小學作文快樂的暑假

1.快樂的暑假

期待了很久的暑假生活終于開始了。

暑假剛開始，我就完成了作業，但是媽媽要求我每天都要背一首宋詞，我總是十分不情愿。但是，每當我背完一首后，都有一種成就感!每次媽媽檢查我背的詞的時候，如果我背不熟，她就會讓我念10遍、20遍、甚至30遍;但如果我背的很熟，媽媽就會表揚我。一個暑假快結束了，我已經背了幾十首宋詞�，F在隨口就能背一首。在這里，我知道了蘇軾、辛棄疾、李清照等大詞人。每每想到這些，我的心中都感到無比的高興與自豪，這給我的暑假增添了無窮的樂趣。

當然更有樂趣的是玩耍。夏天的晚上成了孩子們的天下，勞累了一天的大人們也懶得管我們。我們一幫小朋友幾乎每天都出來玩。有時候我們玩兒捉迷藏;有時候呢，我們玩兒摸瞎子;有的時候玩兒“耍人游戲”;有時玩兒貼燒餅……最好玩的是打仗游戲，我們分成幾撥人，拿著兵器，你追我趕，相互廝殺，有時還要靠戰術，我們還會打個小埋伏呢。真有意思!這給我的暑假帶來了無比的歡樂，也將為我帶來許多美好的回憶。

在學習、玩耍之余，我們又精心組織了一次磨灘游。我們來到了山西的磨灘——一個小山村，我們走進了那里奇形怪狀的山群，游歷了那里清澈見底的湖泊，品嘗了那里獨特的農家飯，結交了那里熱情的伙伴……

這就是我的快樂暑假。你的呢?

2.快樂的暑假

“叮鈴鈴”伴隨著考試結束的鈴聲，我們迎來了愉快的暑假生活，為了讓我可以渡過一個既有快樂又有意義的暑假生活，我便制定了一個快樂暑假讀書計劃。

剛回到家，我就發現我家的那片“綠洲”又多了許多“長生果”，我欣喜若狂，還沒來得及向老媽道謝便拿出一本如饑似渴的讀了起來，那本書好似特別有吸引力，一個開頭就讓我陶醉在書海中，我如癡如醉地品著書中之精華，當我好不容易覺得足夠時，已經是晚上了。我從下午讀到這時竟毫無察覺，我合上書，咽了一口唾沫，好似把書中的所有精華都吞了下去。

每天我都迫不及待地細細品味著屬于我的“長生果”，因為書里面的故事情節總是讓我牽腸掛肚，里面的悲歡離合總是讓我受益匪淺。當我看完《假如給我三天光明》這本名著之后，內心受到很大的震撼，書中的主人公身殘志不殘的精神深深的鼓舞著我，從她身上我學到了，做為健全人的我們，更應該學習主人公那種奮斗精神，學會如何戰勝風雨，如何戰勝自我。同時，我也學會了用愛去溫暖身邊每個需要幫助的人。當我進入《安徒生童話》就好似進入了一個五彩繽紛的童話世界中，我會為賣火柴的小女孩的悲慘身世感到悲傷;會為三只小豬的聰明智慧感到贊嘆;會為皇帝新衣中的皇帝感到悲哀。

從古到今，我們中國的文學博大精深，《西游記》把我帶到了一個奇幻的世界;《水滸傳》讓我了解了那個時期的歷史故事;《三國演義》讓我被諸葛亮的聰明才智所吸引，為曹操的多疑而丟失性命而感到悲哀。

日子一天天過去了，我的“長生果”又不足夠了，我便央求媽媽帶我去選購，我得到的每本書都如獲至寶。好似我就是一條在書海生活的魚，看完一本書就如魚得水。這個暑假，我過得十分得快樂，因為我品嘗了許多“長生果”。這使我知識更加淵博!

每一個生動的故事，每一位形象鮮明的人物、每一句優美的語言都陶冶著我的心靈、啟迪著我的智慧、增長著我的知識、開拓著我的視野。書，就是沙漠中的一道清泉，書，就是我們身邊的良師益友，讓我們與書為伴，與書為友!

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