英語課英語作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的英語課英語作文,希望對大家有所幫助。
英語課英語作文1
這幾個星期,我們班的副課上不成了,因為太亂了。在課堂上有的同學說閑話、有的打架、有的罵人......反正是不干正事。
就說英語課:我們班所有人都很隨便,老師管不住,就找來幾個英語比較好的同學到講臺上幫著維持紀律,但是收效不大。最后,老師忍無可忍了就找來了班主任賀老師,但是好紀律只是暫時的,不一會兒,同學們就又恢復原樣了。當賀老師經過幾次這樣的來回奔波后,真的很生氣,把班里的男生留到12點,并寫也三百字以上的英語課上的情況(女生二百字),其實就是讓我們自己好好反醒反醒,認識到自己的錯誤。
我個人認為,這樣做并不一定就能讓那幾個愛出風頭的搗亂分子意識到自己的`錯,所以我有幾個意見:第一次,先找他談心;第二次給以嚴厲的批評警告;如有再三就請家長帶回家去,面壁思過,找到自己的錯誤后,做出深刻檢討 及以后打算,并請老師同學監督日后的表現。如果還不吸取教訓,就該請家長帶他看心理醫生了。
雖然我們這個階段的孩子心理和生理都有處在一個特殊的階段,有著強烈的叛逆思想,認為自己長大了,認為自己所做的事情總有自己的理由,很多事情應該由自己來處理。但是他們忘記了自己本身還是個孩子,好多事情上不能明辨是非,只有在老師和家長的正確引導下才能健康快樂的成長!
最后,我希望大家能夠引以為誡,控制好自己的情緒,讓我們把不多的小學時光過得更完美,更光彩。
英語課英語作文2
這個學期,我們換了一個新的英語老師——陸。她上的課啊,我們都特別得喜歡。不信?請往下看——程序1:頒獎儀式由于剛考完試,老陸說要給我們獎勵。我們興奮得不得了,都期待著老陸快一點發“紅富士”(一種獎勵,每得到一個,期末考就會加一分)。上課鈴終于響了,老陸一臉的笑容,原來我們這次考試比(1)班好很多。“耶!”我們一陣歡呼。老陸興致勃勃地報了名字:“莊曉歡,2個,李丹,1個……”“我的呢?我的呢?”同學們迫不及待地問。費鳳蓮,6個……“終于輪到我啦,我疾步走上去,老陸風趣地說:”拿得下哇?要不要吃掉幾個?“頓時,同學們哄堂大笑。頒獎儀式就這樣在笑聲中結束了。
師徒結對老陸為了讓我們班的成績有所提高,特地為我們舉行了這個儀式(別的班可是沒有這樣的待遇哦)。她把一大堆同學都叫上來,裝作傷心地對我們說:”好多可憐的孤兒啊,誰來收養他們?“”哈哈哈……“同學們又笑起來了。看在袁大哥是我同桌的'份上,我就收養了他。過了一會兒,孤兒所剩無幾了。我們組的賀斐還沒人要,老陸就拍賣他:”賀斐1次,賀斐2次……“看在他成績還算好的面上,我和沈嘉雯都舉起了手。”我要費鳳蓮……“賀斐向老師哀求道。”你不聽話怎么辦啊?“”啊……厄……“”好了,反正有人收養你了,下去吧!“剛說完,賀斐就迅速回到了座位上……
英語課英語作文3
英語課,我們每天都在上,但要挑幾堂有意義的英語課,那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的英語課中選一堂了。
記得那一次上課,郝老師剛說完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個大字“練習”,全班同學都沸騰了,認為是大顯身手的好機會。我想:憑我平時讀過的書,拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟!
老師剛抄下一道題,教室里立刻鴉雀無聲,只有沙沙的聲音,同學們用“武器”攻擊這些“堡壘”,有的不會只好“跳”過去。我很快做完了題,一數只有一道不會做,我興高采烈在交了上去,老師掃射了一遍,會做的全對。同學們沒有全會的,我與另一個同學并列第一。
下面是搶答題,同學們有的張開了“血盆大口”;有的`則胸有成竹端坐著;有的則手忙腳亂的補充“能源”?我屬于第二類人。老師剛報出題目,有的就“怒吼”出答案,唯恐老師“接收”不到;有的則在那兒苦思冥想,做一臉“苦瓜狀”;有的則在翻書?這次,我搶答了三道,排名第二。
然后是歇后語與成語的比賽,我均以絕對優勢取得第一與第二。這次上課,我共上光榮榜六次,所以,這次擂主非我莫屬啦!
這堂課真令人難忘!你愿意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎?
英語課英語作文4
今天,我們上了一節有趣的英語課,有趣的英語課作文。這是一節公開課,給我們上課老師是鄭老師,她是一位女教師,我很喜歡上她的英語課,因為她上課十分活躍,讓我們聽得十分入神。今天第一節課就是鄭老師的課。在上課鈴打響前,我們都鴉雀無聲地等待著開課的那一刻。當時,我們班大多數同學心里一點也不安穩,很緊張,而我和別人剛好相反,一點也不緊張,反而十分輕松,心里卻像熱鍋上的螞蟻,急切地等待著鄭老師的到來。開課了,一大群老師邊說邊笑著從教室的后門走了進來,隨著走進教室了老師不斷增多,我的心里不免也有些緊張起來了,小學四年級作文《有趣的.英語課作文》。課一開始,鄭老師就走到電腦前放了一首動聽的英語課,在鄭老師的指揮下,大家站起來合著音樂的節拍,邊唱邊做動作。接下來玩了四個游戲,一是木頭人,第二個是射擊游戲,第三個是開火車,再有一個是上臺表演。我最喜歡玩木頭人。他的玩法與我們平時玩的木頭人十分相似,就是老師讀一個單詞,我們大家跟著讀,直到老師說“停!”。我們全班一動不動,鄭老師就出來逗我們,你只要不笑也不動,就可以獲得一張小紙貼。雖然我一次也沒被逗過,但我還是很開心,因為我在上課時沒說話,課上得很認真。接著我們又玩了射擊游戲、開火車和表演等游戲,都很有趣,一節課不知不覺很快就過去了,聽課老師露出了滿意的笑容,我們心里的一塊石頭終于落地了。這節英語課真有趣!
英語課英語作文5
本周星期二的一節英語課上,從五(4)班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎么一回事?走進一看,教室黑板上畫著一片美麗的大森林,上面赫然寫著:Little Red Riding Hood’s Story Show。原來,同學們正在分組表演了英語小品“小紅帽”。每五人為一組,共分了三組,各組的表演精彩紛呈,給大家帶來了許多歡樂。
首先上場的是鄧昊紓一組,拿來了一張硬板紙當小紅帽奶奶家的門,讓我們全班都十分吃驚,不得不贊嘆她太有想象力了。
接著章鴻那組也閃亮登場了。他扮演的獵人一上場,就一邊讀臺詞,一邊做著開槍的手勢奔跑著,等跑到“大灰狼”跟前,一腳踹向“大灰狼”,“大灰狼”假裝被打倒了,撲倒在地上。真是逼真的表演啊!我們全班捧腹大笑,連趙老師也不禁鼓起掌來。
劉峻他們組也不甘示弱,他扮演的`“大灰狼”與眾不同之處在于他用鉛筆當爪子,這樣一揮舞,還真像呢!我們有的哈哈大笑,有的鼓掌,還有的歡呼起來。
這真是一節令人難忘的英語小品課!在游戲中學習、在表演中鍛煉,在歡聲笑語的七彩課堂中,我們輕松學習,帶著快樂收獲。
英語課英語作文6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲,我們邁開輕快的腳步,走向教室,準備上英語課,難忘的英語課。
當我們以良好的心態作在教室里等老師來上課,王老師一開始看到我們坐的那么好,也十分高興,可好景不長,當老師看到作業才交了20多本的時,臉像娃娃的臉-說變就變,立馬由”陰‘’轉到了"晴‘’,有給我們講了許多大道理,并且,沒做完作業的同學把課文多抄一遍,其中,就有我同桌,因為他對英語一竅不通,有一種逆反性心理,所以,那都是在他媽媽的'催促之下才能完成,他媽媽不催促當然也就完不成了!接下來老師又講了課課練,唉,這你就會問了:"唉為何而來?''剛才不是跟你說了嗎?我同桌他不會做,即使會做,也不想費腦子,老師讀題時他不聽,老師一對答案他耳朵豎的老高,生怕聽不見.這不,老師只是隨手想把門關上,他卻以為老師要來看他的作業,這可怎么辦?他靈機一動,瞟了一眼我的作業,趕忙填上:BBCCA,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的螞蟻,在無奈之下,只好隨便填,6的填空,錯了5處,還有一處抄的.
同桌,好好反醒反醒吧!這樣對你沒有好處的呀!
英語課英語作文7
星期一早上,同學們都早早地來到學校,他們紛紛展示著今天英語課上要用的食材。
今天的英語課在第三節,所以前兩節課和周一晨會時間,大家都在期盼中度過。
做完操后,同學們爭先回到教室,拿出食材,還沒等高老師來就開始做自己的三明治(一些做得快的同學,比如王興樂就在此時做完了)。
大家正做時,高老師進來了,但大家絲毫沒有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的'事,同學們雖然手停了下來,但心還是在做三明治上。不過高老師立刻拋出了“殺手锏”,她告訴大家只要講完課后就可以做三明治,這讓同學們頓時注意力集中。
一會,高老師的課講完了,還余下10分鐘的做三明治時間,于是大家立刻繼續自己未完成的工作。
一時間,同學們放面包的方面包,涂蕃茄醬的涂番茄醬,場面十分壯觀。大家做了一會后,場上的局勢有發生轉變了,許多已經做好了的同學已經開始吃了,他們一個個都像餓狼一樣,狼吞虎咽,三明治被一口口的塞入他們的口中,場面十分“血腥”,不忍直視。雖然接下來是我們最喜歡的電腦課,但還是有很多人在課間吃三明治。
這真是一節有趣的英語課,我們既收獲了知識,又享受了美食。
英語課英語作文8
在我們歡樂的校園里,每天都要上好幾門課,有些課隨著時光的流逝,慢慢地淡忘了,但這一堂英語課讓我十分喜歡,記憶頗深。
有一次,英語老師一走進我們的課堂,就微笑著向我們宣布:“這堂課我們學習《狐貍和葡萄》這篇課文,在朗讀、背誦、畫圖片和動作表演中讓大家進行比賽。”老師話音剛落,同學們就興奮起來,一副躍躍欲試的樣子。
老師把我們分成四個人一組,看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動,就能取得冠軍。同學們立刻分工合作,有的趕緊背作品,有的連忙畫材料,有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱:我來扮小鳥,楊櫟寧演狐貍,楊芷馨做旁白,劉宗睿當太陽,大家齊心協力,斗志昂揚。當第一組表演完畢后,我們立刻登場。由于我們準備充分,一下子就博得了同學們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的`狐貍演得惟妙惟肖,我把美麗的小鳥演得伶俐可愛,同學們都向我們投來了贊賞的目光,劉宗睿獨特的大嗓門,更是引得大家哈哈大笑……最后,我們小組雖然只得了第二名,但是我們都認為自己是最棒的。
這堂課讓每個同學八仙過海,各顯神通;這堂課讓每個同學在歡聲笑語中度過;這堂課讓每個同學久久難忘……
英語課英語作文9
今天下午放學上英語課,剛到那里英語老師就說:第二節課有可能不是我給你們上,又說英語老師是一個美國人給你們上課,我們不約而同地說:歐耶。
第一節課很快上完。
到第二節課了,美國人進了教室說:hello,我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋說:臉好黑,好黑。他又說美國人應該是白色的,為什么這個美國人是黑的!和非洲人似的。
我說:美國人也有黑也有白。
開始做游戲了,是擠氣球的,美國人讓我和宋林澤一起,讓兩個男生一起。我小聲的和宋林洋說:你使勁。宋林洋說:你也一樣。美國人說:擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎么擠都擠不破。美國人說:“停”。我和宋澤洋趴在地上就和烏龜似的,可是那兩個男生輕輕松松地就擠破了,我們兩個不約而同的說身子上有鐵吧。
美國老師說:第二個游戲,可是這次沒舉手。美國老師就說:你不玩嗎?我說:玩。美國老師叫我玩了一次。這次游戲名字叫“不笑”,規則是誰笑就沒有糖。開始是我的對手用了一種很逼真的.方法是,媽媽她打我,第二種就是跳了一段芭蕾舞,笑死我了,自言自語地說男生跳芭蕾笑死了。
我笑了所以我沒有美國人的那三塊水果糖。
放學了,我自言自語:今天下午真是太棒了!我的到了18塊糖,太高興了,而且我玩的很高興。
英語課英語作文10
今天風和日麗,又到了快樂的英語課。我三步并作兩步地跑到了英語教室,那里有的人在翻書包,有的人在做游戲,有的人在數獎卡,還有的在和我打招呼:“嗨,Mike,你來了!”
我放下書包,交上作業,安安靜靜地等待老師來上課。開始上課了,老師說這節是復習課,她給我們分成兩組,叫每組的2個人站起來,老師提問,他們搶答,看誰答得快。接著請了5個人上臺表演,4個表演孩子,一個人表演壓路機,同學們一個個流利通順,表演得栩栩如生。終于輪到我表演了,我扮演了“Tom”,輪到我說話時,我精神抖擻地說出了其中的對話,得到了老師的鼓勵。
第二節課時,我們玩了幾個游戲,老師給我們選了些教過的單詞,請12個同學選一個單詞來造句。她在黑板上畫了兩條河,河的盡頭有兩只鯊魚,中間有10格,分紅藍兩隊,誰組先到鯊魚的.肚子里,誰組就輸。
比賽非常激烈,對方互不相讓,不分勝負。
快樂的時光總是短暫的,轉眼間下課鈴就響了,老師給我們發了“獎卡”和“笑臉”,我們就依依不舍地回家了。
英語課英語作文11
今天,我又迎來了一天中最煩悶的日子,上英語課。
英語課是我最煩的課程,因為:
1、上英語課我什么也聽不懂。
2、背英語單詞和課文很難。
3、我看到英語,這兩個字的時候就感到煩悶。
而今天的一節英語課,讓我感到很新鮮,像第一次過一樣。事情是這樣的:
上午第三節課,又該上外語課了,老師還像以前一樣,早早的來到教室,對于英語老師來說,時間就是生命,哪怕多講一分鐘課。而且每在我們班上課的時候,都很興奮像喝了興奮藥一樣。
我們的英語老師長的中等個,一頭烏黑色的燙發,平常最愛穿黑色的衣服。老師進了我們班教室,就開始講課,講的是M1~M10的綜合測試。英語老師在上課的時候,經常喜歡提問,我們這些所謂的'“差”生。第一個提問的是我們班的倒數第三,老師問他:你最喜歡的食物是什么?他回答道“my fourite foo dispanda。(我最喜歡的食物是熊貓)哈哈哈哈,全班爆發出雷一般的笑聲。之后老師又問了我前面的一個同學:你最喜歡的動物是什么?他說最喜歡woif(狼)老師問為什么?他說因為喜歡吃肉!哈哈哈哈,全班又爆發出雷一般的笑聲。最后問我我說我喜歡tige老師問為啥,我說因為喜歡tige eat woif。哈哈哈哈,全班再次爆發出雷一般的笑聲。其實是因為我煩我前面的同學!
今天過得真快樂!
我又重新體會了上英語課!
英語課英語作文12
記得星期一是風和日麗的一天,本來心情不錯,可被我的同桌許康晨弄得雞犬不寧。
在星期一的英語課上,我們學習第三單元,第三單元是關于食品的一單元,英語老師為了讓我們更好的理解中餐和西餐的不同,便講起了她去外國吃飯的一些經歷,臺下的同學們都在認認真真地聆聽著,我也不例外,可我的同桌許康晨卻拍了拍我說:“哎,你昨天晚上吃了什么?我吃的漢堡!”我依然認認真真地聽,沒有搭理他,他一見我不搭他話,便用腳踢起了我的椅子來,說:“你聽見了嗎?我問你話呢?”我終于忍不住了,說:“現在上課呢!你好好聽課,不應該和我說話!”于是他便把頭轉了過去。又過了一會兒,老師讓同學們往本子上記一個語法知識點,大家都在認真記,可許康晨卻盯著課本發愣,我問他:“你怎么不記筆記?”他說:“哼!你個傻蛋!”我一看他辱罵我,我就沒有再理他,他見自己討了個沒趣,便又用腳蹬我的椅子。老師讓同桌兩人相互練習英語對話,他也不練,而是找坐在我們后面的`王聰慧聊天,王聰慧也不愿意和他聊,我管他,他還不聽我的,老師啊!我這組長當得真難呀!
老師,要是許康晨再這樣下去,不僅會影響他的成績,還會影響我們周邊的同學學習,我該怎么辦呢?
英語課英語作文13
今天上午第四節課是英語課,老師是張擁護老師,很好的老師,但是卻沒上好這一節課,這不是老師的`問題,而是我們的問題。
一上課,班里就唧唧歪歪地說個不停,張老師批評了好幾次,但是幾個帶頭搗亂的人就是不聽,還越來越亂了,張老師見大多數學生還等著上課呢,就沒那么在意幾個搗亂的同學,可是,那些同學得寸進尺,不知怎么,在后排坐的曹聰和張宏斌竟然打了起來,老師和同學們費了好大力氣才把他們拉開,看他們還想動手,便讓王燦鈺去叫賀老師來,曹聰等人因為害怕賀老師,便和張老師保證不再打架,張老師才讓王燦鈺坐下。曹聰等人也真是沒再打架,安生地坐在座位上,可是不一會,前排的焦泰森和張岑不知又為什么打了起來,就在這時,賀老師推門而入,看到了一切,便說:“今天中午,全部男生留下!”便回到辦公室中。這時,一節課40分鐘,已經過了25分鐘,在剩下的15分中,男生們一個比一個安生,認真聽講,妄想班主任放自己一馬。可是放學時全部男生還是被留了下來。
賀老師把男生們留下來,并沒有批評我們,讓我們自己反思,這樣做對不對?英語,也是一門正課,上課必須認真聽講。
在這里,我呼吁大家:學好英語,用正確的態度對待英語。
英語課英語作文14
這一次的英語課已經不是往日那般上課了,或許是因為今天的英語課屬于聽力練習,而我們的英語課已經到了即將就要期末考試的時刻了,因此在這個時候老師允許我們不上課了!
剛剛開始的.時候我就感覺有一些不一般,我宿舍里的人去上課的積極性不高,一直就在宿舍里磨磨蹭蹭,有的人甚至是看電視劇不想上課,還有一個人在緩存文件準備上課的時候看看電視劇。
我們去的時候就已經上課了,而這時候教室里的人看起來還挺多的,我估計是因為大家覺得已經到最后了,因此沒有什么意外還是需要上課的,畢竟還是需要有一個好的結尾,盡管過程一般般啦!
我進去后就發現老師在準備放電影,根本就沒有上課的意思,大家都是一副躍躍欲試準備看電影的樣子,結果如同我猜想的一樣,老師果然放電影了!
我沒有想到會是這樣,不過即使是這樣也沒有什么關系,原本的英語課就是沒有幾個人會聽課,如果這樣放電影還會有一些人認真看看的!不過,英語課也沒有幾次了,也許這一次就是最后一次聽力練習了!
英語課英語作文15
今天,我們學校來了一位外教,她叫“艾米”,給我們上了第二節英語課。
這個外教長得很好看,黑黑的皮膚,淡黃的頭發,還抹了亮亮的唇彩,穿著黑衣服,非常漂亮。進來后我很都很驚訝,都嘻嘻地笑著,我以為那外教會很生氣,不過令我們驚奇的那外教竟然也跟著笑,而且笑得很開心啊!我們一看沒事,就也跟著笑了起來。
上課了,外教說了好多話我們都聽不懂,后來讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們在黑板上畫東西,第一次畫的是電視機,牛澤碩竟然畫成了電腦,熱的我們哈哈大笑。第二次畫的是狗,我也參加了,我畫的是人不像人,狗不像狗,反正是四不像,什么都不好看。我畫完了,再一看哈哈哈哈,實在是忍不住了,太難看了。外教也跟著笑起來了。第三個不是畫,而是學盲人走路,現實讓楊禧龍去,楊禧龍不用拐杖,直接閉著眼走,我們又一次哈哈大笑。他學的'實在不行,外教又請了一個人是王冠翰,因為他特別像盲人,他戴著眼鏡,直接不用閉眼,他睜著眼拿著拐杖,從前面走過真好笑,我們再一次哈哈大笑。第四次我們畫火,潭文韜畫的火太不像了,還不如吳紀晨呢。我們還搞了許多活動,我就不全說了,聽說那個外教每周星期三都會來教我們,我太興奮了。
很快下課了,下課后牛澤碩對我說,我第一次覺得英語課過的這么快,我也是,真好玩。就像剛上個一樣。這節英語課真是太有趣了。
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