，卻發現右前方不遠處站著一個俊俏的男生，仔細一看，正是他，剛想跑過去，可突然耳邊傳來一陣叫喊，是一個充滿稚氣的娃娃音，而下一秒，一個清純可愛的女孩便出現在她的視線里。

　　那個女孩親昵地摟著男孩的胳膊，男孩戴著墨鏡的臉上出現了大大的'笑容，不知女孩說了什么，男孩一直笑個不停。季夏安不敢相信眼前的一切，可她卻實際地感覺到那個明媚的男孩在離自己遠去。她顫抖的手拿出自己的手機，撥通了一個她一晚上背得滾瓜爛熟的號碼，果然，不遠處，楊斌源的手機響了，他見是個陌生的號碼，便掛斷了，季夏安的眼淚不住的淌，她不知到自己這是怎么了，會因為這件小事流淚，她轉身，長長的大波浪在空中劃出了完美的弧度。

　　如果要讓我再次失去，那為何又要一開始讓我擁有？話說回來，好像，自己沒有過什么，怎么敢談失去呢？

　　季夏安漫無目的地走著，看見前方不遠處有一個臨時搭建的舞臺，底下擁擠了很多的人，旁邊寫著：歌舞比賽，隨意參加，獲勝者，泰迪熊一只。季夏安轉頭看了看玻璃櫥窗里的泰迪熊，和小時候媽媽送的簡直一模一樣。她突然想擁有，想擁有一個和以前一樣的泰迪，有媽媽味道的泰迪。

　　她走上臺，拿起話筒：“我要唱一首，BIG BIG WORLD。”音樂聲便響了起來；“我是一個堅強的女孩

　　我是一個堅強的女孩

　　……

　　即使你放棄我

　　我真的很傷心

　　……”

　　大家都沉默了，注視著這個像天使一樣，眼角還隱約沾著淚水的女孩，天籟板的歌聲打動著每個人的心。

　　一首歌唱完，季夏安緩緩地睜開眼睛，底下響起了雷鳴般的掌聲。主持人迫不及待地走上臺來宣布：“我相信女孩的歌聲已經打動你我的心，所以冠軍，是她了！”底下又響起了掌聲。

　　沒有人注意到，人群中有一個男人面上含笑地看著臺上纖細的女生。

小學寫作文1000字篇4

　　靜靜的，雨在下著，窗外的世界開始變得模糊，而窗內的我也因此略帶傷感。不知道從什么時候開始，我開始討厭，討厭下雨的日子。總覺得，它會勾起我無數傷心的往事，而此刻，亦是如此……

　　曾幾何時，記得這樣一句話：“前世五百次的回眸，才能換來今生的擦肩而過，那我要攢多少次回眸，才能與你相知相識？”人生真的需要經得起考驗，“命里有時終須有，命里無時莫強求。”人生路漫漫，總有一些殘缺的美好，破碎的美麗，總會有些讓人覺得傷感，而那一次，在離別的瞬間，我真的哭了，幾乎所有人都和我一樣，帶著沉痛的悲傷，離開了我們那個可愛的家！

　　半年前的一天，哪一刻，我們都長大了，我們要畢業了！而我們并不快樂，心中隱約帶著撕心裂肺般的疼痛。驀然回首，六年前的'我們，愚昧而無知；六年后的我們，卻陽光而有活力，看看我們的臉上，依然有著昔日的燦爛微笑。今天的我們，算是真正的長大了，懂得了世間所謂的生離死別，我們將要離開整整生活了六年的校園，我忘不了誨人不倦的老師，忘不了同窗共度的同學，忘不了我們之間那如橋梁般屹立不倒的深情厚誼！

　　那天，是我們分離的日子，依稀記得，那是天也在下這毛毛細雨，清晨的霧很重很重，不知是為何？但我想，它大概也為我們而傷感吧！，每個人都懷著緊張的心情，踏著沉重的步伐走進教室，然后又風風火火的拿出電話本，校友錄，一個挨著一個地寫著，那么仔細，那么認真，然后又小心翼翼地放好，生怕弄丟了什么似的。每個人的背影都那么忙碌，卻都隱含著淡淡的憂傷。許久，教室安靜了下來，卻又靜得可怕。我想，我們都不約而同地想起了那些值得留戀的事了……

　　曾經的我們愛玩耍，因為我們都相信校園無限大，總有我們小小的容身處；曾經的我們，身在福中不知福；曾經的我們，愛躲避毒辣的太陽，成群結隊地坐在小樹下；曾經的我們，總想離開彼此，去認識的朋友……可是，當我們拿到畢業照的同時，卻很不爭氣地留下了眼淚！無論經過的這段日子，是充滿了耀眼的陽光和幸福，還是點綴了無數年少的心傷與迷茫，最后的最后，剩下的都是離別，我們都沉默著，只想仔看看這個一如既往的校園，我們曾經的家！

　　親愛的同學們，時光流逝，歲月如梭，漫長的六年在我們的不經意間匆匆而過，那些厚積于心底的情懷，那些愛恨交織的日子，那些永遠都不會再來的年少歲月，亦已經隨時光逝去，逝去……

　　親愛的老師，無論是今天的表揚，還是昔日的批評，那都是您對我們最真摯的愛！我們最敬最愛的班主任，在臨別時，你叫我們不要難過，應該為自己的未來歡呼，歡呼自己又長大了一歲，更懂事更成熟了，但您說這話的時候，眼里分明閃著淚花！

　　我們應該告別昨天，走向明天！讓我們互相祝福吧！是啊，昨天已經過去，我們一定要、也一定能走向幸福的明天！別了——母校，我們的第二個家！雛鷹長大了，總有一天會離開它的父母，而我們長大了，也同樣要離開這個難舍的家，我會懷念母校的同學，母校的老師，母校的生活，母校的一切……

　　離開校園，我突然懷釋，我想：人生真的就像一列單行列車，經過的風景永遠無法再重溫！

　　淚，再一次流到了眼角，但我連拭去的勇氣也沒有，或許，時間能沖淡一切，那一次留給我的傷痛，也會隨著時間而慢慢淡逝，而我，真的應該珍惜現在！

小學寫作文1000字篇5

　　開學前，我就開始為兒子做入學準備。

　　先為他買了新書包、新文具做誘餌。問兒子：“馬上要上小學了，你開心嗎？”兒子看著新的書包和文具高興的說：“開心。”我又問：“你就要和你的好朋友上一個學校了，你高興嗎”（繼續引誘），兒子當然非常高興，開始期待開學的日子。

　　第一天上學，兒子到了學校門口毫不留戀的對我說再見，并且交代我說：“你不要進來啊，學校是不讓家長進的。”看著兒子一副小大人的表情我都有點好笑。從此一放學，兒子就開始給我講學校的新鮮事。

　　第一天，兒子興奮的給我講說他們班也有電子白板，上面有個投影儀，老師那兒有個電腦，最神奇的是老師把書放到電腦那兒，白板上就有個大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒給他們放過書看，所以兒子覺得特別的驚奇。兒子的語言表達能力不好，說話比較慢，語言組織能力差。我耐心的聽完，也跟著表現出非常吃驚的.表情，兒子感到非常的自豪。

　　第二天，兒子告訴我說他找到了直飲水管在哪里了。

　　第三天，兒子神秘的對我說：“媽媽給你講個事，我覺得小學的老師還沒有幼兒園的老師厲害。”看著兒子神秘兮兮的表情，我忍住笑說：“嗯，小學的老師就是對學生很好的，讓我猜猜，你在學校一定表現的很好對不對。”兒子得意的點點頭。我說：“那你喜不喜歡你的老師呀。”兒子回答到：“當然喜歡了。”我心想喜歡老師就對了，只有先喜歡老師了，才會喜歡學習。呵呵，我不得不說陵園小學的教育理念還真不錯。希望我的兒子在陵園小學六年中是主動而快樂的學習而不是高壓式的被動學習。

　　昨天，兒子一放學就對我說：“媽媽，我們學校洗手的水管很奇怪，有個大水籠頭，把大水籠頭關上，小水籠頭就不出水了，把它打開小水籠頭才流水。”我一開始聽不明白兒子說的什么，回答的不知所云。后來，我一下子明白了，那個大水籠頭肯定是個閥門。我問：“那個東西是不是圓圓的？”兒子說是，我說：“那是水管的總閥門，只有把閥門打開，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門的，回家帶你看看好嗎：”兒子很高興。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。

　　過了一會兒，我一想不對呀，兒子怎么知道閥門關了水籠頭就不出水了呢？我問兒子：“你是怎么發現的呢？”兒子說：“有個小朋友在洗手，我看見了那個閥門就擰了一下，水籠頭就沒水了，那個小朋友就對我說你怎么把水管關了呢？我又把閥門開開，水籠頭里就又流水了。”

　　我對兒子講以后不要再擰那個閥門了，擰的多了，閥門壞了，就會水漫學校了，那就不好了。

　　孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發他們的探索能力，可是也會伴隨著很多的危險。

　　總而言之，兒子上學兩周了，每天都非常喜歡上學，喜歡老師，回到家主動的寫作業，還很認真。雖然，上課的時候還是有點跟不上老師的節奏、注意力不集中、愛動，但是我相信經過老師耐心的教導，還有我的配合，兒子會慢慢的改掉壞的毛病，養成好的學習習慣的。

　　兒子，媽媽相信你一定行！

小學寫作文1000字篇6

　　一年級作文我的夢想作文

　　童年是純潔的，五彩繽紛的。在童年，我們一定有許多的夢想藏在心底，現在，我把我純真的夢想悄悄地給大家說一下吧!

　　我的夢想有許多，其中我的第一個夢想是當一名人民教師，那是一個非常光榮、榮耀的工作，我要把我所有的知識，用真誠的心，溫暖的雙手交給他們，讓他們長大了能為社會做出貢獻!

　　我的夢想作文

　　察總是沖在前面不顧危險，就出人們，離開危險地帶。他們總是說：“為了人民的健康，我們做這些沒什么!”

　　我還有許多的夢想，你們肯定也是我們不能光說不做，要想實現夢想，就，

　　應該靠平時積累的努力，來實現它!

　　我的夢想作文

　　老師、同學們大家好!每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都很獨特，有了夢想才會讓人又向前奮發的毅力。這個夢想不只是需要我自己去實現，更需要三只羊的同胞們一起去實現!

　　父親調來鄉下，我就隨著他轉來。到三只羊來讀書就證明我是一名三只羊的學生。在外鄉人的`眼中，三只羊是一個落后的地方，難免會有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語。我可以不去理睬，因為我不是三只羊本地人，但我是一名中學生，一名實實在在的三只羊中學生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴，而替我們三只羊的同胞們爭回一口氣!

　　我的夢想作文

　　我夢想有一天：在人們的眼中三只羊是一個神圣的地方，給三只羊帶來希望。

　　我夢想有一天：三只羊的人們能沖出社會中去，闖出一番天地，給三只羊帶來經濟。

　　我夢想有一天：在外鄉人的眼中會對我們三只羊贊不絕口，給三只羊帶來驕傲。

　　我夢想有一天：在各國高校中會有幾個三只羊的學生，給國家帶來光明的前途。

　　我將會帶著這個夢想闖出社會中去，用自己的實際行動去完成自己的夢想，證明我自己：我是三只羊中學的學生!我的演講到此結束，謝謝。

　　我的夢想作文

　　我曾經有一個夢想，一個不太現實的理想，那就是當一名鎧甲勇士，那是因為我看了鎧甲勇士里的勇士們實在是太酷了，很多朋友都很崇拜他們，所以我也想成為像他們一樣的勇士。但是我想到我已經12歲了，有這種夢想未免也太幼稚了。也就放棄了這種想法。

　　第一個夢想的放棄也就意味著第二個夢想的開始，我的第二個夢想就是當一個發明家，就像愛迪生一樣的偉大發明家，我如果當上發明家，第一個目標就是發明一種能以二氧化碳為燃料的節能車，就像植物的光合作用一樣，吸收了二氧化碳而產生了氧氣的節能車。因為現在汽車尾氣中的二氧化碳嚴重污染了人類賴以生存的環境，最嚴重的是二氧化碳是導致全球變暖的元兇，為了人類，為了家園。所以我要發明一種那樣的車。也是為長遠著想，造福人類!

　　為了這個夢想，我要努力奮斗，好好學習，給這個夢想插上一個翅膀，讓它在現實的世界翱翔!

　　我的夢想作文

　　我的夢想，不容易，但很普通。我的夢想不是擁有財富，也不是獲得想要的物品，我的夢想讓我感到快樂。我的夢想，很辛苦，但很快樂。

　　我小時候，受爸爸的影響，喜歡上了兵乓球。看著叔叔們一個個有力的扣球，我也想跟他們一樣，多么自由。我為自己的夢想而奮斗。為快樂而奮斗。

小學寫作文1000字篇7

　　在主題活動“新年”之后，我們進入了第二個大主題“春天的禮物”。在延伸和擴展“春天的禮物”的各個活動時，我們讓孩子們通過故事了解季節的變化，引發了兩個主題。

　　主題一：雪人為什么不見了主題二：春天是什么樣的

　　孩子們在完整分享故事后，會產生一個疑問“雪人為什么不見了？它去哪里了？”。為此，我們除了讓幼兒看有關冬天的vcd外，還開展了實驗活動“冰塊哪去了？”，引發孩子們觀察、實驗，在看、摸、玩等活動中，讓他們認識與了解冰雪與溫度的關系、季節與生活的關系，探究“雪人不見了”的原因。在孩子們眼里的冬天是什么樣的？有的孩子說：冬天會下雪，很冷，有企鵝、冰、水也流不下來，太陽出來冰就變成水，樹落葉了。有的孩子說：冬天有雪人。還有的說：冬天下雪,人走出去就變“雪人”，雪人因為融化了,就變成了水。孩子們在學習中引發了各種各樣的問題，也有多種多樣的'回答。幼兒的語言得到較大的提高，口語表達能力有了較大的進步，幼兒創編的故事、詩歌都是那么的生動、活潑、有趣，想像力豐富。

　　在“春天是什么樣的”的學習中，在文學作品《春天的禮物》學習引入后，我們帶領幼兒走進大自然，通過實地觀察周圍環境、遠足踏青到生態廣場、蓮花山公園等地尋找春天，觀賞美麗的春天，使幼兒獲得對春天的感性認識。在回教室后，教師和幼兒利用各種材料，讓幼兒充分發揮自己的創造力、想像力和動手能力，一起布置了教室的大環境如：墻飾、吊飾等。幼兒在美工、閱讀、音樂等活動中都表現得非常開心、積極，教室的環境在孩子們的眼睛里也變得越來越像春天了。

　　通過的學習之后，激發了幼兒對大自然的熱愛和向往，在教師的引導下，幼兒逐漸產生了對大自然界動植物的認識和了解的欲望。在認識春天的植物時，我們帶領幼兒實地觀察認識了常見的植物，如：柳樹、桃樹。通過閱讀、音樂活動的開展，幼兒除了會用較多的名、動、形容詞來講述春天花草樹木的特征，并會用美術方法表現春天，如：寫生畫“柳樹”、搓柳條、吹畫“桃花”等。并開展了種植活動，幼兒種植并觀察了黃豆、大蒜、姜、花生等植物。幼兒非常喜歡小動物飼養。家長們也充分發揮了積極性，帶孩子一起自己捉小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、烏龜、蝴蝶，并買來了小金魚及圖書、vcd帶來幼兒園，為課題的開展搜集大量的信息。幼兒通過在自然角飼養小動物，觀察認識了它們的成長過程，學習了兒歌“快樂的小金魚”，創編了詩歌“畫春天”，學習了歌曲“小金魚”“小青蛙”，在美工活動中撕貼了“蝴蝶”、用手指點畫了“小蝌蚪”。孩子們學會了欣賞美，創造美。操作技能有了很大的提高。在活動中幼兒學會了關心愛護動植物，在觀察的過程中，幼兒學習了認真觀察、分析、記錄、學習的良好習慣，激發了幼兒的好奇、探究精神。

　　在“春天禮物”主題活動的學習中，數學活動也較好的整合到了各項活動中，在認識各種動植物的同時，幼兒學習了10以內數的形成、點數、比較、排序等相關知識。我們還嘗試了“春天”的物品統計，將數學整合進課題，讓幼兒在快樂中學會分類、排序、統計等知識。

　　在活動中不足的地方，幼兒的操作活動少了一些，今后在環境的創設中還可讓幼兒的充分發揮創造性，盡量讓幼兒的作品來布置環境。

小學寫作文1000字篇8

　　星期五我們去吼山風景區玩，我們多高興呀！所以我們都準備得很充分。

　　我們興致勃勃地爬上了車，在尋找空位子的過程中，我左顧右盼地找空位子，同時，腦袋中不時地閃著對去吼山風景區的期盼。我找啊找啊，最后目光停落在李詩淇旁邊的那個空位子上。突然，兩種不同的想法從我的腦海中一閃而過，一種是要不要坐到謝一凡身邊去，剛才她說要和我坐的，另一種是謝一凡已經和別人坐了，她身邊已經沒有空位子了。現在我后面的人已經飛快地上來了，我再不選擇，就要被擠扁了。于是，我毫不猶豫地向李詩淇旁邊的那個空位子坐了下去。李詩淇見我來了，忙和我親切地打了一聲招呼，我也和李詩淇親切地打了一聲招呼。

　　好了，車開動了，我們像一群小鳥兒一樣嘰嘰喳喳地說來說去，我們的車在馬路上奔馳，在路上，我們一邊兒觀看窗外美麗的風景，一邊兒嘰嘰喳喳地討論著風景。突然，不知誰叫了一聲：快看，快看，火車來了，火車來了！我們一起向窗外一條白色的東西那就是火車，火車一直開，一直開，開了很久，才看見了盡頭，這時候，我才知道，原來火車是那么長，那么大，這時候我們的車轉頭了，所以我們看不見火車了。這時候老師走過來了，我前面的倪鴻斌卻不知道，仍然講話講得很厲害。老師走到他面前，對他說：倪鴻斌，你在干什么呢？零食帶了那么多呀！是不是給我和何老師吃的.呀！倪鴻斌哭喪著臉，他又沒辦法。徐老師坐在倪鴻斌的位子上了，打開倪鴻斌的書包，那里面零食也太多了吧！光是薯片就有好幾筒。徐老師拿出兩筒薯片，給何老師一筒，徐老師自己也一筒。徐老師打開蓋子，卻發現薯片上竟然有幾張鈔票，徐老師沒收了，準備當班費用掉，后來又想數一數，我就站起來和徐老師一起輕輕地數、十、二十、三十、四十、四十五，哇，倪鴻斌竟然帶了四十五塊錢。數完了，徐老師冷落了倪鴻斌一陣子，車就到了吼山風景區。

　　我們下了車，便排好隊，等待老師發布命令，我們向一尊石像走去，那尊石像是一個男子，他的胸脯被子彈打傷了，正流著血，他一只手蓋住傷口，可血還是源源不斷地流出來，而且那位男子的腿好像只有一只了，反正他肯定是個烈士。我們向他致哀，插好了白花，老師又喊集合了，我們排好隊，就跟著老師走了。

　　我們排著隊伍，跟隨著老師去吼山走了一會兒，我們的肚子便有點餓了，但那時候還早得很，所以我們又在花叢中拍了幾張照片。這時候我們的肚子真的餓了，于是，老師便對我們說：同學們，我們現在去找位置吃東西吧！不然，好地方可都被別的班搶走了。我們便加快了步伐。

　　找啊找啊，終于找到了一塊無人的領地，那里是一顆樹，下面是一些小草地。我們便在草地上鋪開了報紙，開始了野餐。我先把我的包包放好，接著從包包拿出一塊面包吃了起來，緊接著又吃了蛋、雞腿等東西，過了一會兒，便收拾好包，準備和老師去爬山。

　　老師也馬上吃好了東西，不過，她可能還不想走，后來經過別的同學的一番提醒，終于站起來和我們去爬山了。我們連忙排好隊，老師便和我們一起去了山上，走呀走，慢慢地，我們的腿開始麻了，我們也有些恐高的感覺，往下一望，真嚇人啊！我們趕緊走。后來，終于到頂了，我們又在山上拍了很多照片，便下山了，下山就不那么恐高了。順利下山后，趕去和何老師團聚了。

　　后來，我們又去玩了幾個小時，真好玩，我們便回去了。

　　那天的感覺有些累，也有些快樂。

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