小學敘事作文

時間：2024-01-20 13:32:38 敘事作文我要投稿

小學敘事作文8篇[精]

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學敘事作文8篇[精]

小學敘事作文篇1

　　這個暑假，我過的非常高興，我和姑姑，姐姐去了深圳東部華僑城游玩，東部華僑城位于中國深圳大梅沙，面積近9平方公里下了大巴后，印入我眼簾的是深圳東部華僑城這幾個大字，高高的掛在大門口得上方。

　　深圳東部華僑城有兩個主題公園，一個是大峽谷生態樂園，還有一個是茶溪谷度假公園。

　　第一天，我們去了茶溪谷度假公園，茶溪谷是一個花的世界，是中西文化交融的世界和休閑度假的世界、體現休閑度假旅游文化。茶溪谷有很多景點，像四季花田，濕地廊橋，升空氣球，蘭花園。我最喜歡的就是四季花田了，四季花田是把五顏六色的花，按顏色的順序把它種起來，就像彩虹一樣。非常漂亮。

　　第二天，我們去了大峽谷生態樂園，大峽谷是與“人與自然”為主題，集山地郊野公園和都市主題公園于一體、體現生態動感旅游文化。我們坐著云海高地纜車到山上，那里有一座u型橋，那條u型橋懸掛在空中，踏上那條橋，感覺那條橋晃晃的，往下看就像坐飛機似的'，到處都是房屋，我還去了叢林穿梭，叢林穿梭可不是在叢林里穿梭，叢林穿梭是機動車，外型跟碰碰車差不多，坐起來非常刺激。

　　兩天的時間就這樣過去了，我們也要回家啦，在深圳東部華僑城這兩天過的真高興啊!

小學敘事作文篇2

　　5.12大地震中，失去了多少無辜的生命，多少孩子失去父母。

　　5.12大地震中的一對母子，5月14日的時候，在廢墟里有著一對堅強的母子，他們被廢墟遮掩著，手上和腳上都有者許多傷，正當中國救援隊來到她們面前時，那個媽媽卻沒有自己逃脫，卻把自己心愛的女兒抱起來，說：“孩子，快走，媽媽沒事”。救援隊隊員想先把那個小女孩先抱上來，因為小女孩的身材很小，應該可以從石頭中間的細縫里鉆出來，因為她們被押在地下50的時候小女孩并沒有給石頭押住，而他媽媽卻把石頭頂著，下面就是孩子，孩子并沒有受到什么傷害，但是因為長時間的沒有喝水和沒有吃食物，導致她們身體發軟，身上沒有一點點力量來支撐著，就這樣石頭把媽媽押住，媽媽身體動不起來了，只有手才能動，救援隊員把水放到廢墟里面，小女孩卻沒有喝，第一個想到的是被石頭押住的媽媽，媽媽說：“孩子，你還是喝吧！孩子喝里一點，臉色變的紅潤起來，小女孩就遞給媽媽喝，媽媽喝著水，可以解渴了，但是長時間在地面，會導致身體堅持不住而死，救援人員拿起切割機，慢慢地切著巨大的石頭，當在切的時候，孩子不聽的發出哭聲救援人員就把棉被包著孩子，切著切著，第一塊巨石切完了，可以清楚看件孩子的身體，但是孩子的腳還被卡著，救援人員，把切割機放慢了速度，慢慢切，終于，把孩子救了出來。但是，看見孩子的母親快支撐不住了，救慢慢地閉上眼睛，慢慢地死去了。孩子哭泣著。救援隊慢慢地救出了孩子的媽媽。

　　我覺得母愛是偉大的，在孩子最困難的時候，出手幫助孩子，而母親受到了傷害，就是像上面的一對母子，母親為了孩子的生命安全，自己失去了生命，換回了孩子的生命，這就是母親對孩子的愛，在母愛的過程中，有一些母親是用別的母愛幫助孩子，關愛孩子，每一個人都是用不同的方式來對待。一個母親愛自己的孩子是理所應當的，但是，這個媽媽卻在孩子受到困難、危機的時候，先想到了孩子，我覺得這個媽媽很偉大，她是這樣想的：孩子的前途是沒有人可以預測的，但是自己的工作，在過多少年，還是這樣的；想改變自己，就應該先去改變孩子，孩子就是父母的托付，一個孩子有了很大的成就，你當一個父母不高興，錯了，是非常高興的。這個母親的這句話深深地體現出了媽媽希望孩子有一個快樂的.、美滿的一生，而自己呢，已經那么大了，自己不重要，重要的是孩子的將來，所以為了孩子，自己就豁出去了，我覺得這個母親為孩子的安慰，而不顧自己的心理想法，堅決先讓孩子出來，說明，媽媽非常希望孩子有一個快樂的一生，所以，自己死了，不代表孩子沒有希望她又說了一句話：孩子，媽媽在會保佑你的，你以后的人生是由自己控制的，媽媽希望你在將來的人生到路上越走越遠。

小學敘事作文篇3

　　我的童年很快樂,我結實了不少的伙伴。有同學.鄰居.還有親友等……。最讓我留下深刻印的人名字叫：楊健輝。一個圓圓的臉，一雙和寶石一樣亮的眼睛。一個長長的鼻子有著一張能說會道的嘴，她是一個很可愛的的一個小姑娘。很懂事也很乖巧，老師同學都說她懂事也很乖巧還說都要向她看齊。

　　而且她為何讓我留下深刻印象呢？那還要從我來的那年說起，記得有一次：我的`筆壞了我不敢跟姨媽說，楊健輝知道了就用自己的零用錢買了一只筆給我。還有一次: 我是在學習上遇到了問題不敢問姨媽只能問楊健輝，楊健輝說：‘‘你先思考一下如果實在不會在問我我說：“哦。我左思考右思考還是不會，我去問楊健輝她很仔細的教我認認真真的學一會兒就會了。從這兩件細小細小的小事使我深深的感受到了，她是一個善良的人，以后我要多向她學習，學習她樂于幫助人，這就是她給我留下深刻印象的原因。

小學敘事作文篇4

　　學電子琴作文可可我有一個本領，就是彈電子琴，想起過去，學一項本領可真不簡單呀！當初是媽媽問我學不學琴，我當時想：有一樣本領也不錯嘛！我就答應了，沒想到學一樣本領就這么難！第一、二年時學得還好，可是到后面，曲子越來越難，我都彈不過來了。那時我還小，不會彈就哭，或者在媽媽身邊撒嬌，說彈不好彈不好，可媽媽硬讓我彈，我也沒辦法，只好硬著頭皮一個一個去推，誰讓我自己答應的呢！多瑞咪，這是咪；發索拉，這是拉；拉西多瑞，這是瑞哎呀哎呀，太麻煩了！早知道不學了！如果這次能不學，下次再也不學什么本領了！哼！破本領，太難學了！可是媽媽可不讓我這樣，我只好照做嘍！經過媽媽的“地獄式訓練”我很快考了三級，考級時我居然很輕松！那還不是因為我平時苦練的成果！我每晚都練多則半小時，少則十幾分鐘，練得我手指都酸透了！還好，后來媽媽不是太嚴，每個星期都有一兩天不彈，給我放松放松，我又順利考過了六級。學八級時，老師又發了一本練指法的書，讓我們天天彈練，我實在受不了了，強烈要求不彈了，他們拗不過我，只好答應了。現在我記得最清楚都還是第一次學的`《瑪麗的小羊》。雖然，我不學了，但還是忘不了學琴的艱苦，唉！想學一項本領可真不容易。

小學敘事作文篇5

　　今天是大年三十，我們要趕回老家去過年，經過半個小時的車程，我們終于到了家門口。一下車，我家的小狗妞妞就向我跑來，它又是搖尾巴，又是咬我的褲腿，直把我往屋里拽，我到屋里一看，哇！狗窩里怎么多了幾只小狗？這些小狗還沒有睜開眼睛呢！真可愛，我剛準備用手去摸小狗時，突然妞妞沖我 “汪汪”直叫，我頓時才明白過來，這些小狗原來是妞妞的孩子。

　　我高興得不得了，便把妞妞帶到結了冰的河面上去玩耍。我試著把一只腳踩上去，冰很厚很結實，我剛把妞妞放在冰面上，妞妞就嚇得渾身哆嗦起來，我趕忙撫一撫它的毛，拍拍它的小腦袋，它才慢慢地不害怕了。我在冰上滑過來滑過去，突然，我“撲通”一聲摔倒了，嚇得妞妞扭頭就跑，跑了不遠看見我還坐在冰面上，它又跑了回來，爬在我身邊，用無辜的眼神望著我。

　　我玩累了回到家，妞妞便跑過去給小狗喂奶。我看到妞妞喂奶的樣子真可愛：它側著身子躺在那兒，幾只小狗使勁在那搶奶頭，沒吃飽的就一直在叫，吃飽了的，就去睡覺。等妞妞喂完奶，到院子去曬太陽時，我就偷偷地拿出準備好的.一個奶瓶和一包奶，我先把奶加熱，再灌到奶瓶里，然后抱起一只沒吃飽的小狗，用奶瓶一點一點地給它們往嘴里灌。沒想到被又返回來的妞妞看見了，她“汪汪”地朝我吼著，好像在說：“他不乖！不給他吃，讓他餓一頓！”

　　晚上，我們把餃子煮熟后，因為是肉餡的，妞妞聞到香味就跑了過來，我拿了一個餃子，舉得高高的，妞妞兩腿站地，想吃餃子，我剛一扔，妞妞就跳起來叼著了，妞妞叼著餃子沒咬幾下就整個吞了下去，頓時逗得我們大家哈哈大笑起來。

　　妞妞真是我們的開心果啊！

　　佳作點評：好可愛的“妞妞”啊！她“拉”我去看她的孩子，她渾身哆嗦地陪我在冰面上玩，她給小狗狗喂奶，她吃餃子等情景里，無不透出一個“趣”字！生動的細節描寫使習作更加活潑有趣。

小學敘事作文篇6

　　童年像萬花筒，五彩繽紛，一件件往事隨風而流逝，變得模糊不清。但是，有一件事卻深深地印在我的腦海里。

　　那是發生在一個炎熱的夏日。

　　從前，我總是看見媽媽洗米。她總是先量米，再放水進窩中，重復一遍，就放下煤爐上。剛學會用煤爐的

　　我好想試一試哦。

　　一天，媽媽有事要做，又要做飯給我吃，忙得不可開交，我便自告奮勇地去做飯了，媽媽答應后便出家門辦事了。我學著媽媽的.樣子洗起米來，我洗了一會。咦，水漸漸變白了，然后，我繼續洗下去。啊，是牛奶呀！我高興得得意忘形了，心想：我成了偉大的發明家了！我小心翼翼地拿來個碗，把“牛奶”裝了起來。再把飯放上煤爐上，煮好。就拿起“牛奶”津津有味地喝起來，怎么牛奶沒有味道的呢？哦，可能是沒有味道的那種吧！我毫無顧慮地喝起來，當我喝了一半時，想到了媽媽今天應該很累，還沒吃東西吧？我把“牛奶”留給媽媽喝，她一定夸我是個好孩子。我暗暗從心里笑起來。

　　不久，媽媽就回來了，我捧著“牛奶”，對她說：“媽媽，喝牛奶吧！”媽媽疑惑不解：家里什么時候買了牛奶？接過牛奶，她非常眼利看出來了。她捂著肚子，笑得前俯后仰，說：“這是米水，不能喝呀！”

　　童年往事總是多姿多彩、美不勝收，讓人回味無窮。每當我想起，都會情不自禁地笑起來。童年中充滿了快樂，快樂中有著美好的童年。但是，它卻如水般地流去了，留下的只是回憶。

小學敘事作文篇7

　　雖然這兩天的運動會上我們已經玩得很盡興，但我們十幾個同學的家長仍計劃在兒童節這天去王府郊游，一起去與大自然做親密接觸。

　　早晨七點，我們一行兩輛車開始驅車前往。大約一個小時后，寬闊的柏油馬路不見了，取而代之的則是一條很窄的沙石路，剛好能并行兩輛車。不一會兒，車子駛進了一個小村莊，沙石路又變成了一條凹凸不平的土路，又是高坡，又是洼地，車子開始有些力不從心了。再行駛一段路程，根本就無路可走了，我們只好下車。

　　出乎意料，下車后我們剛剛繞過山路，就看到一股清泉沿山坡而下，再往前又出現一條小河，山坡的更高處，還有一個小池塘。爸爸說：“真是‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村’呀！”仔細去看，這個地方雖不是多么秀美，但真的充滿了大自然的.味道！我們十幾個同學飛奔下山坡，來到這條彎彎曲曲的小河邊。河水清澈透明，淺淺露著一些小石頭。還沒等大人們同意，我們早已經“撲通撲通”跳下了河，盡情地在河水里跑著、跳著，衣服褲子都濕了也沒人理會，我們滿腦子都是玩水！

　　直等到媽媽喊：“午餐了，大家快回來吃呀！”我們這才戀戀不舍地回來。開始享受豐盛的午餐。等到吃飽喝足，也已近黃昏，家長們開始收拾東西，我們這才發現，要告別這個美麗的小空間了。

　　這一天就這么匆匆過去了，快樂時光雖然總是很短暫，但我會永遠銘記在心中。

小學敘事作文篇8

　　少年風采，風采少年。舞臺上蕩漾的歌聲，綻放出青春最璀璨的光華。

　　——題記

　　最后一串音符消散在教室上方，同學們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”，白開水在喉管潤開甘甜氣息，玉露仙瓊，不過如此。我不禁一笑。學校下午要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊訓練，只為一展少年風采。

　　鏗鏘旋律再次響徹教室，高潮部分，右側一聲破音迸然而出，旋即傳來陣陣咳聲，是甲。我再望去，咳聲已極不自然地戛然而止。陽光投下斑駁光影，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發顫。我捏捏她的手指，以眼神詢問：怎么了？甲長眉微蹙，唇瓣蠕動了幾下，終是搖了搖頭，只余破碎的嗓音在音樂的洪流中輾轉掙扎，到底難覓芳蹤。

　　一曲唱畢，我忙攜了甲的手問道：“你是不是哪兒不舒服啊？”她的唇干澀得幾乎滲出了血絲，額上隱有細汗洇出，她終于抬手指了指喉嚨：“疼。”她的聲音如被車轍狠狠碾過般干澀粗啞，那是一只負傷的小獸最后的嘶鳴。心頭一酸，乙湊過來關切地問道：“怎么了？是不是嗓子不舒服？對了，我有含片！”語罷已扭身在書包一通翻找。其余人漸漸注意到甲的異常，圍到我們身邊關心詢問。由于擔心甲的身體，紛紛建議她改為假唱。教室如是溫暖，甲的臉色終于慘白：“對不起，”，尾音被鼻音軟軟困住，“都怪我，影響了咱們班的少年風采。”我微笑：“不會的，咱們會是最出彩的。”

　　那天的比賽，我們尤為出色：不需綝縭盛裝的粉飾，整潔的校服已是我們最美的風貌；不需繁美詞藻的吹噓，青春的朝氣已是我們最耀的色彩。那樣炫目的燈光，普照著那樣一班年輕而又挺拔的少年；那樣嘹亮的歌聲，綻放出屬于我們的少年風采！此刻明媚陽光流瀉而下，拂過少年人光潔的面龐：他們的`雙腮因激動而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚。看著同學們對甲會心一笑，我竟篤定：那一刻，燈光之下，舞臺之上，作為青春的我們是自己的王者——以有力的心跳譜下一班的樂章；以動人的風采，唱響青春的贊歌。從容樂觀，團結共進——這，才是我們的少年風采！

　　少年風采，風采少年，我與一干少男少女，攜手走過青春的漫途，不時突現坎坷，偶爾也會彷徨。可不管怎樣的困難，我們都將凝聚一班的力量樂觀以對：屆時華燈初上，必將照亮我們的少年風采！

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