敘事優秀作文

時間：2024-12-22 12:35:35 敘事作文我要投稿

（精品）敘事優秀作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的敘事優秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精品）敘事優秀作文

敘事優秀作文篇1

　　今天是國慶節，今年的國慶節我做了一件非常有意義的的事——為社區打掃衛生。

　　一大早，我就叫上一大群好伙伴，帶上掃除工具——抹布、掃把、刷子。

　　我們先來到一單元，我們一番分配狗，決定：我、小雨、小玉三人一起掃樓梯。小穎、小路兩人一起擦欄桿。分配好工作后，我們便熱火朝天的'行動起來。起初，我沒有賬務技巧，只是一味盲目的掃來掃去，灰塵揚的到處都是，搞得我滿臉臟兮兮的。再看看小雨和小玉，也有共同遭遇，可謂“同病相憐”。我們都指著對方笑了。我們聚集到一起：“這灰塵一揚。搞的到處都是，我們要想個辦法吧。”“有了！”我如夢初醒“我們灑點水再掃，不久OK啦？”“好主意！”大家開心極了。

　　緊接著，小穎那里又出了麻煩，原來，她們洗抹布的水臟了。這下怎么辦，我們都很著急。沒辦法，只好向鄰居借，我們膽怯的敲了敲201室的門：“老奶奶，我們正在打掃衛生，請問借點水可以嗎？”“當然可以！”老拜拜笑瞇瞇的端出一盆水，為我們豎起了大拇指。我們心里甜滋滋的。

　　今天的勞動雖然很累，但看到煥然一新的樓棟，我頓時感到再累也無所謂。勞動真光榮！

敘事優秀作文篇2

　　~7月3日到7月15日，蕪湖大江晚報社給大江晚報的小記者們上了八次生動有趣的作文培訓課。有的教小記者們怎樣寫新聞，有的教小記者們怎么用微信排版，有的教小記者們怎么拍照……還有一次課讓小記者們親自體驗采訪的樂趣-------去三只松鼠食品廠進行實地采訪。

　　在這八次課中,讓我記憶猶新的是第二次課----董金義老師講的.寫作和新聞的區別,以及寫作的要求。首先他告訴我們寫作和新聞最大的不同是寫作可以虛構,而新聞不可以,它必須實事求是，一字不漏的把這件事寫出來。然后他又給我們講了寫作五大要點，以及寫作用詞要豐富，造句要準確，語言要簡潔，還要學剪材，比喻等，后來他又給我們讀了他自己寫的一篇文章《媽媽的頭巾》。讀著讀著董叔叔眼睛情不自禁地流出了眼淚，他說他的媽媽總喜歡帶頭巾，小時候他不小心掉到水里，媽媽就利用頭巾把他救上來了;長大了他考上了大學，他媽媽帶著頭巾來看他，他覺得媽媽顯得很土，特別是那條頭巾，就很不高興，媽媽坐火車回家了，他也沒送媽媽，后來又很后悔追到車站時媽媽已經走了。再次回家時他買了一條羊毛頭巾，可媽媽已經不帶頭巾帶帽子了。這件既小又平凡的事，董老師寫得這么淋漓盡致，讓我感到寫作實際也不難，就是把經歷事情的過程和情感寫出來，就能以小見大。課堂最后董老師還說了一段諺語：“今天過端陽，泥鰍黃鱔一樣長，明天中秋節，泥鰍是泥鰍黃鱔是黃鱔。意思是今天端午節泥鰍黃鱔長得一樣長，等到中秋節了泥鰍黃鱔長得不一樣長。”多么精彩的一堂課啊，時間不知不覺過去了。

　　謝謝小記者工作室的老師們組織這個有意義的活動，在這個活動中，我學到了好多書本上學不到的知識，鍛煉了自己的膽量，增加了自信，還結交了好朋友，認識了好多小記者。這個活動讓我受益匪淺。

敘事優秀作文篇3

　　我叫金冰瑤，讓我萬萬沒想到的是，我的生命結束在這一天。

　　我正走在馬路上，一輛奧迪飛快的向我駛來，我卻只來得及閉上眼睛，“滴滴滴！”我什么也不知道，只知道我已經沒有了意識，我知道，自己已經死了。“你想重新活過來一次嗎？開啟一段不屬于你然而又屬于你的人生”我不知道是誰在呼喚，我只能說出一個字“嗯。”“那么，希望你珍惜第二次機會，把握好第二次人生。”聲音沒有了，我掙開眼睛，吃力的吐出了一句話：“我在哪？”

　　四周非常安靜，我靜靜的躺在一間寬大又舒適的病房里。“我……復活了？”“希望你珍惜第二次機會，把握好第二次人生。”這個聲音在我腦袋中回蕩，我進入了另一具軀體？此時此刻，我明白了，我不再是金冰瑤，我，開啟了一段不屬于我然而又屬于我的人生。腦袋里涌進了一段段記憶，是關于這個軀體的記憶。

　　第二天，我出院了，是一個稱呼為我哥的人帶我出院的。

　　現在，我叫楊絡姚，我努力回首我哥哥的名字：楊清零

　　楊清零見我在發呆，他捏了捏我的'臉，說：”小丫頭，你被撞傻了？“”你TM才被裝傻了呢，老娘的智力二百五，你追也追不上！“楊清零好像被我嚇到了，問："妹子啊，你的節擦與智力都被撞飛了嗎？讓我看看……”忍無可忍，無需再忍！“看我大力流星拳！”楊清零巧妙地躲過了這一拳“妹子你冷靜啊冷靜，智商丟了不要緊，節操萬萬不能丟啊！”“你……氣死我了！正準備給他再來一拳的時候，車子來了個急剎車，我的頭被撞到了。

　　楊清零往外一看，連忙對車窗外的男人說了一句：”吳總好！“

敘事優秀作文篇4

　　奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”是的，書籍是我們知識的源泉，是書讓我拓寬了眼界，汲取等多的知識。

　　曾幾何時，我的作文寫得一塌糊涂，甚至走題，是書在關鍵時刻幫助了我，幫助我如何審題，使我的作文水平一步一步提高，使我的文采一級級提升。

　　書籍是人類思想的寶庫，正是書使我文采寶庫的`內容更加豐富。

　　書啊，我被你徹底征服了！

　　富我精神

　　赫爾岑說過：“書，這是一代人對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年的忠告，這是準備去休息向前來代替他崗位的哨兵的命令。

　　是的。書對我來說就是我精彩世界的導師，是書帶領我進入豐富多彩的精神文化世界，使我對書充滿想象。讀了一半書，就像對生活大開了一扇窗戶，讀的書越多，精神生活也就越豐富。

　　書，你征服了我！

　　樹我信心

　　書猶藥也，善讀可以醫愚。這是劉向說過的。書便是我生活的良藥，撫平我生活的疤痕。

　　曾幾何時，我因一次比賽而徹底失去信心，泣不成聲，因偶然間看到貝多芬這一前輩，讓我浪子回頭，信心大增，從此，再也沒放棄過，遇到困難勇敢的樹立信心，自信地做完每一件事。

　　是書，是書，讓我重新樹立信心，以后，我會自信地做完沒一件事，不再隨意丟掉信心。

　　書啊，你已徹底征服了我！

　　就如高爾基說過的：“我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”書籍塑造了我的文采豐富我了生活精神，使我的信心更加堅定。

　　書啊，你已徹徹底底地征服了我！

敘事優秀作文篇5

　　有的時候其實我們可以做到看“花開花落，云起云落”的，可是你自己不愿去做罷了。

　　最近，大家好像都集體失眠，很晚了也不想睡去。寢室里的流行語就像我的日志一樣，定期更新，可我心情，卻好久好久都沒有更新了。

　　總是擺出一副比別人要成熟的姿態，其實有時候我比他們還要幼稚。看了某君的日志，然后給了他關于成長的教導，真是好笑！！

　　成長即是如此，你越是想清醒，卻總有些許的無奈，便是總想看清一切，卻無能為力，要不怎么會有因為經歷，所以成長之言？我們正處于人生中的`重要時段，一半青春，一半歲月！還是會有星星點點的沖動，也會有點點星星的穩重。可這也正是最讓你我迷茫的日子，是依然固守這份被歲月的雨水打濕而所剩無幾的天真，還是接受那份傷痕累累而痛徹心扉的沉穩？？我不知道，我很想捫心自問，可我找來找去，還是沒有找到，原來我把它弄丟了！

　　放你飛，不想成為你的羈絆，不想讓你后悔，所以我選擇退一步。雖然這小小的一步很難狠難邁出，但是我卻不得不這么做------

　　放你飛，很想去挽留你，很想告訴你不要走，但是我又有什么資格對你說。你的理想比我重要得多了。而我只是你寂寞的時候的一個美麗邂逅---

　　放你飛，也許在你理想實現后你會后悔，你會想起我，但那時已物是人非，我已不在那兒---但是我卻會在心底保留著那份真摯----

　　放你飛，也許在旅途中你會偶然想起我，你會和別人怎么形容我，你會說你愛過的還是只是一個朋友----但那已不重要了----

　　放你飛，你出現在我的夢中，那時你正在和我告別，你對我笑了笑，揮了揮手，眼神里透著不舍，但你卻毅然決然得轉過身----你的背影漸漸得消失在我眼簾里，我的眼睛也漸漸模糊了----

　　放你飛，希望你能到達你想要去的地方，希望你幸福------

敘事優秀作文篇6

　　天空中開始烏云密布了，快要下雨了。我走在路邊，大樹上離開的枯葉和我作伴，我們倆的命運好像相同，但又好似有些說不出來的不同。

　　我慢慢的走著，走著，漸漸地，走累了，不想再走了，就坐在了路旁破舊的木椅上，看著這路邊來來往往的行人，淚珠漸漸地從我的眼里滑落，它不住地往下掉，我為什么會流淚呢？不，我不會哭的，大概是沙子把我的眼睛“迷”住了，但為什么沙子總迷住我的眼睛，讓我不停的流淚呢？這時從遠處走來了一個人，隱隱約約的，他好像看到了我，急忙跑了起來，我也看見了他，轉身就跑，但最終“他”還是抓住了我說道：“孩子，回家吧，大家都在等著你呢。”我不屑的一笑，回答道：“回去，去哪，干什么去？回不回去跟我有什么關系？我有和你們又沒有關系，我又不是你們的親生女兒，是你們從孤兒院領養來的！”說著說著，我就沖他大聲地吼了起來，淚珠不住地往下掉，一滴，兩滴，三滴，越來越多。“他”又張了張嘴，像是要解釋，但不知是什么原因讓他還是沒有發出聲。“轟隆”一個響雷響了起來，我被嚇著了，緊接著傾盆大雨從天上一瀉而下，絲毫不解人情。這時的“他”將我硬拉到路旁別人家的屋檐下避雨，終于他說出了剛才想說的話：“孩子，對不起，你都知道了，你是我和你娘從孤兒院里領養來的`，我和你娘真是不應該讓你知道這件事情，應該等你長大一些再和你說的。但我們就認為你是我們的親生女兒，甚至比親生女兒還親呀！”

　　“嗬，不應該讓我知道這件事，那你們準備瞞我到什么時候。還說甚至‘比’親生女兒還親，但最終我不是你們親生的女兒，你們都不是孤兒，班里所有的同學都有父母，而我的父母卻在我小的時候拋棄了我，讓我成了一個孤兒，最后被你們收養了，我就那么的不好嗎，就這樣的被他們給遺棄了？”這時父親的目光黯淡了，抬起頭對我說“孩子，不能這樣說，其實我也不是你奶奶親生的，也是從孤兒院抱來的。所以你應該懂得，大家沒有什么不，你的生父生母雖然遺棄了你，但你還有我和你娘，我們不會拋棄你的。”我不相信的看著父親，父親朝我點了點頭，露出一絲苦澀的笑容。這時候一個閃電把我和父親照亮了，剎那間我被震驚了，難道冥冥之中自有定數，我注定要被親生父母拋棄，注定要被收養，注定還是要被這樣的關愛著。

　　哭了，我最終還是哭了，我的眼淚一下子從眼眶里涌了出來，傷心的淚，難過的淚，最多的還是后悔的淚，我后悔我不應該這樣對待父親，我后悔了。父親用期待的眼神望著我說：“孩子，回家吧，大家都在等著你呢。”我點了點頭，父親笑了，將他的外套披在我的身上，慢慢的往家走，漸漸地我倆的身影消失在大雨之中。

　　經過這件事我明白了，我和落葉的不同，落葉離開了大樹，再也不可能回去，再也沒有大樹滋養它了，而我離開了父母，又能回去了，又能得到父母的關愛了。我懂得了，父母為什么可以這么偉大，為什么可以包容一切，為什么可以這么無私。那是因為父母是愛我們的，就像一首詩里說的“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”父母是最關心我們的，好似冥冥之中就有著無數的關愛。

敘事優秀作文篇7

　　仿佛就是一瞬間，我的人生第一個學習階段——小學就成為了過去，留在了記憶里。現在的我進入了人生的第二個學習階段——初中。

　　還在讀小學的時候，我常常聽人說，初中生活是如何的艱苦，學習是如何的繁重，老師是如何的嚴厲。更有甚者，有些人形容初中三年就是地獄般的經歷。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中，還是有些膽戰心驚，望而卻步。

　　我現在初一都快結束了，發現初中的學習生活遠遠沒有想象中的恐怖猙獰。回想那時的心態，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。

　　我記得開學的.那天，剛走進教室，老師就給我一個鼓勵的微笑，親切地告訴我坐哪里，指導我填表，交待其他注意事項。接下來幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學們相互認識，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺中也消失得無影無蹤。

　　我還依稀記得初中第一次開學典禮。當聽到校領導大聲說熱烈歡迎新一屆的同學們。我覺得我已經融入初中生活。未來的三年，我充滿憧憬。

　　和小學相比，初中的學習科目增多了，作業增加了，但這并沒有改變我學習生活中的美好與愜意。我發現每一個科目都十分有趣。語文閱讀中精彩的情節和文筆讓我流連忘返，數學解題讓我苦思冥想后大呼過癮；簡單的英語字母組成復雜多樣的單詞；生物知識讓我驚嘆大自然的奇跡與生命的磅礴；地理中復雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長的責任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……。學習之余，我和我的同學們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。

　　即將告別初一，馬上面臨新的挑戰，我相信這份美好與快樂會繼續下去。

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