分分分學生的命根作文1000字

　　今天，和往常一樣，我也是7點前走進了辦公室，在這個辦公室里，高科，老遲，還有我，我們都是每天七點前來到的，在這個辦公室里的其他人，根本就不用鑰匙，因為我們仨總是早來晚走的，所以，大家也就習慣了。

　　這不，我來的時候燈就已經亮著了，一個學生在屋里，他在看他班主任桌上的獎狀，看到我了，急忙問，老師，有我的獎狀嗎?我一看，這個學生是我教的班級里的一個，他是個有點特別的學生，心理上有些和別的學生不一樣，時時處處就像引起老師和同學們的注意，對此，他自己也是渾然不覺，沒辦法，我們大家都習慣了，對他只好聽之任之了。他可能自己想得張獎狀，又覺得綜合實力不夠，很希望老師再特別對待他一下，給他一張獎狀了，這不，心里沒有譜，就先來看看了。那么多的獎狀，他又不敢逐一翻動著找，心里正忐忑時，遇上了我，于是戰戰兢兢的問起我來，看見他那樣子，我說，我也不知道，等你班主任回來問問他吧，聽了之后，他失望的離開了。看著他離去的背影，我長吁了一口氣，我們的教育是呵護孩子的心靈呢，還是對學生逐一大排名？記得有這樣一句話，凡是有人群的地方就有左中右，在班級里，學生們的發展也是參差不齊的，那些強者自然在分數方面已經足夠強大了，而像這樣一個學生，他也是要求進步的，也是希望得到獎勵的，可是無論如何也是沒有他的獎狀的。因為獎狀盡管不少，可是有的學生得到好幾張，有的學生是一張也得不到。我們的評價是不是有些簡單了，可是這么緊的時間，這么多的獎項，放假前繁雜的事物，樁樁件件都需要在班級公開的平臺上處理，他就是不如別的學生做得好，又怎么能單獨給他張呢？班主任的鐵面無私的背后自然也是糾結的很，人世間的許多無奈就是在難以抉擇中抉擇著，堅持著了。

　　還沒等我緩過神來，有一批學生慢慢走進了我，老師，你沒有成績，我們想看看？我這個人對電子表格一向是暈厥的`，更不感興趣，每當必須使用時，只是讓年輕人給我打開瀏覽一下就可以了，真正自己做的時候就很少了，所以，我的機子里是沒有的，看著那些喜歡的孩子們多我的央求，我就是不會也得想辦法了，這時候老遲回來了，我請求他給那群學生看看，他們看了后，有的把嘴一抿笑不露面的小步緊走了，有的將頭一揚昂首闊步的走了，有的長吁一口氣喜不自勝的攥緊了拳頭，有的走近我說，老師我有進步了！一個叫臧寧的學生，和我說完之后，激動起來了，我趕緊囑咐她，把這份情緒寫進日記里，她點著頭，擦著眼睛離開了。

　　這些個學生，平日里有不好好聽課惹你生氣的時候，到了考試結束，學習不那么緊張的時候，他們又是那樣的可愛，對你又是那樣的依戀，老師太陽底下最光輝的職業，說的就是在此吧！

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