學英語小學作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學英語小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學英語小學作文1

　　我已經升入三年級了，從這學期開始，我們就增加了一門功課——英語。為了讓我學好英語，媽媽就利用我的課余時間教我學英語。

　　九月一日的晚上，媽媽就開始教我學英語。我用右手指著英語句子，媽媽念一句我跟著念一句。可看著一排排密密麻麻的英文字母和句子，我腦袋都大了。媽媽教完一遍又一遍，然后就教我念給她聽，我難過地低下了頭，因為我不會讀，這時候，媽媽似乎看透了我的心思，微笑著說：“沒關系，我再教你幾遍。”媽媽又耐心地教了我一遍又一遍，這時候，媽媽鼓勵我讀，可是，我還不確定自己讀得是否正確，就在那里小聲地讀，媽媽聽見了，對我說：“大聲地讀吧，其實你是讀正確了的。”聽了媽媽的.話，我放心了，我大膽地讀了出來，讀完后，媽媽說：“好的，你終于讀會了。英語是語言學科，英語單詞就像我們生詞，英語句子就像我們的句子，要多聽，多讀，多寫，慢慢地，以后你就會運用，寫出優美的英語作文。”

　　然后，媽媽給我做了一張張英語卡片，叫我抄下來，在英語本上寫一行，默寫在草稿紙上，寫不起再寫一行，直到會寫了為止。默寫完了，媽媽叫我讀一遍，頓時，我感到容易多了。第二天，第三天 ……第七天，沒天早晨起來我讀了三遍，我終于背下來了。

　　經過這幾天的英語學習，我感覺學英語并不是很難，但在于你認不認真。俗話說得好：世上無難事，只怕有心人。

學英語小學作文2

　　在我人生的路途中，就像一個四味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣，我學習英語的故事，卻讓我至今難忘。

　　那是二年級放暑假的時候，媽媽對我說：“兒子，三年級就有英語這一科目了，你應該去學英語。”我想了想，痛快地說：“好，就去學習英語吧！”媽媽見我十分爽快，高興得眉開眼笑。

　　第二天，媽媽把我送到了程老師開辦的英語班。要知道程老師以前可是一中的英語老師，教學嚴格，時不時還有些幽默。我報了名，第二天進入教室后，程老師先給我們講學英語的好處和作用，然后，就開始給我們講字母的發音與寫法，并手把手教我們寫字母。可我的`手就是不聽使喚，寫的字母不是大就是小，不是粗就是細，再不就是亂七八糟，難看死了，漸漸的我有些灰心了。有一天放學，我對媽媽說：“這英語太枯燥了，我不學了。”媽媽聽了，語重心長地說：“學英語要持之以恒，像你這樣，全中國還哪有考大學的人啦。”我想：是呀！做什么事都不能半途而廢，更不能向困難低頭，要知道繩鋸木斷，水滴穿石，面對困難，我不能輕易放棄，要努力面對，一定會成功的。這以后我學習更刻苦了，不幾天，我可以把單詞寫得非常規范了，英語水平漸漸地得到了提高，在學校我的英語水平也是一流的。有一句古話叫的好：“世上無難事，只怕有心人。”現在我確確實實明白了這句話的真正含義。

　　是啊，功夫不負有心人，只要有付出，就一定會有回報。

學英語小學作文3

　　星期六上午，岳銘揚邀請馮宇川、羅勝吉、吳士瀟、王子晗、我參加他的生日聚會，我們約定在早上八點半在大地加油站集合。

　　一大早，我吃完飯，與媽媽下樓拿上籃球與生日禮物去了我們約定的地點，在車上，我期盼著與同學見面。不一會兒，媽媽開車就到了大地加油站，嗯？怎么一個人也沒有，我有些奇怪，我向四周望去，只見一輛桑塔納20xx里坐著我的同學——王子晗，我著急地下車與他見面，說話的工夫，只見馮宇川騎著自行車來了，我欣喜若狂，之后，我去了車上拿好禮物和籃球，與媽媽說了再見，

　　和同學一起去了岳銘揚家，在半路上，我碰上了岳銘揚與吳士瀟，他倆騎著自行車去找羅勝吉了

　　我們到了岳銘揚家，先看了看送給岳銘揚的禮物，然后我們又去他的臥室，打開電腦玩兒了會兒，我們又一人吃了一個橘子和一塊口香糖。岳銘揚的媽媽回來了，我們又去打了籃球，我與岳銘揚和羅勝吉一伙VS吳士瀟、王子晗、馮宇川，結果我們戰勝了他們，最終比分是5比2，大家打完籃球都渴了，所以我們又回到了岳銘揚的`家。

　　我們要打撲克，然后阿姨又給了我們四副撲克，打保皇，保皇是五個人打，所以要去一個人，最后決定羅勝吉不打，打了幾把撲克，又看了會兒電視，飯也好了，我們吃了香噴噴的飯菜，分別有：涼拌豆腐皮、京醬肉絲、炒土豆絲、拔絲地瓜、炸肉、牛肉、西紅柿炒雞蛋

　　下午，我們吃了蛋糕，蛋糕是王子晗送的，是十六寸的，上面有草莓、黃桃、菠蘿、椰果。我們又去了體育場打了會兒籃球，然后我們又在小池塘砸了冰。

　　好時光總是會匆匆流走，下午三點十五我還要去張店學英語，不一會兒爸爸媽媽就來接我們了。

學英語小學作文4

　　由于學校的安排，原來的英語張老師換成了王老師，昨天是王老師給我們上的第一節課，同學們都很迫不及待，我卻沒有上好。

　　上課的時候，王老師在講臺上很投入地講著課，而我總心不在焉，一下子沒法全身體投入，不能盡快適應課堂，也認為這些知識自己全部都能掌握，所以老師講的知識點也沒有動筆去記，等最后老師布置作業的時候才慢慢的進入狀態，但是已經晚了，一節課的時間也基本白白浪費掉了，我沒聽明白老師的作業要求，所以寫的基本不照。

　　今天晚上，我掏出英語作業準備寫，拿起筆來寫了五分鐘，一段小對話完成在作業本兒上，上面打的打、劃的劃，卷面很不整潔，讓人感覺反而很亂。我拿到媽媽眼前讓她看了看，她板著臉，很生氣地說：“這作業是咋寫的'？”我又看了看本子，發現人稱代詞搭配不當，也沒有按老師要求寫，但是在上課上把作業明明記住了，那為什么會寫錯呢？腦子里對白天的課不清晰，單單只是一次書面作業，我卻寫了好幾遍，媽媽看出來我沒有認真聽課，盡管我說了一堆不是理由的理由，還是令她非常生氣。

　　媽媽讓我好好反思，并且第三次重新寫作業，我總結了這次作業完成不好的原因：如果上課認真聽講，格式和方法不就早就記住心中了嗎，太不應該了！如果課堂上記下來作業要求，寫在本子上，也不至于到晚上就忘了，重寫作業就不會浪費這么多的時間。我對自己在新英語課上的表現很后悔，同時也付出了反復重寫，浪費時間，睡覺晚的代價。以后我要吸取教訓，抓住課堂上的40分鐘，好好利用，絕不能在犯這樣的錯誤了。

學英語小學作文5

　　早上，客廳里傳來了我讀英語的聲音，我以前英語學習的不太好，暑假爸爸讓我再學一遍。

　　我還沒睡醒，就迷迷糊糊開始讀了，說是讀，其實是跟著磁帶學，會的說一遍，不會的跟著磁帶亂說一通，很快就讀到了第四單元。

　　媽媽來檢查，前面幾個內容還簡單，到了后面就有點吃不消了，怎么讀呀、意思是什么呀一個個問題出現在我的'腦子里，媽媽見我這么多都不會，叫爸爸來教我，爸爸教一個，我讀一個，后來還是一個記不住，只有硬著頭皮學，剛好英語書上有一個內容題目叫“讀讀寫寫”，爸爸就讓我抄了一遍，這一抄，問題更大，要么拿筆姿勢不對，要么眼睛離書本太近，要么單詞書寫不規范……問題一個接一個。

　　我剛想抱怨英語單詞太難，可又一想，這全都怪我平時上英語課不認真，老師講課時，我在底下傳紙條、做小動作、說話，根本沒把老師放在眼里，沒有意識到英語的重要性。聽爸爸說，上中學以后，英語和語文數學一樣重要，高考時英語不行也考不上好大學，就算考上了好大學，連英語都不會說，怎么和外國人交流？我可不想成為一個“少壯不努力，老大徒傷悲”的人。

　　想到這里，我決定暑假一定要補好英語：

　　一， 每天早上跟磁帶讀單詞，讀到會讀為止；

　　二， 每天早上聽寫十個單詞，寫到會寫為止；

　　三， 熟記課文意思，記會為止。

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