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清明祭爺爺作文1000字
清明是祭奠先祖，追思親人的時(shí)節(jié)。我非常懷念我的爺爺。下面是小編為大家精心準(zhǔn)備的清明祭爺爺作文1000字，僅供大家參考閱讀！
清明祭爺爺作文1000字1
您還記得我嗎？敬愛(ài)的爺爺啊。每夜望蒼穹，只見(jiàn)得天盡黑，星漢燦。另一個(gè)世界的您呵，可想到，愛(ài)您的孫子，常常入夢(mèng)都看到您的臉龐，見(jiàn)到您那瘦削的身影。
每次翻開(kāi)您留給我的書(shū)，那張張泛黃的紙都映著您的面顏，那行行剛勁的字跡都回響著您的話語(yǔ)。“一別音容兩渺茫”，您摯愛(ài)的孫子啊，時(shí)時(shí)刻刻都在吟誦那悲痛的長(zhǎng)歌。奶奶說(shuō)，無(wú)盡的深淵下是有黃泉的，但我卻幻想不出那是怎樣深遠(yuǎn)的泉水，您是否在那泉旁用自己的辛勤汗水澆灌著一株株幼苗……
依稀記得，那月夜，幽黃的燈光下，您正教我讀書(shū)。跟隨您經(jīng)歷了一世滄桑的眼鏡，在燈光下閃著光亮，瘦削的臉龐隨著書(shū)中的韻律輕輕地晃動(dòng)，一句句古文便從口中，從書(shū)邊，從指間緩緩地流淌出來(lái)：“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息……”年幼的我是聽(tīng)不懂的，只認(rèn)為這是極好的文章，否則您怎么會(huì)朗誦得如此入情？您的.鬢發(fā)早已如雪，跟隨了您一生的文字此時(shí)正悄然走進(jìn)我的心扉。讀書(shū)是您的嗜好，那些厚厚的書(shū)，有些內(nèi)容我至今也不知曉，但我仍懷著少時(shí)的好奇，認(rèn)為那是斑斕動(dòng)人的詩(shī)篇。您的眼睛總是深陷在眼窩，很深邃，我并不了解它所蘊(yùn)含的一切，遺憾一切正隨著晚風(fēng)潛入深深的地底。奔騰的泉水啊，是否能將我對(duì)您的思念送入到您的世界里去？敬愛(ài)的爺爺啊，我又何時(shí)能聽(tīng)到您那動(dòng)情的朗誦？又何時(shí)能感受到那詩(shī)般的文字？縱然今生今世我已無(wú)法聽(tīng)聞您的話語(yǔ)了，但您昔日的教誨卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不引導(dǎo)著我的前行，您昔時(shí)的讀書(shū)聲也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的耳畔響起，震撼著我的心靈。
爺爺，我還是以前的那個(gè)倔強(qiáng)的孫子，還是一樣的短發(fā)，還是一樣調(diào)皮，但是我遵從了您的教誨，您讓我讀的那不知多少卷的《資治通鑒》數(shù)年前就讀完了，我閱讀著更多、更多的書(shū)，我覺(jué)得我已經(jīng)真正成為了像您一樣愛(ài)書(shū)的人。再過(guò)幾天就要清明了，我一定懷著無(wú)比的敬愛(ài)來(lái)看您，我相信墓前的青松一定又長(zhǎng)高了。
離別數(shù)年，青松依舊，柏樹(shù)仍在，逝去如煙似霧。仰望藍(lán)天，道是白云蒼狗，世事無(wú)常。您曾言道：“花落之時(shí)，楓樹(shù)殷紅之際，便秋至矣。”如今，秋已過(guò)數(shù)月，正當(dāng)落雨之春，不知世界何處，方是逝物之秋，恐是天之碧落，地之黃泉。落日之下，明月之上，如雪鬢發(fā)，何處能尋？蒼天之涯，大地之角，先人已去，獨(dú)留悲愴。只愿魂魄如夢(mèng)，幽幽生死何時(shí)別？今憶昔時(shí)至親，不知至親憶吾否？愿其憶，愿其憶，葉落之處，憶人之地。花雨紛飛，清明將至，秉燭以祭，持香當(dāng)祀，入夢(mèng)以憶，吾之至親，于夢(mèng)相見(jiàn)，伏地三叩，以訴相思。落筆此處，愿為故人相思。我將以我之行，成就學(xué)業(yè)，以慰九泉之下的您——我敬愛(ài)的爺爺！
清明祭爺爺作文1000字2
時(shí)令正值清明，草綠大地，燕子銜泥，細(xì)雨紛飛。在蒙蒙的煙雨中，我跟隨著父母親，雙手捧著一疊黃紙，手里拿著鐮刀鋤頭，默默無(wú)言的走向一個(gè)叫放牛岡的山坡。我的爺爺就在這個(gè)山上安息。
爺爺?shù)哪沟卦诎肷窖校瑥纳侥_上來(lái)，一路陡峭，攀至山腰卻豁然平坦一片，周圍樹(shù)高林密，后面石壁筆直。站在山腰，極目遠(yuǎn)眺，群山交疊中，目光居然能看得很遠(yuǎn)。這里有清風(fēng)吹拂，明月朗照，松濤陣陣，安靜悠然，我不懂什么風(fēng)水之說(shuō)，但是我一直覺(jué)得爺爺安息的地方實(shí)在很美，很安靜，就像爺爺生前和別人下象棋沉思一樣。每次來(lái)這兒為爺爺掃墓，我會(huì)覺(jué)得自己仍然站在他老人家身旁，往事一幕一幕展現(xiàn)出來(lái)。
爺爺離開(kāi)我們不久，他得的是不治之癥，經(jīng)常被疼痛折騰得喘不過(guò)氣來(lái)，可是只要我在他面前，他仍會(huì)露出慈祥的笑容，和我說(shuō)長(zhǎng)道短，如同陽(yáng)光灑滿我的全身。我讀四年級(jí)時(shí)，很調(diào)皮搗蛋，免不了受到老師的批評(píng)。有一次，我因沒(méi)有為完成做作業(yè)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，還留在學(xué)校背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)，等我走出校門(mén)時(shí)，天已經(jīng)黑了，爺爺蒼老的身影在夜色中出現(xiàn)，他一言不發(fā)，默默地牽著我的手回家。
晚飯已經(jīng)擺在桌子上，肚子餓得咕咕叫的我，立刻就撲向飯碗，沒(méi)想到爺爺臉上沒(méi)了溫和慈祥的笑容，神情嚴(yán)肅地問(wèn)我為什么被老師留下來(lái)。爺爺提起這事，我的氣就不打一處來(lái)，把手中的筷子拍在飯桌上，大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“什么老師！她再留我寫(xiě)作業(yè)，我就不讀書(shū)了！”爺爺聽(tīng)到這兒，“唬”地一下站起來(lái)，拉住我的手，用力把我拖到院子里那棵小樹(shù)前，他問(wèn)我：“你是不是常看到我給這樹(shù)澆水？”我有點(diǎn)害怕，吶吶地說(shuō)：“是呀。”爺爺又問(wèn)：“是不是也看到我給樹(shù)剪枝丫？”“是……是……呀……”我的聲音更輕了。
爺爺拉著我回到屋里，一邊咳嗽一邊說(shuō)：“澆水是為了讓小樹(shù)長(zhǎng)大，剪枝是為了讓小樹(shù)長(zhǎng)得筆直，不能成為歪脖子樹(shù)，你想想，歪脖子樹(shù)能做什么家具？”他好不容易喘口氣接著說(shuō)：“老師教你讀書(shū)，就是給你澆水；批評(píng)你就是讓你長(zhǎng)成筆直的大樹(shù)。你不想讀書(shū)，難道愿意做棵歪脖子樹(shù)？”一陣劇烈的咳嗽打斷了爺爺?shù)脑挘舶盐覐幕杌璩脸林袉拘选Ｍ岵弊訕?shù)？真的'很難看，而且沒(méi)有用處。我成為歪脖子樹(shù)？那不行，絕對(duì)不行，我一定要長(zhǎng)成爺爺說(shuō)的那種成為頂梁柱的大樹(shù)，真正的大樹(shù)。
爺爺很少對(duì)我講道理，在我的記憶中就是這么一次，但是這一次能夠讓我受用終身。爺爺長(zhǎng)眠在靜靜的山坡上，松樹(shù)為他遮雨擋風(fēng)，我和爸爸一起清理爺爺墳頭的雜草，媽媽擺上祭品，我深深地向爺爺?shù)倪z像鞠躬，爺爺?shù)倪z像笑容滿面，慈祥依舊，仍然同以前一樣。他一定知道我快畢業(yè)了，知道我已經(jīng)站直了身板，不會(huì)成為歪脖子樹(shù)，這才笑得這么慈祥呀！
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