學(xué)習(xí)英語的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)英語的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)英語的作文1
常在網(wǎng)上看到爭論英語學(xué)習(xí)的帖子,其意見大致有兩種:
一、全球化趨勢明顯,英語已成為一項(xiàng)重要的技能,為與老外交流,必學(xué);
二、英語是可以學(xué),但不能提升到高于中文的高度,不能本末倒置。
我覺得兩種意見有有理,因?yàn)槌忠庖娙藢W(xué)英語的目的不同,所以難免各有所見。但我更偏向于第一種。就我個(gè)人來說,理由有三。
首先我喜歡美景,尤其是那地中海柔軟的沙灘、明媚的陽光,和愛琴海湛藍(lán)的海水以及那撲面而來的浪漫氣息,多么令人陶醉。所以為了能順利地在國外溜達(dá),學(xué)好英語是十分必要的。要是能結(jié)交個(gè)黃發(fā)碧眼的俊男美女,那豈不是更過癮?!
我想我現(xiàn)在學(xué)英語是比較吃力的,因?yàn)槲乙呀?jīng)過了學(xué)習(xí)語言的最好年齡了。究其原因,因?yàn)槲业母改覆痪ㄓ⒄Z。所以啊,為了將來我的下一代,我必須得好好努力,學(xué)好英語,從小對他(她)進(jìn)行雙語教學(xué)。然后我就培養(yǎng)出一個(gè)大人才,哈哈……打住,又做白日夢了。以上是我學(xué)英語的目的'之二。
這第三點(diǎn),其實(shí)是最重要的一點(diǎn)——上大學(xué)。現(xiàn)在英語也是中、高考中的一個(gè)“重地”了。眾所周知,在戰(zhàn)爭中取得重地便能有效制敵,取得先機(jī)。在考場上也是如此,英語可有150分啊,我怎么能讓這1/5的分值從我指中溜走呢?我“寒窗苦讀”了十多年,不就是想考個(gè)好高中、好大學(xué)嗎?為了不被擠下“獨(dú)木橋”,我必須學(xué)好英語。
在這么多“功利性”目的的驅(qū)使下,我努力學(xué)習(xí)著英語。但是我相信,終有一天,我會(huì)真正喜歡上英語本身。我也相信,有一天,我能像使用漢語一樣地使用英語。
Yes, I think I can。
學(xué)習(xí)英語的作文2
大二了,暑假我打算好好學(xué)習(xí)英語,下面是我的暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1.看電影學(xué)英語,但是要關(guān)掉字幕,同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對話
我得承認(rèn),對于一個(gè)英語聽說能力不強(qiáng)的人,如果照做的話一開始的過程會(huì)非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是,請相信我,如果能夠堅(jiān)持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對白,并且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半。每一個(gè)人都有接受語言的本能,這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性,但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。在一開始的`時(shí)候,建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟,這樣會(huì)幫助你對英語原聲的理解。另外,一定要保證每天,最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外,如果條件允許,那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾。這個(gè)方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。
2.利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量,但是先要扔掉4-6級考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表
4-6級的詞匯表對于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值,這個(gè)是我的個(gè)人之見。希望不要在這上面畫太多的時(shí)間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話,那么可以關(guān)注一下詞匯,如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),那么可以打開英文字幕,然后查一下這個(gè)詞的意思。花15s記住這個(gè)詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯。這種方式,會(huì)讓生詞記憶的特別牢。對于感興趣的咨訊,不妨多訪問一些英文的站點(diǎn)。體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,隨意瀏覽即可。對于出現(xiàn)率高的生詞,就查一下,然后記下來。
最后,要利用可能的機(jī)會(huì)記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞。比如,在乘地鐵的時(shí)候,可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片,會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到"Yellowcab"這樣地道的表達(dá)。這是英語口語的內(nèi)功,需要日積月累。
學(xué)習(xí)英語的作文3
調(diào)查對象:五年級一至四班,共268個(gè)學(xué)生
發(fā)放問卷調(diào)查表268份,收回268份。
三、調(diào)查結(jié)果
1、你學(xué)習(xí)英語為了什么?
a.提高自身的素質(zhì)(20%)b.學(xué)校的要求(40%)
c.父母的期望(30%)d.沒有目的(10%)
2、你對英語學(xué)習(xí)有興趣嗎?
a.興趣濃厚(30%)b.不感興趣(20%)
c.非常討厭(10%)d.沒有感覺(40%)
3、你能積極參加英語方面的活動(dòng)嗎?
a.積極參加(30%)b.老師讓參加就參加(40%)
c.不愿參加(20%)d.自認(rèn)自己不如他人(10%)
4、對于英語老師布置的作業(yè)你能按時(shí)完成嗎?
a.都能按時(shí)完成(60%)b.寫的作業(yè)都能完成(25%)
c.讀、背的作業(yè)基本不做(10%)d.都不能按時(shí)完成(5%)
5、你認(rèn)為你們班英語學(xué)習(xí)的氛圍怎么樣?
a.積極向上(40%)b.互助互學(xué)(20%)
c.比較倦怠(10%)d.厭學(xué)的很多(30%)
6、你認(rèn)為你的英語成績怎樣?
a.很好(55%)b.一般(15%)
c.不好(20%)d.較差(10%)
7、你喜歡你的英語老師嗎?
a.喜歡(60%)b.不喜歡(5%)
c.談不上喜歡不喜歡(30%)d.討厭(5%)
8、你最理想的英語老師是什么樣的?
a.幽默風(fēng)趣(15%)b.激情四射(20%)c.博學(xué)多識(shí)(25%)
d.美麗大方(5%)e.嚴(yán)肅認(rèn)真(5%)f.和藹可親(30%)
9、你愿意與同學(xué)合作完成老師布置的任務(wù)嗎?
a.喜歡與人合作(60%)b.喜歡獨(dú)自完成(5%)
c.參與合作但不積極(20%)d.在合作中不發(fā)揮任何作用(15%)
10、你最喜歡哪種形式學(xué)習(xí)英語?
a.單純的教師教、學(xué)生學(xué)(0)b.開展各種模擬活動(dòng)(25%)
c.邊玩邊學(xué)(45%)d.通過故事、動(dòng)畫學(xué)英語(30%)
四、調(diào)查反思
1、提高教師自身修養(yǎng),做學(xué)生的良師益友。
五年級的學(xué)生已經(jīng)不再單單從外表來評價(jià)自己的老師,他們更注重教師的知識(shí)內(nèi)涵和個(gè)人修養(yǎng),幽默風(fēng)趣、和藹可親的教師他們喜歡,但在教學(xué)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師更讓他們欽佩。
2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)造性地使用教材。
小學(xué)英語的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是在學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和心理水平的基礎(chǔ)上來選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,不能教材上有什么,就不加取舍的教什么。如果教學(xué)設(shè)計(jì)依照教材,面面俱到,不分輕重,就會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān),挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。因此應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況做適當(dāng)取舍、調(diào)整、修改和補(bǔ)充,創(chuàng)造性地用好教材。
3、借助情景、游戲,增加課堂教學(xué)的趣味性。
把情景、游戲應(yīng)用于課堂教學(xué)了,可以為學(xué)習(xí)創(chuàng)造逼真的語言環(huán)境,學(xué)生身臨其境,容易使抽象枯燥的語言內(nèi)容化為一種具體的形象,使教學(xué)具有直觀性。教學(xué)過程中,通過一定的情景把聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練融于游戲活動(dòng)中,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué),激發(fā)教學(xué)雙方的'興趣,提高教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源頭活水,可以使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)省時(shí)省力,輕松愉快,事半功倍。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)背單詞、朗讀、聽音等方面,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)習(xí)能在努力與付出后,時(shí)常品嘗到成功的喜悅,不斷激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。
5、以小組練習(xí)的方式克服大班教學(xué)的不良影響。
在現(xiàn)有條件下,不可能解決大班教學(xué)的問題。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)可以多考慮安排一些小組活動(dòng)、小組交流,以彌補(bǔ)學(xué)生語言交流機(jī)會(huì)少的不足。在小組合作中,教師要先做示范,讓孩子明白該怎樣說,怎樣傾聽,怎樣與人合作。待學(xué)生形成一定的交流習(xí)慣,再逐步把重心放在語音、語調(diào)和知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練上。
學(xué)習(xí)英語的作文4
我上五年級了,要說我最喜歡的新老師,那就是英語老師——王老師。
王老師黑黑的,一張圓圓的臉,大大的眼睛上帶著一副眼睛,紅潤的嘴巴旁邊有兩個(gè)逗人的小酒窩。
王老師雖然個(gè)子不高,但課上得十分精彩,她像一雙無形的雙手,把我們像磁鐵一般吸引住了。王老師讓有的組開火車?yán)首x,如果你讀得很好,口型、讀音讀正確的'話,王老師會(huì)用欣賞的眼光表揚(yáng)你:“good!”。假如你讀音跟口型都不正確的話,王老師會(huì)很耐心地把你教對。你讀正確了,王老師會(huì)欣喜地說聲:“good!”每當(dāng)同學(xué)們被人夸獎(jiǎng)之后,心里就像喝了蜜一樣甜,臉上露出了燦爛的笑容。
我們班的調(diào)皮鬼——小陶,上英語課竟然規(guī)規(guī)矩矩的,聽得非常認(rèn)真。那是因?yàn)榈谝还?jié)課的時(shí)候,小陶把兩個(gè)紅色書簽貼在自己的臉上,活像個(gè)逗人的小丑,同學(xué)們都哄堂大笑。王老師見了,微笑著說:“大家看,帥。”大家都被老師的話逗得哈哈大笑。
接著,老師語重心長地對小陶說:“你看,大家都笑了,說明這個(gè)不帥,以后不要再玩了,好嗎?”說完后,她就把小陶臉上的書簽撕了。小陶也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了,同學(xué)們都和王老師在一起玩,王老師跟我們一起談?wù)勛约荷詈蜔⿶溃@時(shí)她就是我們的知心朋友。
我喜歡我的英語老師,她幽默、平易近人、愛表揚(yáng)人,我們都很喜歡她。
學(xué)習(xí)英語的作文5
英語學(xué)習(xí)作為一門語言類的學(xué)科,在學(xué)習(xí)過程中必然存在許多困惑與不解,與此同時(shí),從英語作為一門專業(yè)性的課程這一點(diǎn)來看,英語專業(yè)的莘莘學(xué)子們自然而然也會(huì)遇到一系列兇猛的攔路虎,尤其是對于像我這樣基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,英語簡直就一塊硬到不能再硬的大骨頭,我們除了用努力與拼搏鋪出一條康莊大道來之外,還需要利用堅(jiān)定的毅力,永不服輸,永不言棄的信念來造就一個(gè)專屬于自己的英語前景。總而言之,英語學(xué)習(xí)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過程,而在這個(gè)過程中必然會(huì)會(huì)充滿汗水與淚水,交織著痛苦與辛酸。接下來我就根據(jù)自己在英語學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況以及自己在英語學(xué)習(xí)上的不足之處,給大家介紹五個(gè)可行性強(qiáng),可塑性強(qiáng)且實(shí)用好用的英語學(xué)習(xí)方法。
常言道"興趣是最好的老師",學(xué)習(xí)英語也好,學(xué)習(xí)其他技能也罷,我們首先要做的就是努力培養(yǎng)自己對英語的興趣。對相對而言比較枯燥的英語學(xué)習(xí)來說,一旦沒有興趣,那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力,那英語學(xué)習(xí)也將很難堅(jiān)持下去。反之,一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣,那么我們就會(huì)帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語,聽英語,說英語,寫英語,也會(huì)積極主動(dòng)地去找老師與同學(xué)去練英語,會(huì)找一切可以提高我們英語的機(jī)會(huì)去提高我們自己的'英語水平。所以說"興趣"對學(xué)好英語有舉足輕重的作用。
從簡單到復(fù)雜,從基本到精通,任何語言的學(xué)習(xí)都必須經(jīng)歷一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。聽說讀寫都要從零開始,我們必須一步一個(gè)腳印,從基本功做起,常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人,我們不能一味依賴?yán)蠋煟喾矗覀円ㄟ^自己的努力,從簡單的開始,從基本的入門,從而進(jìn)一步產(chǎn)生興趣,從始至終地把事情進(jìn)行下去。總而言之,我們在英語學(xué)習(xí)探索與學(xué)習(xí)中一定要遵守循序漸進(jìn)的規(guī)則,切記一口吃不成一個(gè)胖子,我們一定要下足功夫,這樣才能有所成。學(xué)會(huì)容易的東西,并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
語言學(xué)習(xí)最看重的就是積累,最基本的就在于量,總之,看的越多越好,聽的越多越通,讀的愈多愈好,寫的更多更精。當(dāng)然英語學(xué)習(xí)只有泛讀與泛聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們最好要精讀、精聽、精說,正所謂沒有量的變化,就不會(huì)有質(zhì)的飛躍,我們一定要有足夠的單詞儲(chǔ)備,足夠多的聽力鍛煉,足夠多的寫作訓(xùn)練,這樣持之以恒下去,我們才能真正有所得。比如學(xué)習(xí)英語閱讀,如果沒有讀到足夠多的數(shù)量,就無法熟練地閱讀各種英語素材。同理而言,若要學(xué)習(xí)聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語廣播,看英語電視,看英文電影;如要要學(xué)習(xí)英語口語,那就盡量多說英文,多與人交流。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成,金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。只要我們達(dá)到了一定的量,到這時(shí)候我們在一步步把感覺上升到理念,將理念融入到自己的思維中,那么英語就能水到渠成,運(yùn)用自如了。
重復(fù)是人記憶的最重要途徑,重復(fù)會(huì)使我們把單詞記得準(zhǔn)確,也會(huì)讓我們慢慢深刻理解英語的本質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律。在英語學(xué)習(xí)過程中的任一項(xiàng)技能:閱讀、聽力、口語、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復(fù)重復(fù),這樣才能把英語學(xué)得通透。在英語這慢慢學(xué)海之中,我們既要有數(shù)量的積累,
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),第一步自然就是要主動(dòng)去學(xué),然后就是要在學(xué)習(xí)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。教育家赫伯格·喬伊曾說過:“21世紀(jì)的文盲,不再是目不識(shí)丁的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”這說明了學(xué)習(xí)方法的重要性。我們要知道,學(xué)習(xí)方法是貫穿學(xué)習(xí)始終的,只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法,就等于掌握了開啟知識(shí)寶庫的鑰匙,就能更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想,走上成功之路。英語學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)條滿布荊棘的道路,我們一定要有恒心,有決心,有毅力,當(dāng)然,我也希望自己這些血與淚的教訓(xùn)能對英語學(xué)習(xí)者起到一定作用。
學(xué)習(xí)英語的作文6
第一,詞匯量越大越好。一道數(shù)學(xué)題如果你不會(huì),靜下心來想兩個(gè)小時(shí)也許難題便迎刃而解了。而外語的一個(gè)單詞你若不認(rèn)識(shí),那你想破腦袋也是無濟(jì)于事的,因?yàn)樗吘共皇悄惆l(fā)明的。但有時(shí)一個(gè)單詞對一句話甚至一個(gè)段落的理解都起著至關(guān)重要的作用,所以大家一定要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多積累一些雖大綱沒有要求,但比較常用的詞匯,這會(huì)使你在閱讀理解和寫作等方面更具有優(yōu)勢。
第二,筆記要細(xì)致、全面。學(xué)習(xí)語言實(shí)在是一項(xiàng)十分繁瑣、漫長的工程,需要“潤物細(xì)無聲”。英語中有很多瑣碎的、不合法的知識(shí)點(diǎn),也許上課老師并沒有十分強(qiáng)調(diào),但大家一定要一分不差地捕捉到,并重視它們,將它們整整齊齊地記在你們的筆記本上。說不定這些不起眼的“貝殼”哪天會(huì)成為璀璨的“鉆石”,成為你高人一等的“墊腳石”。因?yàn)槲乙呀?jīng)遇到太多這樣的情況了,很多平時(shí)不屑一顧的知識(shí)點(diǎn)偏偏出現(xiàn)在試卷中,事后便埋怨自己為什么當(dāng)初筆頭不勤快一些,多記一些呢?
第三,多想想,多問問,多辯辯。不要以為只有理科才需要思考,文科只要記憶,否則你便要吃大虧了。學(xué)習(xí)任何一門學(xué)問都要抱著一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。當(dāng)作業(yè)發(fā)下來,你發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了以后,不是換支紅筆將老師的標(biāo)準(zhǔn)答案抄下來便萬事大吉了,而是要反復(fù)比較,找出標(biāo)準(zhǔn)答案與自己的答案相比究竟好在哪里。若你仍然認(rèn)為自己的'答案好,你完全可以理直氣壯地去和老師據(jù)理力爭。我想每一位老師都是歡迎這樣的學(xué)生,你把自己的想法告訴他,他就會(huì)找出你在思考問題的角度方面存在的問題或是思維不周全,有遺漏的地方。現(xiàn)在參考書鋪天蓋地,“魚龍混雜”,大家切不可過分相信標(biāo)準(zhǔn)答案,也許題目也不是很嚴(yán)密,你若能把老師說得心服口服,那你便是真正的“權(quán)威”了。我就是十分較真的人,所以是辦公室的常客。因?yàn)槲疑钪安皇菫榱俗鲱}目而做題目”,它的真正目的是培養(yǎng)我們思考問題的角度。若平時(shí)便“馬大哈”,聽之任之,不深加追問,考試時(shí)思維更不可能走上正軌。
學(xué)習(xí)英語的作文7
10月7日下午,媽媽和我去蕭山日報(bào)社參加小記者活動(dòng):親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語》。
主講人是金山小學(xué)涂億奕小記者的媽媽,她和我們一起分享了她給女兒制定的'英語學(xué)習(xí)計(jì)劃和她家英語學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。
講座一開始,涂媽媽就問我們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是什么?一位小記者站起來回答說:“我學(xué)習(xí)英語是為了以后出國能更好地與外國人交流”。“這是個(gè)非常好的目標(biāo)”,涂媽媽接著說,“那么我們怎樣才能學(xué)好英語呢?適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要!”涂媽媽介紹了自己女兒的英語學(xué)習(xí)方法,她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》,讓女兒像學(xué)習(xí)語文一樣學(xué)習(xí)英語,先泛讀,再精讀,每天讀一段,通過每天的堅(jiān)持,一段時(shí)間后她女兒終于讀完了整本書,英語成績也在不知不覺中提高了。接下來,涂媽媽又讓女兒通過朗讀短文、朗讀原版書和學(xué)唱英文歌等多種形式來學(xué)習(xí)英語。涂媽媽說我們的母語學(xué)習(xí)是從聽和看、讀和唱、說和寫逐步積累起來的,英語學(xué)習(xí)也是一樣,只要堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好!
最后,涂媽媽讓我們自己制定一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃是:我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語繪本,從自然拼讀學(xué)起,通過閱讀繪本、觀看英語動(dòng)畫片和電影來逐步提高英語水平,同時(shí)我也要堅(jiān)持每天閱讀,爭取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。
學(xué)習(xí)英語的作文8
今天來,主要是和大家分享我學(xué)習(xí)英語的一些感想的。
我想很多人會(huì)覺得我小時(shí)候就是從外國回來的吧?又或許是從小就參加這個(gè)培訓(xùn)班,那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,對吧?呵呵,但我可以很誠實(shí)地說一句,我真的沒有!現(xiàn)在回想起以前學(xué)習(xí)英語的道路上遇到的種種,我想我不能在一個(gè)這么短的時(shí)間內(nèi)給大家娓娓道來,那么我就選一些我印象比較深刻的吧!
不可思議,我十多年前就已是華美的孩子了。幼兒園,人生中第一次接觸這陌生的語言從一個(gè)個(gè)金頭發(fā),藍(lán)眼睛里說出來,就覺得很神奇。到了小學(xué),我一直都很認(rèn)真,也一直覺得自己的英語學(xué)得還不賴,可是就是比我旁邊的那個(gè)男同學(xué)差那么一點(diǎn)。那一年的英語口語大賽,我們倆都有參加;我還很清楚得記得我表演的是ugly duckling(丑小鴨)。可能是因?yàn)槲覝?zhǔn)備不足,又或許是其他一些已經(jīng)忘卻的原因,我輸了,于是我的眼睛就像開了閘似的,眼淚啪嗒啪嗒地往下掉,模糊的淚眼中仍看到那個(gè)討厭的男孩子歡天喜地拿著那張不大不小卻意義非凡的獎(jiǎng)狀歡呼雀躍,看著就覺得特刺眼,十分難受,但是不可否認(rèn)的是,心里都是憤怒嫉妒啊!后來,我竟將這些看似可怕的情感莫名其妙般轉(zhuǎn)化為我前進(jìn)的動(dòng)力——那個(gè)暑假我并沒有一如既往在家里歇著,取而代之的是參加了華美的英語校內(nèi)夏令營。那段日子,我使勁地讀,拼命地讀,發(fā)了瘋地讀;早上讀,晚上讀,好像只要想到那個(gè)男孩子,我就要學(xué)習(xí),因?yàn)槲遗孪乱淮挝矣謺?huì)輸!哎,想起那時(shí)我因讀書而導(dǎo)致喉嚨持續(xù)性地腫痛,現(xiàn)在想起來都感覺心驚膽戰(zhàn)。
下學(xué)期開學(xué),同學(xué)們都詫異于我那有了質(zhì)的飛躍的發(fā)音,連是身為數(shù)學(xué)老師的班主任都大贊我,不用說了,后來的英語口語大賽怎能少了我的身影了?好像是到了那時(shí),我才意識(shí)到自己對英語的熱愛。接下來的學(xué)習(xí),我除了繼續(xù)完善我的口語發(fā)展,六年級我還上了學(xué)校專門為競賽準(zhǔn)備的培訓(xùn)班,學(xué)到了比其他人多的多的東西;平常也有一直積累。畢業(yè)了,還去了由華美學(xué)校舉辦的加拿大3個(gè)月的游學(xué)班,收獲了使我獲益匪淺的東西。
到了初中,雖然課程重了,可是因?yàn)槲叶梦业呐d趣愛好依然是這門語言,我會(huì)在完成作業(yè)之余,學(xué)好學(xué)校重視的劍橋?qū)W習(xí),還會(huì)根據(jù)自己的程度來進(jìn)行拓展;初二時(shí),真的很感謝我的英語老師,她授課的`教材是展望未來,還會(huì)讓我們聽VOA英語聽力,看英語視屏,學(xué)唱流行英文歌;那年的暑假,自己還愛上了歐美音樂,在家又是聽,又是模仿,這一切的一切,使我對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。初三,我自己覺得我還是針對自己的弱項(xiàng)從完成課外買的資料得到了很大的提升。
初三畢業(yè)后,我又去了加拿大的一個(gè)月的精英班的課程;現(xiàn)在,也一直很開心地上著精英班課程,雖然說有點(diǎn)累人,呵呵,但是我愿意。
人打從都懂事以來,都不一定有一個(gè)非常明確且適合自己的理想,但是我們可以在學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)自己的興趣與長處,并且有意識(shí),有目的地發(fā)展下去,如此我們才有了一定的資本,我們才可以在未來的工作生活中一點(diǎn)一點(diǎn)接近,最終到達(dá)理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同學(xué)們能找到自己的理想,并為之奮斗!
學(xué)習(xí)英語的作文9
在科學(xué)高度發(fā)展的今天,五花八門的學(xué)習(xí)用具都涌現(xiàn)出來,為我們的學(xué)習(xí)提供了重要幫助,今年春節(jié),我家就又出現(xiàn)了一位新朋友,它就是:"英語同步學(xué)習(xí)機(jī)"。
這個(gè)機(jī)器的模樣像一個(gè)筆記本電腦,銀灰色的皮膚上還鑲嵌著鉆石般閃閃發(fā)光,吸人眼球的字"好上好英語同步學(xué)習(xí)機(jī)"。它還穿著一件漂亮而透明的衣服,那就是保護(hù)膜!在衣服的保護(hù)下,這個(gè)機(jī)器就像一位愛美的公主,嬌艷的.半遮半掩,似乎還有些不好意呢,
有了它,我迫不急待地使用起來,打開里面,只見在藍(lán)色的背面上有紅白相間得音標(biāo),還有一首音文歌,當(dāng)你打開開關(guān),就會(huì)聽到悅耳的hello,頓時(shí)讓人心曠神怡,放上課本,點(diǎn)住你要聽的頁碼,你想點(diǎn)哪個(gè),就能標(biāo)準(zhǔn)地讀出來,你還可以點(diǎn)擊跟讀,它讀一遍,你就跟著讀一遍,第二遍時(shí),它可以錄下你的發(fā)音,讓你更好得作比較,感受自己的語音是否標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)你對句子不懂什么意思時(shí),它還會(huì)說出中文,當(dāng)你不明白句子通常怎么用時(shí),"講解"會(huì)幫你說明,"測試"更是重要,它可以檢測你的英語成績,而且它還會(huì)隨著答案的對錯(cuò),向你投來贊揚(yáng)聲,鼓勵(lì)聲,使你更加自信,"拼讀"也很重要,單詞,句子如何拼?它告訴你答案,有了它,我的英語成績果然提高了一些。
通過我和朋友的一段時(shí)間接觸,我們成了形影不離的好朋友,當(dāng)我對英語有困難時(shí),我就會(huì)請教它,它真像一個(gè)小老師,說得句句是道。
我愛你,我的好朋友——英語學(xué)習(xí)機(jī)。
學(xué)習(xí)英語的作文10
根據(jù)一份報(bào)告,有超過3億中國人在學(xué)習(xí)英語,超過了美國的總?cè)丝凇H欢袊藨?yīng)該努力提高英語的整體水平。以下是提高英語學(xué)習(xí)的常見方法。
據(jù)報(bào)道,3億中國人學(xué)習(xí)英語,超過了美國的總?cè)丝凇H欢袊藨?yīng)該提高他們的整體英語水平。這里有一些提高英語學(xué)習(xí)的常見方法。
首先是興趣和毅力。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而艱巨的過程,只有興趣才能讓你堅(jiān)持學(xué)習(xí)。對于初學(xué)者來說,至少半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間是必要的,早晚是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第一,興趣和毅力。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長而艱苦的過程。所以只有興趣才能讓你堅(jiān)持學(xué)習(xí)。對于初學(xué)者來說,至少要學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),早晚是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。
其次,閱讀英語原創(chuàng)文章,聽與英語水平相對應(yīng)的英語材料,這是學(xué)習(xí)地道英語的最好方法,可以幫助你用英語思維。
其次,讀聽一些符合標(biāo)準(zhǔn)的英語原著,聽聽符合標(biāo)準(zhǔn)的`英語材料,才是真正的學(xué)習(xí)英語的方法,也可以幫助你從英語的角度去思考。
第三,足夠勇敢說英語。許多中國人的英語是“啞巴英語”,因?yàn)樗麄兂藭?huì)說,什么都聽、讀、寫都不會(huì)。他們中的許多人因?yàn)槊孀硬徽f英語。錯(cuò)誤讓他們尷尬。
第三,用來說英語。對許多中國人來說,英語是“啞巴英語”,因?yàn)樗麄儠?huì)聽、會(huì)讀、會(huì)寫,但不會(huì)說。很多人因?yàn)槊孀訂栴}不說英語。錯(cuò)誤會(huì)讓他們尷尬。
最后但同樣重要的是,練習(xí)。熟能生巧。堅(jiān)持練習(xí)聽、說、讀、寫,培養(yǎng)良好的語感,使英語學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
最后但同樣重要的是,練習(xí)。熟能生巧。堅(jiān)持練習(xí)聽、說、讀、寫,培養(yǎng)良好的遣詞造句意識(shí),可以讓學(xué)習(xí)英語事半功倍。
總而言之,如果一個(gè)人想學(xué)好英語,他或她應(yīng)該對學(xué)習(xí)英語感興趣,并且勇敢。
總之,一個(gè)人要想學(xué)好英語,就要有學(xué)習(xí)英語的興趣,要有堅(jiān)持和勇敢。
學(xué)習(xí)英語的作文11
打好英語基礎(chǔ)是我這七年級的第一大目標(biāo)。
其實(shí),英語似難非難,英語學(xué)得怎么樣,只需要看你肯不肯學(xué),肯不肯吃苦了。我覺得學(xué)英語包括這四個(gè)方面:聽、說、讀、寫。
聽,我覺得這一方面是絕對絕對要掌握。聽包括聽老師講課,聽英語單詞,聽英語廣播……主要是聽老師講課,上課肯定不能開小差,而且老師講的關(guān)于英語的知識(shí)——單詞的用法、句子的變型和一些重要的單詞發(fā)音都要豎起耳朵聽清楚,如果是一些重點(diǎn)的或你不夠理解的地方老師給你舉出了例子等這些務(wù)必都要抄在筆記本上,若要問原因的話,它可以帶來幫助:至少讓你掌握重點(diǎn),“厲害”的話,還可以讓你學(xué)好英語呢!
說,如果說你對英語的`單詞或句子沒有完全掌握,那么“說”會(huì)起到作用。你每天見到老師、朋友、同學(xué)的同時(shí),你可以用英語代替漢語交談,然而,即便你說錯(cuò)了也不要緊,因?yàn)楝F(xiàn)在正是鍛煉你“說”的能力,也許在這一過程中,與你交談的人會(huì)更好地幫助你改正發(fā)音,何樂而不為呢?
讀,我認(rèn)為,老師給出的讀單詞時(shí)間算是長的。如:早自習(xí)有時(shí)間,上課的時(shí)候也有時(shí)間。這兩種情況讀單詞都有好處。比如說,上課讀單詞,一般是學(xué)習(xí)新單詞老師來領(lǐng)讀,正是如此,這個(gè)時(shí)候打下來好的“基礎(chǔ)”。因?yàn)槭堑谝淮巫x,老師領(lǐng)讀,所以就降低了你的發(fā)言錯(cuò)誤的幾率,如果你的發(fā)言錯(cuò)誤,那么記下的也一定是錯(cuò)單詞了,這樣就要花時(shí)間改正了。另外,早自習(xí)班干部領(lǐng)讀,“一日之計(jì)在于晨”,因?yàn)槭窃缟希跃推鸬綇?fù)習(xí)鞏固的作用。所以,這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該毫不客氣地放開嗓門讀,有利于我們記住單詞。
寫,我想,做老師的應(yīng)該最清楚“寫”的作用吧!“寫”在英語當(dāng)中一般出現(xiàn)在學(xué)完單詞之后抄寫或某同學(xué)被罰抄寫。“寫”在這地方意義都一樣,都是為了記住單詞。可是,寫的另一地方就是我上面提到的,將老師所寫的重點(diǎn)或可以彌補(bǔ)自己不足的“材料”抄下來,然后課余時(shí)間記一下,作用剛才說了,大得可以幫你學(xué)好英語呀,還不趕緊重視它。另外,最近老師好像說過,老師們最喜歡研究問題的學(xué)生了,反正,不管什么科目,不懂就要問,那我們就趕緊去問問吧!
我覺得,在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中是務(wù)必要吃苦的,然而,不管什么科目,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),不驕傲也不墮落,抱著要將它學(xué)好的態(tài)度去學(xué)。這樣,在學(xué)習(xí)上不管什么有什么困難我們都能克服它,最終會(huì)把學(xué)習(xí)看成一種快樂。在學(xué)習(xí)中積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng),為初中階段畫上一個(gè)圓滿的句話,為我們的人生道路上撲出平坦的道路,譜寫絢麗多姿的樂章!
學(xué)習(xí)英語的作文12
我的新英語計(jì)劃新學(xué)期開始了。在這個(gè)符號(hào)表中,我計(jì)劃有一個(gè)復(fù)數(shù)英語時(shí)間,所以我制定了以下被認(rèn)為是完美的計(jì)劃。
在英語課的.前一天,我將預(yù)習(xí)新課30分鐘到1小時(shí)。在課堂上,我將盡力理解每一點(diǎn)。如果有必要,我會(huì)做筆記,每節(jié)課至少問一個(gè)問題。我想積極主動(dòng)地說話。根據(jù)老師的要求,我要做書面練習(xí)。除了周日,每天早上七點(diǎn)二十五分至一刻鐘至八點(diǎn)是大聲朗讀課文的時(shí)候了。
我的英語口語練習(xí)每周兩次,每次30分鐘。為了擴(kuò)大詞匯量,除了星期天,我每天都要學(xué)60個(gè)單詞。眾所周知,復(fù)習(xí)所學(xué)課程非常重要。
周日一小時(shí)的復(fù)習(xí)是必要的。我的完美計(jì)劃是什么?我會(huì)堅(jiān)持下去,努力學(xué)習(xí)英語。我相信它會(huì)奏效。
學(xué)習(xí)英語的作文13
今天我要向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)英語的一點(diǎn)體會(huì),希望對同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)有所幫助。(開門見山,言明總結(jié)的內(nèi)容和寫作目的。)
俗話說得好,“興趣是最好的老師”,它與學(xué)習(xí)的關(guān)系是相輔相成的。對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,你才會(huì)肯學(xué),才會(huì)愛學(xué),才有可能學(xué)好;反之,英語學(xué)好了,你才會(huì)更有信心,才會(huì)對它更感興趣。因此善于激發(fā)自己對英語學(xué)習(xí)的興趣,是使自己以最佳的精神狀態(tài)投入英語學(xué)習(xí)的必備條件。有了濃厚的興趣,就該重視學(xué)習(xí)英語的方法了,它是學(xué)習(xí)效果好壞的決定因素。(在談方法之前,首先說明興趣的重要性,分析充分,有說服力。)
大家對聽、說、讀、寫都不陌生,接下來我要談自己在這些方面的特別感受。(將方法概括為四個(gè)方面,有條理。)
聽很重要。真正的會(huì)聽不僅要求我們聽懂較純正的英語,還要求我們能夠聽懂不太標(biāo)準(zhǔn)的英語,這就需要很強(qiáng)的`注意力,很強(qiáng)的記憶力和綜合分析能力。(這一句切中要害。)平時(shí)多做聽力訓(xùn)練,多聽聽英語錄音帶,會(huì)有助于聽力的提高。(具體方法。)
說不可少。有的同學(xué)筆桿子很硬,考起試來一揮而就,說起話來卻詞難成句。我們只能說這是“啞巴英語”。(這種現(xiàn)象很典型。)要提高自己的口語能力,必須善于把握機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件,多作背誦、復(fù)述練習(xí);日常生活中,可與同學(xué)多切磋;回到家,對著鏡子說,以矯正自己的發(fā)音口形,注意元音的飽滿,輔音的清濁短促。(突出了學(xué)科特點(diǎn)。具有指導(dǎo)意義。)
讀不能拋。這對于口語的練習(xí)以及語感的形成具有不可低估的作用。(意義。)每天花上半小時(shí)讀讀(時(shí)間),注意連讀與不完全爆破、單詞的拼讀、一些字母組合的發(fā)音規(guī)律等(注意事項(xiàng)),在讀熟課文的前提下可適當(dāng)讀一些英語刊物,以提高閱讀水平及詞匯量。(方法和建議。)
寫要記牢。有時(shí)間多練練筆,既可練出一手漂亮的字,又可檢驗(yàn)對單詞的記憶與運(yùn)用程度,還可提高英語作文的水平。(好處多多,何樂而不為呢?)
如此一來,英語說難也不難,只要針對自己的客觀情況,合理安排,你便能下筆如有神,張嘴“脫口秀”了。(語言嚴(yán)密又富有鼓動(dòng)性。)
學(xué)習(xí)英語的作文14
第一,積累詞匯是非常重要的。我們應(yīng)該平時(shí)多注意學(xué)習(xí)同義詞,并且理解它們之間微妙的差別。首先,我們要保證自己的詞匯量,只有建立了扎實(shí)的基礎(chǔ),我們才能用更準(zhǔn)確和具體的詞匯表達(dá)自己的意思。
第二:語法是萬變之源
比如,現(xiàn)如今,在寫作中,靈活運(yùn)用分詞、過去分詞以及各種從句,并且能夠自如地轉(zhuǎn)換主動(dòng)和被動(dòng)語態(tài),以及運(yùn)用虛擬語氣來表達(dá)特殊的情感,都是基本的寫作技巧。而語法錯(cuò)誤會(huì)大大降低文章的水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)語法,我們可以獲得語句的多樣性和靈活性。
第三:模仿與修改
模仿是一個(gè)很實(shí)用并較快見效的方法,先把范文自己翻譯成中文,再對著自己的翻譯寫成英文,將自己所寫和原文進(jìn)行比較。少則掌握個(gè)別詞匯句式的用法,多則培養(yǎng)純正的英語思維表達(dá)方式。進(jìn)行專注的模仿,并不斷的修改,修改,修改(如果有教育層次較高的母語朋友協(xié)助。
第四:多讀
首推報(bào)刊雜志,有人會(huì)推薦經(jīng)濟(jì)學(xué)人,紐約時(shí)報(bào)等高大上的專業(yè)嚴(yán)肅媒體的文章。我覺得這些媒介并不是適合所有的人,而且對于訴求和基礎(chǔ)不同的人,這些專業(yè)的媒體容易給讀者產(chǎn)生挫敗感,從而影響學(xué)習(xí)的熱情。最好的.老師莫過于興趣,每個(gè)人都有自己的興趣。
第五:多寫
無論是技巧,都還是要通過寫作本身來訓(xùn)練。寫技術(shù)報(bào)告,開一個(gè)英文的博客,在Twitter用英文發(fā)貼,或者找機(jī)會(huì)發(fā)英文郵件,都是很好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候不要被"writingblock"阻撓,不要被自己的完美主義困擾,要有一種豁出去、厚臉皮、無所謂我就是要亂寫的心態(tài)。
怎樣提高英語作文
語法
語法是我們英語作文遣詞造句的基礎(chǔ),主謂賓,主系表,各種從句,虛擬語氣,大家應(yīng)該有所了解,如果能夠在寫作中熟練的運(yùn)用語法,想必你的作文會(huì)出彩許多。
當(dāng)然,如果你并不能確定某種語法,比如某個(gè)從句怎么用之類的,那么就用簡單的句子代替吧。
邏輯明確
我們大多數(shù)人的英文寫作畢竟不能像寫中文作文一樣運(yùn)用自如,所以小編建議大家在寫作的時(shí)候還是按照事情發(fā)展的順序來寫,這樣自己寫起來容易,老師改卷的時(shí)候也能比較清晰的知道你想表達(dá)什么。
作文模板
很多專家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都為大家總結(jié)了一些英語寫作模板,雖然可能有點(diǎn)千篇一律,但是至少不會(huì)出錯(cuò)。建議大家可以學(xué)習(xí)幾個(gè)比較好的作文模板,熟練的掌握他們一定能在寫作時(shí)有所發(fā)揮,至少會(huì)比較有條理。
積累
英語作文的提高其實(shí)和大家平時(shí)的積累息息相關(guān)。在平時(shí)多背一些經(jīng)典詞句段落,可能在寫作的時(shí)候不太能夠想起來,但是確實(shí)是積累了語感,對寫作也是很有幫助的。
卷面
英語作文,尤其是考試時(shí)候的英語作文,其實(shí)卷面的整潔與否真的很重要。大多數(shù)人其實(shí)在考試時(shí)的發(fā)揮都差不多,如果你的作文比較整潔,文字清晰,必然會(huì)讓改卷老師產(chǎn)生好印象,作文得分也能夠相對提高。
學(xué)習(xí)英語的作文15
親愛的小朋友們,恭喜你們選擇了《小馬俱樂部歷險(xiǎn)記》這部佳作!
這本書既充滿了團(tuán)結(jié)、友愛、勇敢、智慧、愛心、堅(jiān)韌等正能量,又是通過愛馬、養(yǎng)馬、騎馬、人與馬的情感互動(dòng)等一系列日常生活中的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來,而且是通過一個(gè)10歲女孩的眼睛與心靈的感知表現(xiàn)的,因而充滿純真自然又富有童趣。讀完此書,你們當(dāng)然會(huì)學(xué)到大量的有關(guān)騎馬與馬兒的知識(shí),了解澳大利亞小學(xué)生生活的一個(gè)側(cè)面,更能在不知不覺中磨煉自己的性格,有利于健康成長。
對于那些熱愛文學(xué)、熱愛寫作的同學(xué),從本書里學(xué)到的會(huì)更多。日常生活常常是瑣屑而乏味的,寫日記怎么才不淪為記流水賬,怎么選取值得記錄的生活片段,才能把日常生活瑣事寫得活靈活現(xiàn)、妙趣橫生;日常生活中的“口水話”在本書中怎樣變成了文學(xué)語言;怎么才能夠既要保持日記的真實(shí)性,又要具有文學(xué)性,具有藝術(shù)感染力——這些都很值得注意,值得熟讀深思、細(xì)心揣摩。
對于中學(xué)生來說,更是學(xué)習(xí)當(dāng)代英語的鮮活教材,本書作者是世界級的教育工作者,因而該書是面向全世界的少年兒童的,青少年必定要學(xué)習(xí)書中的語言表達(dá),所以該書的英語既生動(dòng)活潑,又規(guī)范地道,所使用的語言口里說出來沒人會(huì)笑你文縐縐的,寫成作文也沒人會(huì)說這是口水話。
初中生可以作為閱讀材料,鞏固所學(xué)的詞匯句型語法慣用法,最好是讀熟,書中的大量句子可以脫口而出;高中及大學(xué)低年級學(xué)生可以作為口語和寫作教材,先看看一段中文,然后試著口頭敘述或筆頭寫一下那個(gè)場景,最后看看作者是怎么遣詞造句表現(xiàn)該場景的,還要揣摩作者為何要那樣寫。堅(jiān)持一年,必然大有長進(jìn)。
當(dāng)然啦,本書也是初學(xué)翻譯者的實(shí)戰(zhàn)演練場,英譯漢、漢譯英都很好;戰(zhàn)爭是最好的軍校!堅(jiān)持譯完全書試試?
本書的特色,既是原著英文版的特色,也是這部中文版的特色。
一、整體特色
本書特色若用一個(gè)詞概括,就是“真實(shí)自然”,具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
1、真實(shí)自然的生活畫面;
2、點(diǎn)到即止的景物描寫;
3、曲折有致的故事敘述;
4、真切細(xì)致的心理刻畫;
5、任情率真的人物個(gè)性;
6、樸實(shí)真摯的情感流露;
7、平實(shí)淡遠(yuǎn)的鮮活口語。
8、渾然天成的整體效果。
本書是日記體小說,主人公是一個(gè)9——10歲的女孩,相當(dāng)于我國3——4年級學(xué)生,她記下的是自己的心路歷程,因而其寫法“我手寫我口,我手寫我心”,心里怎么想、口里怎么說,下筆就怎么寫,全書讀起來一點(diǎn)兒刻意為文或雕琢痕跡也沒有,描寫的環(huán)境、景物當(dāng)然也是主人公眼里所見之物,所見、所想、所寫都完全符合該年齡段一般兒童的心理認(rèn)知與表達(dá)程度。寫景的“佳詞美句”也只有這么一句:
太陽升起在水晶般清亮的湖水上面,湖水簡直就像是一面玻璃!
請停下來想一想,這里的“玻璃”能改成“鏡子”嗎?為什么?我們不是常常看見“水平如鏡”,“湖水就像一面鏡子”這樣的句子嗎?
這里當(dāng)然只能用“玻璃”而不用“鏡子”!一是因?yàn)檫@女孩“不愛紅裝愛馬裝”,她雖然也很愛美,還要給馬兒梳妝打扮,給馬兒穿新衣戴飾品,自己平時(shí)卻不愛梳妝打扮,極少用鏡子,當(dāng)然就不容易想起“鏡子”;再說當(dāng)時(shí)是一大早到的野外湖邊去騎馬,心情激動(dòng)、驚喜癡迷,用“鏡子”與她的個(gè)性特征與心理狀態(tài)都不合。二是因?yàn)殓R子與玻璃雖然都倒映著天光云影,但湖水清澈透明,玻璃也是透明的,鏡子卻不透明不像湖水。
點(diǎn)到即止,恰到好處!若超過這個(gè)程度,那就顯得假了,恐怕就不像是小學(xué)生寫給自己看的日記了。
寫景雖簡,故事的敘述則是波瀾起伏,曲折有致,主人公的心情也是憂(連續(xù)大雨),悲(馬兒查理之死)——喜(救回了馬兒,天晴騎馬)——大喜(參加俱樂部訓(xùn)練,得獎(jiǎng))——憂(自己的馬兒有病)——喜(找到了理想的新馬兒)——大喜或狂喜(大型馬術(shù)比賽得獎(jiǎng))——憂(新馬兒表現(xiàn)反常)——恐懼(新馬兒可能有嚴(yán)重問題,背后可能藏著重大的秘密,其結(jié)局只有死路一條,主人公或許再也騎不成馬兒了)!往往是一波剛平,另一波又起,吸引著讀者一口氣讀下去,而且因其敘述語言真切自然,讀者就像處于主人公的生活之中,隨著主人公的喜怒哀樂一步步走下去,根本不覺得是在讀小說。
主人公艾比純樸善良、任情率真,但并非任性妄為、我行我素,其實(shí)她很懂事,肯想辦法,與人為善,待人真誠、愛恨憂喜,毫不掩飾。
二、語言特色
本書的語言,清新鮮活、簡單平實(shí)(因?yàn)楸仨毞先宋锷矸荩瑢儆诮?jīng)過提煉的口語體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡潔,沒有生僻的詞語,也沒有長、難句,給人以真實(shí)自然的感覺,好像澳大利亞的兒童平時(shí)就是這么說話的,其實(shí)當(dāng)然不是。除了“pig root(尥蹶子)”這個(gè)詞語是澳大利亞英語中的方言,其他的詞句都是英語世界中通用的,而且用法都符合英語的語法規(guī)范(狄更斯、海明威等大師的作品中也有病句),相當(dāng)于英語中的“普通話”,因而是學(xué)生的作文和口語中都可以用的。作者很注意行文的節(jié)奏,絕沒有單調(diào)、冗長乏味的敘述或議論,都是點(diǎn)到即止,一筆帶過,又接著講故事,或是吐露心曲。用語雖然簡單,但那些騎馬時(shí)、尤其是比賽中的場面描寫依然扣人心弦,并且與主人公的.心理刻畫交織于一體,讓讀者也身臨其境、感同身受,與主人公憂樂與共,悲喜同心,緊緊牽著讀者的心弦。
中文版完全體現(xiàn)上述特征,用的是規(guī)范的現(xiàn)代漢語普通話,也只用了“尥蹶子”這么一個(gè)方言詞,并且加了注釋,以防有些同學(xué)不懂該詞。
簡言之,其語言風(fēng)格應(yīng)為平實(shí)淡遠(yuǎn),渾然天成。
平實(shí),平易實(shí)在,猶如我們?nèi)粘V薪?jīng)常說的那些詞句。不僅沒有馬克?吐溫那樣的夸張寫法,就連狄更斯那樣的夸張都沒有;淡遠(yuǎn),淡淡的清香悠遠(yuǎn)綿長,令人回味,猶如一杯綠茶。沒有戰(zhàn)爭、驚險(xiǎn)、犯罪小說里那樣麻辣的重口味,主人公極度興奮時(shí)才用了下面這個(gè)最具“文學(xué)性”的句子:
湖水中騎馬飛奔是我這一生中最精彩的一幕!無論如何也想象不出的精彩!!!
渾然天成,是指本書的詞句都很淺易平常,單個(gè)的詞句極難找到出彩的“佳詞美句”或“格言警句”,你也看不到作者用了什么文學(xué)技巧,但是這些詞句都用得恰到好處,構(gòu)成的整體效果便具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,使讀者不知不覺地走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界,與她同呼吸,共命運(yùn),贊賞她,牽掛她。所謂“清水出芙蓉,天然去雕飾”,“華麗從樸素中來”,“最高的技巧即無技巧”——說的就是這種情況吧?
梨子的滋味,吃了才知。讀書也一樣。
親愛的小朋友們,再次恭喜你們能讀到這樣的佳作。
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