初一英語作文15篇[經典]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初一英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一英語作文1

　　大家好。我叫王貝。我是八年級一班的學生。我不高，留著長長的黑發。我是一個外向、積極、友好和勇敢的女孩。我總是逗我的同學笑，他們都喜歡和我交朋友。我總是努力學習，功課做得很好。所以我的`父母為我感到驕傲。今天我有一個很好的機會參加英語演講比賽，我感到非常幸運。我相信我自己能做好。

　　現在，讓我向你介紹我自己。我認為每個人都有自己的嗜好。我也有很多習慣。例如，我喜歡打乒乓球，我經常在體育課上和朋友一起打。然而，我不擅長這個。我認為這是有趣和放松的。我也喜歡聽音樂，比如英文歌和流行歌曲。我最大的愛好是看電視。我總是在周末看電視。盡管看太多電視對我們的眼睛有害，但我仍然非常喜歡它。有時候，我出去做一些運動，它可以讓我變得苗條和健康。總之，愛好可以讓我們成長，而且非常有用。就這樣，謝謝你聽我說。

初一英語作文2

　　歌舞之下，她是一朵沁人心脾的花香；烈日下，她是一滴清涼的雨；金色的風下，她是一棵果實累累的大樹；她是一片水晶雪花。猜猜她會是誰？

　　當太陽照在窗臺上，當雷雨賽跑，當大雁沖向南方，當寒冷來臨，人們駐足，世界寂靜，不！還有一個忙碌的身影，給我們帶來了世間的美好！教室里，死氣沉沉的氣氛讓人無法接受；下課后，我們抱怨你上課太多，但我不知道你聽到了。你很生氣。教室里一節課的氣氛尷尬至極，我們不知所措，而你卻心痛不已。下課后，她哭了；并且在班會上傾吐自己的心聲，我們很感動，發自內心的感動，你年輕的身體經不起沉重的打擊，但是我們意識到自己的錯誤，也不能說太差，雖然在以后的表演中不算太好，以至于讓我們愛上你！

　　記憶猶新，時鐘似乎在等待這個機會，等著我路過，給我重重的'一擊。我哭了，瞬間迷茫。并沒有給我帶來太多的安慰，反而給我帶來了嘲諷和嘲諷。我傷心欲絕，哭得很厲害。她帶著一絲溫暖向我走來。我止住了眼淚，你擦干了眼淚，專心學習。感動只有一瞬間，感激卻永遠記在心里！不知不覺，兩個多月過去了，我們已經走了！“冬天來了，春天還會遠嗎？”時光荏苒，我們已經走了，而你卻一直堅持著，等待著相聚的機會！

　　百靈鳥婉轉啼叫，麻雀振翅，鳥在同一片藍天飛翔；草是綠的，樹是陰的，植物在同一片土地上呼吸；行人匆匆，游客悠悠，我們同在一片土地上！她是我親愛的英語老師——張老師！

初一英語作文3

　　我的家鄉有四個季節：冬天，春天，夏天和秋天。在每個季節我們女孩子穿不同的衣服。冬天很冷，所以我們需要厚厚的.毛衣和羊毛裙。我們喜歡春天。我們脫掉了厚厚的外套和毛衣。春天我們穿淺色的裙子。春天的天氣常常變化。天氣不會太熱，也不太冷。在夏天我們穿上單薄的衣服。我們需要涼爽的衣服。天氣變化不大。它總是很熱。秋天是涼爽的。天氣經常變化。女孩穿輕便的外套、毛衣。

　　每一個季節都是好的。我喜歡他們的一切。

初一英語作文4

　　Hello, everyone. I can tell you about me! I am a happy girl. My name is Nina, I am 12 years old this year. My hobbies are singing and dancing. I usually play basketball on Saturday. I want to grow up to be a doctor .I didn’t like playing video games, but I like reading some books .I ride bike to school .I go to school from Monday to Friday. I am a good student in my school .Because I so like study .I am good kid too, Do you know? I usually do homework, help my family. My cook food is tasty .I like cat my favorite season is fall. I like warm and sunny. I so like red. This is me! What about you?

　　大家好。我可以告訴你關于我的！我是一個快樂的女孩。我叫妮娜，今年12歲。我的愛好是唱歌和跳舞。我通常在星期六打籃球。我想長大后成為一名醫生，我不喜歡玩電子游戲，但我喜歡讀一些書，我騎自行車上學，我從星期一到星期五上學。我是一個好學生，因為我很喜歡學習，我也是一個好孩子，你知道嗎？我通常做家庭作業，幫助我的家庭。我的.烹調食物很好吃，我喜歡貓，我最喜歡的季節是秋天。我喜歡溫暖和陽光。我很喜歡紅色。這是我！你呢？

初一英語作文5

　　一、充分準備，打好基礎

　　為了提高初一英語作文寫作水平，平時應加強閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，寫好初一英語作文還要掌握一些應用文體的寫作方法，如書信、日記、通知等，它們大多有固定的格式。

　　二、認真審題，明確要求

　　在寫初一英語作文的'時候仔細看清寫作要求和提示，分清材料的主次，接著確定體裁、格式和人物、地點等要素;最后確定時態，同時考慮相關的語態搭配用法。

　　三、遣詞造句、表達規范

　　初一英語作文用詞要恰當，不可逐句把提示翻譯成英語。寫作時，應盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來表達思想。如果有些單詞不會些，有些句型不會表達，可以設法繞開，用熟悉的同義詞、同義短語或同義句來代替。要學會善于運用適當的關聯詞，如and,or,but,so，because,since等，以使初一英語作文行文邏輯緊密，自然流暢。

　　四、認真撰寫，卷面整潔

　　 初一英語考試中也會有初一英語作文題，如果時間允許，書面表達一定要先寫草稿。在抄寫入答題卷前，要先進行檢查修改。首先檢查所寫內容是否切題;之后檢查主題是否明確，表達方式是否恰當;最后檢查所用時態、語態、人稱是否符合要求，前后是否一致。

初一英語作文6

　　一、寫作技巧

　　（1）注重開頭結尾的句型寫作

　　一般都是主要看開頭和結尾，如果開頭結尾寫得好，那么作文得分就不會很差。

　　（2）句型的使用

　　同學們需熟記各種不同類型的句型，運用于英語作文中，給作文增加得分點。

　　（3）使用名言警句

　　多使用名言警句，不僅會給作文帶來加分項，而且也使文章顯得更大氣、有學問。

　　（4）謀篇布局

　　作文的結構是作文的靈魂所在，作文都講求結構嚴謹、有條理、有思路的把事情敘述清楚，最后表達自己的看法和意見。

　　二、英語寫作的重要性

　　首先，作文是加強同學們用詞能力的一個基本功能。例如，為了寫好一篇英語作文，同學們必須謹慎使用每一個詞以保證文章的正確性。在這個過程中，不知不覺就加強了同學們的用詞能力和寫作技巧。從這一方面來看，寫作是加強能力的`一個好方法。

　　其次，寫作是擴展同學們詞匯量最有效的方法之一。不同作文需要不同的詞匯，同學們寫得越多，掌握的詞匯就越多。

　　最后，寫作對同學們的英語邏輯思維能力、表達能力和分析能力很有幫助。一方面，為了寫好一篇作文，同學們必須系統地收集和整理寫作材料以便能夠掌握最全的信息去寫作。在處理材料的過程中，同學們也學會分析和處理不同問題。另一方面，這也是一個鍛煉同學們思考能力和形成不同思維的過程。通過處理各種各樣的作文，不僅可以接觸到多樣的寫作方式，而且還可以鍛煉同學們的英語表達能力和英語思維模式。

初一英語作文7

　　我的英語老師。

　　自從上了初中，我最喜歡的課就是英語。因為英語課很有趣。

　　我的英語老師姓寇，她很漂亮。寇老師個子不高，圓臉，大眼睛，一副近視眼鏡。

　　在今天的'活動課上，英語課代表發了昨天的英語練習冊。當我打開工作簿時，鮮紅的錯誤數字映入我的眼簾。當時特別難受，甚至開始討厭英語課，討厭英語老師。下一節課是英語課。恐怕老師會回答練習冊上的問題。

　　下課鈴響的時候，寇老師進來了，我的心怦怦直跳。只聽寇老師說：“同學們，把練習冊拿出來。我們將在這節課檢查練習冊。”最讓我擔心的事情發生了。我慢慢拿出我的練習冊，不情愿的打開。老師開始講題目。我用手擋住書，低下頭，不敢看老師的眼睛。這時候寇老師突然咳嗽起來，聲音越來越大。我仔細一抬頭，發現寇老師額頭上有豆汗。我才知道寇老師教我們有多辛苦！我很想對寇老師說：“你辛苦了！”

　　這次期中考試，我的英語成績并不理想。寇先生看了我的分數，馬上把我叫到辦公室。我以為寇老師會批評我！每次我覺得自己剛走進辦公室，寇老師就輕輕把我叫到身邊，跟我說錯了問題。我被感動了。我下定決心要努力學習，在考試中取得好成績。我不會讓寇老師失望的！

　　好事多磨。月考考了98分。寇老師當著全班的面表揚了我。

　　我喜歡我的英語老師——。

初一英語作文8

　　My name is Li Hua。 I am a student and I am twelve years old。 I am from China and I am Chinese。 I live in Foshan with my parents。 I am in Class Two， Grade Seven。 My favorite food is eggs。 I can speak Chinese， but I can’t speak English。 I can play basketball， but I can’t play tennis。

　　我叫ⅹ ⅹⅹ。我是一名學生。我十二歲了。我來自中國，我是中國人。我和我的父母住在佛山。我在七年級二班。我最喜歡的食物是雞蛋。我會講漢語，但不會講英語。我會打籃球，但不會打網球。

初一英語作文9

　　初中第一節英語課是我第一次開始學英語的時候。這門課是我們的班主任徐老師教的。

　　徐老師是個高個子女老師，當時還沒結婚。但是，嚴格的教導是她的風格，用刀和心來形容她可能是對的。

　　在徐老師的英語課上，當我們站起來后，我們會用英語喊“你好徐老師”。雖然我覺得英文翻譯是“你好許老師”，但我和大家都癡迷于此。有一天我們是和尚，前幾天，徐老師的英語課是這樣喊的。

　　課后，徐老師總是在做完一些題后提問。她習慣讓學生去了之后一個個回答。第一個回答后，她用英語呼叫下一個。每當聽到“下一個”這個詞，我心里就慌。我想每個人的感受都是一樣的。

　　在英語課上背單詞是眾所周知的事情。有一次上課，我被叫起來背了八百年沒叫的黑板上的單詞。奇怪的是，這一次，我把聽寫的一、二、三、四等英語數字都答對了。我回到自己的內心，驚喜萬分。哦，我會沒事的！

　　但是平時更多的問題是默寫。徐老師經常讓我們去辦公室背單詞，背書和修改作業。她常說的好像是：“我說過這話嗎？這話我說過多少次了，你怎么想不起來！”偶爾，她會抓住同學的耳朵，更多的時候，她會用她可怕的話語來談論我們。那些詞語和表達，卻要殺人！

　　雖然徐老師很嚴厲，但是她很少打我們，平時也很關心我們，尤其是我在辦公室被數學老師打哭的時候。她安慰我不要哭，那一刻的溫柔充滿了母性的光輝。

　　這樣，我們每天都在徐老師的.嚴格紀律下學習英語，英語進步很快。期末，我的英語考試應該是全年第一！然而，徐老師想請假回家結婚，當她離開我們和這個班的時候，以后偶爾會看到她一兩次。但是從那以后，徐老師再也沒有教過我們班英語，一種突然的失落和無聲的悲傷出現在她的心里。

　　現在的初中已經是很遙遠的過去了。記憶中，徐老師對英語教育的熱愛仍然回蕩在那所學校。

初一英語作文10

　　今天我要寫一系列關于我們班發生的事情的故事，只是換個同學的名字！

　　在故事中，我用的是我現在的用戶名——營之桃，我的英語老師是寇先生。其他人，我會在故事里解釋！好了，故事開始了！

　　今天是開學的第一天，也是小櫻之桃從小學過渡到中學的`第一天。她好像有點不開心。原來她是擔心上了中學之后就沒有了

　　你認識的人和她在一起。于是小櫻之桃低下頭，來到了學校和她的班級。突然，她的眼睛亮了：“啊！這不是我小學同學——的秦嗎（個子不高，小學最好的）？”

　　秦看到櫻，也是意外的驚喜。他馬上抱住小櫻之桃，激動地說：“太好了，你在這個班！”櫻之桃點點頭。然后，兩個人坐在班里倒數第二排。

　　過了一會兒，班里的學生都來了，老師也來了。

　　這是一位漂亮的女老師，中等身材，圓臉，戴一副近視眼鏡。她站在講臺上，學生們很安靜。這時老師開口了：“大家好，我姓寇，我是英語老師，你們可以叫我‘寇老師’或者‘寇老師’！”話一說完，學生們就被寇老師迷住了。

　　那天的英語課上，寇老師讓學生用英文或中文在紙上做自我介紹。小櫻之桃小學英語學得不好，但今天她用英語介紹了自己。

　　二十分鐘過去了，老師收起了自我介紹。然后挑出好的讀一讀。當時，櫻花之桃希望她的介紹會被宣讀。不僅是她，所有的學生都希望老師能讀出他的介紹，希望老師能很快認識自己。

　　"第一個同學，‘林（班上的英語課代表）’"然后，老師看了他的介紹，最后給了一個評價。同學們都很羨慕。

　　“接下來，‘倫（班上最好的學生）’”

　　“接下來，‘秦’同學”

　　……

　　“零……”

　　下課鈴一響，除了作文被老師點評的同學，其他同學都爬到了桌子上。

　　“同學們，我們在選最后一個！”話剛落，同學們又有了精神，都希望最后的名額是自己的！

　　“最后一個，小櫻之桃！”

　　櫻之桃聽到她的名字，立刻站了起來。所有其他學生都羨慕地看了一眼。然后老師看了她的介紹，然后是評論。老師說：“你英語還不錯，就是有點小錯誤。如果能去掉就更好了！”

　　下課后，老師剛走，學生們的話就開始了，有的說怎么會沒有我呢？有人說我英語不夠好，我要努力！從那以后，高一（2）班的學生開始努力學習英語，包括小櫻之桃，他們都想給老師留下好印象！

　　然后，有趣的事情又發生了！

初一英語作文11

　　在小學，我喜歡英語課和我的英語老師杜。自從上了初中，我就比較喜歡英語課，我的英語老師寇永平先生，——！今天主要介紹一下我的初中英語老師。

　　寇老師戴一副近視眼鏡，圓臉，大眼睛。寇老師英語說的很好，八級！

　　記得期中考試后，被老師評為英語課代表。不知道為什么。另外，我期中考試沒考好。就這樣，我當了半個學期的課代表。

　　快到期末考試了，我每天都在做練習，尤其是英語，因為我是英語課的代表。如果這次考不好，我豈不是白當英語課代表了？我的同學會對我失望，我的老師也會。所以，我下定決心要努力！

　　我會快點做練習。這時我被一個問題迷惑了，想問老師，但是又害怕。

　　經過一番心理掙扎，我終于鼓起勇氣，走上了講臺。我的心像小兔子一樣怦怦直跳。我的問題一出來，寇老師就拿著我的練習冊，然后他溫柔的跟我說話，直到我聽懂為止。回到座位上，我想：“寇老師好溫柔。如果以后不懂我的'習題，我應該多問問她！”我繼續練習。

　　時間過得真快！轉眼間，就期末考試了！

　　那天考英語的時候，我差不多花了半個小時才做完試卷，然后從頭到尾仔細檢查了好幾遍。

　　老師收起卷子剛走出教室，我就跑到寇老師監考的考場門口，等著寇老師出來。當我知道正確答案的時候，我又算了一下我的分數，嗯，95分，太棒了！

　　我喜歡我的英語老師寇老師——！

初一英語作文12

　　英語作為國際通用語，其重要地位越來越得到大家的共識。因為，“我們不能忽視一個巨人的存在”（英國某語言專家語）。所以，我們要下定決心，排除萬難，掌握英語。而構建你英語大廈的基礎，就是詞匯。

　　1．詞匯學習的重要性。英語能力培養程序：詞匯-語法-聽-說-讀-寫。英語高分訓練程序：詞匯-讀-寫。這兩套程序是語言學和認知學研究的成果，次序千萬不能顛倒。詞匯是基礎，是素材，是細胞，不要指望詞匯基本功不扎實的人能夠考出高分；閱讀是中國人學習外語的最佳途徑，也是目前各類外語考試的最主要題型；寫作是掌握外語，檢驗自己水平的最主要方式。有興趣的人可以參考這方面的專著。

　　2。詞匯的學習最困難。如果有人說不，他保證是“唯心主義”。那既然如此，有無捷徑？這兒就有一條捷徑，穿越時空隧道，到達夢幻之境。詞匯的學習要以變應變，在不同的階段，要有不同的方法。想一想你是如何記住face和pencil的？死記硬背，“無他法，唯手熟爾”（賣油翁）。所以，從原理上來說，詞匯的學習離開死記硬背是不行的，因為，外語的學習要點在于記憶，死記硬背好比打基礎，離開了他，毫無大廈可言。如果你的詞匯量在5000以下，買一本詞匯書，詞匯量在3000（背功不行）5000（背功還行）7500（背功很好）。選擇標準有三：1。有音標；2有詞性；3內容簡單，沒有例句。

　　你是如何記住facial,surface,deface;acclaim,declaim,proclaim的？因為你知道-face-,-claim-的意義。所以，詞根詞綴法是你學習詞匯第二階段的方法。詞根詞綴法的意義我就不多說了，你是如何記住flagrant和fragrant的？因為你知道-l-(一根大棒),-r-(一朵鮮花)，所以他們的意義就井然分明了。聯想記憶法是你學習詞匯第三階段的`方法。唯有聯想，才能強力擴大詞匯范圍。聯想記憶法有時也叫做邪門記憶法，這方面的書很多。

　　3.如何運用詞典擴大詞匯量。關于辭典。詞匯的學習離不開詞典，如何選用她至關重要。我做一個Prediction，70%的人用的是牛津和朗文。但是你如果看一下英語專業的考試大綱的話，你會發現，COLLINSCOBUILD和WEBSTER’SCOLLEGEDICTIONARY才是最好的工具書。我用的就是后者。為什么要推薦這倆本呢？1、釋義詳細，簡練；2、提高詞匯在上下文的理解能力；3、后者還提供詞源，方便理解與記憶。

　　4.詞匯量大對閱讀的幫助。閱讀有三個層次：字面意義，行間意義，言外之意。試題考察的比例一般為2：2：1。字面意義不必多說，對于行間意義和言外之意的理解，需要高超的技巧，一般的閱讀書上都有，在此我提一下篇章結構的作用。篇章結構對于解答行間意義和言外之意的提問特別有效。

初一英語作文13

　　Dear Jet,My name is Gao Yang. I’m 11 years old. I’m from China. I’m a student. I speak Chinese and English. My favorite subject in school is math. I think it is very interesting. I like singing and dancing. I usually sing on weekends. But I dislike playing sports. Paul and Emma are my parents. Lisa is my sister.

　　Can you write to me soon?

　　Yours,Gao Yang

初一英語作文14

　　1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。

　　2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。

　　3."自求自得"——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

　　4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關系，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

　　5."知行統一"——就是要根據認識與實踐的辯證關系，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的`知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善于在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。

　　單詞：毫無疑問是第一關。大綱標準是4500左右，但是這里面包括很多我們已經認識的詞匯，所以真正需要背的只有大約20xx左右(當然，視個人情況而定，或許還會更少)。我個人比較喜歡被普通的單詞書，一頁一頁地背比較有成就感，但是很多人覺得這種方法過于枯燥。我見過的比較好的用“方法”背單詞的書是星火英語出的一本《15篇文章貫通四級單詞》，這本書用比較少的篇幅囊括了大部分四級詞匯，相對于《胡敏讀故事記單詞》來說，更容易。關于背單詞我唯一的建議就是盡快集中突破——用三天時間，每天讀5篇。千萬不要按照原來的習慣，一本書計劃要一個月，那樣肯定難以堅持，過兩天就不愿意背了。一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。不要認為3天攻克四級單詞是不可能的，其實這一點都不難——我是說，這一遍不要試圖記住每一個單詞的每一種意思，只要記住一個意思就可以了，以后你還會慢慢接觸，但現在一定要快速突破一遍。

　　語法：語法就不要系統地學一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個修飾成分，它們之間的關系，分析幾十個句子之后語法就基本上清楚了。

　　閱讀：詞匯量是基礎，一定要做到第一步。

初一英語作文15

　　需要說的是，我們大學的英語老師以前是英語老師。其實前幾天這個高中很厲害。我們的新朋友沒回家嗎？然后他在那篇日記里寫了一句話，是，嗯嗯，因為老師說你去上計算機課的時候，因為我們聽說過英語，你需要去上計算機課。然后他說你上去就不要玩游戲，玩游戲就給你黑屏。如果要打，老師會先趴下，因為好像有同學在外省打。然后說到老師的人身安全，他的英語老師是這么說的，然后他聽到這么有趣幽默的話，就想到了我們當時高中共同的英語老師，因為我們當時高中的英語老師其實是一個名校畢業的老師，然后他還挺幽默的，但是那種氣質相對來說沒那么難加陽剛之氣，所以還沒有對象，其實老板也不算太年輕。

　　然后這個星期我發現所有的英語老師都特別有錢，特別時尚。可能是因為中外交流的緣故，接觸外國的東西比較多，然后就比較輕松，比較廣泛了。另外，歡迎新捆綁包的心態會更開放，所以他們會更快的接受這些新東西，所以相對來說比較時尚開放。然后物質上沒有太多的吝嗇，但是當時的英語老師真的很小氣。他可能從小就受到家庭環境的影響。畢竟那時候我們能理解家里條件不是很好，即使他月薪真的'超級高，那他就是這個。我當時就收到了老師的反應，也就是說他可能考研去了，好像在繼續深造。本來應該是讀研之類的工作，所以感覺那兩個英語老師當時很用心。最后一個是女老師，另一個是男老師，然后他們年齡差不多。雖然男孩會比你的老師大幾歲，但他們都有著幾乎相同年齡的老師關系，沒有代溝。

　　然后就是當時那個女老師。她只是告訴我們他要考研，然后就辭職了。然后今年，這個男老師辭職了。其實他當時也想過辭職，但是因為他真的教的好，所以有很多同學想留住他。然后他告訴他，他會在我們畢業前再教我們一年。他真的答應了我們，然后我們畢業的時候他真的走了。其實都挺好的。畢竟在他的指揮下，他的英語成績還是不錯的。雖然最后高考成績不好，但至少實際上他的教學資源還是不錯的。

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